山东省滨州市滨城区2022—2023学年八年级历史下学期期末考试试题

2022--2023学年度第二学期期末质量检测 八年级历史试题(A) 参考答案 说明：1.选择题依据参考答案评分。 2.非选择题依据考生表达采意给分，不必拘泥于参考答案原文。 一、选择题(每小题2分，共50分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C D B D B B A C C D D C D 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D D A B D A B D C A B D 二、非选择题(本大题3个小题，共50分) 26. (1) 趋势: 快速增长。 (1分) 原因：1978年，十一届三中全会后，我国开始了改革开放；1992年后建立社会主义市场经济体制。 (2分) (2)领域：图1是国防(核潜艇)；图2是医药(青蒿素)；图3是农业(杂交水稻)；图4是航天航空。 (4分) 精神：热爱祖国、奋发图强、开拓创新、无私奉献等。 (2分) (3)主题: 祖国统一。 (2分) 图5：1951年，西藏地方政府代表与中央人民政府谈判，达成实现西藏和平解放的《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，促成了西藏和平解放，标志祖国大陆实现统一。 图6：1979年，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，停止炮击金门，倡议“三通”，促使海峡两岸局势逐步走向缓和。 图7：1997年，中英两国政府在香港举行香港政权交接仪式，中国对香港恢复行使主权，香港回到祖国的怀抱，标志着中国人民洗雪了百年耻辱，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。(2分；任选一则史料即可；内容和意义各1分) 史料类型：第一手史料。 (1分) (4)趋势：建交的国家越来越多。 (1分) 原因： 国家统一；经济发展；科技进步；国防强大等。 (2分；答出两条即可) 27. (1) ①C; ②B; ③AD。 (4分) (2)表现： “十三五”期间中国农村居民人均收入提前1年实现比2010年翻一番的目标；城乡居民收入差距缩小；农业科技进步贡献率和全国农作物耕种收综合机械化率大幅度提高等。 (4分；答出两条即可) (3)观点1：我国的扶贫是一个循序渐进的过程。 论述：我国的扶贫是一个循序渐进的过程，即根据不同时期的国情、区域、民情等，扶贫政策体现不同的目标导向和特点，基本遵循了从体制改革促脱贫扶贫、开发式扶贫以县级为单位，再到以村以户以人口为目标的发展过程。将扶贫攻坚分为体制改革主导的扶贫开发(1978-1985)、解决温饱的扶贫开发(1986-2000)、巩固温饱的扶贫开发(2001-2010)、全面小康的扶贫开发(2011-2021)四个阶段，制定了有针对性的解决措施和保障性政策，循序渐进的目标定位最终保证了全面脱贫的实现。 结论：循序渐进的扶贫过程更能合理有效地找准突破点，聚焦到真正贫困的人，更好地匹配扶贫的人力物力资源，举全党全国之力持续推进减贫事业，最终取得了脱贫攻坚战的全面胜利。 观点2：中国共产党的领导保障了脱贫攻坚的正确方向。 论述：中国的扶贫是建立在社会主义制度基础上，扶贫战略的制定与调整始终体现着党的领导、 八年级历史试题(A)参考答案 第1页(共2页) 以人民为中心的发展理念，体现着社会主义制度集中力量办大事的优势。党中央对不同历史时期的扶贫战略作了定位，将扶贫攻坚分为体制改革主导的扶贫开发(1978—1985)、解决温饱的扶贫开发(1986—2000)、巩固温饱的扶贫开发(2001—2010)、全面小康的扶贫开发(2011—2021)四个阶段，并制定了有针对性的解决措施和保障性政策。经过长期努力，脱贫攻坚战取得了全面胜利，谱写了人类反贫困史上的辉煌篇章。 结论：改革开放以来，中国共产党领导农村扶贫开发的思想路线，为扶贫工作的开展提供重要思想指引，促进脱贫攻坚的有序推进。 观点3：改革开放为实现全面脱贫提供了根本的保证。 论述：改革开放以来，随着中国特色社会主义制度的完善发展和社会生产力水平快速提高，我国国内生产总值迅速提高。改革开放极大地促进思想解放，充分激发广大人民群众的积极性、主动性、创造性，冲破束缚生产力发展的体制机制和陈旧僵化的思想观念，变被动救济为主动脱贫，提升了自主脱贫能力。 结论：改革开放以来，从国情出发，大力发展生产力，为实现全面脱贫攻坚提供了坚强物质基础。 观点4：解决贫困问题要依靠体制机制的创新。 论述：制度的创新和体制的变革，在解放了生产力的同时也带动了经济社会的全面发展，特别是社会财富的增长，为大规模的减贫创造良好的社会环境。家庭联产承包责任制的试验、推广，在改革开放初期极大地解放和发展了农村生产力，使得长期处于贫困中的农民温饱问题得到了基本解决。随着农村经济体制改革的深入，被束缚在土地的贫困农村人口通过进城务工等方式，逐渐增加收入并在城市里定居，进一步释放了社会活力，并推动了新型城镇化进程。 结论：体制机制的创新是扶贫工作有序开展的基础保障，为扶贫提供有效的支持，同样扶贫制度变迁也是我国不断深化改革开放在扶贫领域的体现。 其它观点言之有理也可。 (7分；观点2分，论述4分，结论1分；观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整) 28. (1) A2 B3 C1 D6 E4 F5。 (5分) (2) 海洋文明: 4、5。 (2分) 如：图3是古印度释迦牟尼的雕像，他创立了佛教，对后世产生深远影响。 图1是古巴比伦《汉谟拉比法典》的石柱，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。 图6是古埃及的金字塔，它是埃及法老的陵墓，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 (3分；选择的图片是大河文明的1分，写出图片反映的成就1分，从内容或意义介绍1分；选择错误不得分) (3)时空定位： 中世纪西欧。 (2分) 图7：封君封臣制示意图；图8西欧庄园示意图。 (2分) 注意：绘制的时候有基本生活设施：住宅、磨坊、草地、林地、铁匠铺等，能体现西欧庄园自给自足的特点；有教堂，一般处于庄园中心位置，体现中世纪基督教的重要地位；住宅有等级差异，有明显的领主房子等。 (4分；答出两条即可) 八年级历史试题(A)参考答案 第2页(共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022--2023学年度第二学期期末质量检测 八年级历史试题 (A) 2023.07 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分100分。考试用时60分钟，考试结束后，将试题卷和答题卡一并收回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔，将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，请务必用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其它答案标号。答案不能写在试卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答卷必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷 (选择题 共50分) 一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的) 1.下表是建国前后一些名人的感言，共同表达了 姓名 身份 感言 季羡林 大学教授 我们都觉得从此河清有日，幸福来到了人间。 巴金 文学家 我们怀着快乐的、感激的心来迎接这个伟大的日子。 申纪兰 人大代表 在旧社会，一个农民怎么能见得到国家领袖，妇女连自 己的主都做不了，又怎能管得到国家的大事！ A.对封建社会的批判 B.土改后翻身做主人的喜悦 C.对新成立国家的认同 D.对抗美援朝战争胜利的激动 2.对以下材料理解正确的是 ①1950年10月，中国人民志愿军开赴朝鲜战场，抗美援朝。 ②抗美援朝战争捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活。 A.①属于历史结论 B.①说明了抗美援朝的结果 C.②属于历史史实 D.②阐述了抗美援朝的意义 3.1953年《人民日报》社论写道： “工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺辱，不再过穷困生活的基本保证……”。为此，新中国 A.进行土地改革 B.实施一五计划 C.西藏和平解放 D.进行三大改造 4.从1959年开始，中国人民政治协商会议和全国人民代表大会开始同步举行， “两会”概念从此应运而生。与“两会”相对应的政治制度分别是 A.基层群众自治制度、人民代表大会制度 B.人民代表大会制度、民族区域自治制度 八年级历史试题(A)第1页(共8页) C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度 5.名字中包含着历史，如计划、文革、援朝、跃进等。一般而言，以上这些人中年龄最小的应是 A.计划 B.文革 C.援朝 D.跃进 6.1959年，计时工资制度在中国的企业中替代了传统强调将产量和工资挂钩的计件工资制度，结果据调查显示，新工资制度下工人的事假增加了近一倍。1961年后，国家在分配机制中一定程度上恢复了“计件”的作用。从“计时”恢复到“计件”得益于 A.人民公社化运动 B.经济调整的八字方针 C.一五计划的实施 D.产品分配的平均理念 7.老照片折射着历史，下面这幅老照片反映的是人们在疯抢刊载中共十一届三中全会公报的报纸。图中的现象说明 A.中共十一届三中全会作出的决策受到人民的热烈欢迎 B.随着社会的发展，人们对国家大事日益关心 C.国家实行计划经济体制，报纸不出售，而是散发 D.中共十一届三中全会是党的历史上重要的大会 8.“我国城镇居民的收入增加，……职工平均工资由1978年的615元增加到1988年的1747元。”这一现象得益于 A.第一个五年计划 B.家庭联产承包责任制 C.城市经济体制改革 D.“一国两制”伟大构想 9.广东省给了深圳优先走一步的优惠政策，深圳经济特区建立以后，全国各地为深圳提供了大力支持，包括大量人才、劳务工、物资粮食供应。这反映促进深圳发展的主要推动力是 A.地缘优势 B.人口充足 C.政治因素 D.市场扩大 10.下表是某同学的历史复习提纲。据此判断，他复习的专题应该是 提纲 ①中共十五大 邓小平理论 ②中共十六大 “三个代表”重要思想 ③中共十八大 科学发展观 ④中共十九大 习近平新时代中国特色社会主义思想 A.改革后中国的社会变化 B.社会主义民主法制完善 C.邓小平理论形成与发展 D.建设中国特色社会主义 八年级历史试题(A)第2页 (共8页) 11.时代热词是每一时代特有的主题反映。改革开放以来，中国各大报刊出现了许多高频词汇。下列高频词汇中最有可能出现在2012~2021年的是 A.改革开放 一国两制 科教兴国 B.土地改革 市场经济 三个代表 C.另起炉灶 九二共识 科学发展观 D.中国梦 一带一路 人类命运共同体 12.政治上：在少数民族聚居地实行民主化改革；经济上：制定优惠政策加强少数民族的建设；文化上：保护少数民族各自的文字和语言，以上措施的共同目的是 A.强化各民族的文化认同 B.推动少数民族的融合汇聚 C.实现各民族共同繁荣 D.推动少数民族自由发展 13.我国的特别行政区与经济特区、民族自治区的最大相同之处是 A.都享有高度的自治权 B.都可以有自己的法律、司法体系 C.都实行相同的社会制度 D.都是祖国领土不可分割的一部分 14.近年来，国际反华势力叫嚣“中国威胁论”，它从一个侧面表明我国国防力量日益增强的不争事实。这里的“国防力量日益增强的不争事实”指的是 A.解放军保家卫国的责任 B.战争年代我军的光荣传统 C.为反击外国入侵做准备 D.改革开放后国防科技的发展 15.2023年2月6日，土耳其发生7.8级地震，超过2.3万人遇难，是1999年以来土耳其发生的最严重的地震。地震发生后，我国多方救援队伍自发集结，先后驰援灾区，以“不放弃一人，不落下一人”的决心和恒心开展救援行动，克服余震危险、物资短缺等困难，竭力营救遇难者。 “同声相应，同气相求”一直是中国向世界传递的精神内核。这体现了中国 A.坚持“一带一路”发展战略 B.坚持走和平发展道路 C.坚持对外开放的基本国策 D.积极构建人类命运共同体 16.下列关于“双百”方针的说法，正确的一组是 ①20世纪50年代提出 ②是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针 ③是指艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣 ④仅适合建国初期的文艺工作和科学研究 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 17.今年“五一”假期，各地旅游景区迎来接待高峰。据湖北省武汉市旅游局介绍， “高铁游”已成为武汉旅游最重要的方式，大量来自全国各地的游客，纷纷前往武汉城市周边游玩。这些场景的出现主要是因为 A.我国国际贸易水平不断攀升 B.我国交通运输网络持续改善 C.人们深受互联网信息的影响 D.人们购物消费观念发生巨变 18.随着改革开放的不断深入，目前，70%以上的青年在找工作的时候，更加务实和理性，看重“里子”，而不太看重“面子”。这反映了 A.中国失业率居高不下 B.中国的综合国力稳步提升 C.人民的生活明显改善 D.人们就业观念发生了变化 八年级历史试题(A)第3页(共8页) 19.古代埃及历法是目前所知的人类历史上第一部太阳历；古代埃及人已能计算长方形、三角形、梯形和圆的面积，并且已经掌握了十进位制。材料表明，古代埃及 A.自然科学成就显著 B.数学知识领先世界 C.文学艺术风格多样 D.天文历法影响深远 20.历史叙述包括史实与评价，下列是关于“古代亚非文明”的知识卡片的内容，其中属于历史评价的是 A.汉谟拉比在位时，实行君主专制制度 B.森严的种姓制度不利于印度社会发展 C.在古巴比伦，战俘是奴隶的主要来源 D.早期佛教提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从” 21.13世纪，西欧部分城市中的管理者不再由领主指派，而是由市民选举产生，城市居民掌握着最终的决定权力。这说明西欧部分中世纪城市 A.封建割据势力不断增强 B.摆脱了封建领主的统治压迫 C.初步确立资本主义制度 D.取得一定程度的自由与特权 22.下图为某同学学习世界古代史的课堂笔记。由此可知其学习的内容是 A.拜占庭帝国 B.西欧庄园 C.大学的兴起 D.自治城市 23.“它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。”这里的“它”是指 A.《罗马民法大全》 B.《汉谟拉比法典》 C.习惯法 D.《十二铜表法》 24.日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引进日本，与日本文化融合、改造，变成了日本本民族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以未移植引入。这主要说明日本文化 A.具有盲目的媚外性 B.取长补短，兼顾民族特点 C.具有强烈的排他性 D.军国主义的思想根深蒂固 25.对比与归纳是学习历史的基本技能之一。下面两段材料描述的两个帝国的共同点是 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 阿拉伯帝国一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 A.都以扩张方式建立帝国 B.都为近代欧洲文明奠定基础 C.都因封闭保守走向衰落 D.都形成兼收并蓄的独特文化 八年级历史试题(A)第4页(共8页) 第II卷 (非选择题 共50分) 二、非选择题(本大题共3小题, 26题17分, 27题15分, 28题18分, 共50分) 26.(17分)新中国成立以来，中国共产党领导中国人民取得了伟大的成就。阅读下列材料，回答问题。 材料一 11992年,88岁高龄的邓小平视察了武昌、深圳、珠海、上海等地。他反复强调：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，计划和市场都是经济手段。邓小平南方谈话激起春潮澎湃，为社会主义市场经济体制的建立指明了方向，带来了改革开放的第二个春天。 ——摘自北师大版《中国历史》 (1)上图中1978~1997年国内生产总值和人均国内生产总值呈现怎样的趋势?依据材料一并结合所学，分析出现这一趋势的主要原因。 (3分) 材料二 图1 图2 图3 图4 黄旭华 “我们此生没有 虚度，我们这一生都奉 献给国家、给核潜艇事 业，我们仅用不到 10 年的时间就实现了毛 主席‘一万年也要造出 核潜艇’的警言，我们 此生无悔！” 屠呦呦 “一个科研 的成功不会很轻 易，要做艰苦的 努力，要坚持不 懈，反复实践。” “青蒿素的发现 是集体发掘重要 的成功范例。” 袁隆平 “我一生最 大的愿望就是让 人类摆脱饥饿， 让天下都吃饱 饭。”“科学研 究要勇于探索， 勇于创新。” 杨利伟 “实现中华民 族千年飞天梦想是 一个神圣的使命。” “我们现在想得最 多的就是飞翔程序 和操作，以及如何 全力以赴地去完成 这次任务。” (2)结合所学，分别指出上述名人所涉及的成就领域。概括他们身上体现的精神品质。(6分) 八年级历史试题(A)第5页(共8页) 材料三 一、西藏人民团结起来，驱逐帝国主义侵略势力出西藏，西藏人民回到中华人民共和国祖国大家庭中来。 二、西藏地方政府积极协助人民解放军进入西藏，巩固国防。 三、根据《中国人民政治协商会议共同纲领》的民族政策，在中央人民政府统一领导之下，西藏人民有实行民族区域自治的权利。 ——《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》 图5 (3)为材料三中三则史料确定一个恰当的主题，并结合所学，任选一个图片简述其内容和意义。从史料类型上，三则史料同属于什么史料类型? (5分) 材料四 1949-2023年与中国建交国家数量 年份 1949年 1959年 1969年 1979年 1989年 1999年 2017年 2023年 国家数量 10个 34个 45个 120个 136个 162个 175个 182个 ——依据中华人民共和国外交部网站整理 (4)依据材料四，指出中国建交国家数量的变化趋势。综上探究，分析20世纪70年代建交国家数量变化的原因。 (3分) 27.(15分)党和国家历来十分重视“三农”问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “建国以来农村生产关系的四次调整”示意图 (1)结合所学，判断以下对联分别出现于上述示意图中的哪一时期? (写字母即可) (4分) ①“食堂巧做千家饭，公社温暖万人心。” ②“众手浇灌幸福树，花开专业合作社。” ③“当年曾分田翻身当家做主人；今岁又分田勤劳致富奔小康。” 八年级历史试题(A)第6页(共8页) 材料二 党中央高度重视农民增收，不断强化强农惠农富农政策……2019年，农村居民人均收入达到16021元，提前1年实现比2010年翻一番的目标。农民不仅务农能增收，外出打工、在乡创业、盘活资源成为增收的新亮点。2016-2020年，农民收入年均实际增长6%，比城镇居民收入增速高1.24个百分点，城乡居民收入倍差由2010年的2.99比1缩小到2020年的2.56比1。2020年，农业科技进步贡献率突破60%，全国农作物耕种收综合机械化率超过70%，主要农作物良种实现全覆盖。 ——农业农村部： “十三五”期间农业发展 (2)依据材料二，概括“十三五”期间中国农业发展的表现。 (4分) 材料三 下表为中国40年扶贫基本情况表 阶段 主要扶贫机制 贫困人口变化 农村居民可比人均纯收入 体制改革主导的扶贫开发(1978-1985) 农村制度改革 从7.7亿人减少到6.6亿人 从133.6元提高359.3元 解决温饱的扶贫开发 (1986-2000) 开发式扶贫战略和贫困县为主的瞄准机制 贫困人口下降到4.6亿人 从359.3元提高到646.0元 巩固温饱的扶贫开发 (2001-2010) 开发式扶贫战略和贫困村为主的瞄准机制 贫困人口下降到不足1.7亿人 从646.0元提高到1275.1 元 全面小康的扶贫开发 (2011-2021) 举全党全国之力持续推进减贫事业 脱贫攻坚战取得了全面胜利 从1275.1 元提高到12588 元 ——摘编自汪三贵《中国40年大规模减贫：推动力量与制度基础》 (3)围绕“扶贫”这一主题提炼一个观点，综上材料和所学知识加以论述。 (7分；要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 28.(18分)多元的古代世界文明。阅读下列材料，回答问题。 材料一 下图为世界古代文明示意图 八年级历史试题(A)第7页(共8页) 材料二 (1)请依据材料一地图中由东往西所对应的字母顺序，把材料二中的文明成果数字分别填入空格中。 (5分) (2)按照文明发源地的自然地理环境的不同，可以分为大河文明和海洋文明。材料二中属于海洋文明成果的是 、 。 (填数字)仿照示例，从材料二中任选一幅大河文明成果的图片进行介绍。 (5分) 示例：图2是中国商朝的四羊方尊，上面有精美的花纹，体现了这一时期中国青铜铸造工艺的高超。 材料三 (3)绘制示意图是学习历史的重要方法。结合所学对材料三中两幅示意图进行时空定位，并为两幅图命名。指出在绘制图8时应该注意什么? (8分) 八年级历史试题(A)第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$