第六单元《牧童之歌》第1课时剪羊毛（课件）-2024-2025学年人音版（2012）三年级音乐下册

牧童之歌 第1课时 1 导入 教师（出示世界地图，并标出澳大利亚位置）：同学们，澳大利亚是位于南太平洋和印度洋之间的一个国家，也是世界上唯一国土覆盖整个大陆的国家。拥有很多独特的动植物和自然景观的澳大利亚，是一个奉行多元文化的移民国家。（切换到劳动人民剪羊毛场景照片）澳大利亚农牧业发达，素有“骑在羊背上的国家”之称。农牧业产品的生产和出口在国民经济中占有重要位置，是世界上最大的羊毛和牛肉出口国。接下来，我们就来学习一首描写澳大利亚劳动人民剪羊毛时的歌曲，看看歌曲中是怎样描述的吧！ 2 3 学唱《剪羊毛》 聆听歌曲 1．初次聆听歌曲，并思考： （1）听了刚才这首歌曲，你感觉它节奏是怎样？（活泼轻快地） （2）歌曲中澳大利亚人民剪羊毛时的心情是怎样的？（高兴地） 2．再次聆听歌曲，并思考： （1）歌曲唱了什么内容？ （2）仔细观察歌词，说一说剪羊毛小朋友为什么要剪羊毛呢？ 4 学唱《剪羊毛》 3．出示歌谱，画出附点节奏，并让学生在聆听歌曲范唱的同时，在附点节奏处做一些肢体动作如用拍手击等动作，空拍处跺脚。 5 学唱《剪羊毛》 6 学唱《剪羊毛》 4．学唱歌曲 （1）有节奏地齐读歌词。 （2）教师弹奏旋律范唱，学生跟唱。 （3）教师弹奏伴奏范唱，学生跟唱。 （4）教师对出现的错误及时纠正（附点音符、休止符处词要唱准），注意高音区要作好气息准备，不要喊。 （5）处理歌曲。 7 学唱《剪羊毛》 8 聆听歌曲 节奏： X X | 0 X 0 X| X —| 乐器：三角铁、双响板、碰铃、铃鼓 学唱《剪羊毛》 5．用欢快地情绪跟随伴奏录音演唱歌曲。 6．选择合适的打击乐器和节奏为歌曲伴奏。 节奏： （1）X X | （2）0 X 0 X| （3）X —| 乐器： 三角铁、双响板、碰铃、铃鼓。 请部分学生上台演唱第一段，部分用打击乐器伴奏。 9 欣赏《小放牛》 聆听歌曲 1．初次聆听乐曲，并思考： （1）这首乐曲描绘了怎样的画面？ （2）这首乐曲是用什么乐器演奏的？ 10 欣赏《小放牛》 唢 呐 2．介绍乐器唢呐： 唢呐是中国民族吹管乐器的一种，由波斯传入，在西晋时期的新疆克孜尔石窟寺的壁画中就已经出现了唢呐演奏的绘画。最晚16世纪，唢呐就在中国的民间流传了。唢呐的音色明亮，高亢，音量大；管身为木制结构，成圆锥形，上端装有带哨子的铜管，下端套着一个铜制的喇叭口（称作“碗”），所以也称喇叭；在台湾民间称为鼓吹，广东地区亦将之称为“八音”。唢呐是在中国各地广泛流传的民间乐器，发音高亢、嘹亮，过去多在民间的吹歌会、秧歌会、鼓乐班和地方曲艺、戏曲的伴奏中应用。唢呐经过不断发展，丰富了演奏技巧，提高了表现力，已成为一件具有特色的独奏乐器，并用于民族乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。 11 欣赏《小放牛》 分段聆听 聆听第一段 聆听第二段 聆听第三段 3．聆听第一段音乐，感受唢呐的音色特点。 4．聆听乐曲第二段，感受一问一答的情景。 这首乐曲由唢呐独奏，乐队伴奏，唢呐以不同的音色模仿两个角色的腔调，表现了他们一问一答的情景。 5．聆听第三段，并思考： （1）这段音乐和刚才听到的前两段音乐是否相同？ （2）你听到了几种音色？让你想到了什么？ （3）教师引导学生画出第三段的图形谱。 12 欣赏《小放牛》 聆听歌曲 6．完整聆听。当你听到主旋律出现时请举手表示，并跟随音乐轻声哼唱。 13 今天，我们学习了一首澳大利亚民歌《剪羊毛》。羊毛给当地的人们带来了丰厚的收入，创造了幸福的生活。老师希望我们每个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子。最后，让我们在《小放牛》优美的音乐声中，再次感受唢呐独特的音色特点！ 今天你学到了什么？ 结束语： 今天，我们学习了一首澳大利亚民歌《剪羊毛》。羊毛给当地的人们带来了丰厚的收入，创造了幸福的生活。老师希望我们每个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子。最后，让我们在《小放牛》优美的音乐声中，再次感受唢呐独特的音色特点！ 14 Thank You！ null, track 3 97229.43 null, track 0 215471.17 $$