鲁教版九年级化学：7.3 溶液的酸碱性 学案

溶液的酸碱性导学案 【学习目标】 1．学会用酸碱指示剂、石蕊试纸检验溶液的酸碱性，能从微观角度分析溶液呈酸性和碱性的原因，进一步建立宏观与微观相联系的学科思维方式。 2．知道pH与溶液酸碱性强弱的关系，会用pH试纸检验溶液酸碱性强弱，学会从定性到定量的研究方法。 3．通过了解酸碱性对生命活动的重要性，体会化学的价值观，增强对化学学习的情感。 【实验探究一】 酸碱指示剂在酸性、中性、碱性溶液中的颜色变化 【实验探究二】 利用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性 【作业】 1．课本P15在线测试 2．阅读课本P13“多识一点”，查阅文献，自制一种酸碱指示剂，并用常见酸碱验证其效果 【实验探究三】 用pH试纸测定下列溶液的酸碱度，将其pH值填入下表 试样� 盐酸� 雨水� 食盐水� 肥皂水� 石灰水� ……� � pH� � � � � � � � 溶液的酸碱性 对生命活动具有重要意义 测定 ： 检验 ： 溶液的酸碱性 方法 ： 方法 ： 际用 实应 【实验梳理】 � 酸性溶液� 中性溶液� 碱性溶液� � 使紫色石蕊试液颜色变为� � � � � 使无色酚酞试液颜色变为� � � � � 石蕊试纸颜色变化� 使 色石蕊试纸变 � � 使 色石蕊试纸变 � � pH� � � � � 实验室中有三瓶失去标签的无色 液体：白醋、澄清石灰水、食盐水， 怎样区分它们？ 【课堂反馈】 1．一些常见食物的近似pH范围如下表： 食物� 苹果� 鸡蛋清� 西红柿� 葡萄� 牛奶� � pH� 2.9～3.3� 7.6～8.0� 4.0～4.4� 3.5～4.5� 6.3～6.6� � 下列说法正确的是（ ） A.葡萄汁能使酚酞试液变红 B.西红柿的酸性比苹果的酸性强 C.胃酸过多的人应少食苹果