福建省泉州市南安第一中学2024-2025学年高二下学期第一次阶段测试生物试题

南安一中2024～2025学年下学期高二年第一次阶段考 生物科试卷 本试卷考试内容为：选必二 3.1~选必三2.2。本卷分单项选择题和非选择题，共12页。 满分１0０分，考试时间9０分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚（选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号）。 4．保持答题纸纸面清洁，不破损。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。 1． 单项选择题：本大题包含30小题，1-20每小题1分，21-30每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最佳选项。 1．赤峰市元宝山矿区废弃地采取了一系列措施来恢复“绿水青山”，下列叙述错误的是（    ） A．人工覆盖表土并恢复植被有利于生态系统的自生 B．畜牧养殖产生的粪肥中的能量被植物利用可提高能量利用率 C．发展牧草业、建立饲料厂考虑了生态工程的整体原理 D．根据地形和塌陷程度选择适合的植物种类遵循了协调原理 2．信息传递影响生物的生长、发育、繁殖，以及取食、居住、社会行为等，下面是与动物信息传递有关的一些实例：①雌松叶蜂放入笼中置于田间，可招引11000只雄松叶蜂 ②非洲鸵鸟半蹲半坐不断摇晃身体，并把翼、尾羽轮番展示给雌鸟 ③工蜂分泌的异戊酸乙酯，刺激工蜂聚集、摆出攻击姿势 ④海豚利用超声波进行捕食、探路、定位和躲避天敌 ⑤兔子通过草的“绿色”搜寻食物，通过气味辨别和摄取食物 ⑥雄孔雀消耗大量能量展开五彩斑斓的尾巴取得繁殖的机会 下列叙述正确的是（　　） A．①③的信息类型相同，能调节种间关系，维持生态系统的平衡与稳定 B．③⑤均说明生物可以通过多种信息类型进行信息传递 C．②⑥大量耗能的行为使得雄性优胜劣汰，产生的后代生存力更强 D．①④⑤说明生命活动的正常进行离不开信息传递 3．松树受到松叶蜂幼虫攻击时，会释放植物信息素，吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内，寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食。下列分析错误的是（　　） A．该过程中松树释放的信息应是化学信息 B．3种生物凭借该信息相互联系形成食物链 C．松树和寄生蜂的种间关系属于原始合作 D．该信息有利于维持松林群落的平衡与稳定 4．为探究校内植物园土壤中的细菌种类，某兴趣小组采集园内土壤样本并开展相关实验。下列有关叙述错误的是（     ） A．采样时应随机采集植物园中多个不同地点的土壤样本 B．培养细菌时，可选用牛肉膏蛋白胨固体培养基 C．土壤溶液稀释倍数越低，越容易得到单菌落 D．鉴定细菌种类时，除形态学鉴定外，还可借助生物化学的方法 5．某种物质A（一种含有C、H、N的有机物）难以降解，会对环境造成污染，只有某些细菌能降解A．研究人员按照如图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解A的细菌菌株。图中③将M中的菌液稀释一定倍数后，取0．1mL涂布到平板上，初步估测摇瓶M中1mL菌液中细菌数为2．4x108个。相关叙述正确的是（    ）    A．实验时，淤泥及盛有培养基的摇瓶通常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌 B．乙中需要加琼脂和物质A等，实验需设平行重复实验，无需另外设置空白对照 C．③接种方法为稀释涂布平板法，涂布时用涂布器蘸取菌液均匀涂布于平板上 D．若乙平板上菌落数平均为240个，则接种的菌液的稀释倍数为105 6．为了防治莲藕食根金花虫，研究者在藕田套养以莲藕食根金花虫为食的泥鳅、黄鳝，并开展相关研究，结果见下表。下列相关叙述错误的是（    ） 套养方式 莲藕食根金花虫防治率（%） 藕增产率（%） 单独套养泥鳅 81.3 8.2 单独套养黄鳝 75.7 3.6 混合套养泥鳅和黄鳝 94.2 13.9 A．混合套养更有利于防止莲藕食根金花虫、提高藕增产率 B．3种套养方式都显著提高了食物链相邻营养级的能量传递效率 C．混合套养中泥鳅和黄鳝因生态位重叠而存在竞争关系 D．生物防治优化了生态系统的能量流动方向，提高了经济效益和生态效益 7．下列关于细胞工程的的相关“检测”的叙述，正确的是（    ） A．“作物脱毒”是否成功可以接种一定的病毒来检测 B．传代培养的成纤维细胞是否癌变可通过核型分析而确定 C．植物体细胞杂交过程中“去壁”过程是否充分，可取样用低渗溶液鉴定 D．单克隆抗体制备获得的杂交瘤细胞是否满足生产需求，可用HAT选择培养基鉴定 8．据报道，2015年到2019年长江经济带人均生态足迹由0.3212hm2下降至0.2958hm2，5年的下降率为7.91%。人均生态承载力从0.4607hm2下降到0.4498hm2，5年的下降率为2.37%。结合上述数据，下列叙述错误的是（    ） A．长江经济带这5年处于生态盈余的状态 B．长江经济带这5年的环境容纳量维持不变 C．长江经济带居民绿色环保的生活方式有利于生态足迹的降低 D．农业科技化和耕地质量的提升可提高长江经济带的生态承载力 9．树莓果实营养丰富，应用组织培养技术可以在短时间内获得大量优质种苗，实现树莓的工厂化生产。下列与树莓组织培养相关叙述正确的是（    ） A．采用组织培养技术对树莓茎尖脱毒处理后，可以抵抗病毒的感染 B．使用MS培养基时，应将茎尖的形态学上端朝上，并完全插入到培养基中 C．用幼茎进行组织培养时，需用适宜浓度的酒精和次氯酸钠的混合液进行消毒 D．欲将试管苗移栽到已消毒的蛭石中，应将其在培养箱中打开封口膜几天，再用流水清洗掉根部的培养基后进行 10．科研人员发现某个敞口被真菌M污染的培养皿中出现了大部分细菌能正常生长，唯独真菌 M 附近没有细菌生长的现象。科研人员认为这可能是真菌M产生了抑制细菌生长的物质。 为验证该猜想，科研人员做了如图所示的实验。下列有关分析正确的是（　　）    A．过程①使用了平板划线法接种真菌M， 该过程中接种环至少要灼烧4次 B．若甲、乙和丙组的滤纸片周围都出现了抑菌圈，则说明上述猜想正确 C．过程②应取平板a 中的单菌落置于培养基 b 中，其主要目的是选择培养 D．真菌M 在培养基b 中培养时，培养基中应加入琼脂 11．土壤中有丰富的微生物，若要利用其中某种微生物，则需要进行菌种的分离和纯化，过程如图。下列相关叙述错误的是（    ） A．若要筛选分解尿素[CO（NH2）2]的细菌，则尿素可以作为该菌的氮源 B．理论上每毫升菌液中2号试管的活菌数是4号试管的100倍 C．4号试管的结果表明每克土壤中的活菌数约为1.1×109个 D．该种方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目少 12．下列关于动物细胞培养和植物细胞培养的叙述，正确的是（　　） A．动物细胞培养的原理是细胞增殖，植物细胞培养的原理是植物细胞的全能性 B．植物细胞培养的主要目的是获得植物在生长和生存过程中必需的次生代谢物 C．在进行动物细胞传代培养时，悬浮培养的细胞可以直接用离心法收集 D．动物细胞培养需在培养基中添加血清等天然成分，之后进行高压蒸汽灭菌 13．为检测医院排放的医疗废水中是否含有对链霉素（一种抗生素）有抗性的细菌，某学习小组进行了如下实验：①配制培养基（主要成分是蛋白胨、牛肉膏、NaCl和水），灭菌后倒平板，备用；②取少量医疗废水稀释一定倍数，分别接种到三个平板上；③将接种后的三个平板置于恒温培养箱培养24～48h；④定期观察并统计平板上菌落的数量、形态和颜色等。下列有关分析错误的是（    ） A．①过程中，培养基灭菌前需要将pH一般调至酸性 B．该培养基中能为细菌提供氮源的有蛋白胨和牛肉膏 C．②过程中，接种前三个平板均需要添加等量的链霉素 D．③过程中，还需要将一个未接种的平板置于恒温培养箱培养 14．生态平衡是一种动态平衡，下图中“置位点”为生态系统所具有的某个理想状态，其中P、A、B、C、D、E其生物成分，箭头表示物质的传递方向。下列相关叙述正确的是（    ） A．P、A、B、E构成生态系统的营养结构，是生态系统物质循环、能量流动的渠道 B．生态系统中的组分越多，生态系统偏离置位点的可能性越小 C．大量污水持续输入河流后，会导致该河流生态系统偏离置位点，会发生负反馈调节 D．正反馈调节和负反馈调节都是生态系统自我调节能力的基础 15．中国传统文化中的部分诗词来源于农牧业生产的一些规律总结。下列说法错误的是（    ） A．“菜花黄，蜂闹房”体现了消费者对农作物传粉具有重要作用 B．“离离原上草，一岁一枯荣”体现的是群落的次生演替 C．“呦呦鹿鸣，食野之苹”描述的是捕食关系，“呦呦”属于生态系统中的物理信息 D．“去其螟螣，及其蟊贼，无害我田稚”描述农业生产应避免虫害，合理调整能量流动关系 16．槲寄生是一种半寄生植物，既可进行光合作用，又可从杨树等寄主中获取水分、无机盐及少量的有机物等。下列叙述中错误的是（    ） A．光照和水分属于影响槲寄生种群数量的密度制约因素 B．槲寄生和杨树的种间关系为寄生和种间竞争 C．槲寄生位于杨树的树冠，体现了群落的垂直分层现象 D．在生态系统中，槲寄生属于生产者和消费者 17．下图为某生态系统中碳循环的部分示意图，图中甲～戊代表不同组成成分，①～③表示过程，A、B、C代表能量流经丙所处营养级的去向，其中数字代表能量值，单位为J/（cm2·a）。下列叙述正确的是（　　） A．①过程为光合作用，是碳元素进入生物群落的唯一途径 B．由图中数据可计算出丙到丁的能量传递效率为15% C．乙、丙、丁三种成分的数量关系为依次递减 D．甲～戊各成分之间存在信息传递，通常为双向进行 18．随着肉类、乳品等食品加工行业、油脂加工行业以及餐饮行业的发展，所排放的含油脂废水不断增加，这类含油脂废水如果未经处理就直接排放至环境中，对自然环境将产生极大的影响。对含油脂废水的生物处理法主要是通过微生物所产生的脂肪酶等降解酶系使废水中的油脂水解。科研人员开展选育高产脂肪酶菌株的相关研究，过程如图1.采用含三丁酸甘油酯的鉴别培养基鉴定高产脂肪酶菌株是否产生，过程如图2.下列相关叙述正确的是（　　）    A．图1中的样品可以在长期淤积油脂的下水道处进行取样，之后进行高压蒸汽灭菌防止杂菌污染 B．人工诱变处理可以使菌株发生定向突变，使菌株的产脂肪酶能力提高 C．进行选择培养时配制培养基需要加入植物油作为唯一氮源 D．图2中两个透明圈内的微生物均能将脂肪酶分泌到细胞外 19．橘小实蝇是一种危害柑橘类果树的害虫。研究发现，雄虫能提供底物给直肠中的芽孢杆菌，让芽孢杆菌合成吸引雌虫的信息素。下列叙述错误的是（    ） A．橘小实蝇雄虫吸引雌虫的信息素属于化学信息 B．雄虫直肠中的芽孢杆菌有利于橘小实蝇种群繁衍 C．利用该信息素诱杀橘小实蝇雌虫属于化学防治 D．用含该信息素的诱杀饵剂可改变橘小实蝇种群的性别比例 20．生活在深海的热泉口的巨型管虫，既没有嘴也没有消化系统，体内存在着专门供细菌生活的结构，叫做营养体。营养体细胞内的细菌可利用硫化氢氧化放能为管虫供能。下列说法错误的是（    ） A．管虫与营养体内的细菌之间是互利共生的关系 B．管虫内可能有特殊的营养物质运输结构 C．营养体内的细菌可无丝分裂进行增殖 D．营养体内的细菌属于生态系统中的生 21．下列图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。下列叙述中正确的是（　　） A．图1中碳元素进入无机环境的途径是②③④，进入生物群落的途径是①⑤ B．图2中B表示兔的同化量，C表示兔流向分解者的能量 C．在该生态系统中，狼和兔种群数量保持相对稳定的调节机制属于负反馈调节机制 D．过度放牧会导致该生态系统在逐渐向荒漠生态系统演替，此过程中，生产者固定的CO2量与生物群落排出的CO2量相等 22．科研人员通过改良发酵工艺“把玉米变成衣服”，即利用大肠杆菌将玉米转化戊二胺，再将戊二胺转化为尼龙布的过程，如图所示。其中，戊二胺不能从大肠杆菌体内排出，且对细胞有毒害作用。下列相关分析正确的是（    ） A．该工业生产中要使用淀粉酶、果胶酶、纤维素酶等酶制剂 B．发酵过程中，应将培养液置于无氧、pH酸性的环境中 C．发酵时定期更换培养液，能降低戊二胺对大肠杆菌的毒害 D．发酵结束后，可采用过滤、沉淀等方法获得戊二胺 23．草原上，牧草的地下根（a）不可食。在地上，羊摄食部分茎、叶（b），未被食用部分落入地表（c）。在羊摄食的能量（b）中，部分以粪便（排遗量，d）形式排出，部分以有机氮如尿素、尿酸（排泄量e，羊代谢产生）等形式排出，还有一部分通过呼吸作用散失（f）。若a~f表示一年中的能量增量，下列说法错误的是（    ） A．一年内，牧草用于生长、发育和繁殖的能量为a+b+c B．牧草的能量传向羊时，传递率小于（b-d）/（a+b+c） C．一年内，羊从牧草中获得的能量为b-d D．一年内，牧草流向分解者的能量为c+d+e 24．CMV 是危害烟草的主要病毒，CMV 侵染烟草后，发病的叶片会褪绿变成黄色。为筛选抗 CMV的烟草突变株，科研小组进行的实验流程如图所示。下列说法正确的是（    ） A．烟草幼苗茎尖病毒极少，直接取其进行组织培养可得到抗 CMV 植株 B．若发病叶片中出现绿色区域，取该区域进行组织培养可能得到抗CMV 植株 C．选取的叶片组织需先进行灭菌处理，再经过脱分化和再分化培养成抗 CMV 植株 D．接种CMV起到了选择作用，因此经组织培养后得到的植株无需再进行抗CMV 鉴定 25．生物在进化过程中形成了利用信息判断栖息地适宜度的能力，但当人类活动或自然变化导致信息与栖息地真实情况脱节时，生物会被诱导至不利于生存和繁衍的栖息地，这种现象被称为“生态陷阱”。下列实例中最符合“生态陷阱”现象的是（    ） A．人类在机场及周边利用声、光等信息驱赶鸟类，导致机场及周边的鸟类减少 B．在水力发电站大坝旁设置鱼类洄游的专用水道，帮助鱼类正常且顺利地洄游 C．靛蓝彩鹀偏好在人为改造的森林边缘筑巢，因捕食者聚集导致繁殖成功率下降 D．珠颈斑鸠偏好在城市的人造设施中筑巢产卵，因天敌较少而数量增加 26．2017年中国科学家利用“聪明的化学方法和操作技巧（10s内去核，15s内核移植）”成功培育了体细胞克隆猴，流程如下，下列叙述错误的是（    ） A．科学家多年的反复实验带来的娴熟技术使卵细胞受损减少 B．核移植前用“灭活病毒短暂处理”主要目的是诱导细胞融合 C．“聪明的化学方法”主要指图中①②，通过调节组蛋白修饰而抑制基因表达 D．上述技术有助于加速针对阿尔茨海默病、免疫缺陷、肿瘤等的新药研发进程 27．植物对昆虫取食干扰的应对包括以下两种方式：一是降低自身防御物质含量，并对繁殖进行超补偿；二是增加防御物质含量。科研人员对某地外来植物甲、乙进行剪叶并喷施茉莉酸甲酯溶液模拟当地昆虫取食，研究它们对昆虫取食的应对方式，实验结果如图。下列叙述正确的是（    ） A．对于昆虫取食干扰，乙比甲具有更强的抵抗力 B．黄酮是植物甲乙之间进行信息传递的化学信息 C．对该地生物群落来说，植物甲比乙更可能形成生物入侵 D．该地生物群落的丰富度自两种植物进入开始降低至保持稳定 28．某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是（    ） 生产者固定 来自陆地的植物残体 初级消费者摄入 初级消费者同化 初级消费者呼吸消耗 能量［105J/（m2•a）］ 90 42 84 13.5 3 A．流经该生态系统的总能量为90×105J/（m2·a） B．该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级 C．初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105J/（m2•a） D．初级消费者粪便中的能量为70.5×105J/（m2·a），该能量由初级消费者流向分解者 29．科学家将两株不同的杂交瘤细胞 A 和B融合形成双杂交瘤细胞AB．双杂交瘤细胞AB能够悬浮在培养基中生长繁殖，产生的双特异性抗体AB结构如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．用选择培养基即可筛选出双杂交瘤细胞AB B．培养双杂交瘤细胞时，需提供CO2维持培养液的渗透压 C．双杂交瘤细胞进行传代培养时，需使用胰蛋白酶分散处理 D．抗体AB与抗体A、B相比，可增强对靶细胞的杀伤效果 30．下表是对短花针茅草原绵羊放牧系统能量流动的部分研究结果。下列叙述正确的是（    ） 平均 载蓄量 生长季草原植物光能利用率 草原植物供给能（×104） 摄入能 （×104） 粪便中的能量（×104） 呼吸代谢能 （×104） 1.3 0.27% 8.86 3.22 0.95 1.86 2.0 0.25% 5.28 2.62 0.92 1.39 3.0 0.17% 3.32 1.86 0.94 0.76 注：平均载畜量单位为只羊·公顷-1·半年-1；能量单位为千焦·只羊-1·天-1 A． 呼吸代谢能是未被绵羊利用的能量 B．绵羊粪便中的能量是绵羊流向草原的能量 C．载畜量为1.3时，绵羊用于生长、发育和繁殖的能量约为2.27×104 D．载畜量为2.0时，短花针茅草原的能量得到更充分的利用 二、非选择题（本大题包含5小题，共60分） 31．（12分）地球上存在着多种生态系统类型，不同的生态系统在物种组成、结构和功能上的不同，直接影响着各生态系统的发展过程。回答下列问题：    (1)在消杀某草原生态系统中的害虫时，喷施了易在生物体内残留的杀虫剂Q，一段时间后，在该草原不同的生物种类中均监测到Q的存在，其含量如图所示（图中数据是土壤及不同营养级生物体内Q的平均值）。由图可知，随着营养级的递增，Q含量的变化规律是 ；在同一营养级的不同物种之间，Q含量也存在差异，如一年生植物与多年生植物相比，Q含量较高的是 。因某些环境因素变化，该草原生态系统演替为荒漠，影响演替过程的关键环境因素是 。该演替过程中，草原中的优势种所占据生态位的变化趋势为 。 (2)农田是在人为干预和维护下建立起来的生态系统，人类对其进行适时、适当地干预是系统正常运行的保证。例如在水稻田里采用灯光诱杀害虫、除草剂清除杂草、放养甲鱼等三项干预措施，其共同点都是干预了系统的 和能量流动；在稻田里施无机肥，是干预了系统的 过程。 (3)热带雨林是陆地上非常高大、茂密的生态系统，物种之丰富、结构之复杂在所有生态系统类型中极为罕见。如果仅从群落垂直结构的角度审视，“结构复杂”具体表现在 。雨林中动物种类丰富，但每种动物的个体数不多，从能量流动的角度分析该事实存在的原因是 。 32．（12分）植物体在干旱、虫害或微生物侵害等胁迫过程中会产生防御物质，这类物质属于次生代谢产物。次生代谢产物在植物抗虫、抗病等方面发挥作用，也是药物、香料和色素等的重要来源。次生代谢产物X的研发流程如下： 筛选高产细胞→细胞生长和产物X合成关系的确定→发酵生产X 回答下列问题： (1)获得高产细胞时，以X含量高的植物品种的器官和组织作为 ，经脱分化形成愈伤组织，然后通过液体振荡和用一定孔径的筛网进行 获得分散的单细胞。 (2)对分离获得的单细胞进行 培养，并通过添加 或营养缺陷培养方法获取细胞周期同步、遗传和代谢稳定、来源单一的细胞群。为进一步提高目标细胞的X含量，将微生物菌体或其产物作为诱导子加入到培养基中，该过程模拟了 的胁迫。 (3)在大规模培养高产细胞前，需了解植物细胞生长和产物合成的关系。培养细胞生产次生代谢产物的模型分为3种，如图所示。若X只在细胞生长停止后才能合成，则X的合成符合图 （填“甲”“乙”“丙”），根据该图所示的关系，从培养阶段及其目标角度，提出获得大量X的方法： 。 (4)多种次生代谢产物在根部合成与积累，如人参、三叶青等药用植物，可通过 培养替代细胞悬浮培养生产次生代谢产物。随着基因组测序和功能基因组学的发展，在全面了解生物体合成某次生代谢产物的 和 的基础上，可利用合成生物学的方法改造酵母菌等微生物，利用 工程生产植物的次生代谢产物。 33．（14分）我国盐碱土面积约9913万hm2，其中pH值高于9、盐含量大于0．6%的重度盐碱地每年以1．4%的增长率增长。利用固氮微生物改善植物根际环境，是盐碱地改良的重要方法。科研人员欲从热带珊瑚岛礁的土壤中分离并鉴定耐盐碱固氮菌的单菌落，以期应用于盐碱地改良。根据所学内容，回答下列问题： (1)分离目的菌株时所利用的培养基从物理形态和功能上划分，属于 培养基。培养基中必须添加的营养成分有 ；调节pH值高于9应在 （填“灭菌前”或“灭菌后”）进行。 (2)得到土壤浸出液后用 法接种到培养基上可得到单菌落并进行计数；接种过程中使用的接种工具应采用 灭菌；该种计数方法结果往往小于实际细菌数的原因是 。 (3)将接种后的平板置于适宜的环境中进行培养，同时将一个未接种的空白平板置于相同的环境中进行培养的目的是 。 (4)培养一段时间后研究人员可根据菌落的形状、大小、颜色等特征初步区分所获得菌落是否为固氮菌，原因是在一定的培养条件下， 。实验过程中还发现在高盐、高pH、无氮培养上进行长时间培养后会出现一些特殊的菌落，将它们单独转移到新制备的高盐、高pH、无氮培养基上时却无法生长，形成这种现象的原因是 。 34．（10分）牛支原体是严重危害牛养殖业的一种病原菌，它能引起肺炎、关节炎等多种疾病。VspX蛋白是牛支原体表面的一种脂蛋白，在牛支原体感染宿主细胞时起黏附作用。科研人员制备抗VspX单克隆抗体，并进行相关研究。 (1)将等量的纯化的 分别注射到5只小鼠体内，经过二次免疫后测定小鼠抗VspX抗体的免疫效果，取其中免疫效果最好的1号小鼠用于后面的融合实验。 (2)在融合前三天，对1号小鼠加强免疫一次，目的是 。然后从小鼠的脾脏取细胞用 试剂诱导与骨髓瘤细胞融合，用选择培养基进行筛选得到 。 (3)一段时间后，将（2）所得细胞接种到多孔培养板上，进行抗体阳性检测，检测原理如下图。      ①在检测时需要将VspX蛋白固定于固相载体表面制成固相抗原，并加入多孔板培养槽中的 （细胞、上清液），即待测样本。 ②加入酶标抗体后一段时间，需要用洗涤剂将 洗去。 ③加入相应酶促反应底物显色后，颜色的深浅可代表 。 (4)将上述细胞经胰蛋白酶处理，制成细胞悬液，置于二氧化碳培养箱中进行扩大培养，提取抗VspX单克隆抗体与不同抗原进行杂交检测，结果如下图。    依据图的实验结果表明抗VspX单克隆抗体不能与 结合（图中数字），具有很强的特异性。 35．（12分）某同学从被石油污染的土壤中分离得到A和B两株可以降解石油的细菌，在此基础上采用平板培养法比较二者降解石油的能力，并分析两个菌株的其他生理功能。 实验所用的培养基成分如下。 培养基Ⅰ：K2HPO4，MgSO4，NH4NO3，石油。 培养基Ⅱ：K2HPO4，MgSO4，石油。 操作步骤： ①将A、B菌株分别接种在两瓶液体培养基Ⅰ中培养，得到A、B菌液； ②液体培养基Ⅰ、Ⅱ中添加琼脂，分别制成平板Ⅰ、Ⅱ，并按图中所示在平板上打甲、乙两孔。 回答下列问题。 菌株 透明圈大小 平板Ⅰ 平板Ⅱ A +++ ++ B ++ - (1)实验所用培养基中作为碳源的成分是 。培养基中NH4NO3的作用是为菌株的生长提供氮源，氮源在菌体内可以参与合成 （答出2种即可）等生物大分子。 (2)为了比较A、B降解石油的能力，某同学利用步骤②所得到的平板Ⅰ、Ⅱ进行实验，结果如表所示（“+”表示有透明圈，“+”越多表示透明圈越大，“-”表示无透明圈），推测该同学的实验思路是 。 (3)现有一贫氮且被石油污染的土壤，根据上表所示实验结果，治理石油污染应选用的菌株是 ，理由是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 南安一中2024～2025学年下学期高二年第一次阶段考 生物科参考答案 一、单项选择题（1-20各1分，21-30各2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B C D B C B D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C A B B A D D C C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A D B C C C C D D 二、非选择题（共60分，除标注外，每空1分） 31．（12分）(1)大幅增加 多年生植物 降水量 变小 (2)物种组成（生物种类）（2分） 物质循环（2分） (3)空间高，分层多且复杂（2分） 生产者固定的能量通过多种途径流向消费者（1分），每个途径获得的少（1分） 32．（12分）(1)外植体 过滤 (2)克隆 DNA合成抑制剂 微生物侵害 (3)丙 先培养大量细胞（1分），改变条件使细胞停止生长（1分），大量产生X (4)器官 代谢途径 关键酶 发酵 33．（14分）(1)固体、选择（全对得2分，其余不得分） 水、无机盐、碳源（多写氮源不得分） 灭菌前 (2)稀释涂布平板 灼烧 当两个或两个以上固氮菌连在一起时，只能在平板上形成一个菌落（2分） (3)检验培养基灭菌是否合格 (4)不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征（2分） 耐盐碱固氮菌的固氮作用使培养基上产生了NH3（1分），且由于固氮菌消耗某些物质后使培养基的pH和盐含量降低（1分），使一些不能耐盐碱、无固氮能力的微生物也能在环境条件改变后的培养基上生长繁殖（1分）（说出培养基有氮、pH和盐含量降低、特殊的菌落是不能耐盐碱无固氮能力的微生物每点各1分） 34．（10分） (1)VspX蛋白 (2)刺激机体产生更多的（1分）能分泌抗VspX抗体的B细胞（浆细胞）（1分） PEG 杂交瘤细胞 (3)上清液 未与抗VspX抗体结合的酶标抗体（未与待测样品结合的酶标抗体）（全对得2分，其余不得分） 抗VspX抗体的量 (4) 3和4 35．（12分）(1)石油 DNA、RNA、蛋白质（两个全对得2分，其余不得分） (2)在无菌条件下（1分），将等量等浓度的A菌液和B菌液（1分）分别接种到平板Ⅰ的甲和乙两孔处（1分），平板Ⅱ也进行同样的操作，在相同且适宜条件下培养一段时间（1分），比较两个平板的两孔处的透明圈大小并作记录（1分），根据透明圈大降解能力强，透明圈小降解能力弱，进而比较A、B降解石油的能力（1分） (3) A A菌株降解石油的能力高于B菌株（1分），并且在没有添加氮源的培养基中也能生长（1分） $$3 南安一中2024~2025学年下学期高二年第一次阶段考 1D1207 生物答题卡 考号 姓名 班级 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在 贴条形码区 条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂且按正确填涂方式填涂:非选择题必须使用 0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整,笔迹清晰。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无 效,在草稿纸、试题卷上答题无效。 缺考□ 单项选择题(40分) 1[][8][c][o] 4 [][][0][p] 10 [A][B][][o] 7 [A][][o][0] 13 [][a][o][n] 2[A][][C][0] 11[A][B][0][0] 5 [][][o][n] 8 [A][][c][o] 14[A][8][o][0] 3 [][B][c][o] 6 [A][8][c][0] 9 [A][B][o][] 12[A][B][0][o] 15[][a][c][0] 19[A][B][c][0] 22D][B][c][o] 25[;][B][c][0] 16[A][B][c][o] 28[A][B][c][o] 20 r][B][c][o] 23 [A][8][c][o] 17[A][B][c][o] 26 [A][B][c][0] 29[A][B][o][n] 21[A][8][c][o] 18 [A][B][0][0] 24 [A][B][o][o] 27[A][B][0][0] 30[][8][c][o] 二、非选择题(60分) 31.(12分) (1) 2 ⊙) 32.(12分) (1) (2) ③) (4) 33.(14分) (1) (2) (3) (4) 34.(10分) (1) (2) (3) (4) 35.(12分) (1) (2) (3) 南安一中2024～2025学年下学期高二年第一次阶段考 生物科参考答案 一、单项选择题（1-20各1分，21-30各2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B C D B C B D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C A B B A D D C C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A D B C C C C D D 二、非选择题（共60分，除标注外，每空1分） 31．（12分）(1)大幅增加 多年生植物 降水量 变小 (2)物种组成（生物种类）（2分） 物质循环（2分） (3)空间高，分层多且复杂（2分） 生产者固定的能量通过多种途径流向消费者（1分），每个途径获得的少（1分） 32．（12分）(1)外植体 过滤 (2)克隆 DNA合成抑制剂 微生物侵害 (3)丙 先培养大量细胞（1分），改变条件使细胞停止生长（1分），大量产生X (4)器官 代谢途径 关键酶 发酵 33．（14分）(1)固体、选择（全对得2分，其余不得分） 水、无机盐、碳源（多写氮源不得分） 灭菌前 (2)稀释涂布平板 灼烧 当两个或两个以上固氮菌连在一起时，只能在平板上形成一个菌落（2分） (3)检验培养基灭菌是否合格 (4)不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征（2分） 耐盐碱固氮菌的固氮作用使培养基上产生了NH3（1分），且由于固氮菌消耗某些物质后使培养基的pH和盐含量降低（1分），使一些不能耐盐碱、无固氮能力的微生物也能在环境条件改变后的培养基上生长繁殖（1分）（说出培养基有氮、pH和盐含量降低、特殊的菌落是不能耐盐碱无固氮能力的微生物每点各1分） 34．（10分） (1)VspX蛋白 (2)刺激机体产生更多的（1分）能分泌抗VspX抗体的B细胞（浆细胞）（1分） PEG 杂交瘤细胞 (3)上清液 未与抗VspX抗体结合的酶标抗体（未与待测样品结合的酶标抗体）（全对得2分，其余不得分） 抗VspX抗体的量 (4) 3和4 35．（12分）(1)石油 DNA、RNA、蛋白质（两个全对得2分，其余不得分） (2)在无菌条件下（1分），将等量等浓度的A菌液和B菌液（1分）分别接种到平板Ⅰ的甲和乙两孔处（1分），平板Ⅱ也进行同样的操作，在相同且适宜条件下培养一段时间（1分），比较两个平板的两孔处的透明圈大小并作记录（1分），根据透明圈大降解能力强，透明圈小降解能力弱，进而比较A、B降解石油的能力（1分） (3) A A菌株降解石油的能力高于B菌株（1分），并且在没有添加氮源的培养基中也能生长（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $$