2025年广东省深圳市名校联考一模“生活的馈赠：光明与阴影中的成长”审题立意及范文-备战2025年中考语文各地名校模考卷作文导写

2025年广东省深圳市名校联考一模 “生活的馈赠：光明与阴影中的成长” 审题立意及范文 真题＋审题方法与技巧＋审题立意＋素材积累＋写作提纲＋范文导写＋拓展 【2025年广东省深圳市名校联考一模】 23.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 在王菲的《世界赠予我的》一歌中，痛苦、挣扎、智慧、希望的光芒交相辉映。反观自己的生活，你是否也有过类似的感受？ 请结合自己的生活体验，以《生活赠予我______________》为题，完成作文。 要求：自选文体，补充题目，诗歌除外；内容具体，情感真挚，避免空泛抒情；文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替；不少于600字。 （一）审题方法与技巧 材料类型 此作文题属于半命题作文，题目为《生活赠予我______________》。该类型的作文旨在考察学生对生活的观察与感悟力，以及将个人体验转化为文字表达的能力。通过填写题目空白处，学生需要展示出他们如何理解并接受来自生活的“赠予”，这可能是物质上的，也可能是精神层面的。 审题步骤： 1、明确核心：“生活赠予我”要求我们围绕自身从生活中获得的东西展开叙述。 2、确定角度：考虑是选择具体事物（如书籍、旧物）还是抽象概念（如勇气、成长）作为文章的核心内容。 3、挖掘内涵：思考这些“赠予”的背后价值和意义，比如它如何影响了你的生活态度或人生观。 （二）材料审题立意 （1） 材料审题 · 第一层次：“在王菲的《世界赠予我的》一歌中，痛苦、挣扎、智慧、希望的光芒交相辉映。” 这句话表明生活中的经历往往是复杂且多元的，包含正面和负面的情感。 · 第二层次：“反观自己的生活，你是否也有过类似的感受？” 提示我们要联系自己的实际生活经验，寻找那些能体现生活多样性的经历。   “生活赠予我”奠定了写作的核心方向，即要围绕自身从世界或生活中所收获的事物展开叙述。这里的“赠予”之物具有丰富的内涵，可以是实实在在的物品，比如一本意义非凡的书籍、一件承载回忆的旧物；也可以是抽象的概念，诸如勇气、成长、挫折、爱等。从题目所给的提示“在王菲的《世界赠予我的》一歌中，痛苦、挣扎、智慧、希望的光芒交相辉映”来看，生活给予我们的并非单一的美好或磨难，而是光明与阴影交织、欢欣与痛苦并存的多元体验。 （2）材料立意 根据上述分析，我们可以确定以下几种可能的立意方向： 可以选择一个具体的例子来说明生活是如何“赠予”给你某些东西，并如何从中获得了成长或启示。 我们需要深入挖掘这些赠予背后所蕴含的价值和意义，通过讲述自己的经历和体验，展现出从这些赠予中获得的感悟、成长以及对生活的深刻思考。例如，我们可以从一次失败的经历中领悟到坚持的重要性，或者从他人的关爱中感受到温暖和力量，从而突出生活的复杂性和丰富性，以及我们在其中的成长与蜕变。 （3）标题参考 · 生活赠予我挑战 · 生活赠予我友谊 · 生活赠予我孤独 （三）选材构思指导 对于每个立意方向，学生可以从以下几个方面搜集素材，并将其巧妙融入到作文中： 1. 自身经历 素材：在一次学校的科学竞赛中，由于准备不足和技术问题频发，最终未能获奖。然而，在这次失败之后，你开始更加专注于科学研究，并且学会了如何有效地解决问题和面对挑战。 运用：可以用来阐述“生活赠予我挫折”，展示从失败中学到的宝贵经验，以及这些经验如何帮助你在未来的项目中取得成功。 素材：转学后，面对新环境的适应困难，一度感到孤独和迷茫。但是，通过积极参与课外活动，逐渐找到了自己的位置，并结交了一群志同道合的朋友。 运用：适合讲述“生活赠予我孤独”，并通过这段经历说明了孤独也能成为自我发现和个人成长的机会。 素材：家庭经济条件有限，无法参加昂贵的兴趣班。但这并没有阻止你追求艺术梦想的脚步，反而激发了自己动手创作的热情，如绘画、手工等。 运用：可用于讨论“生活赠予我限制”，并解释即使在资源匮乏的情况下，依然可以通过努力和创新实现个人价值。 2. 名人事例 素材：海伦·凯勒虽然失去了视力和听力，但她并未放弃学习。凭借坚强的意志力和不懈的努力，她成为了著名的作家和社会活动家。 运用：适用于“生活赠予我障碍”，用以证明无论遇到多么大的困难，只要有决心就能克服，并实现非凡成就。 素材：贝多芬双耳失聪，但他没有因此而停止音乐创作，反而留下了许多不朽的作品，如《第九交响曲》。 运用：可作为“生活赠予我听觉丧失”的例子，强调即使身体有缺陷，也能够创造出伟大的艺术作品。 素材：屠呦呦在研究青蒿素的过程中遇到了无数次失败，但她坚持不懈，最终发现了治疗疟疾的新方法，拯救了无数生命。 运用：适用于“生活赠予我科研难题”，说明科学研究中的坚持和勇气是通向成功的必经之路。 3. 名言警句 （1）“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”——孟子 运用：可以在文章开头或结尾使用，强调人生道路上的困难和挑战其实是成长的重要组成部分。 （2）“只有不断前行，才能遇见更好的自己。”——无名氏 运用：适合作为激励自己克服困难的动力源泉，也可以用来总结全文，鼓励读者勇敢面对生活的每一个挑战。 （3）：“机会总是垂青于那些有准备的人。”——路易斯·巴斯德 运用：可以用来说明在生活中遇到的各种情况（无论是好是坏），如果做好了充分准备，就更有可能抓住机会，实现自我突破。 写作提纲 写作提纲示例： 题目：《生活赠予我挫折》 引言 · 引用名言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”——孟子。通过这句名言引出主题，说明挫折是成长过程中不可避免的一部分。 · 简述背景：介绍自己对生活的态度转变过程，从最初害怕面对困难到逐渐认识到挫折的价值。 正文 第一部分：描述一次重大挫折的经历 · 具体事例：讲述在学校的科学竞赛中因准备不足和技术问题频发而未能获奖的故事。详细描述当时的挑战、感受以及最初的挫败感。 · 运用自身经历素材：强调这次失败如何成为自我反省和改进的契机，学习到了解决问题的新方法，并意识到准备工作的重要性。 第二部分：分析挫折背后的意义与价值 · 结合名人事例：提及海伦·凯勒虽然失去了视力和听力，但她并未放弃学习，反而成为了著名的作家和社会活动家。她的故事证明了即使面临巨大障碍，也能通过不懈努力实现个人成就。 · 深入探讨：讨论挫折不仅是阻碍进步的绊脚石，更是推动我们成长的重要动力。它教会我们在困境中寻找出路，培养坚韧不拔的精神。 第三部分：分享如何克服挫折并取得进展 · 再次运用自身经历：描述自己在经历了那次科学竞赛的失败后，是如何更加专注于科学研究，不断学习新知识，最终在一个后续项目中取得了成功。 · 引用名言警句：“只有不断前行，才能遇见更好的自己。”——无名氏。用这句话来激励读者，表明只要坚持不懈，终会迎来转机。 结论 · 总结全文：回顾文章的主要观点，重申挫折对于个人成长的重要性，并鼓励读者勇敢面对生活中的每一个挑战。 · 提出展望：呼吁大家珍惜每一次挫折带来的教训，将其转化为前进的动力，向着更高的目标迈进。 · 结束语：以一句富有哲理的话作为结尾，如“机会总是垂青于那些有准备的人。”——路易斯·巴斯德，以此激励人们积极准备迎接未来的挑战。 范文导写 生活赠予我勇气 生活，宛如一幅绚丽多彩却又充满未知的画卷，在时光的长河中徐徐展开。于我而言，生活赠予我最宝贵的，便是那无畏的勇气。【开篇以形象的比喻描绘生活，自然引出主题，语言富有感染力，为下文叙事做铺垫。】 小时候，我是个极度内向且胆小的孩子。课堂上，老师提出的问题，我明明知道答案，却因害怕说错而不敢举手；学校组织活动，我总是躲在角落，羡慕地看着同学们在舞台上尽情展现自己。我害怕尝试新事物，害怕面对失败，仿佛一只被困在透明玻璃罩中的蝴蝶，只能眼巴巴地望着外面广阔的世界，却始终不敢冲破那层看似无形却坚不可摧的屏障。【通过具体事例，生动展现自己胆小内向的性格特点，“透明玻璃罩中的蝴蝶”这一比喻十分贴切，增强了画面感。】直到那一次学校组织的演讲比赛，彻底改变了我的人生轨迹。老师找到我，希望我能代表班级参加。那一刻，我的内心充满了恐惧和抗拒，刚想开口拒绝，老师那充满信任和期待的眼神却让我把话咽了回去。回到家，我把自己关在房间里，内心像有两个小人在激烈地争吵。一个小人说：“别去了，你肯定会搞砸的，到时候多丢人啊！”另一个小人却鼓励我：“勇敢一次吧，说不定会有不一样的收获。”【细腻的心理描写，将“我”接到任务时的纠结、挣扎展现得淋漓尽致，使读者感同身受。】 在纠结和挣扎中，我最终决定挑战自己。接下来的日子里，我日夜苦练，对着镜子反复调整自己的表情和语气，逐字逐句地琢磨演讲稿。每一次想要放弃的时候，我都会想起老师那信任的眼神，告诉自己再坚持一下。【“日夜苦练”“反复调整”“逐字逐句琢磨”等表述，突出“我”为比赛付出的努力，为后文的成功埋下伏笔。】 比赛那天，站在后台，我的心像揣了只小兔子一样怦怦直跳。看着前面的选手们一个个自信满满地走上舞台，又从容不迫地完成演讲，我的紧张感愈发强烈。轮到我上台了，我深吸一口气，迈着颤抖的步伐走上舞台。聚光灯打在身上的那一刻，我感觉自己的大脑一片空白，双腿也不听使唤地微微发抖。但当我看到台下老师那鼓励的目光时，一股勇气涌上心头。我努力让自己镇定下来，开始了演讲。【详细描写比赛时的紧张心情，与后文“勇气涌上心头”形成鲜明对比，突出勇气带来的转变。】 随着演讲的进行，我逐渐进入了状态，声音越来越洪亮，情感也越来越饱满。当我演讲完毕，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了！我成功地战胜了内心的恐惧，用勇气迈出了人生中重要的一步。【描写演讲结束后的场景，通过“热烈的掌声”侧面烘托“我”的成功，强调勇气带来的积极影响。】 生活赠予我的这份勇气，就像一把神奇的钥匙，为我打开了无数扇紧闭的大门。它让我敢于尝试新事物，敢于面对挑战，敢于追求自己的梦想。在未来的日子里，我将带着这份勇气，勇敢地走在人生的道路上，去书写属于自己的精彩篇章。【结尾点明主旨，将勇气比作“神奇的钥匙”，形象地说明勇气对“我”人生的重大意义，升华主题。】 总评：本文以自身经历为素材，围绕“生活赠予我勇气”这一主题展开叙述。通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，展现了“我”从胆小内向到勇敢挑战自我的转变过程，情感真挚动人。文章结构清晰，层次分明，详略得当，语言流畅精炼，是一篇符合中考作文评分标准的一类文。 生活赠予我乐观之光 生活宛如一场充满未知的漫长旅程，在这旅程中，我们会邂逅风雨的洗礼，也会迎接阳光的照耀；会遭遇荆棘的刺痛，也会收获鲜花的芬芳。于我而言，生活赠予我最宝贵的，便是乐观这一束温暖而明亮的光。【开篇运用比喻的修辞手法，将生活比作漫长旅程，形象地引出生活充满各种境遇，进而点明主题——生活赠予“我”乐观之光，为下文论述做铺垫。】 乐观，是面对困境时的豁达与从容。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，但他始终保持着乐观的心态。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，在被贬黄州时，他生活困窘，却能在雨中悠然漫步，笑对人生的风雨。他没有因仕途的不顺而一蹶不振，反而将目光投向了生活的美好，在文学、书法、绘画等领域都取得了卓越的成就。他的乐观，让他在困境中找到了生活的乐趣，让他的生命绽放出别样的光彩。正是这份乐观，让他在历史的天空中留下了浓墨重彩的一笔，成为了后世敬仰的文学巨匠。【以苏轼为例，具体阐述乐观在面对困境时的作用。通过引用苏轼的诗句和事迹，有力地论证了乐观能让人在困境中豁达从容，取得成就，增强了文章的说服力。】 乐观，是遭遇挫折时的坚定与执着。尼克·胡哲天生缺失四肢，这对于任何人来说都是巨大的挫折。然而，他并没有被命运打倒，而是以乐观的心态去拥抱生活。他学会了用仅有的带着两个脚趾头的“小脚”打字、游泳、踢球，甚至还学会了冲浪。他用自己的经历激励着无数人，成为了全球知名的励志演讲家。他的乐观，让他在挫折面前不屈不挠，用自己的行动诠释了生命的意义。他让我们明白，挫折并不可怕，只要拥有乐观的心态，就能在困境中找到前进的动力。【以尼克·胡哲的事例进一步论证乐观在遭遇挫折时的重要性。通过描述他的身体缺陷和他取得的成就形成鲜明对比，突出乐观的力量。】 乐观，是追求梦想时的动力与信念。马云在创业初期，面临着资金短缺、市场不认可等诸多困难，但他始终保持着乐观的心态。他相信互联网会改变人们的生活，相信自己的团队能够创造出伟大的事业。正是这份乐观，让他在面对重重困难时不放弃，带领团队一路披荆斩棘，最终创造了阿里巴巴的商业奇迹。他的乐观，让他在追求梦想的道路上勇往直前，成为了无数创业者的榜样。【以马云创业为例，说明乐观在追求梦想过程中的作用。通过阐述他创业的困难和乐观带来的结果，强调乐观是追求梦想的动力和信念。】然而，在现实生活中，我们常常会因为一点小挫折就灰心丧气，因为一次小失败就一蹶不振。我们总是羡慕别人的成功，却忽略了他们背后乐观的心态。其实，生活不会总是一帆风顺，但只要我们拥有乐观的心态，就能在困境中找到希望，在挫折中汲取力量。【联系现实，指出人们在生活中常因挫折而消极，强调乐观心态的重要性，与前文事例形成呼应。】 生活赠予我们的乐观之光，是我们人生道路上最宝贵的财富。它让我们在困境中保持豁达，在挫折中坚守执着，在追求梦想的道路上勇往直前。让我们怀揣着这份乐观之光，勇敢地面对生活的挑战，书写属于我们自己的精彩人生。【结尾总结全文，再次强调乐观的重要性，呼吁大家带着乐观面对生活，升华主题。】 总评：本文作为一篇议论文，围绕“生活赠予我乐观之光”这一主题，通过列举苏轼、尼克·胡哲、马云等不同领域的事例，从不同角度论证了乐观在面对困境、挫折和追求梦想时的重要作用。文章结构严谨，逻辑清晰，论证充分，语言流畅且富有感染力，能够引发读者对乐观心态的思考，符合中考议论文的写作要求。 生活赠予我挫折 生活是一场漫长的旅程，在这趟旅程中，世界给予我们的，有阳光雨露，也有狂风骤雨。【开篇以形象的比喻描绘生活，将生活中的顺境比作“阳光雨露”，逆境比作“狂风骤雨”，自然地引出挫折这一主题，语言富有感染力。】于我而言，挫折便是生活给予我的一份独特礼物。 那是一次学校的演讲比赛，我满怀期待地报名参加，渴望在舞台上绽放光芒。为了这次比赛，我日夜苦练，精心雕琢每一个语句，反复练习每一个表情和动作。【“日夜苦练”“精心雕琢”“反复练习”等表述，突出“我”为比赛付出的努力，为后文的失败做铺垫，形成强烈反差。】然而，比赛那天，当我站在舞台上，强烈的灯光和台下众多的目光让我瞬间紧张起来。我的大脑一片空白，原本滚瓜烂熟的演讲稿忘得一干二净。最终，我在众人的失望中匆匆结束了演讲，成绩惨不忍睹。 那一刻，我感觉整个世界都崩塌了。我陷入了深深的自我怀疑，觉得自己是如此的失败，那些日子的努力都付诸东流。我开始逃避，不敢面对老师和同学的目光，甚至对演讲产生了恐惧。【细腻地描写了“我”失败后的心理状态，生动地展现出挫折带来的巨大打击，使读者感同身受。】 但世界给予的挫折，并非是让我们一蹶不振。【此句起到承上启下的作用，自然地引出下文“我”在挫折后的转变。】在我消沉的日子里，老师找到了我，她没有责备，而是温柔地鼓励我：“一次的失败算不了什么，重要的是你要从失败中吸取教训。”父母也给予我无尽的支持，他们告诉我：“每个人都会遇到挫折，只要勇敢面对，就一定能战胜它。”【引用老师和父母的话，丰富了文章内容，从侧面体现了周围人对“我”的关爱和鼓励，为“我”重新振作提供了动力。】 在他们的鼓励下，我开始重新审视自己。我分析了比赛失败的原因，发现是自己的心理素质太差，过于紧张才导致发挥失常。于是，我开始有针对性地训练，参加各种小型的演讲活动，锻炼自己的胆量。每次遇到困难想要放弃时，我都会想起那次失败的经历，告诉自己不能再重蹈覆辙。【详细描述了“我”在挫折后的行动，通过分析原因、针对性训练以及自我激励，展现了“我”积极面对挫折的态度和努力。】 终于，又一次演讲比赛的机会来了。这一次，我不再害怕，而是充满了信心。站在舞台上，我尽情地发挥，将自己的情感和观点通过语言传递给每一位听众。当台下响起热烈的掌声时，我知道，我成功了。 挫折，是生活赠予我的礼物。它让我在失败中学会了坚强，在困境中学会了成长。它让我明白，人生的道路不可能一帆风顺，只有经历风雨，才能见到更美丽的彩虹。【运用比喻的修辞手法，将挫折比作风雨，将成功比作彩虹，形象地说明了挫折对人生的积极意义。】未来的日子里，无论遇到多大的挫折，我都将勇敢面对，因为我知道，这是生活给予我的成长契机。【结尾总结全文，再次强调挫折的积极意义，升华主题，表达出“我”对挫折的正确认识和积极态度。】 总评：本文是一篇优秀的议论文体记叙文结合的文章，以自身经历为素材，围绕“生活赠予我挫折”这一主题展开叙述。通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，展现了“我”从演讲比赛失败到重新振作并最终成功的过程，论证了挫折对个人成长的重要作用。文章结构清晰，层次分明，详略得当，语言流畅精炼，符合初中学生的写作水平，是一篇符合中考作文评分标准的一类文。 主题拓展 《生活赠予我______________》这样的作文题目具有很强的开放性和灵活性，可以从多个角度和主题进行拓展。以下是几个可能的方向及关联点： 1. 成长与自我发现 · 关联点：通过面对生活中各种形式的“赠予”（可以是挑战、失败、孤独等），学生能够探索自我，理解个人的价值观和人生目标。 · 拓展方向：可以写关于在成长过程中如何认识自我，克服内心的恐惧和不安，找到自己的兴趣和才能。 2. 挫折教育与坚韧精神 · 关联点：强调挫折作为生活的一部分，它不仅教会我们如何应对困难，还培养了我们的耐力和解决问题的能力。 · 拓展方向：探讨如何从失败中学习，增强心理韧性，以及这些经历如何塑造更加坚强的人格特质。 3. 爱与关怀的力量 · 关联点：关注于来自家庭、朋友或社会的支持和关爱，它们是如何成为我们在困境中的力量源泉。 · 拓展方向：可以通过具体事例展示爱与支持如何帮助一个人度过难关，并对其性格形成产生积极影响。 4. 梦想与追求 · 关联点：思考那些激励我们前进的梦想，以及为实现梦想所付出的努力。 · 拓展方向：描述为了达到某个目标而经历的过程，包括遇到的障碍、获得的帮助以及最终的成长变化。 5. 文化传承与价值观 · 关联点：考虑文化背景对个人价值观念的影响，以及传统美德如诚信、责任感等在生活中扮演的角色。 · 拓展方向：讨论特定文化背景下的一些故事或事件，说明它们对自己价值观形成的贡献。 6. 社会责任与公民意识 · 关联点：探索个体与社会之间的关系，特别是当个人遭遇困难时，周围社区和社会资源的作用。 · 拓展方向：讲述参与志愿服务或其他公益活动的经历，反思这些活动对个人和社会的意义。 每个拓展方向都提供了丰富的素材和视角，让学生能够根据自己的兴趣和经历选择最适合的主题，同时也能更好地理解和表达“生活赠予”的多元含义。这种类型的作文不仅考察学生的写作技巧，更重要的是促进他们对生活的深刻思考和个人成长的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$