Unit1 Talking with Others第1课时Where are you from教案-【中职专用】高一英语同步精品课堂（劳保版新模式1）

Unit1 Talking with Others Lesson1 Where are you from? 教案 单元 Unit 1 课时 第1课时 教学目标 1、知识目标：学生能够掌握与个人信息相关的词汇，如：name, first name, last name, address, telephone number, country等。 掌握询问和提供个人信息的常用句型，如：Where are you from? I’m from...。 2、能力目标：学生能够在实际情境中运用所学句型进行简单的自我介绍和交流。 3、情感目标：通过课堂活动，增强学生学习英语的兴趣和自信心。 教学重难点 1、教学重点：掌握询问和提供个人信息的词汇和句型。 2、教学难点：在实际交流中正确运用所学句型。 教学工具 课件 教学方法 采用情景教学法、任务驱动法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣和主动性。 教学过程: 1、 导入（Lead-in） 教师自我介绍：用英语向学生作自我介绍，包括自己的姓名、来自哪里等信息，如：“Hello, everyone. My name is... I’m from...”。 提问互动：向学生提问：“What’s my name?” “Where am I from?”引导学生回答，从而引出本课主题。 2、 新课呈现（Presentation） 词汇学习：通过图片或实物展示，教授与个人信息相关的词汇，如：name, first name, last name, address, telephone number等。 句型学习：通过对话形式，呈现本课重点句型：“Where are you from?” “I’m from...”并进行讲解和示范。 听力练习：播放录音，让学生听懂并掌握询问和提供个人信息的对话内容。 3、 操练（Practice） 角色扮演：将学生分成小组，每组两人，分别扮演问者和答者，进行对话练习，如： A: Hello! What’s your name? B: My name is... A: Where are you from? B: I’m from...。 小组讨论：让学生在小组内互相介绍自己的姓名、来自哪里等信息，教师巡视指导。 4、 应用（Production） 自我介绍：请学生上台进行自我介绍，运用所学句型介绍自己的姓名、来自哪里等信息。 课堂游戏：开展“猜猜我是谁”的游戏，一名学生描述自己的个人信息，其他学生猜测其身份。 5、课堂小结（Summary） 回顾知识：与学生一起回顾本课所学的词汇和句型。 强调重点：再次强调询问和提供个人信息的常用句型，提醒学生注意其用法。 6、作业布置（Homework） 书面作业：让学生写一篇小短文，介绍自己的姓名、来自哪里等信息。 口头作业：要求学生回家后向家人介绍自己所学的句型，并进行简单的对话练习。 板书设计 Unit1 Talking with Others 第一课时 age country major in Where are you from? I’m from my major new class technical school 教学反思 在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。同时，要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习英语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ 学科网（北京）股份有限公司 $$