Unit1 Talking with Others第5课时When do you study教案-【中职专用】高一英语同步精品课堂（劳保版新模式1）

Unit1 Talking with Others Lesson5 When do you study? 教案 单元 Unit 1 课时 第5课时 教学目标 1、知识目标：学生能够掌握与时间表达相关的词汇和句型，如when, study, morning, afternoon等。学生能够理解并运用一般现在时询问和回答学习时间。 2、能力目标：学生能够通过听力练习获取关于学习时间的信息；学生能够通过对话练习，提高口语表达能力。 3、情感目标：培养学生合理安排学习时间的意识。 教学重难点 1、教学重点：掌握时间表达的英文词汇和句型，能够用一般现在时询问和回答学习时间。 2、教学难点：运用所学词汇和句型描述自己或他人的学习时间安排。 教学工具 PPT课件 教学方法 1、情境教学法：通过创设家庭场景，让学生在真实情境中学习和运用语言。 2、合作学习法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作精神。 教学过程: 1、导入（5分钟） 热身活动：展示一张课程表，引导学生用英语描述课程安排。 提问：When do you usually study? What subjects do you like? 2、 新课呈现（15分钟） 词汇学习：介绍与时间表达相关的词汇，如when, study, morning, afternoon等。 听力练习：播放关于学习时间的对话录音，让学生回答以下问题： When does Tom study English? What time does Mary study math? 跟读练习：让学生跟读对话，模仿语音语调。 3、 合作探究（15分钟） 小组讨论：将学生分成小组，讨论自己一周的学习安排。 角色扮演：每组选择一个场景进行角色扮演，如同学之间询问学习时间。 展示分享：各小组展示角色扮演内容，其他小组进行评价。 4、 巩固练习（10分钟） 填空练习：根据对话内容，完成句子填空。 造句练习：用所学词汇和句型造句，如“I study English in the morning.”。 5、 课堂小结（5分钟） 总结：回顾本节课所学的词汇和句型。 提问：What have you learned about asking and answering study time today? 6、 作业布置 书面作业：写一篇小短文，介绍自己一周的学习安排。 口语作业：录制一段视频，用英语介绍自己最喜欢的学习时间和科目。 板书设计 Lesson5 When do you study? when study morning afternoon When does Tom study English? What time does Mary study math? 教学反思 本节课通过多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语言运用能力。 在小组活动中，部分学生表现不够积极，需要在今后的教学中进一步引导。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ 学科网（北京）股份有限公司 $$