第22讲 资本主义世界殖民体系的形成及亚非拉民族独立运动-【创新教程】2026年高考历史总复习大一轮讲义（统编版2019）

第２２讲　资本主义世界殖民体系的形成及亚非拉民族独立运动 知课标 明方略 １．通过了解西方列强对亚 非拉的殖民扩张,理解世 界殖民体系的建立 ２．通过了解亚非拉人民的 抗争,理解殖民地半殖民 地的民族独立运动对世 界历史发展的影响 １．资本主义世界殖民体系的形成 (１)两条“主线”:资本主义世界殖民体系的形成;世界市场的形成 (２)两方面“影响”:西方国家的殖民侵略对世界的影响;世界市场形成的影响 (３)三个“大洲”:被侵略的拉丁美洲、亚洲和非洲 ２．亚非拉民族独立运动 (１)一条“主线”:亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的事件 (２)三个“方面”:拉丁美洲的民族独立运动、亚洲的觉醒、非洲的抗争 　　　　　　　　学生用书　P１７２ ◉[知识点一]　资本主义世界殖民体系的形成 一、拉丁美洲的殖民地化 １．概况 (１)西班牙:１４９６年,在海地岛建立了第一个永久性殖民地圣多明各.到１６世 纪中叶,把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了殖 民地. (２)葡萄牙:侵入拉丁美洲,建立了巴西殖民地. (３)到１８世纪晚期,拉丁美洲绝大部分地区处于欧洲列强的殖民统治之下. ２．统治 (１)政治:设立总督制度,实行专制统治. (２)经济:推行农奴制,发展种植园经济;疯狂掠夺,限制殖民地经济的发展. (３)奴役和屠杀印第安人,发展起罪恶的黑奴贸易. 二、亚洲沦为殖民地半殖民地 １．葡萄牙和西班牙的亚洲殖民 (１)葡萄牙:到１６世纪中叶,在亚洲建立包括中国澳门在内的几十个商站,控制 商路. (２)西班牙:入侵菲律宾,将其变成了殖民地. ２．亚洲殖民地半殖民地化 (１)南亚(英国):１７世纪初,英国通过东印度公司掠夺印度财富,到１９世纪中后 期,英国几乎控制了印度全境. (２)东南亚(荷兰、英国、美国和法国) ①荷兰:１７世纪初,侵入印度尼西亚,建立巴达维亚殖民地.后来占领整个 印度尼西亚. ②英国:到１９世纪末,已将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地. ③法国:侵占越南、柬埔寨和老挝. ④美国:从西班牙手里夺得菲律宾. (３)西亚(英国、法国和俄国) ①对奥斯曼帝国:１８世纪末１９世纪初,英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩 大势力范围,分割领土. ②对伊朗:俄国和英国控制了伊朗的经济和内政,分别在伊朗北部和南部划 分势力范围. ▶[概念阐释]　 １．宗主国:是对殖民地半殖 民地等附属国家进行统 治、剥削和压迫的国家. 宗主国享有宗主权,宗主 权是指一国使他国从属 于自己且干预其内政、外 交的权力. ２．总督制度:总督一般由西 班牙国王信任的大贵族 担任,是国王在殖民地的 全权 代 表,根 据 国 王 训 令,掌握殖民地的行政、 军事、财政和宗教事宜, 有权任命管区内的官吏 和教会负责人,参与审理 重大司法案件. ▶[名师指津]　西方殖民 扩张的不同类型 西班牙、葡萄牙的殖民扩 张主要是国家组织的,带 有很强的封建性;荷兰、 英国、法国的殖民扩张主 要是殖民公司组织的,以 营利为目的,带有很强的 资本扩张性质.两者扩 张方式的不同深刻影响 了殖 民 地 社 会 的 发 展 趋势. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４８１􀅰 高考总复习􀅰历史 (４)东亚(英国、法国、美国、俄国和日本等)鸦片战争使中国逐步沦为半殖民地 半封建社会.１９１０年,日本吞并了朝鲜半岛. 三、西方列强瓜分非洲 １．在北非 (１)英、法控制了苏伊士运河,控制了埃及的经济政治大权. (２)１８８２年,英国发动侵埃战争,实际把埃及变成了殖民地. (３)英国对苏丹实行武力扩张. (４)法国入侵阿尔及利亚,并向突尼斯和摩洛哥扩张. ２．“柏林会议”:１８８４年,英、法、德等国在柏林召开会议,提出“有效占领”原则; 各国可以先在地图上划定彼此的势力范围,然后再去占领.列强瓜分非洲的 速度大大加快,１９世纪末２０世纪初侵占了几乎整个非洲. 四、世界殖民体系的形成 １．形成:１９世纪末２０世纪初,亚非拉国家绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖 民地,资本主义世界殖民体系最终形成. ２．原因:资本主义发展到帝国主义阶段.在向垄断资本主义的过渡中,资本主 义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所. ３．影响 (１)国际关系:主要资本主义国家之间孕育着新的更大的冲突. (２)世界联系:世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中,世 界越来越紧密地连为一体. (３)世界格局:形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大 部分土地和人口的极不合理的状态. (４)斗争高涨:殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难,被压 迫人民的反抗斗争不断高涨. ◉[知识点二]　亚非拉民族独立运动 一、拉丁美洲的民族独立运动 １．民族独立运动 (１)背景 ①殖民压迫:欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削,埋下了拉丁美洲人民 争取独立的火种. ②经济发展:到１８世纪末１９世纪初,拉丁美洲的经济有了一定发展. ③启蒙思想传播:使殖民地人民的民族民主意识日益增长. ④法国大革命:动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治,也严重削弱了西班牙和 葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制. ⑤美国独立:大大鼓舞了拉丁美洲人民. (２)表现 ①序幕:１８０４年海地的独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕. ②扩展:在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下,西属拉丁美洲殖民地于１８２６年 基本实现了独立.１８２２年,巴西获得了独立. (３)结果 ①除巴西以外的拉丁美洲国家,都建立了共和国.但是,各国大多政局动 荡,普遍实行军事独裁统治,政治经济发展停滞不前. ②英美等国在“援助”的幌子下,加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透. ▶[知识拓展]　对柏林会 议的认识 表面是瓜分非洲需要遵 守的原则,实际是强盗间 明目 张 胆 的 分 割 协 议. 欧洲列强在非洲的冲突 成为导致一战爆发的一 个重要因素. ▶[以图解史] ▶[概念阐释] １．亚洲觉醒 含义:反对帝国主义的民 族意识和反对本国封建主 义的民主意识.原因:１９ 世纪末２０世纪初的帝国 主义侵略加深了亚洲各国 的民族危机;亚洲各国民 族资本主义兴起,资产阶 级和无产阶级已经形成或 正在形成,民族忧患意识 和民主改革意识觉醒. ２．门罗主义 １８２３年１２月２日,美国 总统门罗在国情咨文中 宣称,美国将不干涉欧洲 列强的内部事务或它们 之间的战争,也不干涉欧 洲列强在拉丁美洲的殖 民地和保护国;但是,欧 洲列强不得再在南北美 洲开拓殖民地,欧洲列强 控制或压迫南北美洲国 家的任何企图都将被视 为对 美 国 的 敌 对 行 为. 在“美洲是美洲 人 的 美 洲”的口号下,美国将拉 丁美洲视为自己的势力 范围.它一方面在一定 意义上起到了防止已经 独立的拉丁美洲国家再 次遭到欧洲列强侵略和 沦为殖民地的作用,另一 方面也加强了美国对拉 丁美洲的控制. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５８１􀅰 第十单元　工业革命与世界殖民体系的形成 　③１８２３年,美国总统门罗发表宣言,将拉丁美洲视 为自己的势力范围.美国推行“金元外交”和“大棒 政策”.拉美人民面临着继续民族民主革命的艰巨 任务. ２．民主革命 (１)１８８９年,巴西废除君主制,建立共和国. (２)墨西哥革命:１９１０年,墨西哥爆发资产阶级革命, 赶走了独裁者.１９１７年,墨西哥颁布了资产阶级 宪法. 二、亚洲的觉醒 １．背景 (１)政治上:帝国主义的侵略 加深了亚洲各国的民族危机. (２)经济上:封建经济进一步解体, 民族资本主义得到一定发展. (３)思想上:民族忧患意识 和民主改革意识觉醒. ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ２．表现 印度的 民族解 放运动 ①１８８５年,成立了国民大会党,要求 民族平等和自治 ②提拉克主张推翻殖民统治,实现民 族独立 ③１９０８年,孟买工人政治总罢工,要 求释放提拉克,表明无产阶级开始登 上政治斗争的舞台 续表 伊朗的 立宪革命 ①成果:制定了第一部资产阶级性质 的宪法,规定伊朗为君主立宪国家 ②意义:打击了封建主义和外国势力, 传播了民族民主革命思想 中国的 辛亥革命 推翻了清王朝统治,结束了君主专制 制度,建立了亚洲第一个共和国 三、非洲的抗争 １．埃及抗英斗争 (１)特点:成立祖国党,提出“埃及是埃及人的埃及”的 口号. (２)结果:１８８２年阿拉比领导埃及军民进行英勇无畏 的抵抗.抵抗失败,英国占领埃及. ２．苏丹马赫迪起义:１８８１年爆发,沉重打击了英国侵 略者. ３．埃塞俄比亚抗意战争:孟尼利克二世发表«告人民 诏书»,号召人民抗击侵略者.于１８９６年打败意 军,迫使意大利签署和约,承认埃塞俄比亚是独立 国家. 四、影响 亚非拉的民族独立运动打击了帝国主义的侵略势 力,削弱了本国的封建势力,推动了民族独立和世 界历史的发展. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　　　　　　　学生用书　P１７５ 主题一　资本主义世界殖民体系 [视角]　资本主义世界殖民体系的特点和影响 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◆[史料实证] 史料一　«全球通史:１５００年以后的世界»摘目 第一编　１５００年以前诸孤立地区的世界 第二编　新兴西方的世界,１５００—１７６３年 第三编　西方据优势地位时的世界,１７６３—１９１４年 (一)优势的基础 第十章　科学革命　　　第十一章　工业革命 第十二章　政治革命 一、政治革命的格局 二、英国革命 三、启蒙运动 四、美国革命 五、法国革命 􀆺􀆺 史料二　１８８０年时,我们所面对的不完全是一个 单一的世界,而是一个由两部分所合成的全球体 系:一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的;另 一部分是落后的、依赖的、贫穷的􀆺􀆺１９世纪８０ 年代,欧洲不仅是支配和改变世界资本主义发展核 心,同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组 成部分. ———摘编自霍布斯鲍姆«帝国的年代:１８７５—１９１４» 思考:阅读上述史料并结合所学,思考在世界殖民 体系建立过程中,西方列强是如何取得“优势地位” 的? 你如何看待这一现象? 提示:西方列强的殖民活动是西方资本主义发展的 结果,他们通过开辟新航路、拓展世界市场、科技革 命、政治革命、工业革命等一系列活动逐渐领先于 世界.随着工业革命的深化和资本主义的不断发 展,西方列强的海外殖民活动也愈演愈烈;资本主 义世界殖民体系逐渐形成,世界日益成为联系紧密 的整体. 这一现象既是西方自身发展领先于世界的结果,也 是西方对其他民族和地区掠夺的结果. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６８１􀅰 高考总复习􀅰历史 ◆[史论归纳] １．历史解释———近代不同殖民国家殖民扩张的特点 (１)葡萄牙:以侵占军事据点、建立商站为主,同时利用武 力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富. (２)西班牙:占领殖民地全境,直接掠夺财富,并在当 地建立农业大庄园,以供应欧洲市场. (３)荷兰:荷兰的殖民扩张,几乎和英国同时,以政府 为后盾,通过发展远洋贸易进行贸易垄断;组建大 型商业公司;主要方向为亚洲和北美. (４)英国:政府鼓励“海盗式”掠夺,发动一系列商业战 争,开始树立海上霸权并由此开始在海外积极进 行殖民扩张.１８世纪下半叶确立海上霸主地位. 第一次世界大战后,美国取得了与英国同等的海 上权力. (５)美国和德国:第二次工业革命后崛起的帝国主义 国家,扩张较晚,但是进展迅速;德国因为要求重 新瓜分殖民地,与英法等老牌帝国主义国家矛盾 尖锐,进而引发一战. (６)日本和俄国:日本在西方工业文明的冲击下进行 了明治维新,实力增强,对外扩张野心巨大;俄国 因为自身经济实力较弱则是偏重于对领土的 渴求. ２．历史解释———近代世界殖民体系形成的影响 (１)从文明演进的角度看,资本主义世界殖民体系 的形成,加强了世界各国社会经济与生活的相 互联系,在客观上向世界传播了先进的科学技 术、生产方式和思想观念,结束了殖民地政治生 活、精神生活上的狭隘性,推动了殖民地向现代 文明的转化. (２)从世界格局角度看,资本主义世界殖民体系的形 成是西方列强对世界其他国家和地区的宰割、奴 役的产物,不仅使亚非拉国家和地区遭受不等价 交换的剥削,而且把它们变成发达国家的经济附 庸,造成这些国家和地区经济畸形、长期贫困落 后,形成以欧洲为中心,其他地区处在从属地位的 世界格局. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 主题二　亚非拉民族独立运动 [视角１]　从唯物史观角度分析拉丁美洲民族独立 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 意识增长的因素 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◆[史料实证] 史料　拉美独立意识的成因是沉重的殖民压迫,这 主要体现为政治上的金字塔式的统治结构.土生 白人和有色人种居于底层,没有地位;实行大庄园 制,殖民者借以对土著居民进行奴役剥削;主张绝 对服从天主教义,束缚和控制了民众的思想,殖民 压迫催生了拉丁美洲的民族独立意识. ———摘编自王金莲«拉美民族独立意识的 觉醒及其局限性分析» 思考:根据史料,分析拉丁美洲民族独立意识增长 的因素有哪些. 提示:政治上的殖民压迫;经济上严重的奴役剥削; 思想上受天主教会的束缚. ◆[史论归纳] 历史解释———亚非拉民族独立运动的差异及认识 (１)差异 地区 差异 拉丁 美洲 主要是反帝反封建的资产阶级民族民主革 命.革命范围涉及中美洲和南美洲,范围 广,时间长.肩负反封建和反殖民压迫双 重革命任务 地区 差异 亚洲 各国民族资本主义发展,民族解放运动进 入了资产阶级民族民主革命阶段,并呈现 以下三个特点:一是民族资产阶级政党的 领导;二是旧式的农民起义逐渐被资产阶 级领导的民族民主运动代替;三是无产阶 级力量参加了斗争,表现了革命的彻底性 非洲 武装斗争和武装起义是反对殖民主义的主 要形式.领导力量多样,有政党、宗教领 袖、皇帝等 (２)认识:亚非拉各民族为争取民族独立、民族解放, 进行了艰苦卓绝的奋斗.运动打击了帝国主义的 侵略势力,削弱了本国的封建势力,推动了民族独 立和世界历史的发展.但是这些独立运动并没有 完全打破资本主义殖民体系,亚非拉人民独立的 道路还很漫长. [视角２]　从唯物史观角度理解亚洲的觉醒 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◆[史料实证] 史料　经过一段时间,工业化先在印度,然后在日 本,最后在中国,都得到强劲推动􀆺􀆺它们改变了 亚洲的面貌并最终促进了殖民主义的覆灭.更重 要的是亚洲人民民族民主意识的觉醒,这使他们与 殖民地征服者对立起来.过去的亚洲大帝国和其 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７８１􀅰 第十单元　工业革命与世界殖民体系的形成 他国家,在文化和官僚政治结构上是与现代欧洲民 族国家不同的,但亚洲人明智地看到,欧洲国家强 大力量之源正是他们所缺乏的统一和干劲,而他们 若想再次成为他们自己国家的主人,就必须具备这 样的统一和干劲. ———摘编自罗兹􀅰墨菲«亚洲史»(第四版) 思考:如何理解史料中“它们改变了亚洲的面貌并 最终促进了殖民主义的覆灭”? 提示:列强入侵客观上给亚洲带来先进的生产方 式,有利于亚洲社会经济的发展,为亚洲各国推翻 殖民统治准备了物质基础;列强入侵还促使亚洲人 民民族民主意识的觉醒,通过改革或革命,最终赢 得了民族独立. ◆[史论归纳] 历史解释———“亚洲的觉醒”的历史意义 (１)标志着亚洲资产阶级民族民主革命时代的开始. (２)沉重打击了帝国主义侵略势力和封建专制制度. (３)提供的新的历史经验和教训利于以后的亚洲资产 阶级提高自己的政治斗争水平,也为后来的无产 阶级斗争提供了某些借鉴. (４)构成了世界革命风暴的一个重要组成部分,亚洲 资产阶级和人民群众开始和欧洲无产阶级一起向 帝国主义进行冲击,揭开了世界革命震荡时期的 序幕. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　　　　　　　学生用书　P１７７ [真题研析———浸润素养] [例]　(２０２４􀅰广东高考􀅰１３)１７９４年«人权宣言»在 哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷.在拉丁美洲的 一些大城市,土生白人贵族和知识青年组织了各种 秘密结社.“我不是西班牙人,我是美洲人”成为惯 常口头语,一种“美洲人”的新观念开始形成.这反 映了在拉丁美洲 (　　) A．国家认同引发社会变革 B．思想启蒙激发民族意识 C．独立运动摧毁殖民体系 D．革命理念得到广泛传播 ◎思维导引 明 立 意 (１)主题是考查启蒙思想对拉丁美洲民族意识 的影响 (２)主要考查的核心素养是历史解释、唯物 史观 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 排 干 扰 材料未涉及社会变革问题,排除 A 项;摧毁殖 民体系说法夸大化,殖民体系瓦解要到二战 后,排除C项;材料仅仅涉及拉美地区民族意 识的觉醒,并未具体提到革命理念的广泛传 播,排除D项 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 定 选 项 根据材料可知,«人权宣言»在拉美地区印刷出 版,拉美出现秘密结社,出现“我不是西班牙 人,我是美洲人”等口号,“美洲人”新观念在形 成,这些现象都说明拉美地区受到１８世纪启 蒙运动的影响,民族意识正在觉醒,B项正确 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◎考教衔接 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋«人权宣言»是在法国大革命时期１７８９年８月２６ 日颁布的纲领性文件.人权宣言以美国的«独立 宣言»为蓝本,采用１８世纪的启蒙学说和自然权 论,宣布自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可 剥夺的人权,肯定了言论、信仰、著作和出版自由, 阐明了司法、行政、立法三权分立、法律面前人人 平等、私有财产神圣不可侵犯等原则.«人权宣 言»在拉美地区印刷出版,启蒙思想在拉美的传播 使大量土生白人和知识青年形成了强烈的民族认 同意识,有利于拉美民族独立运动的发展. [真题品悟———厚积素养] １．[从历史解释角度考查近代西方国家的殖民扩张] (２０２４􀅰安徽卷􀅰１３)在近代历史上,西方一些国家 往往有这样的做法:在海外地区的海图和地图上 “先傲慢地描绘一个地区,并强加上一个欧洲来源 的名字,然后就等同于宣示了对其之所有权”.这 一做法 (　　) A．避免了列强之间的纷争 B．缓和了与殖民地之间的矛盾 C．体现了霸权主义的本质 D．确立了“有效占领”的原则 解析:C　[根据材料“先傲慢地描绘一个地区,并强 加上一个欧洲来源的名字,然后就等同于宣示了对 其之所有权”并结合所学可知,霸权主义指的是大 国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、 弱国、穷国,不尊重他国的独立和主权,进行强行的 控制和统治,从西方国家强加名字、宣示所有权等 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８８１􀅰 高考总复习􀅰历史 信息可判断,西方国家的做法体现了霸权主义的本 质,C 项正确;“避免了”的表述太过绝对,排除 A 项;这一做法会加剧西方国家和殖民地之间的矛 盾,排除B项;１８８４年在柏林会议上确立了“有效 占领”的原则,排除 D项.] ２．[从历史解释角度考查近代西方国家的殖民扩张及 其影响] (２０２４􀅰广东卷􀅰１４)１９世纪２０年代,英国棉布涌 入伊朗.随后几十年间,物美价廉的英国棉制品比 伊朗的丝绸更受欢迎.１８９０年,伊斯法罕的丝绸 织机数量仅为１８３０年的１/１０.伊朗停止出口丝绸 和棉布,转而出口生丝和原棉.这反映伊朗 (　　) A．沦为英国独占的殖民地 B．封建统治得到巩固 C．经济的对外依附性加强 D．民族工业初步发展 解析:C　[根据材料“１９世纪２０年代,英国棉布涌 入伊朗.􀆺􀆺１８９０年,伊斯法罕的丝绸织机数量 仅为１８３０年的１/１０.伊朗停止出口丝绸和棉布, 转而出口生丝和原棉”可知,随着英国工业革命开 展,英国棉布进入伊朗市场,导致伊朗纺织业受到 冲击,由出口丝绸和棉布转而出口生丝和原棉,被 迫卷入资本主义世界市场,说明伊朗经济的对外依 附性加强,C项正确;伊朗并非英国独占的殖民地, 还有俄国也侵略了伊朗,排除 A 项;大量英国棉布 进入伊朗冲击了其封建统治的经济基础,排除 B 项;材料体现了英国对伊朗的经济侵略,这不利于 伊朗民族工业发展,排除 D项.] ３．[从历史解释角度考查非洲民族独立运动] (２０２４􀅰新课标卷􀅰３３)１８９７年,西非黄金海岸成 立“土著居民权利保护协会”,主要成员是地方首领 和受过西式教育的上层人士.他们成功抵制了殖 民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图. ２０世纪初,类似团体在非洲其他殖民地也相继成 立.这些团体的存在 (　　) A．促使和平抗争成为主要斗争形式 B．推动了非洲首个政党的诞生 C．帮助大多数地区免于沦为殖民地 D．促进了民族独立思想的传播 解析:D　[根据材料可知,２０世纪初非洲大陆本土 的抵抗运动逐渐增多,并结合所学内容可知,这些 运动从思想上促进了民族独立思想的传播,为二战 后非洲的民族独立运动埋下了思想的种子,D项正 确;根据所学内容,殖民地人民的斗争形式有和平 斗争也有暴力斗争,材料内容不能体现和平抗争成 为主要斗争形式,排除 A 项;根据材料和所学可 知,非洲首个政党的诞生的标志是１８７９年成立的 埃及祖国党,排除 B项;根据所学内容可知,到１９ 世纪末２０世纪初,除了埃及、埃塞俄比亚和利比里 亚三个独立国家外,非洲大陆绝大部分地区沦为欧 洲国家的殖民地,排除C项.] ４．[从时空观念角度考查欧洲国家在美洲、非洲的殖 民扩张] (２０２３􀅰山东等级考􀅰１２)如图为某一时期欧洲主 要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图. 这一时期 (　　) A．拉丁美洲民族独立运动兴起 B．大西洋三角贸易已走向衰落 C．西、葡殖民优势逐渐被打破 D．倾销工业品是主要掠夺手段 解析:C　[根据题中图例发现此时期在美洲的殖民 国家除了西班牙、葡萄牙之外还有英国、荷兰、法国 等殖民国家,且英国、法国、荷兰的殖民地面积较之 “拉丁美洲的殖民地化”一目中的插图的面积变大 了,说明此时期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民 优势逐渐被打破,C项正确;材料信息强调的是欧 洲主要殖民国家在拉丁美洲和非洲所占殖民地情 况,并非强 调 拉 丁 美 洲 的 民 族 独 立 运 动,排 除 A 项;题干信息与三角贸易无关,排除B项;材料信息 不能反映掠夺手段,排除 D项.] [模拟演练———查验素养] １．(２０２５􀅰山东临沂高三模拟)１８１３年,英国议会通过 法令,要求每年必须拨出一定款项用于印度文学与文 化的“复兴”,以及向印度人介绍科学知识.同时,总督 们大力推行各项改革措施竭力将英国式“文明福音”带 给南亚次大陆.英国此举主要目的是 (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９８１􀅰 第十单元　工业革命与世界殖民体系的形成 A．推动印度民族文化复兴 B．促进亚洲经济转型 C．助力英国殖民体系构建 D．加速印度科技进步 解析:C　[据材料“英国议会􀆺􀆺用于印度文学与 文化的‘复兴’”“总督们􀆺􀆺竭力将英国式‘文明福 音’带给南亚次大陆”并结合所学可知,英国目的在 于破坏印度的传统文化体系,加强文化殖民,为英 国殖民体系构建创造条件,故选 C项;推动印度民 族文化复兴只是英国殖民当局进行文化殖民的借 口,不是其目的,排除 A 项;材料只提及英国对印 度的文化殖民政策,未涉及亚洲经济转型问题,排 除B项;材料主旨强调英国对印度的文化殖民政 策,加速印度科技进步明显与材料主旨不符,排除 D项.] ２．(２０２５􀅰湖南邵阳模拟)１８７８年,法国与大哥伦比 亚政府签订协议,开凿巴拿马运河,后以４０００万 美元卖给了美国.１９０３年,美国支持巴拿马独立, 继续取得运河开凿权.１９１４年,运河开通后,美国 拥有运河两岸１０英里宽的自治权及运河的经营管 理权.巴拿马运河的开通 (　　) A．是“大棒政策”加“金元外交”的产物 B．加深拉美地区殖民地化程度 C．体现出欧美列强争霸的重点在拉美 D．反映出美洲本土水权的旁落 解析:A　[结合所学内容可知,法国获得了巴拿马 运河的开凿权,但又将其卖给了美国,体现了美国 在美洲的霸权,是“大棒政策”的体现;而美国通过 支持巴拿马独立继续取得运河开凿权,又体现了 “金元外交”,所以巴拿马运河的开凿是“大棒政策” 加“金元外交”的产物,A 项正确;仅根据巴拿马运 河的开凿,不足以说明加深拉美殖民地化程度,排 除B项;美国将拉美视为自己的势力范围,不允许 欧洲列强染指,拉美并不是列强争霸的重点,排除 C项;巴拿马运河的开通并不能说明美洲本土水权 旁落,排除 D项.] ３．(２０２５􀅰吉林模拟)到１９００年,人类的“世界文明” 意识开始苏醒.尽管所有国家在语言、文化和社会 实践等方面还保持着相当大的差异,但都不由自主 地被拖入同一个世界经济和世界市场之中.但各 个民族并非以平等关系参与这场全球性发展,欧洲 人(或者说“西方人”)攫取了最大的利益.造成当 时各民族关系不平等的重要原因是 (　　) A．世界殖民体系的建立 B．民族独立运动的发展 C．世界出现一体化趋势 D．列强之间矛盾的加剧 解析:A　[据材料“欧洲人(或者说‘西方人’)攫取 了最大的利益”并结合所学可知,西方国家从新航 路开辟后不断殖民扩张,至１９世纪末２０世纪初, 西方国家将世界瓜分完毕,资本主义世界市场最终 形成,建立起以西欧为中心的世界殖民体系,虽将 整个世界连成一体,但也造成各民族关系的不平 等,故选 A 项;民族独立运动的发展是民族关系不 平等导致的结果,排除 B项;世界一体化趋势与民 族关系不平等都是西方国家殖民扩张的结果,排除 C项;列强之间的矛盾与各民族关系不平等没有关 系,排除 D项.] ４．(２０２５􀅰浙江宁波模拟)“亚洲的觉醒”是发生在１９ 世纪末２０世纪初亚洲的一系列民族民主运动,被 列宁称为“开创全世界历史的一个新阶段”.这一 “觉醒” (　　) A．受俄国十月革命胜利的影响 B．与帝国主义侵略导致亚洲各国民族危机加深 有关 C．过程中各国无产阶级登上历史舞台并发挥了重 要作用 D．在印度和中国分别表现为非暴力不合作运动和 辛亥革命 解析:B　[１９世纪末２０世纪初,亚洲社会发生了 深刻的变化,一方面,帝国主义的侵略加深了亚洲 各国的民族危机,另一方面,亚洲国家的封建经济 进一步解体,民族资本主义得到一定发展,民族忧 患意识和民主改革意识觉醒,故选 B项;亚洲觉醒 的典型事件包括１９０５年开始的印度民族解放运 动、１９０５—１９１１年的伊朗立宪革命和１９１１年的中 国辛亥革命,时间都早于十月革命,排除 A 项;这 一时期亚洲的民族民主运动中,有的国家是资产阶 级登上历史舞台领导了民族民主运动,例如中国无 产阶级登上历史舞台的标志是１９１９年的五四运动 的爆发而非辛亥革命时期,各国无产阶级登上历史 舞台并发挥了重要作用的说法太绝对,排除 C项; 亚洲觉醒的时间是１９世纪末２０世纪初,印度的非 暴力不合作运动是在２０世纪的２０—４０年代,与题 干中时间不符,排除 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０９１􀅰 高考总复习􀅰历史