大题专攻10 认识、启示类-【创新教程】2026年高考历史总复习大一轮讲义（统编版2019）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生用书　P１８０ [大题专攻１０]　认识、启示类 题型特征 应对策略 　　认识、启示类试题通常是通过“认识” “启示”“借鉴”“经验教训”“对策”“建议” “态度”“感想”等求答语来提出.此类试题 主要是从历史中总结出来的可供后人借鉴 的认识,要求学生对某一特定历史问题总 结规律、提出对策、得出结论、分析得失,一 般放在主观题的最后部分,用来检测学生 的历史思维层次、历史认识水平及历史感 悟能力.认识、启示类试题的设问一般采 用以下提示语:认识、启示、说明、看法、见 解、态度、感想等 “认识类”侧重于从是什么、怎么样的角度回答.解答这类题目,要 掌握辩证唯物主义和历史唯物主义原理,把历史现象放在特定的 环境中去思考,紧扣主题,归纳总结出一些规律性认识,切忌脱离 题目泛泛而谈.“启示类”要求考生对历史现象、历史事物分析后, 从经验、教训等方面思考,侧重从要怎么样、不要怎么样两方面 回答. (１)模板一:认识类＝是什么(提炼主题)＋怎么样(特定历史环 境＋规律性认识) (２)模板二:启示类＝是什么(反映问题)＋怎么样(经验教训:要怎 样＋不要怎样) (３)模板三:对某句话的理解类＝是什么＋为什么＋怎么样 [例]　(２０２１􀅰山东高考􀅰１９)阅读材料,回答问题. 英国在衰退吗? 有学者认为,１８７０—１９１０年代的英国日渐走 向衰退,英国真的在衰退吗? 要研究这一问题,我 们应该如何使用下面几则史料,它又会告诉我们 什么? 材料一　有关英国工业生产的一组数据 甲:１８７３—１９１３年英国工业生产情况统计表 １８７３年１８８３年１８９３年１９０３年１９１３年 工业产值占国 民生产总值的 比例(％) ４０ ４０ ４１ ４３ — 生铁产量 (千吨) ６６７１ ８６６６ ７０８９ ９０７８ １０４２５ 粗钢产量 (千吨) ５８２ ２０４０ ２９９７ ５１１５ ７７８７ 煤炭产量 (百万吨) １３０ １６６ １６７ ２３４ ２９２ 乙:１９１３年英、美、 德电器产品占世 界总额的比例 　　　 丙:１８７０—１９１３年英、美、 法、德在世界工业生 产中所占比例 材料二　　　　　　 材料三 (１)材料一这类史料对我们研究的问题是必需的 吗? 说明你的理由. (２)材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相 互矛盾吗? 请加以说明. (３)把材料二作为研究问题的证据,使用时需要注 意什么? (４)材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的 认识? (５)考量历史上一个国家的兴衰,应坚持什么原则? 说说你的看法. ◆[关键能力] 隐含前提 任何一个国家的发展,都要顺应时代潮 流,坚持自强创新 时空信息 １８７０—１９１０年代;英国 中心概念 英国在衰退吗? 有效信息 ①英国传统工业继续发展,电器产品占世 界总额比例不及美国和德国,在世界工业 生产中所占比例下降,被美、德超过. ②坎布里亚缺乏技术创新,逐步衰退. ③第一次世界大战后,英国政治地位下 降,等待美国评判 信息整理 英国有进步,也有衰退 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３９１􀅰 第十单元　工业革命与世界殖民体系的形成 ◆[规范答题] (１)观点:是. 理由:能结合工业化背景,说明工业部门在经济中 的重要地位. (２)观点:不矛盾. 说明:从材料甲主要反映了传统工业,乙反映了新 兴工业的角度作答;从材料甲反映英国自身经济发 展状况,乙、丙反映英国在世界经济中的地位角度 作答. (３)注意问题:材料是个案,只能从一个层面或视角 反映客观历史的角度作答. (４)视角:一战后英国国际地位变化. (５)看法:所提原则合理,说明充分,符合唯物史观. 　(２０２５􀅰河北模拟)阅读材料,完成下列要求. 材料一　１９世纪初的美国仍然是一个典型的农业 国.１８６０年,美国成为仅次于英国的世界第二大 制造业国家.１８９４年,美国的工业产值相当于整 个欧洲工业产值的一半.美国主要的制造业集中 在以芝加哥为西端、以华盛顿到波士顿为东线的区 域内.１９世纪美国的单位劳动力成本和资本价格 一直高于其最重要的竞争对手英国,但美国通过大 力普及和发展教育、引进人才、发展技术和资金密 集型产业等手段和途径,努力提高劳动力的专业化 素质和劳动生产率,从而弥补了由劳动力和资本价 格较高而带来的损失.１７９０年,美国的城市化水 平只有５％,１９２０年,城市人口已经超过了农村人 口.与制造业就业人数不断增加相适应,美国城市 人口比重(城市化率)不断增长,从１７９０年的５％迅 速提高到１９２０年的５１％. ———摘编自李佐军«美国工业化特点及其对 我国的借鉴意义» 材料二　１９７９年,面对国内生活消费品供给与民 生需求不匹配的困境,党和政府决定适当发展轻工 业,调整轻工业和重工业之间的比重,食品、纺织、 服装等乡镇轻工业实现了快速发展,中国工业得以 复苏.１９８６年,国务院发出«关于批转经济特区工 作会议纪要的通知»,明确了建立工贸结合外向型 经济的总任务.１９９２年,国务院颁布实施«全民所 有制工业企业转换经营机制条例»,增强了工业企 业的市场活力;１９９４年,国务院发布«９０年代国家 产业政策纲要»,这是中国颁布的第一部基于市场 机制的产业政策,民营工业企业尤其是广东和江浙 一带的民营工业企业快速崛起.众多中国工业企 业以此为契机,面向国际市场开展国际化运营,中 国工业的规模得到了提升,“世界工厂”“中国制造” 成为展现中国工业实力的标签. ———摘编自盖元臣«中国式现代化的路径探析 ———基于工业化发展的视角»等 (１)根据材料一,概括美国工业化的特点. (２)根据材料二,概括中国工业化的主要路径. (３)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈你从美国 和中国工业崛起中获得的启示. 解析:(１)题目要求概括美国工业化特点.结合材 料一“１９世纪初的美国仍然是一个典型的农业国. １８６０年,美国成为仅次于英国的世界第二大制造 业国家.１８９４年,美国的工业产值相当于整个欧 洲工业产值的一半”可推出,美国工业化速度快;根 据材料一“美国主要的制造业集中在以芝加哥为西 端、以华盛顿到波士顿为东线的区域内”可知,产业 聚集明显;由材料一“美国通过大力普及和发展教 育、引进人才、发展技术和资金密集型产业等手段 和途径,努力提高劳动力的专业化素质和劳动生产 率,从而弥补了由劳动力和资本价格较高而带来的 损失”可知,劳动力的专业化素质和劳动生产率高; 由材料一“与制造业就业人数不断增加相适应,美 国城市人口比重(城市化率)不断增长,从１７９０年 的５％迅速提高到１９２０年的５１％”可得出,美国城 市化与工业化协调推进.(２)据材料二“１９７９年, 面对国内生活 消 费 品 供 给 与 民 生 需 求 不 匹 配 的 困境,党和政府决定适当发展轻工业,调整轻工 业和重 工 业 之 间 的 比 重,食 品、纺 织、服 装 等 乡 镇轻工业实现 了 快 速 发 展,中 国 工 业 得 以 复 苏” 可得出,注重重工业与轻工业均衡发展;据材料 二“国务院发出«关 于 批 转 经 济 特 区 工 作 会 议 纪 要的通知»,明确 了 建 立 工 贸 结 合 外 向 型 经 济 的 总任务”“众 多 中 国 工 业 企 业 以 此 为 契 机,面 向 国际市场开展 国 际 化 运 营”可 得 出,我 国 工 业 化 所面对的市场不仅是国内市场,还有国外市场, 我国工业化路径面向国内和国际市场;再由材料 二“国务院发布«９０年代国家产业政策纲要»,这 是中国颁布的第一部基于市场机制的产业政策” 可得出,我国工业化路径注重增强企业活力,逐 步向社会主义 市 场 经 济 转 变;据 材 料 二“民 营 工 业企业尤其是 广 东 和 江 浙 一 带 的 民 营 工 业 企 业 快速崛 起”可 得 出,推 动 多 种 所 有 制 共 同 发 展. (３)从美国和中国工业崛起 中 获 得 的 启 示,从 两 国工业化经验、教训找到共同之处作答即可,如 发挥政府作用、顺应产业发展的客观规律、重视 教育 和 科 技、在 开 放 中 增 强 竞 争 实 力 和 市 场 活力. 答案:(１)特点:工业化速度快;产业聚集明显;劳动 力的专业化素质和劳动生产率高;城市化与工业化 协调推进. (２)路径:注重重工业与轻工业均衡发展;面向国内 和国际市场;注重增强企业活力;逐步向社会主义 市场经济转变;推动多种所有制共同发展. (３)启示:注重发挥政府的调控作用;顺应产业发展 的客观规律顺势而为;重视教育和科技的作用;在 开放中增强竞争实力和市场活力. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４９１􀅰 高考总复习􀅰历史