专题05 高二期中·开放性试题汇编25题（统编版）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二历史下学期期中真题分类汇编（统编版）

开放性汇编25题 期中真题汇编（全国通用） 1．（23-24高二下·山东潍坊·期中）阅读材料，回答问题。 多维视角下大一统国家构建 材料一：◆乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相划，不得休息。 ——《吕氏春秋》 ◆丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“……今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。” ——《史记·秦始皇本纪》 ◆秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。其后颇有所改。……监御史，秦官，掌监郡。汉省，丞相遣史分刺州，不常置。武帝元封五年初置部刺史，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三人。 ——《汉书·百官公卿表》 ◆今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。……立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。 ——《汉书·董仲舒列传》 材料二：大一统理念以推进国家整合为中心，至少包含四个维度。第一，疆域一统，这是大一统的空间维度。疆域一统则可带来长久和平，这一价值理念赋予统一战争以充分的道德和政治正当性。第二，政治一统，这是大一统的结构维度。政府拥有高度政治自主性，以一体化权力直接统治所有国民。第三，文教一统。儒家文教对国家整合发挥了多重支持性功能，培养后备官员，教育人民忠君爱国，认同权威，认同国家等。第四，古今一统，这是大一统的时间维度。政权的正统性主要体现为传承文明、又矫正前朝之失的自觉性，历史正当性是最大的政治正当性。 ——摘编姚中秋《以国家整合为中心的大一统理念》 运用材料一中的史实，分析说明材料二的观点。 2．（23-24高二下·浙江丽水五校高中发展共同体·期中）阅读材料，回答问题。 白银作为贵金属货币，并不等同于财富，只是作为交换手段和价值符号的货币，只代表着一种兑现财富的能力。所以，通过国际贸易，以大量的生产资料和生活资料换取“饥不可食，寒不可衣”，也不能成为工业原料的白银，并不一定获得真正的利益。中国输出的商品是以资源的高耗费为前提的，包括大量的劳动力资源和自然资源：而西方输出的是贵金属，这些贵金属是从殖民地掠夺而来的，西方人并没有为此支付应有的成本——没有为此耗费自己的生存资源。这意味着白银流入越多，中国民众赖以维持基本生存的资源流失越多，白银加剧了中国下层民众，特别是农民的贫困。 ——摘编自李宪堂《白银在明清社会经济中生发的双重效应》 请简要评析材料中李宪唐关于“白银流入”的观点。 3．（23-24高二下·新疆阿克苏库车第四中学·调研）阅读材料，完成下列要求。 时期 录取数量或方式 考试内容 考试程序 唐代 进士录取率只有百分之一二 诗、赋、儒家经典、法律、文学、算学等 武则天时，初创殿试，但未形成定制 宋代 录取名额大大增加 儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏 、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握 明代 实行“南北榜”，即南北方的学子，按地域排名录取 命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主 士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕 以上是某校历史研究小组整理的科举制度发展演变的表格。根据材料并结合中国古代史的相关知识，提取一个有关科举制度的论点，并对论点进行简要阐述。要求：论点明确，论述逻辑清晰，史论结合。 4．（23-24高二下·山东烟台·期中）婚姻观念的变化可以折射出社会的发展。阅读材料，回答问题。 材料 唐代世人以能与士族大姓通婚为荣。《新唐书》记载，唐文宗想把真源公主、临真公主嫁给当时的北方大姓士族，却遭到拒绝，唐文宗对宰相说：“民间修婚姻，不计官品而尚阀阅，我家二百年天子，顾不及崔、卢耶（崔、卢：唐代北方门阀士族）？”……宋代，金榜题名的新科进士成为士大夫们择婿的最佳人选。“女必得佳士而归之”，富商庸俗与厚藏者嫁女，亦于“榜下捉婿”，厚捉钱以饵士人，使之俯就，一婿之千余缗。……“将娶妇，先问资装之厚薄；将嫁女，先问聘财之多少”的社会风气渗透到宋代社会各个阶层，据《续资治通鉴长编》记载，薛居正子薛惟吉之簇妇（即寡妇）柴氏，将携资再嫁。士大夫向敏中、张齐贤都争着求取。 ——据隆萍萍《唐宋婚姻的承继与演变》 依据材料并结合所学知识，以“宋代婚姻观”为主题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰） 5．（24-25高二上·北京第九中学·期中）近代以来，中华民族的民族国家观念逐渐形成并发展，其实践活动使中国发生了翻天覆地的变化，如下表所示 时段 民族国家观念的演进及其实践 19世纪40～50年代 传统“天下观”开始动摇：林则徐具有了朴素的民族意识和近代国家主权观念，打破了中国是世界中心的神话；魏源提出“师夷长技以制夷”，强调这是中国发展的“根本之图”。 19世纪60～90年代 洋务派代表人物提出“中体西用”，并主办洋务运动，以“自强”“求富”为口号为中国走上近代化发展之路做了铺垫。郑观应等早期维新派在爱国基础上“究心泰西政治实业之学”，主张建立民主政治。 19世纪末20世纪初 康有为提出在中国建立起一个近代化民族国家。梁启超提出“中华民族”概念，并形成了“国家”取代“天下”，“民族国家”替代“封建王朝”的近代民族国家观，以救亡图存发展资本主义为目标的戊戌变法运动成为中国政治近代化的里程碑。 20世纪初 孙中山不但提出了三民主义，还将三民主义发展为一个把民族解放、国民革命和社会改造合为一体的理论体系，并在此基础上完整提出了建设民族国家、国民国家和社会国家的思想。因辛亥革命而建立起来的国家是拥有独立主权民族国家的雏形，开启了近代以来建设中国民族国家的进程。 20世纪上半叶 中国共产党成立后，把马克思列宁主义理论及其国家学说与中国实际结合，经过国民革命运动、抗日战争、解放战争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，使民族国家最终实现了独立自主。 ——据陈艳《近代中国民族国家观念研究》等 请围绕材料，结合中国近现代史的具体史实，从“近代中国民族国家观念与近代社会”关系角度自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合） 6．（23-24高二下·浙江金华卓越联盟·期中）阅读材料，回答问题。 “若中国自立招商局，则各商所有轮船股本必渐归官局，似足顺商情而强国体。拟请先行试办招商，为官商浃洽地步。俟商船造成，即可随时添补，推广通行。又海运米石，本届江浙沙宁船不敷，应请以商船分运，以补沙宁之不足。将来米数愈增，可无缺船之患。请照户部核准练饷制钱借给苏、浙典章，准商等借领二十万缗，以作设局商本，仍预缴息钱助赈。所有盈亏，全归商认，与官无涉……·若从此轮船畅行，庶使我内江外海之利不致为洋人占尽，其关於国计民生者实非浅鲜。” ——清史稿·志·一百五十 请根据材料并结合所学简要评析李鸿章之建议。 7．（24-25高二上·山东济宁第一中学·期中）阅读材料，回答问题。 1982年的新变 材料 1982年1月1日，中共中央发出一号文件，文件批转的《全国农村工作会议纪要》肯定了包产到户、包干到户等多种形式的责任制。年底全国大多数生产队实行了家庭联产承包责任制，农业生产形势普遍好转，全国农业总产值比上年增加11．2%。 1982年1月11日，邓小平会见美国客人时，首次提出“一个国家两种制度”的概念。9月英国首相撒切尔夫人访华。邓小平直率地谈到中方解决香港问题的基本原则，中英随后开始关于香港回归中国的谈判。 1982年2月15日，国务院公布首批24座历史文化名城，开启历史文化名城的保护。西安、北京、平遥、丽江等古城保存了大量历史文物和革命文物，体现了中华民族的悠久历史、光荣的革命传统和光辉灿烂的文化。 1982年9月中共十二大召开。邓小平在开幕式上说：“把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”随后通过的新宪法，使这一理论成为国家意志。 1982年10月动工的深圳国贸大厦，创造了“三天一层楼”的奇迹，一时被称为“深圳速度”。这座53层160米的地标性建筑，成为大陆首座多功能超高层楼宇。同时被称为“深圳速度”的，还有深圳人创造的办事效率高、条条框框少、工作和生活节奏快。 本年度，城市居民的家电消费迅速升温。与“旧三大件”（自行车、手表、缝纫机）相比，人们开始追求“新三大件”（电视机、洗衣机和电冰箱）。 ——改编自陈晋《新中国极简史》 结合材料，以“1982·坐标”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 角度 引用材料信息 结论 从农村改革的角度 一号文件、家庭联产承包责任制； 1982年是中国农村经济体制改革的坐标； 从国家统一的角度 一国两制、撒切尔夫人访华、香港回归； 1982年是祖国统一大业进程的坐标； 从文物保护的角度 历史文化名城、历史文物； 1982年是中国重视历史传承和文化传统的坐标； 从中国特色社会主义理论的角度 十二大、国家意志； 1982年是马克思主义理论中国化成果的坐标； 8．（23-24高二下·浙江台州六校联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 一部人类发展史，就是一部多元文明共生并进的历史。台州某中学举行了一次主题为《世界古代文明多元并存》的探究学习活动，下图是学生搜集到的一幅地图资料。 请从古代尼罗河流域、古代两河流域和古代印度河恒河流域三处文明发源地中，任选一处并为其撰写解说词。（要求：解说词的结构分标题、开头、主体、结语四个部分，主要内容包括时空起源、经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等方面。） 9．（23-24高二下·山东菏泽·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪的伊斯兰国家，重视科学文化，对科学文化的限制要比西方基督教国家少得多。他们对于古典科学文化具有很高的评价，尤其注意吸收希腊科学文化的营养阿拉伯帝国地域辽阔，幅员广大，经济多元，特别适合各种文化的传播与融合，因此早在中世纪，阿拉伯的文化和科学就放射出耀眼的光芒，被称为阿拉伯的文艺复兴。 ——摘编自朱孝远《阿拉伯的科学和文化》 阿拉伯帝国和东西文化交流 材料二 人类创造文明财富的重大特征之一是它的共享性。通过交流和传播，一个民族、国家或地区的发明创造往往成为各族人民，乃至人类共享的财富。另一个特征是从全球范围来看，历史上从来没有一个地区永远是施惠者；同样，也不会有一个地区永世处于受惠者的地位。施惠和受惠的地位常常是互相转换的，有的历史时期施惠和受惠是交相进行的；施惠者和受惠者一身而二任，只有或多或少的量的不同。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 结合材料一，对材料二中的观点加以阐释。 10．（22-23高二下·安徽亳州·期末）阅读材料，完成下列要求 材料 古代东西方文明的汇聚与传播反映出这样一个事实，一种文明要想永葆青春，必须积极吸收各种外来文明，并加以改良，因为文明之间的交流会产生一些新结果……故不同文明间的适当融合往往会产生一种和谐文化，给社会成员带来安全感和满足感……另外，一种文明的成长、发展并不是在封闭的状态下进行的，它总是在与各种外来文明的冲突中来调整、改良自身不完善的地方，从而具有更强的生命力。 ——摘编自陈垣《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》 阅读材料，提取材料中的历史信息结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史实准确，逻辑严谨，表述成文。） 11．（23-24高二下·湖北部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 1500年到1800年间的几个世纪中所刮起的洲际物种交流之风给世界各地带来了惊人的变化。它在不适应人群疾病的土地上酿成了人口锐减的灾难；它也几乎在世界各地提高了食物供应的数量和可靠性；在那些从前没有马类的地区，它还通过提供新的战争手段改组了当地的政治关系。 ——摘编自（美）约翰·麦克尼尔《世界历史中的物种交流》 结合1500—1800年物种交流的史实，选择材料中的任一观点或者提出自己的观点，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表达清晰） 12．（23-24高二下·山东名校考试联盟·期中）阅读材料，回答问题。 钱乘旦先生在《新世界史纲要》中以马克思的“世界历史”理论为指导，阐释世界历史横向发展和纵向发展交叉并举的客观事实，探索符合历史事实的世界史知识体系。以下为该书第四章章节目录及内容概览。 章节 内容概览 第四章近代早期的世界 第一节资本主义制度的兴起第二节世界贸易体系的形成 第三节多远格局的长期维持 第四节西方的崛起 第五节科学文化的发展 近代早期的世界，始于资本主义在西欧登上历史舞台，也始于15、16世纪东西方之间、新旧大陆之间跨越海洋的新航路开辟。从历史的纵向发展看，是封建时代自给自足的农业经济向资本主义商品经济的过渡；从历史的横向发展看，是各文明圈之间突破了相对闭塞、隔绝的状态，从分散走向整体，各地区之间的联系加强。随着经济文化交流急剧扩大，人们的相互交融和相互影响也日益增加，历史逐渐向世界历史迈进。西欧进入资本主义早期阶段即重商主义时期，在政治、经济、文化等方面摆脱封建束缚，开始了向现代社会的转型。而同一时期，世界其他地区仍在自身传统轨道上运行，展现着各自文明的特点与辉煌，多元文明的格局依然明显。东方几大文明圈的优势依旧存在，西欧则开始了它的追赶过程；在这个过程中，西欧出现的早期民族国家开启了西方几百年的扩张活动，渐次构筑起世界殖民体系。随着殖民体系的逐步构建，世界整体格局的变化拉开了序幕。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 根据材料并结合所学知识，仿照第四章体例，撰写“第五章：近代晚期的世界”章节目录和内容概览。（要求：史实准确、史论结合、逻辑严密、条理清晰） 13．（23-24高二下·山东聊城·期中）16世纪以来全球联系加强，中西文化交流随之更加密切。阅读材料，回答问题。 材料一 16—18世纪，"中国热"风行欧洲。这场风潮体现为欧洲追捧中国的用品、器具以及赞扬和推崇中国的政治与文化等。然而欧洲"中国热"对中国形象的构建，只是欧洲人依据自身的文化认知、审美趣味及政治需要而塑造出来的杨永平《16—18世纪欧洲的“中国热”及启示》 材料二 但是“从18世纪末到20世纪初几乎没有一个欧洲国家思想家认为中国社会及文化有可取之处”。赫尔德认为“这是一个为避免犯错误而仅有一个人干活的群……它对一切外来事物都采取隔绝、窥测、阻挠的态度”。19世纪时，欧洲流传一个比喻“这个帝国是一个木乃伊，它周身涂有防腐香料，描绘有象形文字，并且以丝绸包裹起来，它体内的血液循环已经停止”。当更多的欧洲人这样看中国时，他们的军舰来叩关了。 ——夏瑞春《德国思想家论中国》 材料三 近年以来，吾国人之羡慕西洋文明无所不至，自军国大事以至日用细微，无不效法西洋，而于自国固有之文明，几不复置意。然自欧战发生以来，西洋诸国日以其科学所发明之利器我杀其同类，悲惨剧烈之状态，不但为吾国历史之所无，亦且为世界从来所来有。吾人对于向所羡慕之西洋文明，已不胜其怀疑之意见，而吾国人之效法西洋文明者，亦不能于道德上或功业上表示其信用于吾人。则吾人今后不可不变其盲从之态度，而一审文明真价之所在。 ——杜亚泉《静的文明与动的文明》（1916年） 以“近代以来的中西文化交流”为主题，撰写一篇历史论文。（史论结合、逻辑清晰） 14．（23-24高二下·云南迪庆藏族藏文中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 下表所示为第二次世界大战后亚非拉民族民主运动的划分依据及主要类型。 划分依据 主要类型 社会性质和面临的革命任务 殖民地争取政治独立，斗争矛头直接指向宗主国的殖民主义和帝国主义；半殖民地的斗争矛头首先指向本国的封建王朝或独裁政府，进而打击其背后的帝国主义者 斗争方式、革命道路 坚持武装斗争道路或通过武装起义的方式赢得革命胜利或民族独立；通过武装斗争与 政治谈判相结合的方式赢得独立；通过非暴力的和平发展道路赢得独立 指导思想 以马克思列宁主义和无产阶级思想为核心；以资产阶级民族主义思想为指导思想 领导力量的性质 由无产阶级政党领导；由资产阶级民族主义政党领导；由爱国的王公贵族和酋长领导 根据材料并结合所学知识，选择一个国家，从表格所列举的四种划分依据中选择三种，说明该国家在这些划分依据中分别属于哪种类型，结合史实进行阐述。（要求：表述成文，持论有据，逻辑严密。） 15．（23-24高二下·四川眉山仁寿县·期中）阅读材料，回答问题。 材料 在科学发展的过程中，没有哪一种模型（以及方案、数据、结论等等）是永恒的，今天被认为‘正确’的模型，随时都可能被新的、更‘正确’的模型所取代。科学有着两千多年的历史（从古希腊算起），它有着成长、发展的过程，它取得了巨大的成就，但它是在不断纠正错误的过程中发展起来的。我们判断一种学说是不是科学，不是依据它的结论，而是依据它所用的方法、它所遵循的程序。 ——摘编自江晓原《科学史十五讲》 根据材料并结合所学知识，论述“科学不等于永恒的正确”这一观点的合理性。（要求：史论结合，逻辑严密、表述清晰） 16．（23-24高二下·湖北部分级示范高中·期中）【中国视角下的世界认知】 材料一 下图是利玛窦在中国刊印的世界地图《坤舆万国全图》（摹本），李之藻协功绘制。 材料二 时间 中国视角·世界认知 19世纪中期 编撰完成《海国图志》《瀛寰志略》《康輶纪行》《海国四说》等著作。 19世纪末20世 纪初 编译出版《埃及近世史》《亚细亚西部衰亡史卷》《俄国蚕食亚洲史》《英民史记》《法兰西革命史》《美国独立史》等著作。梁启超发表《新史学》等文，指出：“今世之著世界史者，必以泰西各国为中心点……中国史在世界史中，当占一强有力之位置也。” 20世纪20年代 《西洋史要》出版，封建社会、农民战争、资产阶级革命、英国宪章运动、工业革命、资产阶级、无产阶级、空想社会主义、科学社会主义、民族解放运动、巴黎公社、帝国主义、资本输出、第一国际等概念支撑了全书的总体结构。 20世纪90年代 吴于廑、齐世荣主编的《世界史》六卷本出版，对世界各地区的经济、文化交往着墨更多，并将中国史纳入世界史体系。 2023年 《新世界史纲要》出版，主编钱乘旦在前言中写道：“宗旨是探讨我国自己的世界史知识体系，为书写中国风格的世界史教科书搭建框架。” 阅读上述材料并结合所学，围绕“中国视角下的世界认知”，任选角度，自拟标题，展开论述。 （要求：论点明确，论证清楚，史论结合） 17．（23-24高二下·浙江培优联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 在冷战期间，苏联很长一段时间内一直是仅次于美国的世界第二大经济体，直到20世纪80年代被日本超过。但与实行资本主义及自由市场经济的美国不同，其经济模式是按照高度集权的社会主义中央计划经济模式发展的，国家垄断生产资料。国家通过五年计划的方式对经济实行控制和调整。在 1928 年至1932 年的第一个五年计划后，苏联的工业产值在国民经济中所占的比重由48%上升到70%，苏联成为一个先进的工业国。但是苏联的产业发展不均衡，产业结构不甚合理。事关国防的军事工业、重工业、化学工业和航天工业非常发达，其水平在世界上处于领先的地位；但是事关民生的轻工业和农业则相对落后。 ——整理自沈志华《一个大国的崛起与崩溃》 材料二 大萧条从美国开始，1929年 10 月24 日股市下跌，到10月29 日成为1929年华尔街股灾，席卷全世界。大萧条对发达国家和发展中国家都带来毁灭性打击，人均收入、税收、盈利、价格全面下挫，国际贸易锐减50%，美国失业率飙升到25%，有些国家甚至达到33%。与很多重大历史事件一样，不同经济学派对大萧条的原因解释迥然不同。整体而言，“市场派”学者认为，政府的错误管制将正常的经济衰退，扩大为大萧条，“政府派”学者认为大萧条显示资本主义市场的缺陷，呼吁更多政府管制和干预。 ——摘编自加里蒂《大萧条》 根据材料，结合相关史实，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文。） 18．（23-24高二下·福建莆田第二十五中学·期中）阅读材料，完成下列要求 材料 大国崛起从来就是一个艰难而漫长的过程。有学者就近代英国崛起提出如下研究思路，并进行了相关论证。 序号 崛起途径 论证 （1） 务实发展军事力量，以质取胜 英国利用有利的地缘条件全力发展海军，不断革新技装备和军事理论，提升军队建设的质量；积极对外扩张先后击败了西班牙．荷兰．法国。到18世纪下半叶，英国确立了海上霸主地位 （2） 利用“软实力”，提升综合国力和国际影响力。 （3） 利用第一次工业革命的机遇，成“为世界工厂” （4） 创新制度，保持政治稳定 参照（1），结合所学知识选择（2）（3）（4）中的任意两项进行简要论证。 19．（24-25高二上·河北涿州第三中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 根据材料，写出马铃薯的洲际传播路径。结合所学，概括马铃薯成功跨洋传播的必备条件。 20．（23-24高二下·山东德州·期中）阅读材料，回答问题。 近代英国饮茶风俗 17世纪初，茶叶输入到英国，价格昂贵，直到60年代，还只是贵族的饮品。18世纪起，饮茶逐渐成为英国大众消费，饮茶之风盛行。学者研究近代英国饮茶风俗时，搜集到下列材料。 材料一 1670～1759英国茶输入数量表 年代 5年进口总额（磅） 年代 5年进口总额（磅） 1670-1674 400磅26哂 1715-1719 1671564 1675-1679 4914 1720-1724 3501663 1680-1684 213 1725-1729 4113050 1685-1689 44096 1730-1734 3293537 1690-1694 80663 1735-1739 8363332 1695-1699 57141 1740-1744 6999128 1700-1704 336088 1745-1749 10198617 1705-1709 414123 1750-1754 12071103 1710-1714 903846 1755-1759 13497010 ——陶德臣《英国茶叶消费的发展及其影响》 材料二 史料甲 英国诗人彼得·安东尼·莫特创作于1712年的《一首赞美茶的诗》（节选） 酒证明在它最吸引人的时候是最致命的，茶在其最愉悦的时候是最健康的。酒以其有害的烟雾征服了人们，茶征服了酒，尽管酒是人所征服的。酒只能使它所要激发的大脑发热；但茶给予光明，并防止头脑过热。 史料乙 英国画家荷加斯创作于1738年的油画《斯特罗德一家》 说明：油画中处于中心位置的是桌上的茶具，在画面的最前方，还有一个精美的茶盒。 （1）分析说明选择材料一研究近代英国饮茶风俗的理由。 （2）辨析说明甲、乙两则史料的价值。 （3）为进一步研究近代英国饮茶风俗，还可以从哪些角度搜集材料？ 21．（23-24高二下·北京第三十五中学·期中）英国咖啡馆 材料 咖啡因超过了包括尼古丁和酒精在内的其他所有药品，成为世界上最广泛使用的药物。在天然产品的国际贸易中，仅有石油的贸易额高于咖啡。但是，除了埃塞俄比亚高原这个弹丸之地，大半的人类历史长河并没有将咖啡纳入其中。只是在最近四个世纪，它才进入消费市场。 1652年，伦敦出现了英国第一家咖啡馆。 17世纪中后期，咖啡馆在英国扎下了根。在当时伦敦任何一家宾客盈门的咖啡馆里，常见的场景是：各色人等汇集于此，抽烟、读报，谈论商业和贸易，传播小道消息，争论国家大事，评判王室显贵的品行举止。 18世纪中叶以后，伦敦的咖啡馆出现了新的变化。辉格党人愿意光顾“斯米纳”等咖啡馆，托利党人则经常聚会于“怀特”等咖啡馆，经纪人喜欢聚集于“乔纳森”咖啡馆，法律界人士集中于骑士团圣殿附近的咖啡馆。寻常百姓逐渐成为咖啡馆社交场所的边缘化群体。19世纪四十年代前后，满足贫穷工人需要的咖啡摊应运而生。 除咖啡外，茶也是英国重要的饮品之一。1606年前后，茶第一次作为商品进口到欧洲。1658年9月23日，伦敦报纸上第一次出现了茶的广告。不久，茶逐渐走进英国咖啡馆，但直到17世纪末，饮茶在英国仍然是一个新鲜事物。18世纪英国的茶叶需求量以惊人的速度增长，英国人对茶的热爱超过了其他任何主要的西方国家。在整个18世纪，咖啡馆都是提供茶饮料的主要场所。 ——摘编自【英】马克曼·艾利斯《咖啡馆的文化史》等 有学者认为，咖啡馆的历史不仅是“经济史”，同样也是“社会史”。结合英国咖啡馆的变化，谈谈对这一观点的看法。 22．（24-25高二上·山东济宁第一中学·期中）阅读材料，回答问题。 北宋的四京 材料一 北宋王朝以开封为东京，而复以洛阳（河南府）为西京。其后，真宗大中祥符七年（1014），北宋又升其政权发祥地宋城（应天府）为南京，仁宗庆历二年（1042）建大名府为北京，与开封、洛阳并称四京，形成东南西北四京的多元城政体系。当然，开封作为京师，乃赵宋的政治中心，其余三京则为“陪都”。据《隆平集》记载“西京，古洛邑，今与南、北京立为别都”。 ——肖红兵等《略论五代宋初“汴洛一体”城政关系的形成》 材料二 ——贺业钜《中国古代城市规划史》 结合材料信息，对北宋四京制进行合理解释。 23．（23-24高二下·山东淄博实验中学、齐盛高级中学·期中）阅读材料，回答问题。  地图上的文明史  图1  图2  图3 上述三幅地图对于我们了解世界文化的交流与传播有什么帮助？谈谈你的看法。 24．（23-24高二下·福建福州六校·期中）党的十八大以来，中国提出的共建“一带一路”倡议，旨在借用古代丝绸之路的历史符号，推动构建人类命运共同体，打造国际合作新平台。阅读材料，完成下列要求。 材料 “黑石号”是1998年在印尼附近海域打捞出水的一艘来自阿拉伯的唐代沉船。根据船身结构推测，“黑石号”可能是当时印度或阿拉伯造的单桅缝合帆船。依据航运线路分析，学者普遍认为“黑石号”应该是从扬州出港，目的地是波斯湾，沉船年代确认为9世纪上半叶。船上满载中国货物，仅瓷器就达67000件，产地包括湖南长沙窑、浙江越窑、河北邢窑和广东地方窑等。出水的诸多瓷器，其图案与纹饰都带有明显的阿拉伯风格，如飞鸟、摩羯鱼等。“黑石号”承载的宝藏印证了唐代中国和印度洋西北岸的西亚、北非诸国已存在规模巨大的海运贸易。 ——摘编自周靖、罗明《中外历史一百讲》 根据材料并结合所学知识，简要说明“黑石号”考古发现的史料价值；如果继续深入研究，确证“黑石号”是从扬州出发的，你认为还能补充哪些类型的史料，来证明“黑石号”的真实性，请至少列出两种。 25．（23-24高二下·山东泰安宁阳县复圣中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 同一种制度，在不同的时期对一个国家的发展会有不同的影响。在初创时期，它可能是一个好制度，但由于社会条件的变化、形势的变化，到了后期，它如果不随之调整，就有可能走向反面。 ——摘编自冯钺《近代西方国家政治制度的发展轨迹》 材料二 中国古代重大制度在不同时期的表现 政治制度 初创时期 后期 分封制 周王是天下共主，诸侯要定期向周天子进贡、服从命令、拱卫王室 ① 专制主义中央集权制度 ② 形成宦官专权，朋党之争，废除丞相制度，增设军机处 科举制度 以进士和明经两科为主，后又增设武举和殿试 ③ （1）请补写出材料二表中①、②、③的内容。 （2）任选材料二中的一项政治制度论证材料一的观点。 试卷第2页，共15页 1 / 37 学科网（北京）股份有限公司 $$ 开放性汇编25题 期中真题汇编（全国通用） 1．（23-24高二下·山东潍坊·期中）阅读材料，回答问题。 多维视角下大一统国家构建 材料一：◆乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相划，不得休息。 ——《吕氏春秋》 ◆丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“……今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。” ——《史记·秦始皇本纪》 ◆秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。其后颇有所改。……监御史，秦官，掌监郡。汉省，丞相遣史分刺州，不常置。武帝元封五年初置部刺史，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三人。 ——《汉书·百官公卿表》 ◆今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。……立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。 ——《汉书·董仲舒列传》 材料二：大一统理念以推进国家整合为中心，至少包含四个维度。第一，疆域一统，这是大一统的空间维度。疆域一统则可带来长久和平，这一价值理念赋予统一战争以充分的道德和政治正当性。第二，政治一统，这是大一统的结构维度。政府拥有高度政治自主性，以一体化权力直接统治所有国民。第三，文教一统。儒家文教对国家整合发挥了多重支持性功能，培养后备官员，教育人民忠君爱国，认同权威，认同国家等。第四，古今一统，这是大一统的时间维度。政权的正统性主要体现为传承文明、又矫正前朝之失的自觉性，历史正当性是最大的政治正当性。 ——摘编姚中秋《以国家整合为中心的大一统理念》 运用材料一中的史实，分析说明材料二的观点。 【答案】 观点：大一统理念以推进国家整合为中心，至少包含疆域一统、政治一统、文教一统、古今一统这四个维度。 说明：战国时期，长期的战乱给社会带来了巨大灾难，秦朝的统一结束了战国时期的分裂局面，顺应了人民的要求，这体现了疆域一统。秦朝建立后实行郡县制加强了对地方的控制，这体现了政治一统。汉武帝接受董仲舒建议，尊崇儒术，实现了思想的统一；实行以孝廉为主的察举制，选拔大量官员，以儒家忠君爱国思想为教化，认同权威和国家，实现了文教大一统。西汉建立后，各项制度基本沿袭秦朝，又根据汉朝的国情和需要进行了创新，如实行刺史制度等，这体现了古今一统。 构建国家大一统，不仅可以从这四个角度分析，还可以从其它角度分析，要多角度的看待问题。 【来源】山东省潍坊市2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代中国。根据材料“大一统理念以推进国家整合为中心，至少包含四个维度”可得出，观点为大一统理念以推进国家整合为中心，至少包含疆域一统、政治一统、文教一统、古今一统这四个维度；根据材料“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相划，不得休息”结合战国战乱以及秦朝统一可得出战国时期，长期的战乱给社会带来了巨大灾难，秦朝的统一结束了战国时期的分裂局面，顺应了人民的要求，这体现了疆域一统；根据材料“海内为郡县，法令由一统”可得出秦朝建立后实行郡县制加强了对地方的控制，这体现了政治一统；根据材料“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”可得出汉武帝接受董仲舒建议，尊崇儒术，实现了思想的统一；结合察举制可得出，实行以孝廉为主的察举制，选拔大量官员，以儒家忠君爱国思想为教化，认同权威和国家，实现了文教大一统；结合汉承秦制、郡国并行、刺史制度可得出西汉建立后，各项制度基本沿袭秦朝，又根据汉朝的国情和需要进行了创新，如实行刺史制度等，这体现了古今一统。 2．（23-24高二下·浙江丽水五校高中发展共同体·期中）阅读材料，回答问题。 白银作为贵金属货币，并不等同于财富，只是作为交换手段和价值符号的货币，只代表着一种兑现财富的能力。所以，通过国际贸易，以大量的生产资料和生活资料换取“饥不可食，寒不可衣”，也不能成为工业原料的白银，并不一定获得真正的利益。中国输出的商品是以资源的高耗费为前提的，包括大量的劳动力资源和自然资源：而西方输出的是贵金属，这些贵金属是从殖民地掠夺而来的，西方人并没有为此支付应有的成本——没有为此耗费自己的生存资源。这意味着白银流入越多，中国民众赖以维持基本生存的资源流失越多，白银加剧了中国下层民众，特别是农民的贫困。 ——摘编自李宪堂《白银在明清社会经济中生发的双重效应》 请简要评析材料中李宪唐关于“白银流入”的观点。 【答案】评：李宪唐认为“白银流入”不利于中国的发展。 分析：明清时期，美洲等地的白银通过海外贸易大量流入。自明朝中期起，白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段，物价也多以银两计算。清朝完全承认白银的法定货币地位。白银货币化适应了商品经济发展的需要。中国通过国际贸易，输出茶叶、丝绸等产品，不能成为工业革命的白银，不能获得真正的利益。中国输出的商品是以资源的高耗费为前提的，包括大量的劳动力资源和自然资源，所以白银流入越多，中国民众赖以维持基本生存的资源流失越多，白银加剧了中国下层民众，特别是农民的贫困。白银货币化是推动明代社会开始向近代转型的一个重要原因，白银货币化促进了中国商业经济的发展，促进了中国城镇化的历程。白银货币化使中国经济主动地走向世界，促进了全球经济体系的形成，白银货币化使封建政府不能通过发行货币来搜刮社会财富，削弱了封建国家的经济权力。白银只是一种贵金属货币，不能成为生活资料和生产资料，西方用殖民掠夺得来的白银换取中国耗费大量劳动力和资源生产出来的商品，加剧了中国下层人民的贫困化。 【来源】浙江省丽水市五校高中发展共同体2023-2024学年高二下学期期中联考历史试题 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是明清时期中国。评析李宪唐的观点从背景、内容、影响等方面进行分析。评：李宪唐认为“白银流入”不利于中国的发展。分析：明清时期，美洲等地的白银通过海外贸易大量流入。自明朝中期起，白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段，物价也多以银两计算。清朝完全承认白银的法定货币地位。白银货币化适应了商品经济发展的需要。中国通过国际贸易，输出茶叶、丝绸等产品，不能成为工业革命的白银，不能获得真正的利益。中国输出的商品是以资源的高耗费为前提的，包括大量的劳动力资源和自然资源，所以白银流入越多，中国民众赖以维持基本生存的资源流失越多，白银加剧了中国下层民众，特别是农民的贫困。白银货币化是推动明代社会开始向近代转型的一个重要原因，白银货币化促进了中国商业经济的发展，促进了中国城镇化的历程。白银货币化使中国经济主动地走向世界，促进了全球经济体系的形成，白银货币化使封建政府不能通过发行货币来搜刮社会财富，削弱了封建国家的经济权力。白银只是一种贵金属货币，不能成为生活资料和生产资料，西方用殖民掠夺得来的白银换取中国耗费大量劳动力和资源生产出来的商品，加剧了中国下层人民的贫困化。 3．（23-24高二下·新疆阿克苏库车第四中学·调研）阅读材料，完成下列要求。 时期 录取数量或方式 考试内容 考试程序 唐代 进士录取率只有百分之一二 诗、赋、儒家经典、法律、文学、算学等 武则天时，初创殿试，但未形成定制 宋代 录取名额大大增加 儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏 、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握 明代 实行“南北榜”，即南北方的学子，按地域排名录取 命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主 士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕 以上是某校历史研究小组整理的科举制度发展演变的表格。根据材料并结合中国古代史的相关知识，提取一个有关科举制度的论点，并对论点进行简要阐述。要求：论点明确，论述逻辑清晰，史论结合。 【答案】示例：科举制度与君主制的强化君主专制的强化使科举考试的录取数量、考试内容、考试程序发生了变化。 科举取士的数量越来越多，封建统治基础不断扩大；科举考试内容由多元到以儒学为主，再到只限于四书五经，且以朱熹的注疏为准，表明儒学思想已成为专制统治的思想工具；科举与学校教育相结合，殿试逐渐成为定制，且由皇帝直接掌握。上述史实表明科举考试的变化体现了君主专制的加强。 【来源】新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车市第四中学2023-2024学年高二下学期4月第二次调研（期中考试）历史试题 【解析】本题是论述题之结论探究题，时空是古代中国。根据表格中科举取士的录取数量或方式、考试内容以及考试程序上的变化并结合所学内容可知，科举制度与君主制的强化君主专制的强化使科举考试的录取数量、考试内容、考试程序发生了变化。根据表格信息和所学可知，从唐代到明代，科举取士的数量越来越多，封建统治基础不断扩大；科举考试内容由多元到以儒学为主，再到只限于四书五经，且以朱熹的注疏为准，表明儒学思想已成为专制统治的思想工具；科举与学校教育相结合，殿试逐渐成为定制，且由皇帝直接掌握。最终得出结论，科举制的变化体现了君主专制的加强。从其他角度总结论点进行阐述，言之有理亦可。 4．（23-24高二下·山东烟台·期中）婚姻观念的变化可以折射出社会的发展。阅读材料，回答问题。 材料 唐代世人以能与士族大姓通婚为荣。《新唐书》记载，唐文宗想把真源公主、临真公主嫁给当时的北方大姓士族，却遭到拒绝，唐文宗对宰相说：“民间修婚姻，不计官品而尚阀阅，我家二百年天子，顾不及崔、卢耶（崔、卢：唐代北方门阀士族）？”……宋代，金榜题名的新科进士成为士大夫们择婿的最佳人选。“女必得佳士而归之”，富商庸俗与厚藏者嫁女，亦于“榜下捉婿”，厚捉钱以饵士人，使之俯就，一婿之千余缗。……“将娶妇，先问资装之厚薄；将嫁女，先问聘财之多少”的社会风气渗透到宋代社会各个阶层，据《续资治通鉴长编》记载，薛居正子薛惟吉之簇妇（即寡妇）柴氏，将携资再嫁。士大夫向敏中、张齐贤都争着求取。 ——据隆萍萍《唐宋婚姻的承继与演变》 依据材料并结合所学知识，以“宋代婚姻观”为主题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰） 【答案】论题：宋代婚姻观越来越淡化门第观念，重视才学和财富。 阐释：宋代婚姻观念的变革深受社会发展的影响。宋代重农抑商政策松动，商品经济发展，市民阶层壮大，人们更加重视私有财产；推行重文轻武的政策，科举制日益完善，大批寒门士子跻身官僚队伍，社会阶层流动性增强；功利思想盛行，财富观念增强。这些变化冲击了传统的门第观念，社会成员身份趋于平等，国家对社会的控制相对松弛。因此婚姻择偶以当下的政治、经济地位为重，从而出现了“榜下捉婿”“婚嫁看资财”等现象。 宋代婚姻领域的新变化是中国古代婚姻领域的一场革命性巨变，折射出社会的发展，对后世社会产生了深远影响。 【来源】山东省烟台市2023-2024学年高二下学期期中学业水平诊断历史试题 【解析】本题是论述题之历史短文撰写题。时空是唐宋时期（中国）。首先，根据材料“唐文宗想把真源公主、临真公主嫁给当时的北方大姓士族，却遭到拒绝”“宋代，金榜题名的新科进士成为士大夫们择婿的最佳人选。”可知，唐宋时期婚姻观明显发生变化，可拟定论题为：宋代婚姻观越来越淡化门第观念，重视才学和财富。 其次，根据所拟论题，围绕论题进行阐述，从变化表现、原因等角度阐述。结合所学，宋代婚姻观念的变革深受社会发展的影响。宋代重农抑商政策松动，商品经济发展，市民阶层壮大，人们更加重视私有财产；推行重文轻武的政策，科举制日益完善，大批寒门士子跻身官僚队伍，社会阶层流动性增强；功利思想盛行，财富观念增强。这些变化冲击了传统的门第观念，社会成员身份趋于平等，国家对社会的控制相对松弛。因此婚姻择偶以当下的政治、经济地位为重，从而出现了“榜下捉婿”“婚嫁看资财”等现象。 最后总结升华主题，宋代婚姻领域的新变化是中国古代婚姻领域的一场革命性巨变，折射出社会的发展，对后世社会产生了深远影响。 5．（24-25高二上·北京第九中学·期中）近代以来，中华民族的民族国家观念逐渐形成并发展，其实践活动使中国发生了翻天覆地的变化，如下表所示 时段 民族国家观念的演进及其实践 19世纪40～50年代 传统“天下观”开始动摇：林则徐具有了朴素的民族意识和近代国家主权观念，打破了中国是世界中心的神话；魏源提出“师夷长技以制夷”，强调这是中国发展的“根本之图”。 19世纪60～90年代 洋务派代表人物提出“中体西用”，并主办洋务运动，以“自强”“求富”为口号为中国走上近代化发展之路做了铺垫。郑观应等早期维新派在爱国基础上“究心泰西政治实业之学”，主张建立民主政治。 19世纪末20世纪初 康有为提出在中国建立起一个近代化民族国家。梁启超提出“中华民族”概念，并形成了“国家”取代“天下”，“民族国家”替代“封建王朝”的近代民族国家观，以救亡图存发展资本主义为目标的戊戌变法运动成为中国政治近代化的里程碑。 20世纪初 孙中山不但提出了三民主义，还将三民主义发展为一个把民族解放、国民革命和社会改造合为一体的理论体系，并在此基础上完整提出了建设民族国家、国民国家和社会国家的思想。因辛亥革命而建立起来的国家是拥有独立主权民族国家的雏形，开启了近代以来建设中国民族国家的进程。 20世纪上半叶 中国共产党成立后，把马克思列宁主义理论及其国家学说与中国实际结合，经过国民革命运动、抗日战争、解放战争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，使民族国家最终实现了独立自主。 ——据陈艳《近代中国民族国家观念研究》等 请围绕材料，结合中国近现代史的具体史实，从“近代中国民族国家观念与近代社会”关系角度自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合） 【答案】例论题：挽救民族危亡是近代中国民族国家观念的核心。 阐述：两次鸦片战争期间，以林则徐、魏源为代表的抵抗派冲破了“天朝上国”的观念，主张“师夷长技以制夷”，这是对西方侵略和挑战的回应，蕴含了朴素的挽救民族危亡的理念；洋务运动时期，中国重点学习西方的科学技术，以求得国家富强，但也有早期维新派提出了制度之变，启迪了人们的思想。戊戌变法和辛亥革命时期，中国重点学习西方的民主制度，以救亡图存为宗旨，渴求实现以中华民族为核心的民族国家独立与统一。中国共产党成立后，大力宣传马克思主义，并用之挽救民族危亡、改造中国社会，取得巨大成绩，马克思主义和中国实际相结合，取得了新民主主义革命的胜利，最终实现了民族国家的独立。 总之，挽救民族危亡是近代中国民族国家观念的核心，仁人志士前赴后继，为建立独立自主的近代民族国家而奋斗，历时百多年，最终实现。 【来源】北京市第九中学2024-2025学年高二上学期期中历史试题 【解析】本题是材料题之评论解说题，时空是：19世纪40年代—20世纪上半叶（中国）。首先，围绕材料，结合中国近现代史的具体史实，从“近代中国民族国家观念与近代社会”关系角度，拟定论题为：挽救民族危亡是近代中国民族国家观念的核心。其次，结合所学知识，史论结合，分别从抵抗派的斗争、洋务派的运动、戊戌变法和辛亥革命制度、中国共产党的探索等角度进行阐述分析，从抵抗派的斗争上，两次鸦片战争期间，以林则徐、魏源为代表的抵抗派冲破了“天朝上国”的观念，主张“师夷长技以制夷”，这是对西方侵略和挑战的回应，蕴含了朴素的挽救民族危亡的理念；从洋务派的运动上，洋务运动时期，中国重点学习西方的科学技术，以求得国家富强，但也有早期维新派提出了制度之变，启迪了人们的思想；从戊戌变法和辛亥革命制度上，戊戌变法和辛亥革命时期，中国重点学习西方的民主制度，以救亡图存为宗旨，渴求实现以中华民族为核心的民族国家独立与统一；从中国共产党的探索上，中国共产党成立后，大力宣传马克思主义，并用之挽救民族危亡、改造中国社会，取得巨大成绩，马克思主义和中国实际相结合，取得了新民主主义革命的胜利，最终实现了民族国家的独立。最后，总结升华，挽救民族危亡是近代中国民族国家观念的核心，仁人志士前赴后继，为建立独立自主的近代民族国家而奋斗，历时百多年，最终实现。 6．（23-24高二下·浙江金华卓越联盟·期中）阅读材料，回答问题。 “若中国自立招商局，则各商所有轮船股本必渐归官局，似足顺商情而强国体。拟请先行试办招商，为官商浃洽地步。俟商船造成，即可随时添补，推广通行。又海运米石，本届江浙沙宁船不敷，应请以商船分运，以补沙宁之不足。将来米数愈增，可无缺船之患。请照户部核准练饷制钱借给苏、浙典章，准商等借领二十万缗，以作设局商本，仍预缴息钱助赈。所有盈亏，全归商认，与官无涉……·若从此轮船畅行，庶使我内江外海之利不致为洋人占尽，其关於国计民生者实非浅鲜。” ——清史稿·志·一百五十 请根据材料并结合所学简要评析李鸿章之建议。 【答案】观点判断：设立轮船招商局是顺应时代之举，但过分夸大其作用。 必要性：鸦片战争后，西方列强的入侵。 可能性：新的商业经营形式被引入中国；“黄鹄号”揭开了中国近代造船工业的序幕；（任1点） 历史作用：成为近代航运史上的里程碑（工业近代化或交通近代化）；一定程度上抵制西方的经济侵略（或打破了外轮垄断江海航运的局面或分洋商之利）；引进了西方一些近代科学技术，客观上刺激了中国资本主义的发展；对本国封建经济的瓦解也起到了一定的推动作。推动股票走向市场。（任写2点） 局限性：没有从根本上抵制西方经济侵略，达到求富的目的 【来源】浙江省金华市卓越联盟2023-2024学年高二下学期5月阶段联考（期中）历史试题 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近代中国。根据“若中国自立招商局，则各商所有轮船股本必渐归官局，似足顺商情而强国体”、“ 若从此轮船畅行，庶使我内江外海之利不致为洋人占尽，其关於国计民生者实非浅鲜”等信息可知，李鸿章认为，通过设立轮船招商局可以迎合中国民族经济的发展需要，同时能够有效抵御外来的经济侵略。综合所学内容可知，李鸿章的这一观点顺应了时代发展需要，但是却有过分夸大之嫌。因此对于李红章的这一建议可以从必要性、可能性、历史作用和局限性等方面进行总结概括。从必要性上来说，当时是鸦片战争后，西方列强入侵，因此有必要发展民族经济对外来列强进行抵御。从可能性上来说，当时新的商业经营形式被引入中国；“黄鹄号”揭开了中国近代造船工业的序幕；从历史作用的角度来看，轮船招商局的设立成为近代航运史上的里程碑；一定程度上抵制西方的经济侵略；引进了西方一些近代科学技术，客观上刺激了中国资本主义的发展；对本国封建经济的瓦解也起到了一定的推动作用。推动股票走向市场。但从局限性上来说，轮船招商局没有从根本上抵制西方经济侵略，达到求富的目的 7．（24-25高二上·山东济宁第一中学·期中）阅读材料，回答问题。 1982年的新变 材料 1982年1月1日，中共中央发出一号文件，文件批转的《全国农村工作会议纪要》肯定了包产到户、包干到户等多种形式的责任制。年底全国大多数生产队实行了家庭联产承包责任制，农业生产形势普遍好转，全国农业总产值比上年增加11．2%。 1982年1月11日，邓小平会见美国客人时，首次提出“一个国家两种制度”的概念。9月英国首相撒切尔夫人访华。邓小平直率地谈到中方解决香港问题的基本原则，中英随后开始关于香港回归中国的谈判。 1982年2月15日，国务院公布首批24座历史文化名城，开启历史文化名城的保护。西安、北京、平遥、丽江等古城保存了大量历史文物和革命文物，体现了中华民族的悠久历史、光荣的革命传统和光辉灿烂的文化。 1982年9月中共十二大召开。邓小平在开幕式上说：“把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”随后通过的新宪法，使这一理论成为国家意志。 1982年10月动工的深圳国贸大厦，创造了“三天一层楼”的奇迹，一时被称为“深圳速度”。这座53层160米的地标性建筑，成为大陆首座多功能超高层楼宇。同时被称为“深圳速度”的，还有深圳人创造的办事效率高、条条框框少、工作和生活节奏快。 本年度，城市居民的家电消费迅速升温。与“旧三大件”（自行车、手表、缝纫机）相比，人们开始追求“新三大件”（电视机、洗衣机和电冰箱）。 ——改编自陈晋《新中国极简史》 结合材料，以“1982·坐标”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 【答案】（1）评述内容 角度 引用材料信息 结论 从农村改革的角度 一号文件、家庭联产承包责任制； 1982年是中国农村经济体制改革的坐标； 从国家统一的角度 一国两制、撒切尔夫人访华、香港回归； 1982年是祖国统一大业进程的坐标； 从文物保护的角度 历史文化名城、历史文物； 1982年是中国重视历史传承和文化传统的坐标； 从中国特色社会主义理论的角度 十二大、国家意志； 1982年是马克思主义理论中国化成果的坐标； 若从其他角度评述，言之有理，也可得分。 （2）表述成文； 1982年是中国现代史上具有重要坐标意义的一年 在经济领域，家庭联产承包责任制在全国广泛推行。1982年1月1日，中共中央一号文件肯定了包产到户、包干到户等多种形式的责任制，这一举措极大地调动了农民的生产积极性，使农业生产形势普遍好转，全国农业总产值比上年增长显著。同时，深圳的发展成为这一时期经济变革的亮点，1982年10月动工的深圳国贸大厦创造了“三天一层楼”的“深圳速度”，城市居民的家电消费迅速升温，人们的生活追求从“旧三大件”向“新三大件”转变，这反映出改革开放下经济发展带来的人民生活水平的提高。 在政治方面，“一国两制”概念的提出意义深远。1982年1月11日，邓小平首次提出“一个国家，两种制度”的概念，这为解决香港等历史遗留问题提供了理论依据。同年9月，英国首相撒切尔夫人访华，中英开始关于香港回归中国的谈判，这是中国在维护国家主权和领土完整进程中的重要一步。 在文化建设上，1982年2月15日，国务院公布首批24座历史文化名城，如西安、北京、平遥、丽江等古城保存了大量历史文物和革命文物，这一举措开启了历史文化名城的保护，体现了对中华民族悠久历史、光荣革命传统和灿烂文化的重视。 1982年9月中共十二大召开，邓小平提出“把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”，随后通过的新宪法，使这一理论成为国家意志，这为中国的社会主义现代化建设指明了方向。 1982年在经济、政治、文化等多方面的发展与变革，成为中国发展进程中的重要坐标，对中国的现代化建设有着深远的意义。 【来源】山东省济宁市第一中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试历史试题 【解析】本题是评论解说题，时空是时空是1982年的中国。首先明确题目要求是以“1982·坐标”为题写历史短文，需要从材料中提取1982年在不同方面（经济、政治、文化等）的事件；其次从材料中获取到家庭联产承包责任制的推行及其影响、“一国两制”概念的提出与香港谈判、历史文化名城的保护、中共十二大的召开等事件，将这些史实当做构建短文的关键内容。最后阐述其意义，按照一定的逻辑顺序，如先经济后政治再文化等，将这些事件组织起来，形成一篇完整的短文。 8．（23-24高二下·浙江台州六校联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 一部人类发展史，就是一部多元文明共生并进的历史。台州某中学举行了一次主题为《世界古代文明多元并存》的探究学习活动，下图是学生搜集到的一幅地图资料。 请从古代尼罗河流域、古代两河流域和古代印度河恒河流域三处文明发源地中，任选一处并为其撰写解说词。（要求：解说词的结构分标题、开头、主体、结语四个部分，主要内容包括时空起源、经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等方面。） 【答案】示例一： 古代尼罗河流域 公元前3500年左右埃及文明兴起，在神秘的北非尼罗河流域诞生了古老的埃及文明。 尼罗河的定期泛滥，为农耕文明在这里的产生创造了条件。建立起完善的官僚系统，实行法老专制统治。古埃及人发明的象形文字与楔形文字一样古老。埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季。金字塔是自己的特色建筑，不仅体现了法老的权威，而且证明埃及人在建筑和数学上的超高水平。尼罗河特产莎草纸是古代埃及的主要书写材料和重要的出口物资。古埃及文明被称为尼罗河赠礼，它内容丰富、辉煌灿烂，成为人类世界宝贵的精神财富。 示例二： 古代两河流域 公元前3500年左右，在西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域诞生了最初的文明。 两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。确保了农耕文明在这里的产生。约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比建立君主专制制度，并颁布了宣扬君权神授，维护奴隶主利益和权威的《汉谟拉比法典》，这一法典是世界上现存最早的较为完整的成文法典。古代西亚的楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知的最早的史诗。洪水与方舟的故事的最早版本就是诞生在这里。西亚的苏美尔人发明了60进制。 古巴比伦文明历史悠久，传承至今，是古代文明中的典型代表。 示例三： 古代印度河恒河流域 公元前3千纪，在南亚大陆的印度河流域诞生了古印度文明。 印度河流域的大平原为农耕文明在这里的产生创造了条件。公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，建立种姓制度。佛教是印度重要的思想流派。4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起。后来，印度教成为印度的主要宗教。《摩柯婆罗多》和《罗摩衍那》在古印度文学中占有重要位置，两部史诗都是源自民间口头创作，后经人加工而成，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。印度人在天文学数学医学等领域都取得了重要成就。他们创造了1—9的数字，这一数字后被阿拉伯人传播到世界，后称为阿拉伯数字。发明了0，提出了按位计值的方法。在雅利安人古老的语言梵语的基础上创制了梵文，梵文是古代印度最具有代表性的文字。 古印度不仅创造了辉煌灿烂的文明，影响了印度，还影响了整个世界，直至今天。 【来源】浙江省台州市六校联盟2023-2024学年高二下学期4月期中考试历史试题 【解析】本题为论述题之历史事物阐释题，时空是：古埃及、古巴比伦、古印度。要求结构合理，史论结合。首先，明确选择的文明发源地，如：古代尼罗河流域、古代两河流域和古代印度河恒河流域。其次，按照固定的格式（开头、内容、结束语等） ，对所选择的文明区域进行解说， 如：古代尼罗河流域。公元前3500年左右埃及文明兴起，在神秘的北非尼罗河流域诞生了古老的埃及文明。尼罗河的定期泛滥，为农耕文明在这里的产生创造了条件。建立起完善的官僚系统，实行法老专制统治。古埃及人发明的象形文字与楔形文字一样古老。 埃及人制定了世界上第一部太阳历， 将一年分为三季。金字塔是自己的特色建筑，不仅体现了法老的权威，而且证明埃及人在建筑和数学上的超高水平。尼罗河特产莎草纸是古代埃及的主要书写材料。古埃及文明被称为尼罗河赠礼，它内容丰富、辉煌灿烂，成为人类世界宝贵的精神财富。（也可以从庄稼一年三熟、人类第一部每年365天的历法、发明复活和末日审判的神话、木乃伊制作技术等角度说明）。 古代两河流域。公元前3500年左右，在西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域诞生了最初的文明。两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。确保了农耕文明在这里的产生。约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比建立君主专制制度，并颁布了宣扬君权神授，维护奴隶主利益和权威的《汉谟拉比法典》，这一法典是世界上现存最早的较为完整的成文法典。古代西亚的楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知的最早的史诗。洪水与方舟的故事的最早版本就是诞生在这里。西亚的苏美尔人发明了60进制。古巴比伦文明历史悠久，传承至今，是古代文明中典型代表。（也可以从十进位、 解三个未知数的方程式、区别恒星与行星、设置闰月、宫中空中花园、种植大麦、小麦等、修建巨大的灌溉系统等角度进行说明）。 古代印度河恒河流域。公元前3千纪，在南亚大陆的印度河流域诞生了古印度文明。印度河流域的大平原为农耕文明在这里的产生创造了条件。公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，建立种姓制度。佛教是印度重要的思想流派。《摩诃婆罗多》 和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。印度人在天文学数学医学等领域都取得了重要成就。她们创造了1-9的数字，这一数字后被阿拉伯人传播到世界，后称为阿拉伯数字。发明了0，提出了按位计值的方法。古印度不仅创造了辉煌灿烂的文明，影响了印度，还影响了整个世界，直至今天。（还可以从梵文、 婆罗门教经典《吠陀》、石窟佛塔建筑等角度进行说明）开放性试题，之有理即可。 9．（23-24高二下·山东菏泽·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪的伊斯兰国家，重视科学文化，对科学文化的限制要比西方基督教国家少得多。他们对于古典科学文化具有很高的评价，尤其注意吸收希腊科学文化的营养阿拉伯帝国地域辽阔，幅员广大，经济多元，特别适合各种文化的传播与融合，因此早在中世纪，阿拉伯的文化和科学就放射出耀眼的光芒，被称为阿拉伯的文艺复兴。 ——摘编自朱孝远《阿拉伯的科学和文化》 阿拉伯帝国和东西文化交流 材料二 人类创造文明财富的重大特征之一是它的共享性。通过交流和传播，一个民族、国家或地区的发明创造往往成为各族人民，乃至人类共享的财富。另一个特征是从全球范围来看，历史上从来没有一个地区永远是施惠者；同样，也不会有一个地区永世处于受惠者的地位。施惠和受惠的地位常常是互相转换的，有的历史时期施惠和受惠是交相进行的；施惠者和受惠者一身而二任，只有或多或少的量的不同。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 结合材料一，对材料二中的观点加以阐释。 【答案】观点：文明具有共享性，各民族人民创造的文明财富往往成为全人类共享的财富；历史上文明财富施惠者和受惠者的地位常常互相转换。 阐释：在欧洲，“古典时代”是古希腊文化高度发展的时期，古希腊哲学家力图用理性认识世界和解释世界，对周边地区和后世产生了重要影响。7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，征服了亚欧大陆广大地区，阿拉伯人重视科学与文化，继承和融合了被征服地区的文化遗产，把当地的文化典籍翻译成阿拉伯语，创造了阿拉伯文化。随着边疆扩展和商贸活动，阿拉伯帝国也成为东西文化交流的桥梁。阿拉伯帝国保存下来的古代典籍传回欧洲，成为欧洲思想解放运动的精神武器；伊本·西那的《医典》传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作医学的标准教科书；印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，被称为“阿拉伯数字”；中国的造纸术和火药等发明也经由阿拉伯地区传入欧洲，推动了欧洲文明进程的发展。所以人类创造的文明并非由某个地区所独占，而是在不断地传播、交流中向前发展。 【来源】山东省菏泽市2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题（B卷） 【解析】本题是论述题之选择观点说明题，时空是古代（世界）。首先，据材料二“人类创造文明财富的重大特征之一是它的共享性。通过交流和传播，一个民族、国家或地区的发明创造往往成为各族人民，乃至人类共享的财富”可得出，文明具有共享性，各民族人民创造的文明财富往往成为全人类共享的财富；据材料二“施惠和受惠的地位常常是互相转换的，有的历史时期施惠和受惠是交相进行的；施惠者和受惠者一身而二任，只有或多或少的量的不同。”可得出，历史上文明财富施惠者和受惠者的地位常常互相转换。 然后，据材料一“中世纪的伊斯兰国家，重视科学文化，对科学文化的限制要比西方基督教国家少得多。他们对于古典科学文化具有很高的评价，尤其注意吸收希腊科学文化的营养阿拉伯帝国地域辽阔，幅员广大，经济多元，特别适合各种文化的传播与融合”和阿拉伯帝国和东西文化交流示意图，从古希腊文化、阿拉伯文化、印度文化和中华文化等不同民族、国家或地区的文化相互的借鉴、交流和创新的史实进行阐释。 最后，小结升华为：人类创造的文明并非由某个地区所独占，而是在不断地传播、交流中向前发展。本题为开放性试题，言之有理即可。 10．（22-23高二下·安徽亳州·期末）阅读材料，完成下列要求 材料 古代东西方文明的汇聚与传播反映出这样一个事实，一种文明要想永葆青春，必须积极吸收各种外来文明，并加以改良，因为文明之间的交流会产生一些新结果……故不同文明间的适当融合往往会产生一种和谐文化，给社会成员带来安全感和满足感……另外，一种文明的成长、发展并不是在封闭的状态下进行的，它总是在与各种外来文明的冲突中来调整、改良自身不完善的地方，从而具有更强的生命力。 ——摘编自陈垣《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》 阅读材料，提取材料中的历史信息结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史实准确，逻辑严谨，表述成文。） 【答案】论点：开放包容、交流互鉴有利于人类文明的交融和发展。阐述：开放包容、交流互鉴促进了文明的交融和发展。亚历山大东征后，在被征服地区试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，由此开创了人类历史上的“希腊化世界”和“希腊化时代”。被征服地区的人们不同程度地接受了希腊文化，他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式。同时文化的碰撞和交流，也促进了文学、科学等许多领域的发展。再如罗马帝国征服马其顿和希腊并将其变成罗马的行省后，在文化方面更是愿意积极主动学习古希腊优秀文化。古罗马继承并发展了古希腊文化，在宗教、哲学、艺术、辩论术、法律、诗歌、历史学与建筑等诸多领域都获得了较大的发展。总之，人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文明的交融和发展。在当今全球化的背景下，我们更应该秉持开放包容、交流互鉴的理念，促进人类文明的交融和发展。 【来源】安徽省亳州市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【解析】本题是历史短文撰写类论述题。时空是古代的中国与世界。首先，阅读材料，拟定论题，如根据材料信息“一种文明要想永葆青春，必须积极吸收各种外来文明，并加以改良”、“一种文明的成长、发展并不是在封闭的状态下进行的，它总是在与各种外来文明的冲突中来调整、改良自身不完善的地方，从而具有更强的生命力”可知材料主要观点是“开放包容、交流互鉴有利于人类文明的交融和发展”。其次，围绕提炼的观点，并以亚历山大东征传播了希腊文化、罗马学习了希腊文化等事例展开论述，如亚历山大东征后，在被征服地区试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，由此开创了人类历史上的“希腊化世界”和“希腊化时代”。被征服地区的人们不同程度地接受了希腊文化，他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式。同时文化的碰撞和交流，也促进了文学、科学等许多领域的发展。再如罗马帝国征服马其顿和希腊并将其变成罗马的行省后，在文化方面更是愿意积极主动学习古希腊优秀文化。古罗马继承并发展了古希腊文化，在宗教、哲学、艺术、辩论术、法律、诗歌、历史学与建筑等诸多领域都获得了较大的发展。最后总结归纳，点明主旨，人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文明的交融和发展。在当今全球化的背景下，我们更应该秉持开放包容、交流互鉴的理念，促进人类文明的交融和发展。 11．（23-24高二下·湖北部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 1500年到1800年间的几个世纪中所刮起的洲际物种交流之风给世界各地带来了惊人的变化。它在不适应人群疾病的土地上酿成了人口锐减的灾难；它也几乎在世界各地提高了食物供应的数量和可靠性；在那些从前没有马类的地区，它还通过提供新的战争手段改组了当地的政治关系。 ——摘编自（美）约翰·麦克尼尔《世界历史中的物种交流》 结合1500—1800年物种交流的史实，选择材料中的任一观点或者提出自己的观点，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表达清晰） 【答案】示例：论题：全球范围内的物种交流对社会发展具有双重影响。 论述：新航路开辟，密切了世界各地之间的联系，促进了全球范围内的物种交流。世界各地之间的物种交流对人类社会文明发展产生了双重影响。一方面，全球范围内的物种交流促进了人类社会文明的发展。新航路开辟后，玉米等高产作物传入中国并得到推广，推动了农耕经济继续发展，增加了粮食产量，促进了明清人口的增长；大豆传入美国之后，用途不断拓展、功能不断丰富、价值不断挖掘，大豆的充分利用推动了人类社会文明的发展。另一方面，全球范围内的物种交流也产生了一些消极影响。欧洲人将天花、麻疹等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。玉米、甘薯等耐旱高产作物传入中国，使得以前不适宜耕种的荒山、丘陵等得以利用，导致水土流失问题日益突出，破坏了生态环境。 总之，全球物种交流对人类社会发展具有双重影响，我们应该学会趋利避害，努力减少物种交流的消极影响，充分挖掘物种交流的最大价值，推动人类文明的可持续发展。 （示例仅供参考，其他答案言之有理亦可得分） 【来源】湖北省部分学校2023-2024学年高二下学期4月期中历史试题 【解析】本题是评论解说题，时空是1500—1800年的世界。本题为开放性试题，解答本题必须要理清思路。首先，审设问，明方向。本题设问为结合1500—1800年物种交流的史实，选择材料中的任一观点或者提出自己的观点，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要论述。 其次，读材料，提观点。根据材料中物种交流的影响的历史史实可以提出这样的论题：全球范围内的物种交流对社会发展具有双重影响。 再次，引史实，展论述。围绕1500—1800年物种交流的史实进行论述，注意史论结合，史实准确。依据材料和所学知识可以这样论述：新航路开辟，密切了世界各地之间的联系，促进了全球范围内的物种交流。世界各地之间的物种交流对人类社会文明发展产生了双重影响。一方面，全球范围内的物种交流促进了人类社会文明的发展。新航路开辟后，玉米等高产作物传入中国并得到推广，推动了农耕经济继续发展，增加了粮食产量，促进了明清人口的增长；大豆传入美国之后，用途不断拓展、功能不断丰富、价值不断挖掘，大豆的充分利用推动了人类社会文明的发展。另一方面，全球范围内的物种交流也产生了一些消极影响。欧洲人将天花、麻疹等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。玉米、甘薯等耐旱高产作物传入中国，使得以前不适宜耕种的荒山、丘陵等得以利用，导致水土流失问题日益突出，破坏了生态环境。 最后，总结论，拔高度。对论述部分进行总结，注意呼应观点，对主题进行一定的升华。总之，全球物种交流对人类社会发展具有双重影响，我们应该学会趋利避害，努力减少物种交流的消极影响，充分挖掘物种交流的最大价值，推动人类文明的可持续发展。 12．（23-24高二下·山东名校考试联盟·期中）阅读材料，回答问题。 钱乘旦先生在《新世界史纲要》中以马克思的“世界历史”理论为指导，阐释世界历史横向发展和纵向发展交叉并举的客观事实，探索符合历史事实的世界史知识体系。以下为该书第四章章节目录及内容概览。 章节 内容概览 第四章近代早期的世界 第一节资本主义制度的兴起第二节世界贸易体系的形成 第三节多远格局的长期维持 第四节西方的崛起 第五节科学文化的发展 近代早期的世界，始于资本主义在西欧登上历史舞台，也始于15、16世纪东西方之间、新旧大陆之间跨越海洋的新航路开辟。从历史的纵向发展看，是封建时代自给自足的农业经济向资本主义商品经济的过渡；从历史的横向发展看，是各文明圈之间突破了相对闭塞、隔绝的状态，从分散走向整体，各地区之间的联系加强。随着经济文化交流急剧扩大，人们的相互交融和相互影响也日益增加，历史逐渐向世界历史迈进。西欧进入资本主义早期阶段即重商主义时期，在政治、经济、文化等方面摆脱封建束缚，开始了向现代社会的转型。而同一时期，世界其他地区仍在自身传统轨道上运行，展现着各自文明的特点与辉煌，多元文明的格局依然明显。东方几大文明圈的优势依旧存在，西欧则开始了它的追赶过程；在这个过程中，西欧出现的早期民族国家开启了西方几百年的扩张活动，渐次构筑起世界殖民体系。随着殖民体系的逐步构建，世界整体格局的变化拉开了序幕。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 根据材料并结合所学知识，仿照第四章体例，撰写“第五章：近代晚期的世界”章节目录和内容概览。（要求：史实准确、史论结合、逻辑严密、条理清晰） 【答案】 示例： 章节： 第五章近代晚期的世界 第一节工业社会的形成 第二节思想领域的变化 第三节殖民体系的形成 第四节非西方国家的命运 第五节科学文化的传播 内容概览：17—19世纪世界发生了巨大变化，资本主义的经济、社会、政治制度在西欧牢固确立起来，西方进行了两次工业革命，在生产能力方面远远超越了世界其他地区，领先于世界。政治方面，西欧各国通过革命或改革，清除了专制制度，建立起代议制民主。美国独立开启了殖民地解放的先例，同时将北美纳人西方阵营，强化了世界资本主义政治经济体系。随着西方列强殖民活动的不断加强，到19世纪末，全世界都落入西方控制下，文明之间的平等关系被打破了，西方确立了绝对优势。在西方资本主义和殖民主义的冲击下，非西方地区相继中断了自身原有的历史运行逻辑，而以不同的方式寻求自强，向现代化推进。工业化和资本流通把原先相对圭闭的地区、国家和民族连接在同一个世界体系中，即世界资本主义体系。但同时，社会主义思潮在资本主义制度内部生长，欧洲诞生了马克思主义，标示着一个新的历史阶段正在到来。近代晚期，历史的纵向发展和横向发展交汇为一体。 【来源】山东省名校考试联盟2023-2024学年高二下学期5月期中考试历史试题 【解析】本题是评论解说题。时空是18-19世纪的世界。首先，根据材料并结合所学知识，仿照第四章体例，撰写“第五章：近代晚期的世界”章节目录，结合所学知识，可从这一时期重要的政治、经济、思想等角度进行题目的撰写，如：第一节：工业社会的形成；第二节：思想领域的变化；第三节：殖民体系的形成；第四节：非西方国家的命运；第五节：科学文化的传播。其次，围绕所撰写的章节目录进行论述，史论结合、逻辑严密、条理清晰，可梳理章节目录的线索，可以以生产力的变革引发的政治、经济、思想作为论述的主线，并围绕其进行论述，如：17—19世纪世界发生了巨大变化，资本主义的经济、社会、政治制度在西欧牢固确立起来，西方进行了两次工业革命，在生产能力方面远远超越了世界其他地区，领先于世界。政治方面，西欧各国通过革命或改革，清除了专制制度，建立起代议制民主。美国独立开启了殖民地解放的先例，同时将北美纳人西方阵营，强化了世界资本主义政治经济体系。随着西方列强殖民活动的不断加强，到19世纪末，全世界都落入西方控制下，文明之间的平等关系被打破了，西方确立了绝对优势。在西方资本主义和殖民主义的冲击下，非西方地区相继中断了自身原有的历史运行逻辑，而以不同的方式寻求自强，向现代化推进。工业化和资本流通把原先相对圭闭的地区、国家和民族连接在同一个世界体系中，即世界资本主义体系。但同时，社会主义思潮在资本主义制度内部生长，欧洲诞生了马克思主义，标示着一个新的历史阶段正在到来。近代晚期，历史的纵向发展和横向发展交汇为一体。 13．（23-24高二下·山东聊城·期中）16世纪以来全球联系加强，中西文化交流随之更加密切。阅读材料，回答问题。 材料一 16—18世纪，"中国热"风行欧洲。这场风潮体现为欧洲追捧中国的用品、器具以及赞扬和推崇中国的政治与文化等。然而欧洲"中国热"对中国形象的构建，只是欧洲人依据自身的文化认知、审美趣味及政治需要而塑造出来的杨永平《16—18世纪欧洲的“中国热”及启示》 材料二 但是“从18世纪末到20世纪初几乎没有一个欧洲国家思想家认为中国社会及文化有可取之处”。赫尔德认为“这是一个为避免犯错误而仅有一个人干活的群……它对一切外来事物都采取隔绝、窥测、阻挠的态度”。19世纪时，欧洲流传一个比喻“这个帝国是一个木乃伊，它周身涂有防腐香料，描绘有象形文字，并且以丝绸包裹起来，它体内的血液循环已经停止”。当更多的欧洲人这样看中国时，他们的军舰来叩关了。 ——夏瑞春《德国思想家论中国》 材料三 近年以来，吾国人之羡慕西洋文明无所不至，自军国大事以至日用细微，无不效法西洋，而于自国固有之文明，几不复置意。然自欧战发生以来，西洋诸国日以其科学所发明之利器我杀其同类，悲惨剧烈之状态，不但为吾国历史之所无，亦且为世界从来所来有。吾人对于向所羡慕之西洋文明，已不胜其怀疑之意见，而吾国人之效法西洋文明者，亦不能于道德上或功业上表示其信用于吾人。则吾人今后不可不变其盲从之态度，而一审文明真价之所在。 ——杜亚泉《静的文明与动的文明》（1916年） 以“近代以来的中西文化交流”为主题，撰写一篇历史论文。（史论结合、逻辑清晰） 【答案】新航路开辟以来16至18世纪，中国在传统经济、科技、手工业产品具有优势，对欧洲有巨大的吸引力。中国传统儒家文化中的“民本”思想对于欧洲的启蒙思想有借鉴意义。所以欧洲知识界主要通过文字、思想来了解介绍中国文化，肯定中国古代思想、传统科技等成果，推崇中国文化，形成“中国热”18世纪末至20世纪初，欧洲人看到了中国的思想僵化、制度落后的一面，加之欧洲列强已经用枪炮打开中国大门，侵略势力渗透到中国，这时的欧洲知识界对中国全面否定。 另一方面，中国遭受到西方侵略后，不断地探寻救国之路，向西方学习其科技、制度，效法西方。欧战（第一次世界大战）灾难，使得对学习西方充满热情的中国人产生怀疑和动摇；西方资本主义国家贫富分化等社会问题出现，资本主义制度弊端日益显露。中国近代知识分子学习西方不断深入，对西方文化进行不断反思；在探索救亡道路上，一些中国知识分子认识到中国传统文化在某些方面的优点，改变以往的盲从态度。 近代中西通过战争、经济贸易、人口迁徙等方式进行文化的交流，在文化交流中相互学习借鉴，有利于世界文明发展、进步。 【来源】山东省聊城市2023—2024学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】本题是论述题之历史短文撰写，时空为近代以来的世界。本题为开放性试题，没有固定答案。根据“16—18世纪，"中国热"风行欧洲。这场风潮体现为欧洲追捧中国的用品、器具以及赞扬和推崇中国的政治与文化等”并结合所学内容可知，新航路开辟以来16至18世纪，中国在传统经济、科技、手工业产品具有优势，对欧洲有巨大的吸引力。中国传统儒家文化中的“民本”思想对于欧洲的启蒙思想有借鉴意义。所以欧洲知识界主要通过文字、思想来了解介绍中国文化，肯定中国古代思想、传统科技等成果，推崇中国文化，形成“中国热”。根据“从18世纪末到20世纪初几乎没有一个欧洲国家思想家认为中国社会及文化有可取之处”、“这个帝国是一个木乃伊，它周身涂有防腐香料，描绘有象形文字，并且以丝绸包裹起来，它体内的血液循环已经停止”可知18世纪末至20世纪初，欧洲人看到了中国的思想僵化、制度落后的一面，加之欧洲列强已经用枪炮打开中国大门，侵略势力渗透到中国，这时的欧洲知识界对中国全面否定。根据“近年以来，吾国人之羡慕西洋文明无所不至，自军国大事以至日用细微，无不效法西洋，而于自国固有之文明，几不复置意”可知，中国遭受到西方侵略后，不断地探寻救国之路，向西方学习其科技、制度，效法西方。根据“然自欧战发生以来，西洋诸国日以其科学所发明之利器我杀其同类，悲惨剧烈之状态，不但为吾国历史之所无，亦且为世界从来所来有。吾人对于向所羡慕之西洋文明，已不胜其怀疑之意见”可知，欧战（第一次世界大战）灾难，使得对学习西方充满热情的中国人产生怀疑和动摇；西方资本主义国家贫富分化等社会问题出现，资本主义制度弊端日益显露。中国近代知识分子学习西方不断深入，对西方文化进行不断反思；在探索救亡道路上，一些中国知识分子认识到中国传统文化在某些方面的优点，改变以往的盲从态度。对这些内容进行总结，概括成文即可。最后得出结论，近代中西通过战争、经济贸易、人口迁徙等方式进行文化的交流，在文化交流中相互学习借鉴，有利于世界文明发展、进步。 14．（23-24高二下·云南迪庆藏族藏文中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 下表所示为第二次世界大战后亚非拉民族民主运动的划分依据及主要类型。 划分依据 主要类型 社会性质和面临的革命任务 殖民地争取政治独立，斗争矛头直接指向宗主国的殖民主义和帝国主义；半殖民地的斗争矛头首先指向本国的封建王朝或独裁政府，进而打击其背后的帝国主义者 斗争方式、革命道路 坚持武装斗争道路或通过武装起义的方式赢得革命胜利或民族独立；通过武装斗争与 政治谈判相结合的方式赢得独立；通过非暴力的和平发展道路赢得独立 指导思想 以马克思列宁主义和无产阶级思想为核心；以资产阶级民族主义思想为指导思想 领导力量的性质 由无产阶级政党领导；由资产阶级民族主义政党领导；由爱国的王公贵族和酋长领导 根据材料并结合所学知识，选择一个国家，从表格所列举的四种划分依据中选择三种，说明该国家在这些划分依据中分别属于哪种类型，结合史实进行阐述。（要求：表述成文，持论有据，逻辑严密。） 【答案】[示例] 国家：印度。 阐述：印度独立以前面临的革命任务首先是争取政治独立，斗争矛头直接指向英国的殖民主义和帝国主义。印度在甘地等人的领导下，通过非暴力的和平发展道路进行宪制改革，分阶段赢得了独立。印度独立运动的领导阶级是民族资产阶级，他们在吸收了西方资本主义启蒙时期或资产阶级革命时期的民族民主思想之后，再结合本国的传统进步思想形成了具有本国特色的民族主义。所以印度民族独立运动以资产阶级民族主义思想为指导思想。 【来源】云南省迪庆藏族自治州藏文中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是第二次世界大战后的亚非拉国家。首先，由材料及所学知识选择印度。其次，由材料“殖民地争取政治独立，斗争矛头直接指向宗主国的殖民主义和帝国主义”及所学可知，印度独立以前面临的革命任务首先是争取政治独立，斗争矛头直接指向英国的殖民主义和帝国主义。由材料“通过非暴力的和平发展道路赢得独立”及所学可知，印度在甘地等人的领导下，通过非暴力的和平发展道路进行宪制改革，分阶段赢得了独立。由材料“以资产阶级民族主义思想为指导思想”“由资产阶级民族主义政党领导”及所学可知，印度独立运动的领导阶级是民族资产阶级，他们在吸收了西方资本主义启蒙时期或资产阶级革命时期的民族民主思想之后，再结合本国的传统进步思想形成了具有本国特色的民族主义。由此可见，印度民族独立运动以资产阶级民族主义思想为指导思想。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 15．（23-24高二下·四川眉山仁寿县·期中）阅读材料，回答问题。 材料 在科学发展的过程中，没有哪一种模型（以及方案、数据、结论等等）是永恒的，今天被认为‘正确’的模型，随时都可能被新的、更‘正确’的模型所取代。科学有着两千多年的历史（从古希腊算起），它有着成长、发展的过程，它取得了巨大的成就，但它是在不断纠正错误的过程中发展起来的。我们判断一种学说是不是科学，不是依据它的结论，而是依据它所用的方法、它所遵循的程序。 ——摘编自江晓原《科学史十五讲》 根据材料并结合所学知识，论述“科学不等于永恒的正确”这一观点的合理性。（要求：史论结合，逻辑严密、表述清晰） 【答案】【示例】 论述：古希腊学者提出的“地心说”认为地球静止不动，位于宇宙中心，后来成为中世纪基督教神学的理论基础。哥白尼则提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心，太阳不动，而地球一直在自转。“日心说”相比于“地心说”具有一定的科学性和进步性，但并不正确。 牛顿提出的万有引力定律和力学三定律，是经典物理学和天文学的基础，标志着科学时代的开始。而爱因斯坦提出的相对论，深化了人类对时间、空间和引力现象的认识。但相对论并未穷尽科学真理。 科学并不等于永恒的正确，但基于观察和实验、广泛应用数学方法、重视归纳推理等科学精神和研究方法会不断推动自然科学的进步和人类社会的发展。 【来源】四川省眉山市仁寿县2023-2024学年高二下学期期中历史试题 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是现代的世界。本题的题干已明确指出观点“科学不等于永恒的正确”，因此本题的论述必须围绕这一观点展开，无需自选论题，且需从正面论述其合理性。 根据材料信息，可以从科技的发展角度进行证明。据材料“科学有着两千多年的历史（从古希腊算起）”可知，本题的论述可以从古希腊时期“地心说”的提出与哥白尼提出的“日心说”进行论证，如古希腊学者提出的“地心说”认为地球静止不动，位于宇宙中心，后来成为中世纪基督教神学的理论基础。哥白尼则提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心，太阳不动，而地球一直在自转。“日心说”相比于“地心说”具有一定的科学性和进步性，但并不正确；根据材料“它有着成长、发展的过程，它取得了巨大的成就，但它是在不断纠正错误的过程中发展起来的”结合所学近现代科学技术的史实，比如牛顿提出的万有引力定律和力学三定律、爱因斯坦提出的相对论等展开论述；如牛顿提出的万有引力定律和力学三定律，是经典物理学和天文学的基础，标志着科学时代的开始；爱因斯坦提出的相对论，深化了人类对时间、空间和引力现象的认识。但相对论并未穷尽科学真理。 最后，进行总结。根据材料“我们判断一种学说是不是科学，不是依据它的结论，而是依据它所用的方法、它所遵循的程序。”结合所学知识可知，科学并不等于永恒的正确，但基于观察和实验、广泛应用数学方法、重视归纳推理等科学精神和研究方法会不断推动自然科学的进步和人类社会的发展。 16．（23-24高二下·湖北部分级示范高中·期中）【中国视角下的世界认知】 材料一 下图是利玛窦在中国刊印的世界地图《坤舆万国全图》（摹本），李之藻协功绘制。 材料二 时间 中国视角·世界认知 19世纪中期 编撰完成《海国图志》《瀛寰志略》《康輶纪行》《海国四说》等著作。 19世纪末20世 纪初 编译出版《埃及近世史》《亚细亚西部衰亡史卷》《俄国蚕食亚洲史》《英民史记》《法兰西革命史》《美国独立史》等著作。梁启超发表《新史学》等文，指出：“今世之著世界史者，必以泰西各国为中心点……中国史在世界史中，当占一强有力之位置也。” 20世纪20年代 《西洋史要》出版，封建社会、农民战争、资产阶级革命、英国宪章运动、工业革命、资产阶级、无产阶级、空想社会主义、科学社会主义、民族解放运动、巴黎公社、帝国主义、资本输出、第一国际等概念支撑了全书的总体结构。 20世纪90年代 吴于廑、齐世荣主编的《世界史》六卷本出版，对世界各地区的经济、文化交往着墨更多，并将中国史纳入世界史体系。 2023年 《新世界史纲要》出版，主编钱乘旦在前言中写道：“宗旨是探讨我国自己的世界史知识体系，为书写中国风格的世界史教科书搭建框架。” 阅读上述材料并结合所学，围绕“中国视角下的世界认知”，任选角度，自拟标题，展开论述。 （要求：论点明确，论证清楚，史论结合） 【答案】评分建议：论题，理论阐述，史实论证，结论。 【示例】中国视角下的世界认知随着时代发展而变化 随着时代的发展，中国与世界的联系日益紧密，中国视角下的世界认知水平日益提高，而不同时代下中国对世界历史的研究也始终具有鲜明的中国主体特色，并对当时社会产生重要影响。 明末，传教士来华，客观上促进了中西文化交流，《坤舆万国全图》的绘制冲击了部分开明士大夫传统的“天下观”，有利于其形成对世界相对准确的认识。19世纪中期开始，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，《海国图志》《瀛寰志略》初步提出了向西方学习以求自强的主张。19世纪末20世纪初，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族意识进一步觉醒，集中对弱国亡国史、帝国主义侵略史和欧美的立宪、革命史的研究，旨在警醒国人，实现救亡图存。十月革命和五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，《西洋史要》以唯物史观为指导，体现了中国思想新现象。20世纪90年代，经济全球化迅速发展，中国改革开放不断深化，世界史研究更为关注世界各地区的经济文化交往，并将中国史纳入世界史体系。当今世界正处于大发展大变革大调整时期，中国特色社会主义进入新时代，综合国力和国际地位进一步提升，构建中国特色的世界史体系成为时代所需，因此成为学界关注的热点。 综上，中国对世界史的研究就始终与时代需求紧密联系在一起，使中国的世界史视角具有鲜明的主体意识，也体现出中国史学研究的国际视野。 【来源】湖北省部分省级示范高中2023-2024学年高二下学期4月期中测试历史试题 【解析】本题是论述题之探究结论论证题。时空是古代、近现代（中国和世界）。可以从时间阶段的发展分析“中国视角”下对“世界认知”的历史变迁。观察材料一可知，地图上有海洋轮廓、海洋动物、海上贸易等，与材料二“地如此其大也，而在天中一粟耳，吾州吾乡，又一粟中之毫末，吾更藐焉中处，而争名竞利于蛮触之角也欤哉……”并结合所学知识可知，明末传教士来华，客观上促进了中西文化交流。《坤舆万国全图》蕴含丰富的海洋知识，如描绘了海洋轮廓、海洋动物、海上贸易等，冲击了部分开明士大夫传统的“天下观”，有利于其形成对世界相对准确的认识。根据材料二“19世纪中期：编撰完成《海国图志》《瀛寰志略》《康輶纪行》《海国四说》等著作”并结合所学知识可知，19世纪中期开始，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，《海国图志》《瀛寰志略》初步提出了向西方学习以求自强的主张。根据材料二“编译出版《埃及近世史》《亚细亚西部衰亡史卷》《波兰衰亡史》《西力东侵史》《俄国蚕食亚洲史》《英民史记》《法兰西革命史》《美国独立史》等著作。梁启超发表《新史学》等文，指出：‘今世之著世界史者，必以泰西各国为中心点……中国史在世界史中，当占一强有力之位置也’”与材料二“《西洋史要》出版，封建社会、农民战争、资产阶级革命、英国宪章运动、工业革命、资产阶级、无产阶级、空想社会主义、科学社会主义、民族解放运动、巴黎公社、帝国主义、资本输出、第一国际等概念支撑了全书的总体结构”并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重，促进民族意识进一步觉醒。这一时期对世界史的关注集中于弱国亡国史、帝国主义侵略史和欧美的立宪、革命史，旨在警醒国人，效仿欧美自强，避免被瓜分之命运。同时梁启超等学者开始对世界史研究进行反思，批评“欧洲中心论”并强调中国的主体地位。十月革命和五四运动后，马克思主义在中国广泛传播。《西洋史要》的突出特点即是以唯物史观为指导，体现了马克思主义在中国的深远影响。根据材料二“吴于廬、齐世荣主编的《世界史》六卷本出版，对世界各地区的经济、文化交往着墨更多，并将中国史纳入世界史体系”与“《新世界史纲要》出版，主编钱乘旦在前言中写道：‘宗旨是探讨我国自己的世界史知识体系，为书写中国风格的世界史教科书搭建框架’”并结合所学知识可知，20世纪90年代，经济全球化迅速发展，中国改革开放不断深化，世界史研究更为关注世界各地区的经济文化交往，并将中国史纳入世界史体系。当今世界正处于大发展大变革大调整时期，中国特色社会主义进入新时代，综合国力和国际地位进一步提升，构建中国特色的世界史体系成为时代所需，因此成为学界关注的热点。最后进行总结升华，强调中国对世界史的研究与时代直接的关系，即中国对世界史的研究始终与时代需求紧密联系在一起，使中国的世界史视角具有鲜明的主体意识，也体现出中国史学研究的国际视野。 17．（23-24高二下·浙江培优联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 在冷战期间，苏联很长一段时间内一直是仅次于美国的世界第二大经济体，直到20世纪80年代被日本超过。但与实行资本主义及自由市场经济的美国不同，其经济模式是按照高度集权的社会主义中央计划经济模式发展的，国家垄断生产资料。国家通过五年计划的方式对经济实行控制和调整。在 1928 年至1932 年的第一个五年计划后，苏联的工业产值在国民经济中所占的比重由48%上升到70%，苏联成为一个先进的工业国。但是苏联的产业发展不均衡，产业结构不甚合理。事关国防的军事工业、重工业、化学工业和航天工业非常发达，其水平在世界上处于领先的地位；但是事关民生的轻工业和农业则相对落后。 ——整理自沈志华《一个大国的崛起与崩溃》 材料二 大萧条从美国开始，1929年 10 月24 日股市下跌，到10月29 日成为1929年华尔街股灾，席卷全世界。大萧条对发达国家和发展中国家都带来毁灭性打击，人均收入、税收、盈利、价格全面下挫，国际贸易锐减50%，美国失业率飙升到25%，有些国家甚至达到33%。与很多重大历史事件一样，不同经济学派对大萧条的原因解释迥然不同。整体而言，“市场派”学者认为，政府的错误管制将正常的经济衰退，扩大为大萧条，“政府派”学者认为大萧条显示资本主义市场的缺陷，呼吁更多政府管制和干预。 ——摘编自加里蒂《大萧条》 根据材料，结合相关史实，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文。） 【答案】题目：计划与市场——两种不同的经济发展模式 在20世纪的全球经济历史中，苏联的社会主义计划经济模式和美国的资本主义市场经济模式，各自代表了两种截然不同的经济发展路径。这两种模式在应对经济挑战和推动国家发展方面，展现了各自的特点和成效，同时也揭示了各自的局限性。 苏联的计划经济模式，以高度集中的中央计划和国家控制为特征。通过实施一系列五年计划，苏联成功地从一个农业国转变为一个工业化强国，尤其是在军事工业和重工业方面取得了显著成就。然而，这种模式的弊端也十分明显。产业结构的严重失衡导致了轻工业和农业的滞后，人民生活水平的提高受到限制。此外，缺乏市场竞争和创新激励，使得经济效率低下，最终成为苏联解体的重要原因之一。 相反，美国在大萧条时期，采取了市场经济模式应对危机。在自由市场机制下，大萧条引发了严重的经济衰退和社会动荡。然而，以富兰克林·罗斯福的新政为代表，美国政府开始大规模干预经济，通过增加公共支出、金融改革和社会保障措施，逐步恢复了经济稳定。这种模式展示了政府在市场失灵时的调节作用，但也引发了关于政府干预程度的持续争论。 两种模式的对比表明，经济发展并非只有一条道路。计划经济强调国家的宏观调控和长远规划，而市场经济则重视个体自主和市场机制的自我调节。理想的经济发展模式应该是两者的有机结合，既要发挥政府的引导和保障作用，也要充分利用市场的活力和效率。无论是苏联的计划经济还是美国的市场经济，都在历史的实践中提供了宝贵的教训，为全球各国的经济发展提供了参考和借鉴。 【来源】浙江省培优联盟2023-2024学年高二下学期5月联考（期中）历史试题 【解析】本题是论述题之历史短文撰写类，时空是现代的世界。首先，阅读材料，拟定论题。根据材料“但与实行资本主义及自由市场经济的美国不同，其经济模式是按照高度集权的社会主义中央计划经济模式发展的，国家垄断生产资料。国家通过五年计划的方式对经济实行控制和调整”结合所学知识可知，其主题是：计划与市场——两种不同的经济发展模式 其次，依据材料信息，结合世界现代史的相关史实进行说明。从苏联计划经济角度看，根据材料“但与实行资本主义及自由市场经济的美国不同，其经济模式是按照高度集权的社会主义中央计划经济模式发展的，国家垄断生产资料”结合所学知识可知，苏联的计划经济模式，以高度集中的中央计划和国家控制为特征。通过实施一系列五年计划，苏联成功地从一个农业国转变为一个工业化强国，尤其是在军事工业和重工业方面取得了显著成就；根据材料“但是苏联的产业发展不均衡，产业结构不甚合理。事关国防的军事工业、重工业、化学工业和航天工业非常发达，其水平在世界上处于领先的地位；但是事关民生的轻工业和农业则相对落后”结合所学知识可知，然而，这种模式的弊端也十分明显。产业结构的严重失衡导致了轻工业和农业的滞后，人民生活水平的提高受到限制。此外，缺乏市场竞争和创新激励，使得经济效率低下，最终成为苏联解体的重要原因之一。 从美国的经济发展看，根据材料“ 学者认为大萧条显示资本主义市场的缺陷，呼吁更多政府管制和干预。”结合所学知识可知，相反，美国在大萧条时期，采取了市场经济模式应对危机。在自由市场机制下，大萧条引发了严重的经济衰退和社会动荡。然而，以富兰克林·罗斯福的新政为代表，美国政府开始大规模干预经济，通过增加公共支出、金融改革和社会保障措施，逐步恢复了经济稳定；再结合所学知识可知，这种模式展示了政府在市场失灵时的调节作用，但也引发了关于政府干预程度的持续争论。 最后，总结归纳，升华中心。两种模式的对比表明，经济发展并非只有一条道路。计划经济强调国家的宏观调控和长远规划，而市场经济则重视个体自主和市场机制的自我调节。理想的经济发展模式应该是两者的有机结合，既要发挥政府的引导和保障作用，也要充分利用市场的活力和效率。无论是苏联的计划经济还是美国的市场经济，都在历史的实践中提供了宝贵的教训，为全球各国的经济发展提供了参考和借鉴。 18．（23-24高二下·福建莆田第二十五中学·期中）阅读材料，完成下列要求 材料 大国崛起从来就是一个艰难而漫长的过程。有学者就近代英国崛起提出如下研究思路，并进行了相关论证。 序号 崛起途径 论证 （1） 务实发展军事力量，以质取胜 英国利用有利的地缘条件全力发展海军，不断革新技装备和军事理论，提升军队建设的质量；积极对外扩张先后击败了西班牙．荷兰．法国。到18世纪下半叶，英国确立了海上霸主地位 （2） 利用“软实力”，提升综合国力和国际影响力。 （3） 利用第一次工业革命的机遇，成“为世界工厂” （4） 创新制度，保持政治稳定 参照（1），结合所学知识选择（2）（3）（4）中的任意两项进行简要论证。 【答案】论证：（2）亚当▪斯密的思想无疑为近代一切国家资本主义发展提供了经济理论和道德基础，使自由放任成为英国的国家学说。在自由放任思想的影响下，1846年《谷物法》被废除，1849年《航海条例》被终止，英国自由主义经济政策发展到历史的一个最高峰，英国彻底告别了以保护关税和垄断贸易为特征的传统商业政策，成为世界上第一个完全实行自由贸易的国家。 （3）18识记60年代英国率先兴起了工业革命，提高了社会生产力水平，促进了资本主义经济的迅速发展，使英国成为了工业化国家，其工业产品远销海外市场，确立了“世界工厂”的地位。 （4）英国资产阶级革命推翻了封建君主专制统治，建立了君主立宪制，确立议会为国家的权力中心，使政治变革呈现出渐进式、和平改良的发展特征，保持了政治秩序的稳定。 【来源】福建省莆田第二十五中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近代英国。根据材料“利用‘软实力’，提升综合国力和国际影响力。”及所学可知，亚当▪斯密将洛克提倡的自由引入资本主义体系。他提出了拥有一定资产并为了个人利益而从事经济活动的“经济人”概念，经济人从事经济活动的唯一目的就是追求利润，但这种对利润的追求不是自私，而是一种人类美德的一种表现。亚当▪斯密的思想无疑为近代一切国家资本主义发展提供了经济理论和道德基础，使自由放任成为英国的国家学说。在自由放任思想的影响下，1846年《谷物法》被废除，1849年《航海条例》被终止，英国自由主义经济政策发展到历史的一个最高峰，英国彻底告别了以保护关税和垄断贸易为特征的传统商业政策，成为世界上第一个完全实行自由贸易的国家。根据材料“利用第一次工业革命的机遇，成‘为世界工厂’”及所学可知，18识记60年代英国率先兴起了工业革命，提高了社会生产力水平，促进了资本主义经济的迅速发展，使英国成为了工业化国家，其工业产品远销海外市场，确立了“世界工厂”的地位。根据材料“创新制度，保持政治稳定”及所学可知，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制统治，建立了君主立宪制，确立议会为国家的权力中心，使政治变革呈现出渐进式、和平改良的发展特征，保持了政治秩序的稳定。 19．（24-25高二上·河北涿州第三中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 根据材料，写出马铃薯的洲际传播路径。结合所学，概括马铃薯成功跨洋传播的必备条件。 【答案】路径：从美洲到欧洲，再到亚洲等洲。 条件：新航路的开辟；人口跨洋迁移；马铃薯适应性强； 【来源】河北省涿州市第三中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题 【解析】本题是背景题、特点题。时空是近代世界。路径：根据材料“马铃薯主要传播路径示意图”可知，马铃薯的洲际传播路径是从美洲到欧洲，再到亚洲等洲。 条件：根据材料和所学知识可知，新航路的开辟促进了物种大交换；人口跨洋迁移，也会将马铃薯带到其他区域；马铃薯适应性强，便于推广种植等等， 20．（23-24高二下·山东德州·期中）阅读材料，回答问题。 近代英国饮茶风俗 17世纪初，茶叶输入到英国，价格昂贵，直到60年代，还只是贵族的饮品。18世纪起，饮茶逐渐成为英国大众消费，饮茶之风盛行。学者研究近代英国饮茶风俗时，搜集到下列材料。 材料一 1670～1759英国茶输入数量表 年代 5年进口总额（磅） 年代 5年进口总额（磅） 1670-1674 400磅26哂 1715-1719 1671564 1675-1679 4914 1720-1724 3501663 1680-1684 213 1725-1729 4113050 1685-1689 44096 1730-1734 3293537 1690-1694 80663 1735-1739 8363332 1695-1699 57141 1740-1744 6999128 1700-1704 336088 1745-1749 10198617 1705-1709 414123 1750-1754 12071103 1710-1714 903846 1755-1759 13497010 ——陶德臣《英国茶叶消费的发展及其影响》 材料二 史料甲 英国诗人彼得·安东尼·莫特创作于1712年的《一首赞美茶的诗》（节选） 酒证明在它最吸引人的时候是最致命的，茶在其最愉悦的时候是最健康的。酒以其有害的烟雾征服了人们，茶征服了酒，尽管酒是人所征服的。酒只能使它所要激发的大脑发热；但茶给予光明，并防止头脑过热。 史料乙 英国画家荷加斯创作于1738年的油画《斯特罗德一家》 说明：油画中处于中心位置的是桌上的茶具，在画面的最前方，还有一个精美的茶盒。 （1）分析说明选择材料一研究近代英国饮茶风俗的理由。 （2）辨析说明甲、乙两则史料的价值。 （3）为进一步研究近代英国饮茶风俗，还可以从哪些角度搜集材料？ 【答案】（1）材料一中的数据反映出1670～1759年英国输入茶叶数量的大幅增长，可以用来分析近代英国饮茶风俗发展的原因，即：随着近代国际贸易的扩展，茶叶大量输入到英国，茶叶价格下降，成为大众饮品，饮茶风气盛行。而饮茶的盛行又进一步推动了茶叶的进口。 （2）史料甲、乙都是研究英国饮茶风俗的一手史料。史料甲为诗歌节选，创作于1712年，作者认为茶使人头脑清醒、身体健康，表达了对茶的赞美；史料乙为油画作品，创作于1738年，作者将茶具置于中心位置，反映出饮茶在家庭生活中的重要地位。二者作为文学艺术作品，是社会生活的反映，对于研究英国饮茶风俗有重要价值。诗歌、油画属于文学艺术作品，两者均具有强烈的个人主观色彩，有艺术加工成分。同时两者又都属于个案，不能体现出饮茶的普遍性，所以需要和其他史料相印证。 （3）饮茶文化的发展变化；饮茶风俗的影响。（考生若答“英国其他历史时期的饮茶风俗”“英国不同地区饮茶风俗的比较”“英国和其他国家饮茶风俗的比较”“不同社会阶层饮茶风俗”等，言之有理，均可给分） 【来源】山东省德州市2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】（1）本题是特点类材料分析题，时空是近代英国。根据材料一中表格的信息可以看出，从1670年到1759年，英国进口的茶叶总额越来越多，由此结合所学内容可知，近代英国饮茶风俗形成发展的理由主要和近代国家贸易发展、茶叶价格下降、饮茶风气形成和推动茶叶进口等方面进行总结概括。 （2）本题是特点类材料分析题，时空是近代英国。根据“茶给予光明，并防止头脑过热”、“油画中处于中心位置的是桌上的茶具，在画面的最前方，还有一个精美的茶盒”等信息可知，史料甲、乙都是研究英国饮茶风俗的一手史料。其中史料甲为诗歌节选，创作于1712年，作者认为茶使人头脑清醒、身体健康，表达了对茶的赞美；史料乙为油画作品，创作于1738年，作者将茶具置于中心位置，反映出饮茶在家庭生活中的重要地位。从史料价值上说，二者作为文学艺术作品，是社会生活的反映，对于研究英国饮茶风俗有重要价值。诗歌、油画属于文学艺术作品，两者均具有强烈的个人主观色彩，有艺术加工成分。同时两者又都属于个案，不能体现出饮茶的普遍性，所以需要和其他史料相印证。 （3）本题是特点类材料分析题，时空是近代英国。综合材料内容和所学可知，为了研究近代英国饮茶风俗，可以从饮茶文化的发展、风俗的影响等方面进行阐述。 21．（23-24高二下·北京第三十五中学·期中）英国咖啡馆 材料 咖啡因超过了包括尼古丁和酒精在内的其他所有药品，成为世界上最广泛使用的药物。在天然产品的国际贸易中，仅有石油的贸易额高于咖啡。但是，除了埃塞俄比亚高原这个弹丸之地，大半的人类历史长河并没有将咖啡纳入其中。只是在最近四个世纪，它才进入消费市场。 1652年，伦敦出现了英国第一家咖啡馆。 17世纪中后期，咖啡馆在英国扎下了根。在当时伦敦任何一家宾客盈门的咖啡馆里，常见的场景是：各色人等汇集于此，抽烟、读报，谈论商业和贸易，传播小道消息，争论国家大事，评判王室显贵的品行举止。 18世纪中叶以后，伦敦的咖啡馆出现了新的变化。辉格党人愿意光顾“斯米纳”等咖啡馆，托利党人则经常聚会于“怀特”等咖啡馆，经纪人喜欢聚集于“乔纳森”咖啡馆，法律界人士集中于骑士团圣殿附近的咖啡馆。寻常百姓逐渐成为咖啡馆社交场所的边缘化群体。19世纪四十年代前后，满足贫穷工人需要的咖啡摊应运而生。 除咖啡外，茶也是英国重要的饮品之一。1606年前后，茶第一次作为商品进口到欧洲。1658年9月23日，伦敦报纸上第一次出现了茶的广告。不久，茶逐渐走进英国咖啡馆，但直到17世纪末，饮茶在英国仍然是一个新鲜事物。18世纪英国的茶叶需求量以惊人的速度增长，英国人对茶的热爱超过了其他任何主要的西方国家。在整个18世纪，咖啡馆都是提供茶饮料的主要场所。 ——摘编自【英】马克曼·艾利斯《咖啡馆的文化史》等 有学者认为，咖啡馆的历史不仅是“经济史”，同样也是“社会史”。结合英国咖啡馆的变化，谈谈对这一观点的看法。 【答案】论题：咖啡馆的变化与世界经济发展密切相关，且与英国人民社会生活密切相关。 论述：随着欧洲国家海外贸易发展和对外殖民扩张，世界市场逐渐形成和扩大，世界各地的经济联系和交流加强，茶叶进入英国咖啡馆并且销量不断增加，饮茶从一个新鲜事物逐渐变成了英国人日常生活的一部分。随着工业革命进行，英国社会阶层出现新的分化，咖啡馆逐渐由开放的、面向各阶层的消费场所发展为专门化的、面向特定阶层或群体的消费场所。 【来源】 北京市第三十五中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试卷 【解析】本题是论述题之探究结论论证题。时空是：近代的英国。本题为开放性试题，解答本题必须要理清思路。首先，审设问，明方向。本题设问为结合英国咖啡馆的变化，谈谈对这一观点的看法。 其次，读材料，提观点。依据材料可得出这样的论点：：咖啡馆的变化与世界经济发展密切相关，且与英国人民社会生活密切相关 其次，引史实，展论述。围绕咖啡馆的历史不仅是“经济史”，同样也是“社会史”进行论述，注意史论结合，史实准确。可以这样论述： 随着欧洲国家海外贸易发展和对外殖民扩张，世界市场逐渐形成和扩大，世界各地的经济联系和交流加强，茶叶进入英国咖啡馆并且销量不断增加，饮茶从一个新鲜事物逐渐变成了英国人日常生活的一部分。随着工业革命进行，英国社会阶层出现新的分化，咖啡馆逐渐由开放的、面向各阶层的消费场所发展为专门化的、面向特定阶层或群体的消费场所。 22．（24-25高二上·山东济宁第一中学·期中）阅读材料，回答问题。 北宋的四京 材料一 北宋王朝以开封为东京，而复以洛阳（河南府）为西京。其后，真宗大中祥符七年（1014），北宋又升其政权发祥地宋城（应天府）为南京，仁宗庆历二年（1042）建大名府为北京，与开封、洛阳并称四京，形成东南西北四京的多元城政体系。当然，开封作为京师，乃赵宋的政治中心，其余三京则为“陪都”。据《隆平集》记载“西京，古洛邑，今与南、北京立为别都”。 ——肖红兵等《略论五代宋初“汴洛一体”城政关系的形成》 材料二 ——贺业钜《中国古代城市规划史》 结合材料信息，对北宋四京制进行合理解释。 【答案】 解释：北宋设置四京制有特殊的历史原因，一是封建王朝存在着多京制的传统，比如东汉除定都洛阳以外，还将西汉旧都长安作为西都。隋唐时期以长安、洛阳为都城。二是北宋边防压力较大，北京大名府地处南北交通要冲，是抵御辽军南下的桥头堡。三是北宋时期经济重心进一步南移，东京开封府地处中原腹地，交通便利，更靠近江南的经济中心。北宋王朝以开封为东京，以洛阳为西京、宋城为南京、大名府为北京，开封为政治中心，其余三京则为“陪都”，形成东南西北四京的多元城政体系。北宋四京制反映了当时复杂的政治局势和地理战略考量，加强了中央集权，巩固了国防，为后世的都城设置提供了借鉴等。 【来源】山东省济宁市第一中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试历史试题 【解析】本题是评论解说题。时空是宋代中国。作答应包括以下角度：①从北宋设置四京制的原因的角度作答。如历史即存在着多京制的传统，北宋边防压力较大，北宋时期经济重心进一步南移等；②从北宋设置四京制的表现的角度作答。如北宋形成东南西北四京的多元城政体系，北宋将开封作为“京师”、其余三京作为陪都等；③从北宋设置四京制的影响的角度作答。如北宋四京制加强了中央集权，四京制巩固了国防，为后世的都城设置提供了借鉴等； 若从其他角度作答，言之有理，也可得分。 23．（23-24高二下·山东淄博实验中学、齐盛高级中学·期中）阅读材料，回答问题。  地图上的文明史  图1  图2  图3 上述三幅地图对于我们了解世界文化的交流与传播有什么帮助？谈谈你的看法。 【答案】图1反映了亚欧游牧民族的大迁徙。游牧民族大迁徙促使各区域文化在碰撞和交往发生了不同程度的变化，各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展；促进了游牧文明和农耕文明之间的文化交流，促进农耕文明的扩展。（任意一点即可） 图2反映了古代丝绸之路的开辟。丝绸之路为中国（唐文化）与西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方文化交流的桥梁。（任意一点即可） 图3反映了拿破仑战争。拿破仑通过战争传播了法国资产阶级革命的成果，促进欧洲政治文化结构的重构，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。（任意一点即可） 地图蕴含丰富的历史信息，清晰直观地展现了文化交流的情况；由三幅图可以看出，文化交流与传播的途径是多样的，民族迁徙、商路开辟和战争促进了文化的交融。（任一角度） 【来源】山东省淄博实验中学、齐盛高级中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是：古代至近代（世界）。 首先，阅读题目要求和观察地图上的图例和文字，找出每幅地图反映了什么时期的什么事件。如观察图1得出图1反映了亚欧游牧民族的大迁徙；图2反映了古代丝绸之路的开辟；图3反映了拿破仑战争。 其次，解读每幅图反映的事件的影响。如图1反映了亚欧游牧民族的大迁徙可从对不同文明区域的影响、促进迁徙的本民族的意义和促进文化交流等角度进行具体分析得出，游牧民族大迁徙促使各区域文化在碰撞和交往发生了不同程度的变化，各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展；促进了游牧文明和农耕文明之间的文化交流，促进农耕文明的扩展。（任意一点即可）图2反映了古代丝绸之路的开辟，可从丝绸之路开通对东西方的影响的角度来分析得出，丝绸之路为中国（唐文化）与西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方文化交流的桥梁。（任意一点即可）图3反映了拿破仑战争，可从拿破仑战争对欧洲的影响的角度来分析得出，拿破仑通过战争传播了法国资产阶级革命的成果，促进欧洲政治文化结构的重构，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。（任意一点即可） 最后，总结上述三幅地图对于我们了解世界文化的交流与传播有什么帮助的看法，结合所学可从史料中地图的作用的角度分析得出，如地图蕴含丰富的历史信息，清晰直观地展现了文化交流的情况；由三幅图可以看出，文化交流与传播的途径是多样的，民族迁徙、商路开辟和战争促进了文化的交融。（任一角度） 24．（23-24高二下·福建福州六校·期中）党的十八大以来，中国提出的共建“一带一路”倡议，旨在借用古代丝绸之路的历史符号，推动构建人类命运共同体，打造国际合作新平台。阅读材料，完成下列要求。 材料 “黑石号”是1998年在印尼附近海域打捞出水的一艘来自阿拉伯的唐代沉船。根据船身结构推测，“黑石号”可能是当时印度或阿拉伯造的单桅缝合帆船。依据航运线路分析，学者普遍认为“黑石号”应该是从扬州出港，目的地是波斯湾，沉船年代确认为9世纪上半叶。船上满载中国货物，仅瓷器就达67000件，产地包括湖南长沙窑、浙江越窑、河北邢窑和广东地方窑等。出水的诸多瓷器，其图案与纹饰都带有明显的阿拉伯风格，如飞鸟、摩羯鱼等。“黑石号”承载的宝藏印证了唐代中国和印度洋西北岸的西亚、北非诸国已存在规模巨大的海运贸易。 ——摘编自周靖、罗明《中外历史一百讲》 根据材料并结合所学知识，简要说明“黑石号”考古发现的史料价值；如果继续深入研究，确证“黑石号”是从扬州出发的，你认为还能补充哪些类型的史料，来证明“黑石号”的真实性，请至少列出两种。 【答案】史料价值：为研究海上丝绸之路、航海史和贸易史提供了新的实物史料；为研究古印度或者阿拉伯地区的造船工艺、航海技术提供了典型标本；为研究唐代我国南北方磁窑生产情况提供了实物史料；可用于研究中外文化交流、文化融合的情况。（任答二点） 史料类型：古代中国历史文献、扬州的地方志、外国档案文献、有关博物馆资料、相关笔记、回忆录等（任答2点） 【来源】福建省福州市六校2023-2024学年高二下学期期中历史试题 【解析】本题是特点类材料题。时空是：古代世界。史料价值：据材料“一艘来自阿拉伯的唐代沉船”可知沉船本身就是重要的一手实物史料，说明当时阿拉伯与唐朝之间存在密切的商贸往来，反映了当时海上丝绸之路的繁荣，对研究当时的贸易史、航海史具有重要的参考价值；据材料二“可能是当时印度或阿拉伯造的单桅缝合帆船”“依据航运线路分析……应该是从扬州出港，目的地是波斯湾”可知“黑石号”沉船向人们展示了当时的造船工艺和航海技术，也为人们研究当时的航海线路提供了有力的依据，对研究当时的造船技术和航海技术具有重要的史料价值；据材料“仅瓷器就达67000件，产地包括湖南长沙窑、浙江越窑、河北邢窑和广东地方窑等”可知“黑石号”出土了大量产自中国的瓷器，范围广泛涉及南方和北方，为人们研究唐代瓷器生产提供了较为全面的实物史料；据材料“印证了唐代中国和印度洋西北岸的西亚、北非诸国已存在规模巨大的海运贸易”可知人们通过对“黑石号”出土文物的研究可以印证当时中国与亚非地区存在较为密切的经贸关系和文化交流，可用于研究中外文化交流、文化融合的情况。史料类型：结合所学知识，“黑石号”是出土文物，属于实物史料的范畴，除此以外还可以补充一些文献史料，例如中国古代的历史文献、杭州的地方志、外国档案文献等；或者也可以补充一些口述史料，例如相关笔记、回忆录等。 25．（23-24高二下·山东泰安宁阳县复圣中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 同一种制度，在不同的时期对一个国家的发展会有不同的影响。在初创时期，它可能是一个好制度，但由于社会条件的变化、形势的变化，到了后期，它如果不随之调整，就有可能走向反面。 ——摘编自冯钺《近代西方国家政治制度的发展轨迹》 材料二 中国古代重大制度在不同时期的表现 政治制度 初创时期 后期 分封制 周王是天下共主，诸侯要定期向周天子进贡、服从命令、拱卫王室 ① 专制主义中央集权制度 ② 形成宦官专权，朋党之争，废除丞相制度，增设军机处 科举制度 以进士和明经两科为主，后又增设武举和殿试 ③ （1）请补写出材料二表中①、②、③的内容。 （2）任选材料二中的一项政治制度论证材料一的观点。 【答案】（1） ①私田出现，周王室衰微，诸侯争霸，三家分晋、田氏代齐等。 ②确立了皇帝制度，郡县制，三公九卿制度，三省六部制等。 ③考试内容仅限于四书、五经，八股取士等。 （2）历史上的重大制度随着社会发展和时代变迁应不断完善调整。 示例一：周初实行分封制，周王是天下共主，通过层层分封，巩固和扩大了周朝的统治与疆域。东周时期，生产力的发展推动了私田的出现和井田制的瓦解，周王室衰微，诸侯争霸战争及各国变法运动的发展，导致分封制彻底瓦解，封建制逐步确立。 示例二：专制主义中央集权制度确立了皇权独尊地位，加强了对中央和地方的控制；促进了统一多民族国家的形成和发展，巩固了国家统一，为封建经济发展创造了条件。到封建社会后期，专制主义中央集权制度高度强化，束缚了社会生产力的发展，禁锢了思想，阻碍了中国社会的转型和进步。 示例三：科举制的实行加强了中央集权，扩大了统治基础，极大地促进了文化教育的发展，推动人才的选拔，提高了整个官吏集团的文化水平与素质，促进了儒家文化的传播；在封建社会后期逐步走向僵化，考试内容仅限于四书、五经，八股取士束缚了知识分子的创造性，钳制了思想，摧残了文化，压制了科学技术的发展。 【来源】山东省泰安市宁阳县复圣中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题 【解析】（1）本题是特点题。时空是古代（中国）。内容：结合所学可知，关于分封制后期的表现，可从分封制瓦解的原因及表现进行分析，如私田出现，周王室衰微，诸侯争霸，三家分晋、田氏代齐等；关于专制主义中央集权制度初创时期的表现可从皇帝制度、郡县制、三公九卿制及三省六部制等角度进行分析； 关于科举制度后期的表现可从科举制走向僵化的表现进行分析，如考试内容仅限于四书、五经，八股取士等。 （2）本题是论述题。时空是古代（中国）。本题相对开放，答案言之成理即可。如根据材料“在初创时期，它可能是一个好制度，但由于社会条件的变化、形势的变化，到了后期，它如果不随之调整，就有可能走向反面。”可知，材料强调的是政治制度在不断发展创新，因此可提取材料一的观点为历史上的重大制度随着社会发展和时代变迁应不断完善调整。如选择分封制，可从分封制前期的对周朝统治的积极影响及后期走向瓦解的表现进行分析；如选择专制主义中央集权制度，可从专制主义中央集权制度的积极影响和消极影响进行分析；又如选择科举制，可从科举制的积极影响及后期走向僵化的表现进行分析。 试卷第2页，共15页 1 / 37 学科网（北京）股份有限公司 $$