第39课时 提高创新思维能力-【高考零起点】2025年新高考政治总复习教用课件(艺考)

2025-04-09
| 34页
| 25人阅读
| 1人下载
教辅
长沙零起点文化传播有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高三
章节 第四单元 提高创新思维能力
类型 课件
知识点 提高创新思维能力
使用场景 高考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.16 MB
发布时间 2025-04-09
更新时间 2025-04-09
作者 长沙零起点文化传播有限公司
品牌系列 高考零起点·新高考总复习
审核时间 2025-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51493782.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

选择性必修三 逻辑与思维 政治 第39课时 提高创新思维能力 政治 一、创新思维要善于联想 (一)创新思维的含义与特征 1.创新思维的含义 含义 指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动 客观基础 ①要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。 ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 思维活动与方法 创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一 选择性必修三 逻辑与思维 2.创新思维的特征 特征 思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性 “新”的体现 思路新 突破陈规看问题,另辟蹊径想问题 方法新 不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍 结果新 凡是创新思维的成果,不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现,还是理论上的新见解、新论证,总有其新颖独到之处 3.检验标准:创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。 选择性必修三 逻辑与思维 (二)联想思维的含义 内涵 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动 依据 联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系,将对看上去毫无关联的事物的认识进行可能的联结 主要途径 时间、空间、性质等 特点 跨越的 联结性 联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起,也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性 非逻辑制约的畅想性 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想 选择性必修三 逻辑与思维 水平和能力 衡量依据 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据 提高途径 自觉地进行联想思维训练,在学习和生活中积极地运用联想思维 地位 联想是创新思维的基础 选择性必修三 逻辑与思维 (三)联想思维的方法 1.迁移 内涵 联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路 地位 迁移是联想思维的“联结”方式 作用 为创新思维开拓可能的思路;迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁;迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用 选择性必修三 逻辑与思维 2.想象 内涵 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 特点 想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象 主要类型 无意想象和有意想象 作用 想象是联想思维的“畅想”方式。想象可以帮助人们明确创新思维目标 选择性必修三 逻辑与思维 方 式 形象化 想象 特点 把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考 作用 可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象 “假如” 式想象 特点 通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景 作用 有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”,丰富人们的认识内容和精神世界 选择性必修三 逻辑与思维 (四)创新思维与联想、迁移和想象的关系 联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 选择性必修三 逻辑与思维 二、创新思维要多路探索 1.发散思维的方法 (1)发散思维 含义 根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 基础 事物具有多种多样的性质和关系 特征 从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,是扩散、辐射 优点 发散思维不仅能够帮助人们发现新问题,而且能为所要解决的问题提供众多新设想 缺点 思维发散技法有助于人们进行思维发散,但仅仅依靠几种思维发散技法,难以产生理想的结果 选择性必修三 逻辑与思维 (2)强制思维发散的技法 检核表法 含义 通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路 表现 他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等 信息 交合法 含义 利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路 作用 可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选 头脑 风暴法 地位 是一种集思广益的群体思维发散技法 特点 以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段,不宜过早地评判他人的设想,以利于其他设想能够顺利地产生 原则 “延迟评判”“以量求质” 选择性必修三 逻辑与思维 2.聚合思维的方法与功能 (1)聚合思维 含义 聚合思维是利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案 必要性 不同事物具有可通约性。为了揭示不同事物之间的联系,把握事物的整体发展,需要运用聚合思维 特征 从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中 方法 在思维聚合的过程中,需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系,从而把看似互不相关的知识贯穿起来,聚焦所要解决的问题 选择性必修三 逻辑与思维 (2)发散思维与聚合思维的联系 ①发散思维与聚合思维,是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 ②解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况,反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 ③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。 选择性必修三 逻辑与思维 三、逆向思维的含义与作用 1.逆向思维 含义 如果把原有的思路叫作正向思维,那么一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为反向法 特点 逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等,去思考、去求索,以实现创新的目的 具体 方法 ①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。 ②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 ③对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 ④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 选择性必修三 逻辑与思维 2.发挥思维正逆互补的作用 (1)发挥思维正逆互补作用的要求 ①逆向思维应当合“理”,尊重客观规律。 ②重视正向思维。 ③正逆互补,携手共进。 (2)不同方向思维方法的关系 ①创新思维是有方向的,是以问题为导向的。在创新思维过程中,人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法,目的在于从不同的方向和角度认识事物,以求获得常规思路难以得到的新认识。 ②不同方向的思维方法之间是相辅相成、相得益彰的。 选择性必修三 逻辑与思维 四、创新思维要力求超前 1.超前思维的含义 含义 在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态 表现 “先知先觉” 基本品质 善于反思、勇于质疑 选择性必修三 逻辑与思维 2.超前思维的特征 探索性 超前思维对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势 预测性 超前思维利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况,相对于事物的现状而言,其结果具有“事先得知”的特征 不确 定性 超前思维指向未来,但未来并不是现实的单向直线的延伸,而是存在多向变化的可能性。事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开 选择性必修三 逻辑与思维 3.超前思维的方法 矛盾分析方法 依据 任何事物、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向 意义 把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见 推理和 想象的 方法 推理的 方法 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况,对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法 想象的 方法 由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来,所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足 选择性必修三 逻辑与思维 注重调 查研究 必要性 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上,而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权 内涵 调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合,以便认识事物的本质和规律 作用 只有通过调查研究,我们才能对事物作出正确的判断和预测 选择性必修三 逻辑与思维 4.超前思维的意义 哲学层面 有助于人们能动地认识世界,有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界 能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇 生活 层面 个人 有利于我们规划成长成才的方案 企业 有利于企业开发供给侧的产品和市场 社会 有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图 国家 民族 有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会持续健康发展 选择性必修三 逻辑与思维 1.(2023重庆卷)聚焦社会关注,回应群众关切。为推行“综合查一次”行政执法模式改革。对同一对象开展“一张清单”行政执法模式改革,对同一对象开展“一张清单”,“全科式”联合执法检查。某市开发了“技术+场景”数字化应用平台。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景,为破解重复执法、多头执法提供智能支撑。对材料理解正确的是(   ) ①“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以以偏概全 ②“聚焦社会关注,回应群众关切”贯彻了党的群众观点和群众路线 ③跨部门、跨领域、多头执法体现了数量变化引起质变 ④以行政执法模式改革,体现问题导向的创新思维 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 D 选择性必修三 逻辑与思维 2.(2022山东卷)科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂,二氧化碳制冷剂无毒无害,非常环保,其破坏臭氧层潜能值为0,全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术,体现出北京冬奥组委(   ) ①运用超前思维,创造制冰技术发展的趋势 ②坚持辩证思维,分析制冰技术运用的内在矛盾 ③运用发散思维,围绕环保轴心进行思维收敛和集中 ④遵循逻辑推理,把握制冷剂使用与环境保护的因果关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 C 选择性必修三 逻辑与思维 答案 3.(2023辽宁卷)糖是人类必需的能量来源,但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康,在通过运动促进糖脂代谢的同时,愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱,用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择,安全优质的代糖应运而生。由此可知(   ) ①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足 ②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移 ③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果 ④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 选择性必修三 逻辑与思维 答案 4.(2022北京卷Ⅱ)北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。2017年9月,北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后,遗产协调工作委员会成立,遗产战略计划发布,第一份遗产报告发布……。遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是(   ) ①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在 ②利用超前思维,能够合理规划冬奥遗产的利用 ③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别,体现了共性与个性的统一 ④应当树立全局观念,让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 选择性必修三 逻辑与思维 答案 5.2025年哈尔滨亚洲冬季运动会会徽“超越”,巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计,将中国文化与奥林匹克元素结合,传递新时代中国为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求,该设计理念(   ) A.运用联想思维,从不同角度找寻多样性方案 B.坚持突破陈规,展现创新思维结果的独特性 C.运用形象思维,直接揭示了事物的本质和规律 D.坚持辩证分合,在综合得到的整体中指导分析 B 选择性必修三 逻辑与思维 答案 6.非洲纳米比亚沙漠的淋雾甲虫(图1)背部有很多凸起的麻点,大雾来临时,它们会立起身子面向大雾,让水汽撞击背部凝结成水,利用背部凹槽完成水源的获取。为解决水资源稀缺问题,当地居民以淋雾甲虫为灵感,研发了捕雾网(图2),网面能有效吸附雾气,在重力的影响下实现水的收集。由此可见(   ) ①迁移能对事物进行功能移植,为创新思维搭建由此及彼的桥梁 ②思维具有概括性,能从不同事物的多种属性之中把握共同本质 ③人们可以运用无意想象加工事物的表象,从而明确创新的目标 ④从对象的要素和结构出发进行类比,可以拓展解决问题的思路 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 选择性必修三 逻辑与思维 答案 7.2025年第九届亚冬会吉祥物“滨滨”和“妮妮”寓意“哈尔滨欢迎您”。创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一起。整体图案将“东北虎”拟人化并与奥林匹克精神融合设计,以优秀文化助力讲好中国故事、传播好中国声音。从思维角度看,吉祥物“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了(   ) ①抽象化形象化的感性认识能触及事物的本质和规律 ②要通过发挥思维的能动性对感性材料进行加工制作 ③坚持发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩 证统一 ④创新思维要求以新的视角、新的方式去研究新情况和新问题 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 选择性必修三 逻辑与思维 答案 8.“小炉+小饼+小葱”三位一体的“灵魂”吃法使山东淄博烧烤火爆出圈,吸引了全国各地游客“打卡”消费。据淄博当地人讲,小炉子代表温度、小饼代表包容、小葱代表豪爽,文化意蕴的强“显示度”可见一斑。如何凭一方美味使消费热度持续提升?下列建议合理的有(   ) ①运用联想思维,挖掘品牌文化底蕴 ②善于分清主流,以消费需求为中心 ③注重动态思维,配套服务迅速跟进 ④提高创新思维,坚持间断性和飞跃性的统一 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ D 选择性必修三 逻辑与思维 答案 9.生僻字“龘龘”“朤朤”看似古怪,但是拆分开来会发现它们分别是由叠字“龍”、“月”组成。“龘”整个字释义为“飞龙之状”;“朤”整个字则意为明亮。以此类推,很多人自然就明白了“ ”寓意为“年年有余”,“燚燚”很可能表示“红红火火”。下列分析正确的是(   ) A.材料表明“朤”这个概念可以划分为4个“月”字 B.“‘龘’释义为‘飞龙之状’”是一个特称肯定判断 C.举一反三地推知词义是运用了迁移这一“联结”的方式 D.对“龘”“朤”的解读经历了从思维具体到思维抽象的过程 C 选择性必修三 逻辑与思维 10.提到吃海鲜,很多人都会想到沿海城市,似乎只有在海边才能吃到最新鲜的海鲜。可令人感到意外的是,他们从网上订购的“海鲜”或许是产自新疆、甘肃、宁夏等内陆地区。对此,很多网友非常疑惑,内陆没有海,如何养“海鲜”?为此新疆红旗农场在盐碱地建设基地,将盐碱水调配成与海水相似的水质,模拟海洋环境,养殖出了高质量的“海鲜”,成功实现“海鲜陆养”。由此可见,“海鲜陆养”(   ) ①成功运用了联想思维与迁移方法 ②灵活运用了发散思维与聚合思维 ③坚持了分析与综合相结合的方法 ④对盐碱水的功能进行了反向思考 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 B 选择性必修三 逻辑与思维 答案 11.围棋是中国古老的智力博弈游戏,观其得失,常能悟出很多真谛。围棋是体育、文娱和逻辑思维三位一体的活动,正确运用推理方法是提高棋艺的重要手段。从开盘布局、中盘拼杀,到收官阶段中的每一手棋的推敲、计算,通常都表现为各种形式的判断推理。围棋实战中(   ) ①一步棋有多种走法,运用选言推理可以从中选择最优的解决方案 ②断定不同走法与结果之间的必然联系,应运用必要条件假言判断 ③选点落子犹豫不决时,运用完全归纳推理方法才能取得最终胜利 ④一步棋与双方都有关联,采用逆向思维有助于作出正确判断推理 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 选择性必修三 逻辑与思维 12.近期,针对传统的单一靶点药物难以满足精神病患需求的现状,中国科学院分子细胞科学卓越创新中心融合化学信息学、细胞功能学、行为药理学等技术手段,通过多种临床前动物模型实验,研究发现一种新的药物设计方式,能让一种药物分子在体内通过折叠变形,从适配单一靶点到多靶点,根据治疗所需,精准拨动其“开关”。这一研究发现(   ) ①着眼病患需求,通过多路探索寻求到新的药物设计方式 ②突破常规思维,在靶点药物上实现了继承基础上的创新 ③基于科学实验,让靶点药物研究减少了感性认识的束缚 ④大胆展开联想,赋予了药物分子更多的治疗功能和属性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 A 选择性必修三 逻辑与思维 感谢聆听 $$

资源预览图

第39课时 提高创新思维能力-【高考零起点】2025年新高考政治总复习教用课件(艺考)
1
第39课时 提高创新思维能力-【高考零起点】2025年新高考政治总复习教用课件(艺考)
2
第39课时 提高创新思维能力-【高考零起点】2025年新高考政治总复习教用课件(艺考)
3
第39课时 提高创新思维能力-【高考零起点】2025年新高考政治总复习教用课件(艺考)
4
第39课时 提高创新思维能力-【高考零起点】2025年新高考政治总复习教用课件(艺考)
5
第39课时 提高创新思维能力-【高考零起点】2025年新高考政治总复习教用课件(艺考)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。