八、写作-【探究乐园】2025年小升初语文总复习高效课堂(精讲篇)

入、写作 专题31记实作文 一、知识要点。 记实作文包括写人、记事、状物、写景几种。写好记实作文要注意： 1.写人。①写好外貌，注意选择能表现人物特点和文章中心的方面去写：②写好动作，选 择能突出表现中心或人物特点的去写，用词要准确、精练：③写好心理活动，可以直接写，也可 通过间接描写表现主人公的内心活动：④写好语言，要注意语言的准确、恰当：⑤选择典型具体 的事例表现人物。 2.记事。①注意选择自己感受深的事情去写：②注意写出事情发生、发展的来龙去脉，把 事情写清楚；③把事情写具体，重点情节要细写：④注意文章的结尾，使文章结构完整。常用的 结尾方式有照应开头、点明中心、随事件自然结尾等。 3.状物。①静物，要注意介绍物体的形状、大小、颜色、结构、用途；②植物，注意介绍种类、 形态、各部分的特征，写好颜色、气味等；③动物，抓住外部特征、生活习性等方面。总之，状物 时，要注意有详有略，有主有次，运用生动的语言去描写。 4.写景。①抓住景物特点去写；②要情景交融：③运用恰当的修辞手法：④讲究一定的顺 序；⑤注意动静结合：⑥注意点面结合。 二、相关作文题集锦。 ©1.我们身边有太多的人值得感谢，爸爸、妈妈、老师、同学、多年相熟的邻居、偶然相逢的 路人…他们的辛劳，他们的帮助，伴随着我们的成长。请你以“感谢”为题，写一篇作文。不 少于400字。 ⊙2.请选择一题完成习作，字数400以上，不超过600字。 (1)提示：作者在《白桦林的低语》中，记录自己印象最深的所见所闻，结合表达的所思所 感，使“看林人”的美好形象跃然纸上。请写你生活中见到的一位印象深刻的人物，运用描写人 物的外貌、动作、神态、语言等方法，表现人物的特点，将自己的感受或思考写下来。题目自拟。 (2)提示：我们即将告别小学，一定有不少课堂给你留下了难忘的记忆。请你选择某学科 一堂有特点的课，把上课的过程和情形写具体，写出自己的感受和体会。题目自拟。 ⊙3.习作舞台。 材料：(1)下课铃声刚响，我正要走出教室，好友神秘地将我拉到一边… (2)吃过晚饭，全家人都在忙着做各自的事，突然一阵急促的门铃声响起… 要求：①根据所给的材料选择一个作为作文的开头，通过一件事把故事续写完整，内容具 体，语句通顺。②给作文选一个合适的题目。③书写整洁，正确使用标点符号，字数不少于400 字。文中不能出现真实的校名和人名 1探究乐园小团初念圆同专题复习丨51 @4.根据下列的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。 提示：培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一 个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人 分享的？选择一两件事写下来。 要求：(1)请根据自己所写的内容自拟题目，并写到作文的方格中：(2)内容具体，语句通 顺，有条理，写出自己的真情实感：(3)书写要工整，不写错别字，正确运用标点符号：(4)文章中 不出现真实的校名、姓名。 ©5.生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启 发，让人久久不能忘怀。请以“精彩 ”为题写一篇文章。 要求：(1)请先将题目补充完整（如“精彩瞬间”“精彩画面”等），再下笔作文。(2)文体自选 (诗歌除外)，文章不少于450字。(3)文章中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。 ○6.题目：如果时间可以回流 提示：我们的小学生活马上就要结束了，回想走过来的岁月，记忆里有欢乐，有悲伤，有委 屈，有痛苦，有遗憾，有激动…每每想到这些，总想让时间回流，可以重温欢乐，可以弥补遗 憾，可以避免伤痛…假如时间可以回流，我们的生命会更加精彩。请以“如果时间可以回流” 为题写一篇文章，要求叙述生动，语言流畅，感情真挚，中心突出。 要求：字数不得少于400字（不能以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人 名)。 ©7.习作园地。（以下两题任选一题） (1)中国有许多传统节日，例如中秋节、端午节、春节等，在这些传统节日到来时，你是怎么 度过的，有什么样的感受呢？请你选择一个节日里的事情写一写。 要求：①自己拟一个恰当的题目：②表达真情实感，能把事情的细节写出来就更好了：③不 少于450字。 (2)题日：那是一次 的尝试 要求：①先将作文题目补充完整，横线上可填“成功、失败、勇敢、有趣”等；②要写清楚为什 么要尝试，怎样尝试，结果怎么样，尝试中有什么感受。 ○8.题日一：介绍一处景物或者自己了解的植物，表达自己对生活的理解和感受。 题目二：松、竹、梅在岁寒中同生，为人们所敬仰，在中国传统文化中被称为“岁寒三友”，深 受文人墨客的推崇。请你也根据自己喜欢的树、花等，自拟题目，写一篇作文，要注意运用借物 喻人的写作方法，写出其象征意义，写出自己的真情实感。 题目三：仿照《燕子》一文，写一种你喜爱的小动物，可以介绍它的外形、特点和生活习性 等，相信你一定会写得很棒。 52丨探究乐园小团初®园包语文·精讲1 【例1】题目：作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。 今天请你再露一手。 题目： ,留在我的记忆深处 提醒：(1)写出真情实感，字迹要清晰工整：(2)把题目补充完整，再写作文：(3)如果要在作 文中写校名、人名请用××代替：(4)不少于500字。 【范文】 感谢，留在我的记忆深处 至今，我的脑海里还时常浮现出那个熟悉的身影：她，头 开篇运用外统描写、神 戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充满着温暖，嘴 态描写，介绍了一个“她”的 角上总挂着恬静的微笑。每当我一想到她，就感到格外亲切。 形象。 顿时，那一幕幕感人的往事就涌现在眼前。 由形象导入回忆，自然 记得前年夏天，我因连日发高烧不退，住进了中医院儿 而又顺畅。 科。爸爸妈妈走后，我躺在病床上，透过明亮的玻璃窗，瞧见 几位护士阿姨正在说话呢，这是我生平第一次住院，感到很孤 描述“我”与“她”认识的 单。这时，一位护士阿姨从门外来到我的床前，笑盈盈地说： 过程。 小朋友，肚子饿了吧？想吃点什么呢？”就这短短的几句话， 作者选取了两个事例： 像一股暖流涌进了我的心房。我不好意思，就说不饿。她笑 一、“她”帮我买馄饨；二、 了笑，没说话就出去了。过了好大一会儿，她端着一碗热气腾 “她”帮我洗衣。 腾的馄饨，走到我跟前说：“吃吧，吃吧。往后有什么事，就到 作者运用语言描写、心 办公室来找我吧。”说完就走了。 理描写，把事情交代得明明 我望着她的身影，一种异样感油然而生，心里热乎乎的。 白白，可见通过平时的习作 后来，我才知道那天她到医院的厨房去后，厨师说：“饭没了， 积累了不少的写作经验。 要不我把几个冷馒头热热吧。”护士阿姨说：“不用了，病员吃 了馒头会不舒服的。”于是，她到外面的饭馆给我买了馄饨。 还有一次，我洗完澡后，准备把换下的衣服放到柜子里，等妈 妈来，让蚂妈洗。那位护士阿姨像是看出了我的用意，拿过我 一个十多岁的孩子独自 手中的衣服说：“让我来替你洗吧。”我感到过意不去，就说： 住院，吃饭有困难，不会洗 “不行，您还有自己的工作呢。”“不要紧，我已经下班了。”我拗 衣，想把脏衣服攒起来让妈 不过她，只得随她去了。过了一会儿，我就看见她去平台上给 妈洗，这些都符合生活的真 我晾衣服呢。这时，我心里默默地说：“她真是位好阿姨。” 实。 我在医院里住了9天，她也精心地照顾了我9天。在这 短短的9天里，我们成了好朋友。每次轮到她值班的时候，我 综述9天里，“她” 夜里睡不着时，她就给我做伴，有时还给我讲故事呢。回想起 可亲可敬的护士阿姨一直陪 来，这令人难忘的9天，是多么幸福啊！ 伴“我”，铺垫出“我”的感激 我出院的那天，那位护士阿姨把我送到医院门口，握着我 是发自肺腑的。 1探究乐园小团初念圆同专题复习丨53 的手，语重心长地说：“小朋友，再见了，希望你好好学习，注意 锻炼身体，身体健康。”我把她的话铭记在心，泪水在我眼里转 结尾的段落不够简明。 悠，我终于离开了医院。当我再一次回头张望的时候，看见一 结尾句子照应了文题 个模模糊糊的影子还站在医院门口注视着我，我向那位阿姨 “感谢，留在我的记忆深处”。 挥动着手，心里很是感谢。 【解析】本题是写人的半命题作文。首先根据自己的生活体验和认识补全题目，然后经过叙述一件或几 件事情，表明写作对象留在自己的记忆深处。如：“有这样一种声音，留在我的记忆深处”。这种声音为 什么会留在我的记忆深处？即这样一种声音对我的成长产生过怎样的彩响？可以叙述自己聆听某种声 音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情， 感情要真实。 【点评】作者以“感谢，留在我的记忆深处”为题，运用多种描写手法将“感激”的来由叙述得清清楚楚，结尾点 明主题，思路清晰，完整地表达了真情实感。由于是一篇考场习作，还存在语言不够精练的细小缺陷，不过， 也属于一篇高分习作了， 【例2】题目：我得到了 要求：在横线上填一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等：选择一 件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚：400字以上。 【范文】 我得到了教训 有一天，我在家里发现了一个没见过的东西，我要查出 作者直奔主题，描述了一 它的庐山真面目：它是长方形的，蓝颜色的，头上有一个盖， 件奇怪的物品，吸引了读者的 只要把大拇指向下压，“啪！”火就喷出来了。 注意：这玩意儿到底是什么？ 哦，眼前这怪东西原来是一种我没见过的打火机啊。好 设置了悬念。 玩！好玩！ 答疑解惑：原来是一个新 于是我想着用它来烧铅笔。我把纸团叉在笔芯上，把打 奇的打火机。“教训”肯定由 火机倾斜，然后把开关向下按。哎哟！火不听话，把我的手 打火机展开。 指给烫到了，气死我了。这时铅笔点着了，纸团也着火了， 故事发展合情合理，既然 啊！我吓得急忙把带火的纸扔进了身边的废纸桶里，我松了 有火，肯定烧点什么，这表现 口气，这下没事了吧。 了“我”的调皮捣蛋。作者没 但是这时废纸桶也烧着了，我又想：火要是没有空气，再 有采用华丽的辞藻，但是把事 大也会熄灭。我飞快地把一大堆本子和书扔进了着火的桶 件的过程叙述得清楚、明白。 里，不好，火更大了。我急忙跑出房间去，大喊：“爸爸，着火 “我”的心理过程是：好 啦！”爸爸迅速冲了进去，把着火的桶拿出来，放在阳台上，又 奇一生气一惊吓一着急一害怕 马上返回房间把火星扑灭，然后回到阳台用大块的湿毛毯盖 (怕闯祸，怕挨揍)。 住着火的废纸桶，把火扑灭了。 爸爸出手，解决了祸端。 爸爸生气地教训了我：“火不能玩的啊，早给你说了，出 结尾照应了“我得到了教训“ 事怎么办，家给烧了，睡大街了。”我看着烧得凹凸不平变黑 这个主题。 的木地板，是又害怕又羞愧，以后再也不做这样的傻事了。 541探究乐园小团初®圆同语文·精讲1 【解析】这是一篇记事半命题作文。题目需要补充的是宾语，例如“教训、信任，理解、尊重”等。写作过程 中要通过事件把自己“得到”的过程详细叙述，突出得之难，表达珍惜之情。如“我得到了尊重”，可以写 自己通过对他人的尊重得到了别人对自己的尊重，最后一段用议论的表达方式阐述“尊重”的意义。 写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审读，理解每个词语或句子的意思。如 果拟题过大，往往难以下笔。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自已 的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主 题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事，最受感动的一个细节，用自我独特 的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才 能写得具体，写得生动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震糖人心的镜头，注意细节取胜， 挖据出深刻的立意。 【点评】作者围绕“得到了教训”的中心，把事情的经过写得具体，层次清楚，语句较通顺，结尾用“以后再也不 做这样的傻事了”收束全文。确实是一篇符合习作要求的小考作文， 【例3】选择一种你熟悉或喜爱的物品介绍给大家，如玩具、电器、文具、水果等。写之前先想一 想它的样子、功用、特点、结构等，再从多个方面展开描述，可以用上我们学过的说明方法，如： 列数字、分类别、作比较、打比方、举事例等，题目自拟，400字左右。 【范文】 葡萄 “青帽子，绿帐子，嘀里嘟噜挂珠子。”你知道这是什么吗？ 用迷语开篇，富有新意， 它就是葡萄。 激发阅读兴趣。 葡萄是当今世界上栽种面积最大、产量最多的水果之一。 运用简洁的词语准确地 它具有结果早、产量高、寿命长、树姿优美、适应性强、容易繁 概括出葡萄的特点。 殖等特点，是既能绿化环境，又有较高经济价值的果树。 “水晶明珠”是人们对葡萄的爱称，因为它果色艳丽，汁多 用具体的数字说明含糖 味美，营养丰富。果实含糖量达10%~30%，并含有多种微 量，并生动地介绍出葡萄果 量元素，又有增进人体健康和治疗神经衰弱的功效。 实的功效。 葡萄的果实因品种不同，有黄绿、红紫、蓝黑诸色，多数为 椭圆形或圆形浆果。葡萄的品种繁多，全世界有8000多种， 其中我国就有500种以上。著名的紫红浑圆、珠光宝气的“龙 用详尽的数字具体地介 眼”，被誉为“北国明珠”。现在市场上出售的葡萄品种以“巨 绍葡萄的种类。 峰”居多，它原产于日本。果皮黑紫色，肉软多汁，籽儿少味 甜，果穗重达600克，巨峰丰产，也是早期结果的长寿树，可连 简洁的词语概括出“巨 续高产30年之久 峰”葡萄的特点。 葡萄除可以鲜食外，还可以加工成葡萄千，酿制葡萄酒。 据核算，生产一万吨纯汁葡萄酒，可节约6000吨做酒的粮 列数字说明葡萄制酒可 食。葡萄皮还可制取工业原料酒石酸。葡萄籽可榨油，提炼 以节省大量的粮食。 单宁。 以葡萄的作用结束全 葡萄全身都是宝啊！ 文，简洁明了。 1探究乐园小团初念圆同专题复习丨55 【解析】小学结业考试中，状物类可作出现的频率不高。但是，我们也不能忽视这类习作的调练。 状物类习作对象主要集中于喜爱或者熟悉的动物（如兔）、植物（如树木）、静物（如文具）。 【点评】作者用朴实、简洁的语言具体地介绍了葡萄的颜色，形状、种类和营养价值。文中多处运用了列数字、 举例子等说明方法，使介绍的内容更加清楚明白。由此也可看出作者对葡萄了解得很全面。 【例4】题目：令人难忘的 要求：(1)把题目补充完整，可写令人难忘的一个地方、一件事、一次活动、一个人等等。 (2)要求思想健康，内容具体，感情真实，语句通顺，有条理性，不少于400字。 【范文】 令人难忘的家乡 我的家乡在梅坪，那是一个偏僻的小山村，虽然地方偏僻， 开门见山，介绍家乡 可比城市的风景美多了。因为城市除了高楼就是马路，缺少花 的地理位置。运用对比， 草和树木，更缺少“绿空气”，而我们的山村到处都散发着花草和 突出家乡的“绿空气”。 树叶的清香，让人心旷神怡。 下面按照四季变换的 春姑娘来了，大地苏醒了。桃花开了，有的白，有的红。你 顺序，依次描写。 站在桃树下，一阵风吹过，能闻到一缕缕清香。一些桃花落下 春姑娘、夏哥哥、秋姐 来，好似春姑娘在跳舞，还好似在说：“小朋友，快来和我们一起 姐、冬婆婆，四个季节，四 跳舞吧！”这时你便会陶醉于这美好的景象之中。 个拟人化描写。 春姑娘悄悄地走了，夏哥哥来了。这时桃花一朵一朵地调 比喻的修辞手法，增 谢了，树上挂满了绿色的蓝宝石，毛茸茸的，摸一摸很舒服，闻一 添了文采。 闻香香的。放眼望去，桃林绿绿的一片，都已经挂满了果子。 不久，秋姐姐来了，它让桃子长大，还要它们个个都穿上红 此处景色描写，让读 色的外衣，欢迎人们的到来。红红的桃子，让人口水直流。一裸 者具有了嗅觉。 棵桃树个个都笑弯了腰，枝头上已经挂满了沉甸甸的果实。 冬婆婆吹着北风的哨子已悄悄地来到了大地上。它把害虫 冻死害虫的说法很独 都冻死了，许多动物经受不住寒冷的袭击，早已躲进洞里去了。 到。 冬婆婆还给桃树穿上了雪白的“棉袄”。一阵风儿吹了起来，树 读者仿佛已经看见了 枝摇了摇，好似在对冬婆婆说：谢谢你，冬婆婆，你给我们穿上了 春姑娘。 雪白的棉袄，让我们既漂亮又暖和，心里真舒服啊！ 结尾直抒胸臆，充满 我爱我的家乡，因为它很美丽，也因为它很富有。 了对家乡深深的感情。 【解析】作者选取了半命题的写景习作。完成写景习作，尤其注意三点：1.厘清写景顺序。2.抓住景物特 点，把景物写活，写出它们的特点。不仅要进行静态描写，还要注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜 活生动。3，体现情景交融。通过写景来抒发思想感情，使景中有情，情中有景，情景交融。 【点评】本文按照时间顺序，运用了拟人、比喻的修辞手法，将家乡的四季描写得有声有色，值得同学们借鉴。 56丨探究乐园团团初隐慢同语文·精讲1 专题32想象作文 一、知识要点。 想象作文就是运用丰富的想象力和联想，依据一定的提示或要求写现实还不存在的、自己 没有经历过的或表明自己某种愿望、理解的具备超前意识的一种作文。小学阶段所接触的想 象作文一般有童话、科幻故事、假想作文、看图作文等。 1.童话。 童话是儿童文学的一种体裁。它是通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等手法塑造形象， 反映社会生活。写好童话一般从以下几方面着手：①要以现实为基础，学会从生活中寻找熟悉 的材料：②要进行合理大胆的想象：③要将故事中的角色拟人化。 2.科幻故事。 现实世界不会发生的故事（比如我会飞，我会穿墙之类的），或现实不存在但未来可能会有 的，凭借自己的想象，把这些用作文形式表达出来，这就是科幻故事。写好科幻故事要遵从以 下原则：①要以科学理论和预见为依据，多读有关科学书籍，增长科学知识：②要敢于大胆幻 想，敢于突破常规，创造未有的新形象：③要有故事性，具有故事的一般特点，即有个性鲜明的 人物，有生动曲折的情节，有活跃风趣的语言。 3.假想作文。假想作文一般指想象作文中的创造性想象作文和幻想性想象作文。创造性 想象作文是凭借创造性想象的思维方式进行作文练习。幻想性想象作文是指作文时，依据自 己某种理想、愿望进行大胆的幻想，然后用语言文字表达出来。 4.看图作文。 看图作文即根据给出的图画写一篇作文。包括单幅图作文和多幅图作文。写单幅图作文 应先仔细琢磨画面上的人物、时间、地点、事件、景物等，确定主要内容，然后再逐段记叙，有关 细节应详细描写：写多幅图作文应注意观察画面上所表现的事情发生的时间、地点、人物及事 件的起因、经过、结果，分析它们之间的联系，了解全过程。写作时每幅图不要平均使用笔墨， 对能突出中心思想的重要画面可详细描述。此外还要注意：①要抓住图中的主要内容，根据人 物的表情、行动想象出人物的语言、心理活动，根据事物的发生想象出发展、高潮和结果；②看 图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求。这些说明或要求起着暗示、限制等作用，写 作时必须留意。 二、相关作文题集锦。 ○1.题目：假如我是 每个人心中都有属于自己的想象世界。假如你能变成任何自己想要成为的人或物，你会 想要变成什么？你会做些什么想些什么呢？请选择一个内容，先把题目“假如我是 补充完整，把自己的理想、愿望、追求以及奇思妙想大胆地写下来吧…能表达自己的真情实 感。写一篇500字左右的作文。 1探究乐园小团初总圆同专题复习丨57 ○2.根据下述材料，按要求作文。 河水对河岸咆哮：“你像两堵墙立在我的身边，阻挡我随意流淌，限制我的自由发展…” 河岸严肃而认真地回答：“正是由于我的存在，涓涓细流才能汇聚成滔滔巨流…”河水不听劝 告，冲毁堤岸漫流…渐渐消失… 要求：发挥想象，充实河水和河岸的对话，描写河水泛滥的情景，自拟题目，不少于400字。 ⊙3.阅读材料：一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里 只有上帝站在柜台后面。“你想要什么都可以提出来。”上帝说。妇女说：“我想要幸福，我想要 安宁，金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂，而且我也想让我的朋友们都能得到这一 切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位 妇女。“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。” 要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右（不能以 诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人名)。 ©4.生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插 上想象的翅膀，尽情地飞吧！以“假如我…”为题写一篇作文，不少于400字。 ○5.右图有三角形和圆各两个，可大可小：直线两条，可长可短，可粗可细。 请你展开想象，将这些或其中几个图形拼成一幅画，并给这幅画起个标题。看 着拼成的这幅画，你想起了什么？写一写由拼画产生的联想，文章题目自拟， 体裁不限（诗歌除外），不少于400字。 三、对常见题型“假如我是”的解读。 “假如”是对文章写作角度的限定，为想象类作文。“我”是对文章写作人称的限定，为第一 人称。要写好这一类作文，我们首先就要放飞自己的想象，将假设的对象想清楚，比如说：可以 选择真实存在的人物，如爸爸、妈妈、老师、校长，甚至是市长、作家、医生等：也可以是神话传 说、动画片、影视作品中的人物，如奥特曼、魔法师、孙悟空：还可以选择动物或植物。 首先，要注意的是，务必做到“合理的想象”。所谓“合理的想象”是指能想象出符合人物身 份、性格的事件，而不能只是胡思乱想。比如，有的小朋友是这样想象的：“如果我是老师的话， 我就不布置作业，我也不很严厉地批评学生，我会带学生多玩，多做游戏，或者教学生变魔术。” 你觉得这样写合适吗？为什么呢？因为这样的想象不符合人物身份和行为。 其次，大家还要把假设的对象的行为、想法想具体些。比如说，假如我是一名市长，我会做 些什么？想些什么？我又为什么要这样做这么想？…如此想得越是详细，文章就会给人的 印象更加清晰、鲜明、深刻。 第三，写作内容确定后，为了避免文章缺乏条理、顺序混乱的问题，可以在写作之前，先构 思一个写作提纲。很多学生很可能会忽视构思提纲这一环节，认为提纲尤其是记叙文的提纲， 无非就是起因—一经过一结果，但其实则不然。一篇文章实质上可以有多种提纲样式可以 选择，而到底应该选择哪种顺序来安排写作呢？其实这要视你的写作目的而定。 581探究乐园小团初®圆同语文·精讲1 【例】我们对生活有自己的想法，我们的想象充满了神奇。你或者你身边的人，突然有一个人一 瞬间变成了孙悟空，变成了一座城堡，变成了一粒豆…会发生怎样的故事呢？请你围绕“变 化”，写一篇想象作文。要求想象合理，题目自拟，不少于400字。 【范文】 玩具妈妈 “妈，我要看电视一”我做完作业一边大喊，一边向客厅 这种场景我们应该比较 跑去。我没听到妈妈的回应，却发现沙发上多了一个玩具娃 熟悉吧！ 娃一我的妈妈，变成了玩具。 妈妈变成玩具是有原因的：在妈妈眼里，我实在是太好吃 即使变成了玩具，妈妈 懒做了。 也还是气势汹汹的，在作者 “妈妈呀妈妈，你变成了玩具，以后怎么管得了我呢？”我 的眼里、潜意识里，妈妈的形 得意地向娃娃说道。玩具妈妈听到我的话，眉头一下子皱了 象基本是不变的。变化的是 起来，气势汹汹地盯着我，身体好像也被气得抖动起来，一不 随着成长，我们对妈妈、对家 留神，妈妈掉倒地上，翻了个大跟头。 人越来越理解。 得意不了多久，我就碰到难题了一一妈妈变成玩具了，谁 做莱给我吃呢？“看来，今天只能吃白米饭了，唉！”我无奈地 叹了口气，不过转念一想，妈妈也只能陪我吃白米饭，我就没 那么失落了。 我把玩具妈妈放在椅子上，端起饭碗，你一口我一口地喂 到妈妈嘴里。我挖一勺，妈妈就吃一勺，但是妈妈嘴小，总会 这一段描写十分有趣。 漏下些米饭到地上，我实在忍不了了，于是低头去捡那些米 粒，抬头时却不小心把饭碗撞地上了，这下谁也没有吃的了。 妈妈看到我这园样，竞然“嗤嗤嗤”地偷笑起来。这无疑在我 的伤口上无情地撒了一把盐。 很多孩子心理都有脱离 我终于明白妈妈平时照顾我是多么不容易了，更别说还 大人呵护的冲动，作者通过 要洗衣做饭，千各种家务。我暗自发誓，以后一定要帮妈妈多 “变化”，通过角色转变，有了 干家务，让妈妈没那么辛苦。可能是我的诚意感动了上天，只 生活感悟，心里充满着对母 见娃娃发出一道金光，妈妈又变回来了。 亲的感恩。 【解析】这是一道典型的想象作文题。这道题的内容十分广泛，给我们留下了充分想象的空间，但是，太 广泛反而有可能让我们瞬间无所适从。因此，我们要结合自己的生话经验、选择自己熟悉的人物或情境 展开合理想象。不能脱离生活，漫无目的地想象，同时，想象要带有美好的愿望、理想，或者是包含着我 们对生活的理解，从生活中明白的道理。 【点评】这篇想象作文结合作者不愿处处让妈妈管的心理，展开有趣的想象。文章大量运用了动作、语言、心 理描写，最后得出了生活感悟：以后一定要帮妈妈多干家务，让妈妈没那么辛苦。 1探究乐园小团初总圆同专题复习丨59 专题33材料作文与读后感 一、知识要点。 材料作文是根据所给材料和要求写文章的一种作文形式。材料作文的特点是依据材料来 立意、构思，材料所反映的中心就是写作要表现的中心，所以不能脱离材料所揭示的中心来写 作。材料作文一般包括以下几种： 1.扩写。扩写不能改变原文的中心思想，要注意情节发展合情合理，人物性格前后统一。 2.续写。续写就是根据材料提供的范围、线索、人物性格及作者的思路等，续写出情节和 人物的活动、心理、语言，使原文能够合理发展。续写部分不能与原文相矛盾。续写的语言特 色要与原文基本保持一致。 3.缩写。缩写就是把一篇较长的文章在不改变原文中心思想、题材、体裁和结构顺序的前 提下，用简练的语言压缩成一篇简短的文章。缩写时要注意：①通读全文，认真分析，准确掌握 原文的中心思想和层次结构：②缩写记叙文，要搞清原作的时间、地点、人物、事件和情节，并分 清它们的主次，以便缩写时决定取舍和详略：③缩写不能过于概括，也不可随意发挥：④缩写可 用自己的语言，但一定要符合原意。 4.改写。改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文训练。它大体包括四种类 型：①改变人称：②改变叙述的方式：③改变体裁：④改变记叙顺序。改写时要注意：①改写要 在原文的基础上进行：②要弄清改写的形式和要求；③改写后的语言要连贯，语气要前后协调。 读后感，即在读书或读文章后写出自己的认识、感想、体会和启发。写读后感的注意事项： 1.读后感不是对原文的抄录或简单的复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。 2.要有真情实感，写出内心深处的感受和独特的见解。 二、相关作文题集锦。 ⊙1.材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象。 ©2.根据材料续写：下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学聚 集在宣传栏前，他们都仲着脖子看着，个子小的同学还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好 奇，我马上随着人流向那儿跑去… 要求：(1)续写内容符合正常逻辑。(2)不少于350字。 ©3.简单介绍一篇文章或一本书的内容，可以重点介绍那些给你留下印象最深的内容。 选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想。感想要真实、具体。可以联系自己的 阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。 题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标 题。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。不少于350字。 60丨探究乐园小团初®圆同语文·精讲1