课时作业(1) 静电现象（Word练习）-【优化指导】2024-2025学年高中物理必修第三册（粤教版2019）

课时作业(1)　静电现象 [对应学生用书P135] 1．如果天气干燥，晚上脱毛衣时，会听到“噼啪”的响声，还会看到电火花，这种现象产生的原因是(　　) A．人身体上产生电流 B．接触带电造成的 C．摩擦起电造成的 D．感应起电造成的 C　[由日常生活的经验和带电的三种方式可知，此现象产生的原因是摩擦起电，C正确．] 2．有甲、乙、丙三个小球，将它们两两相互靠近，它们都相互吸引，如图所示．下列说法正确的是(　　) A．三个小球都带电 B．只有一个小球带电 C．有两个小球带同种电荷 D．有两个小球带异种电荷 D　[由于甲和乙、甲和丙、乙和丙两两相互吸引，不可能有两个小球带有同种电荷，也不可能三个小球都带电，A、C错误；若只有一个小球带电，也不可能两两相互吸引，B错误；若有两个小球带异种电荷，另外一个小球不带电，可以产生两两靠近的现象，D正确．] 3．(多选)如图所示为科技馆里一个趣味体验项目的简化图，核心装置为一个金属球，在干燥的空气里，体验者双脚站在绝缘凳上，右手按在金属球上，并远离周围其他物体．一条特殊传送带(图中未画出)给金属球不断地输送电荷，过一段时间后，体验者的头发便会四处散开，甚至竖立，十分有趣，在此状态下，下列分析正确的是(　　) A．若用左手也去摸金属球，会被电击 B．若用左手与旁边的观众握手，会被电击 C．若右手离开金属球，则头发会立刻恢复常态 D．若右手离开金属球而且走下绝缘凳，头发会立刻恢复常态 BD　[若用左手也去摸金属球，体验者双脚站在绝缘凳上，所以电荷不能通过体验者导走，体验者与金属球形成一个导体，处于静电平衡状态，再加上体验者与金属球上的电荷是逐渐增加的，所以不会被电击，A错误；若用左手与旁边的观众握手，电荷将通过观众向大地传送，所以二人都会被电击，B正确；若右手离开金属球，电荷不会转移，则头发仍然四处散开，C错误；若右手离开金属球而且走下绝缘凳，则电荷将进入大地，人体将不再带电，头发会立刻恢复常态，D正确．] 4．下列关于起电现象的描述，正确的是(　　) A．摩擦起电的本质是产生了新的电荷 B．两个完全一样的金属球，一球带电荷量＋0.4 C，另一球带电荷量－0.2 C，两球接触后再分开，则每个球带电荷量均为＋0.3 C C．一带正电物体靠近不带电的导体时，不带电的导体将带负电荷 D．无论通过何种方式使物体带电，本质都是电荷在物体之间或者内部转移，并没有创造新电荷 D　[摩擦起电实质是由于两种物体的原子核对核外电子的约束能力不相同，因而电子可以在物体间转移，若一个物体失去电子，其质子数比电子数多，我们说它带正电荷，若一个物体得到电子，其质子数比电子数少，我们说它带负电荷，使物体带电的本质并不是创造出电荷，故A错误；两个带不同性质电荷的完全一样的金属球，接触后电荷先中和，然后平分总电荷，所以一球带电荷量＋0.4 C，另一球带电荷量－0.2 C，两球接触后再分开，则每个球带电荷量均为＋0.1 C，故B错误；带正电的物体靠近不带电的金属导体，由于金属导体内的自由电子被吸引，导体上靠近物体的部分带负电，导体总电荷还是为零，故C错误；根据电荷守恒定律可知，无论通过何种方式使物体带电，本质都是电荷在物体之间或者内部转移，并没有创造新电荷，故D正确．] 5．(多选)如图所示，将用毛皮摩擦过的带负电橡胶棒，移近或接触两个不带电的导体球，开始时两导体球互相接触且对地绝缘，下列说法正确的是(　　) A．毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒上的正电荷转移到毛皮 B．橡胶棒移近甲球，甲球带正电，乙球带负电，移走橡胶棒，两球都不再带电 C．橡胶棒移近甲球，甲球带正电，乙球带负电，分开两球再移开橡胶棒，甲球带正电，乙球带负电 D．橡胶棒与甲球接触一下移开，再分开两球，甲球带负电，乙球带正电 BC　[橡胶棒与毛皮摩擦时，是毛皮上的电子转移到橡胶棒，而使橡胶棒带负电，A错误；橡胶棒靠近甲球时，发生感应起电，甲球带正电，乙球带负电，移走棒后，两球上的电荷中和，都不带电，若先移开两球再移走棒，两球上的电荷不能中和，甲、乙两球仍带电，故B、C正确；橡胶棒与甲球接触，是接触起电，两球都带上负电荷，两球分开后，仍都带负电，D错误．] 6．如图所示，在某次实验中老师用丝绸摩擦过的玻璃棒(带正电)去吸引细碎的锡箔屑，发现锡箔屑被吸引到玻璃棒上后又迅速向空中散开，下列说法正确的是(　　) A．锡箔屑被吸引过程会因为获得电子而带负电 B．散开时锡箔屑带负电 C．最后锡箔屑散开主要是因为碰撞 D．散开时锡箔屑带正电 D　[根据带电物体能够吸引轻小物体和感应起电可知，A错误；锡箔屑与玻璃棒接触后，带上与玻璃棒相同性质的电荷，同种电荷相互排斥，锡箔屑散开，B、C错误，D正确．] 7．如图所示，导体A、B紧靠在一起，带正电的小球C靠近导体A的左端，A带上了－1.0×10－8C的电荷．则下列说法正确的是(　　) A．电子由A转移到B B．正电荷由A转移到B C．导体A得到的电子数是108个 D．导体B失去的电子数是6.25× 1010个 D　[金属导体中的自由电荷为自由电子，带正电的小球C靠近导体A的左端，A带上了－1.0×10－8C的电荷，则电子由B转移到A，故A、B错误；导体A得到电子，导体B失去电子，电子数n＝＝＝6.25×1010个，故C错误，D正确．] 8．如图所示，通过调节控制电子枪产生的电子束，使其每秒有104个电子到达收集电子的金属瓶，经过一段时间，金属瓶上带有－8×10－12C的电荷量，则： (1)金属瓶上收集到多少个电子？ (2)实验的时间为多长？ 解析　(1)金属瓶上收集的电子数目为 N＝＝＝5×107(个)． (2)实验的时间：t＝s＝5 000 s. 答案　(1)5×107个　(2)5 000 s 9．(多选)用金属做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上．小明同学用绝缘材料做的笔套，将笔套与头发摩擦后，将笔套自上向下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5 cm时圆环被吸引到笔套上，如图所示．对上述现象的判断与分析，下列说法正确的是(　　) A．摩擦使笔套带电 B．笔套靠近圆环时，圆环上侧感应出异号电荷 C．圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力 D．笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和 ABC　[笔套与头发摩擦后，摩擦使笔套带电，故A正确；带电的笔套靠近圆环时，圆环上侧感应出异号电荷，下侧感应出同号电荷，故B正确；当距离约为0.5 cm时圆环被吸引到笔套上，是因为圆环所受静电力的合力大于圆环的重力，产生了加速度，故C正确；笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷没有全部被中和，还带电，故D错误．] 10．有两个完全相同的绝缘金属球A、B，A球所带电荷量为q，B球所带电荷量为－q，现要使A、B球所带电荷量都为－，应该怎样实现？ 解析　方法一：用手碰A球，A球失去电荷，将A、B球接触，A、B两球都带上－的电荷量，再用手碰A球，A球又失去电荷，再将A、B球接触，则A、B球都带上－的电荷量． 方法二：用一个与A、B完全相同的不带电的金属球与A球接触，A球带电荷量变为，再将A、B球接触，A、B球带电荷量都变为－. 答案　见解析 11．如图所示，大球A原来的电荷量为Q，小球B原来不带电，现在让球B与球A接触，球B获得的电荷量为q；现给球A补充电荷，使其电荷量为Q，再次让球B接触球A.每次都给球A补充到电荷量为Q，则经过反复多次接触后，球B上的带电荷量不再变化，球B的带电荷量为多少？ 解析　由于两球的形状和大小不相同，所以在接触过程中，两球的电荷量分配比例不是1∶1，而是某个确定的值．根据第一次接触后两球的电荷量关系可知，此比例为(Q－q)∶q.经过多次接触后，从球A上转移到球B上的电荷量越来越少，最终将为0，设最终B球带电荷量为q′，则有＝，解得q′＝. 答案　 12．如图所示，在桌上放两本书，把一块洁净的玻璃垫起来，使玻璃离开桌面2～3 cm.在宽0.5 cm的纸条上画出各种舞姿的人形，用剪刀把它们剪下来，放在玻璃下面，然后用一块硬泡沫塑料在玻璃上摩擦，就可以看到小纸人翩翩起舞了． (1)为什么小纸人会翩翩起舞？ (2)如果实验前用一根燃着的火柴把“跳舞区”烤一烤，实验效果会更好，此现象说明了什么？ (3)如果向“跳舞区”哈一口气，小纸人跳得就不活跃了，此现象说明了什么？ (4)找出一种防止静电的方法，使上述实验现象无法进行． 答案　(1)玻璃板与硬泡沫塑料摩擦后，分别带上等量异种电荷，玻璃板吸引小纸人，小纸人接触玻璃板，带上与玻璃板相同的电荷，同种电荷相互排斥，小纸人落下，如此反复，小纸人就翩翩起舞了． (2)说明在干燥环境中容易起电，因为干燥的空气不易把摩擦后的玻璃板上的电荷导走． (3)说明在潮湿的条件下摩擦不易起电，因为潮湿的空气具有导电能力，可以把摩擦后的玻璃板上的电荷导走． (4)找一根导线，一端接在玻璃上，另一端接地，再用硬泡沫塑料摩擦玻璃，小纸人就不再起舞了． 学科网（北京）股份有限公司 $$