第2单元 物质结构研究的范式与方法（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年高中化学选择性必修2（苏教版 2019）

1 专题1 揭示物质结构的奥秘 第二单元 物质结构研究的范式与 方法 《顶尖课课练·化学（选择性必修2）物质结构与性质（苏教版）》配套课件 2 01 课前自主学习 02 课堂互动探究 03 课堂即时达标 3 课前自主学习 知识梳理 知识点一 物质结构研究的范式 1.归纳范式：从个别到一般。 2.演绎范式：从一般到个别。 4 知识点二 物质结构研究的方法 科学假设和论证 __________ ___________ 2.分析原子、分子结构的理论基础：__________。 3.现代研究物质结构的实验方法：光谱和_______________。 4.几种测定物质组成和结构的仪器： ①红外光谱仪、②电子显微镜、③原子吸收分光光度计、 射线衍射 仪等。 实验方法 模型方法 量子力学 射线衍射实验 1.方法列举 5 知识点三 原子结构模型的演变 时间或年代 1803年 1904年 1911年 1913年 20世纪20 年代中期 原子结构模 型 ________________ ___________________ _____________________ ___________________ __________________ 模型名称 实心球模 型 _________ _______模 型 _________ _______模 型 ______ 模型 _________ 模型 相关科学家 ________ ________ ________ ______ 薛定谔 “葡萄干面包式” 原子核式结构 轨道 量子力学 道尔顿 汤姆生 卢瑟福 玻尔 6 问题探索 从化学研究的途径来看，归纳和演绎的先后顺序是什么？有什么具体过程？ 答案 一般为先归纳后演绎。具体过程为“实验 假说 理论 新实 验”。本质上就是从个别到一般，再到个别的过程。 7 课堂互动探究 1.归纳与演绎是物质结构研究的两种常见的范式。下列说法错误的是 ______。（多选） CEF A. 归纳范式是依据事实进行概括归纳，抽象出共同点并上升为本质规律 B. 演绎范式是从某个一般结论出发，向从属于这一结论的多个要素进行 推理的过程 C. 归纳与演绎两种范式是相反的过程，不能交叉运用 D. 依据氯原子易得到一个电子表现出较强的氧化性，推断同一主族的氟 也具有强氧化性，用的是演绎法 E. 由乙烯的性质推断丙烯的性质是归纳范式 F. 归纳的结果一定是正确的，不需要验证 8 解析 归纳范式是依据事实进行概括归纳，抽象出共同点并上升为本质规 律，是“个别到一般的过程”，A正确；演绎范式是从某个一般结论出发， 向从属于这一结论的多个要素进行推理的过程，是“一般到个别的过程”， B正确；归纳与演绎两种范式作为一对普遍适用的逻辑方法不是孤立的， 在实际研究中常常融合在一起使用，C错误；依据氯原子易得到一个电子 表现出较强的氧化性，推断同一主族的氟也具有强氧化性，是“一般到个 别的过程”，用的是演绎法，D正确；由乙烯的性质推断丙烯的性质是归 纳范式，是“一般到个别的过程”，用的是演绎法， 错误；归纳的结果不 一定是正确的，需要通过不断地重复实验进行论证， 错误。 9 2.人们对苯的认识经历了一个不断深化的过程。1834年，德国科学家米 希尔里希通过蒸馏苯甲酸和石灰的混合物得到液体，将其命名为苯。 （1）从苯的分子式看， 具有不饱和性；从苯的凯库勒式看，分子 中含有碳碳双键，所以某同学认为苯一定能使酸性 溶液（或溴水） 褪色。他利用的物质结构研究的方法是________________。 科学假设和论证 解析 根据结构预测物质的性质并进行实验验证是物质结构研究的科学 假设和论证。 10 （2）现代科学已经能够利用仪器鉴定苯分子里6个碳原子之间的键相同； 6个碳原子和6个氢原子都在同一平面上，这是利用了物质结构研究的 ______方法。 实验 解析 用仪器检验物质的结构是实验方法。 11 （3）根据苯分子的结构，某同学模拟出了苯分子的形 状如图，这是利用了物质结构研究的______方法。 模型 解析 制作模型属于模型方法。 12 （4）通过苯分子的结构，某同学推断出含有苯环的有机物的性质类似 于苯环，这是物质结构研究的______范式。 归纳 解析 由个别到一般是归纳范式。 13 课堂即时达标 1.（2023·重庆节选）测定晶体结构最常用的仪器是( ) D A. 质谱仪 B. 红外光谱仪 C. 核磁共振仪 D. 射线衍射仪 解析 分辨晶体与非晶体最可靠的科学方法是 射线衍射法，故测定晶体 结构最常用的仪器是 射线衍射仪。 14 2.在探索微观世界的过程中，科学家们常通过建立假说模型来把握物质 的结构及特点，不断拓展认识新领域。关于假说，有如下表述，其中正 确的是( ) B A. 假说是对现实中已知事物或现象的一种简化处理 B. 假说是对未知领域的事物或现象提出的一种推测 C. 假说是对一个问题的所有幻想和假定 D. 假说最终都可以变成科学理论 解析 假说是科学家在探索的过程中，为把握物质的结构及特点而建立 的一种模型，它是对未知领域的事物或现象提出的一种推测，然后通过 实验或推理去验证它的正确与否。 15 3.下列原子结构模型的演变图中： ①为道尔顿实心球式原子模型，② 为卢瑟福行星运转式原子模型，③ A A. ①③②⑤④ B. ①②③④⑤ C. ①⑤③②④ D. ①③⑤④② 解析 正确的顺序是道尔顿实心球式原子模型、汤姆生“葡萄干面包式” 原子模型、卢瑟福行星运转式原子模型、玻尔轨道式原子模型、近代量 子力学原子模型。 为汤姆生“葡萄干面包式”原子模型，④为近代量子力学原子模型，⑤为 玻尔轨道式原子模型。其中符合历史演变顺序的一组排列是( ) 16 4.人们在长期探索物质的微粒和物质的微观结构的过程中，主要运用了 ______方法、______方法、__________和______方法；__________为化 学研究提供了分析原子和分子结构的理论基础；________________方法 早已应用于研究原子、分子和晶体结构。 实验 模型 科学假设 论证 量子力学 光谱和衍射实验 17 $$