第1节 第3课时 反应焓变的计算（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年高中化学选择性必修1（鲁科版 2019）

1 第1章 化学反应与能量转化 第1节 化学反应的热效应 第3课时 反应焓变的计算 《顶尖课课练·化学（选择性必修1）化学反应原理（鲁科版）》配套课件 2 01 课前自主学习 02 课堂互动探索 03 课堂即时达标 3 课前自主学习 知识点一 盖斯定律 1.内容 不论化学反应是一步完成还是分几步完成，其反应热都是______的。 一样 4 2.特点 （1）反应的焓变只与反应体系的始态、终态有关，与__________无关。 （2）反应热总值一定。如图所示： 反应途径 则 _________________。 5 3.意义 在生产、生活中，有些反应进行得很慢，有些反应不容易直接发生，有 些反应的产品不纯（有副反应发生），这给测定反应热造成了困难。应 用盖斯定律，就可以间接把它们的反应热计算出来。 6 知识点二 盖斯定律的应用 Ⅰ. Ⅱ. 根据以上两个反应，选用两种方法，计算出 的 。 7 （1）虚拟路径法 反应 的途径可设计如下： 则________ 。 8 （2）加合法 ①写出目标反应的热化学方程式，确定各物质在各反应中的位置： ②将已知热化学方程式Ⅱ变形，得反应Ⅲ： ③将热化学方程式相加，也相加。Ⅰ Ⅲ得： ________ 。 9 知识点三 能源的开发和有效利用 1.能源概念和种类 自然界中，能为人类提供能量的物质或物质运动统称能源，包括______ ___、______、______、__________、________、________、______、 化石燃料等。 太阳能 风能 水能 生物质能 地热能 海洋能 核能 10 2.我国的能源结构 （1）我国能源总量较丰富，但人均能源可采储量远低于世界平均水平。 （2）目前，我国能源消费快速增长，消费结构以____为主，以______、 ________为辅，以______、______、______、太阳能为补充。为了实现能 源的可持续发展，一方面必须“开源”，即开发核能、风能、太阳能等新 能源；另一方面需要“节流”，加大节能减排的力度，提高能源利用效率。 煤 石油 天然气 水能 核能 风能 11 课堂互动探索 1.已知：（白磷，） ① （红磷，） ② （1）白磷转化为红磷的热化学方程式为___________________________ ________________________。 （2）相同状况下，能量状态较低的是______；白磷的稳定性比红磷___ （填“高”或“低”）。 （白磷，）（红磷，） 红磷 低 12 2.已知： 通常人们把拆开 某化学键所消耗的能量看成该化学键的键能。已 知、和键的键能分别为 、 和，则 为( ) D A. B. C. D. 13 3.已知、 条件下： 由此得出的正确结论是( ) A A. 等质量的比能量低，由变 为吸热反应 B. 等质量的比能量高，由变 为放热反应 C. 比稳定，由变 为吸热反应 D. 比稳定，由变 为放热反应 14 4.下列各组热化学方程式中，化学反应的 前者大于后者的是( ) C A. ① B. ④ C. ②③④ D. ①②③ 15 课堂即时达标 1.下列关于盖斯定律描述不正确的是( ) A A. 化学反应的焓变不仅与反应体系的始态和终态有关，还与反应途径 有关 B. 盖斯定律遵守能量守恒定律 C. 利用盖斯定律可间接计算通过实验难测定的反应的反应热 D. 利用盖斯定律可以计算有副反应发生的反应的反应热 16 2.已知断裂中的键需要吸收 的能量，断裂 中的共价键需要吸收的能量，生成 中的 键能放出 的能量。下列说法正确的是( ) B A. 断裂中的化学键需要吸收 的能量 B. C. D. 17 解析 A项，没有指明水的状态，错误；B项，，正确；题给信息中 均为气态，C、D项错误。 18 3.已知热化学方程式： ① ② 当 液态水变为水蒸气时，其热量变化是( ) B A. 吸热 B. 吸热 C. 放热 D. 放热 解析 将两式相加得到 ，故 液态水变成水蒸气需要吸收的热量为 。 19 4.已知： ① ② 则的 是( ) A A. B. C. D. 解析 由盖斯定律可知，得 ， 。 20 5.红磷和 发生反应生成 和 ，反应过程和能量 的关系如图所示（图中的 表示生 成 产物的数据）。 回答下列问题： （1）和反应生成 的热化学方程式是_______________ _______________________________。 （2）分解成和 的热化学方程式是_______________ _____________________________________。 21 （3）和分两步反应生成的 _____________ _____；和一步反应生成的___ （填“ ”“ ”或“ ”）。 22 $$