13《卖油翁》课件-2024-2025学年七年级语文下册同步备课精选课件（统编版2024）

卖油翁 部编部语文七年级下册 劳动是人类最质朴的诗篇，是岁月里最动人的歌谣。 学校特别开展了一场以课本人物为主题的讲演我们班选定了《卖油翁》这一篇目，讲述一位普通卖油人以技服人、以理服人的故事。在他的身上，我们不仅看见了劳动的智慧，也读懂了平凡中的不凡。现在，就让我们一起走进这个古代劳动者的世界，通过一系列任务，发现故事背后的精神光芒吧！ 情景导入 作者简介 欧阳修·名片 姓名：欧阳修（字永叔） 朝代：北宋 号：醉翁、六一居士 籍贯：吉州永丰（今江西省吉安县） 身份：文学家｜史学家｜政治家｜诗人 代表作品：《醉翁亭记》《秋声赋》《卖油翁》《新五代史》 文学主张：文以载道，提倡散文写实，主张“为文以达其意” 人物特点：博学多才，关心民生，崇尚理性，文风平易近人 自由朗读课文，读准字音，读出节奏。 卖 油 翁 欧阳修 陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜（jīn）。尝/射于家圃（pǔ），有卖油翁/释担而立，睨（nì）之/久而不去。见其发矢（shǐ）/十中八九，但/微颔（hàn）之。 康肃问曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰:“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhuó）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓（sháo）/酌（zhuó）油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。 整体感知 结合注释，读通大意。 陈康肃公 善射， 当世无双， 公亦以此自矜(jīn)。 擅长射箭。 自夸。 “谥号”是古人死后依其生前是非功过所定的称号。帝王的谥号一般由礼官议定，臣子的谥号由朝廷赐予,一般文人学士或隐士的谥号,由其亲友、门生或故吏所加。——查阅资料所得。(理解文言句意方法：资料查证法) 康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也凭借这点自夸。 康肃,陈尧咨谥号;公,对男子的尊称。 整体感知 尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担而立，睨(nì)之久而不去。 见其发矢十中八九， 但微颔(hàn)之。 园子。 斜着眼看。 放下担子。释，放下 成语“如释重负”中的“释”就是“放下”的意思,再如“手不释卷”“爱不释手”等。(理解文言句意方法：成语印证法) “矢”,箭的意思,可从前文“陈康肃公善射”“尝射于家圃”中推测其意思。(理解文言句意方法：语境推测法) （陈尧咨）曾在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。 老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 整体感知 点头。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿(fèn)然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhuó)油知之。” 没有别的(奥妙) 熟练 只,只是 “但”,“只,只是”的意思。如《孙权劝学》中的“但当涉猎”。(理解文言句意方法：勾连旧知法) 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不也很精湛吗？”老翁说：“没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。” 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。” 气愤的样子。 然：表示“……的样子”。 怎么。 轻视。 舀取。 同“耳”，相当于“罢了”。 凭，靠。 指射箭是凭手熟的道理。 整体感知 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （老翁）于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，但是铜钱没有被沾湿。 于是（老翁）说：“我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走。 盖。 慢慢地。 同“勺”。 打发。 整体感知 理解文言词语绝不是靠死记硬背，而是要掌握科学的方法，让学习变得轻松而有趣。比如，我们可以借助注释，它们就像是文言文的“小助手”，能帮助我们快速理解词语的含义；我们还可以用成语印证，因为很多成语都保留了古汉语的用法，通过熟悉的成语来理解文言词语，往往能事半功倍。此外，语境推测也非常重要，就像侦探破案一样，通过上下文的线索来推断词语的意思。当然，我们还可以勾连旧知，把新学的词语和之前学过的知识联系起来，让记忆更加牢固。最后，如果遇到实在拿不准的，就大胆地查证资料，借助工具书或权威的文献来验证我们的理解。 整体感知 ◆通假字 ◆古今异义 “尔”同“耳”，相当于“罢了” “杓”同“勺” ，舀东西的器具 例句 古义 今义 怎么 于是，就 安全，平安 原因，因为 但手熟尔 徐以杓酌油沥之 尔安敢轻吾射 因曰 字词清单 副词，只、只是 连词，但是 但微颔之 ◆一词多义 尝射于家圃 尔安敢轻吾射 公亦以此自矜 以我酌油知之 以钱覆其口 意将隧入以攻其后也 动词，射箭 名词，射箭的本领 介词，因为 介词，凭、靠 介词，用 连词，来 《狼》 射 以 陈康肃公善射 择其善者而从之 动词，擅长 形容词，好的 善 《〈论语〉十二章》 状元成才路 状元成才路 有卖油翁释担而立 自钱孔入，而钱不湿 康肃笑而遣之 博学而笃志 公亦以此自矜 自钱孔入 尔安敢轻吾射 但手熟尔 连词，表顺承 连词，表转折 连词，表修饰 连词，表并列 代词，自己 介词，从 代词，你 语气词，同“耳”，相当于“罢了” 《<论语>十二章》 而 自 尔 ◆词类活用 但微颔之 尔安敢轻吾射 吾射不亦精乎 名词用作动词，点头 动词用作名词，射箭的本领 形容词用作动词，轻视 任务一：译，讲劳动者故事 地点 人物 起因 经过 结果 请同学们自由朗读课文《卖油翁》，结合下列故事提纲，梳理文章的记叙要素。然后尝试用简洁的语言复述这个故事，要求内容完整，表达准确。 家圃 卖油翁 陈尧咨 陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。 任务二：读，品劳动者品质 我从“……”中的“……”感受到……是一个……的人。 要求： 卖油翁对陈尧咨的箭术持什么态度？陈尧咨有什么反应？找出相关语句。（提示：亦） 用朗读表达你的理解。 任务二：读，品劳动者品质 虚词：“亦”“但”“安” “凡是在课文中出现两次以上的，都是反常之处。” ——陈家尧 4次 寻找本文中“亦”字语句 ① 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ③（翁）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 任务二：读，品劳动者品质 任务二：读，品劳动者品质 ① 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 康肃公陈尧咨擅长射箭，别人认为我射箭举世无双，我 认为我射箭举世无双。 也 不谦虚、骄傲自大、自信 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 轻视 略微赞许 我们想象一下，如果站在陈尧咨园子外还有其他观众，他们看到陈尧咨“十中八九”会是什么反应？（大声喝彩，拍手叫好）这也是陈尧咨希望看到的景象。可是这时候人群中有一个卖油老翁却引起了他的注意。老翁是什么样子呢？读读原文中的话。 任务二：读，品劳动者品质 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 我会射箭，难道你 会射箭？我认为我射箭的技艺很精湛，你 应该认为我射箭的技艺很精湛！ 也 恃才傲物 盛气凌人 唯我独尊 也 原版：“尔知射乎?吾射精乎?” 语气从设问到反问 任务二：读，品劳动者品质 链接材料一: 射箭是一项贵族运动。早在两千多年前的周王朝，贵族教育体系要求学生必须掌握六艺”，即包含“射”艺。《礼记·射义》中是描述周天子的选人标准的“天子以射选诸侯、卿、大夫、士”，周天子用射箭成绩决定各级别干部的人选。贵族子弟射箭成绩上靶成绩越多，射箭姿势越标准，射箭节奏越符合礼乐的节拍，越有资格参加天子的祭祀典礼，标明“射”艺跻身统治阶级的重要技能之一。 链接材料二： 陈尧咨，北宋名臣。据《宋史》记载，陈尧咨于宋真宗咸平三年（1000）举进士第一，知兵善射，“尝以钱为的（箭靶），一发贯其中”。可见其才智过人，文武双全。他为官期间，重视水利，做过利国利民的好事，但《宋史》也有“尧咨性刚戾”“用刑惨急”“须索烦扰，多暴怒”等记载。 阶层地位这么悬殊，在等级森严的古代，底层人民往往对高层官员卑躬屈膝。欧阳修在这些细微之处下了功夫，我们就把他的良苦用心好好读一读。（生朗读，读出蔑视和狂妄自大的语气。） 任务二：读，品劳动者品质 翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 对卖油翁的轻视 盛气凌人、脾气暴躁 骄傲自大 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 原稿：汝何敢轻吾射!” 傲慢无理 暴躁 《宋史》也有“尧咨性刚戾”“用刑惨急”“须索烦扰，多暴怒”等记载。 这时康肃公心里是怎样想的？尝试说一下吧 在陈尧咨的质问之下，卖油翁淡淡地说了一句：无他，但手熟尔。这句话可激怒了狂妄的陈尧咨。汉语的句子很神奇啊。比如这一句，短短的六个字，不同的朗读就会读出不同的内容来。比如说重音落在不同的字上，强调的内容是不一样的。请大家对比原稿先自己品读一下，我们稍后交流。重读“尔”:，则表现出对卖油翁的轻视与轻蔑。重读“吾射”，则表现出骄傲自大。（朗读，重读“吾射”）重读“安敢”，则表现出盛气凌人，脾气暴躁，后果不堪设想。这时康肃公心里是怎样想的？尝试说一下吧 任务二：读，品劳动者品质 翁曰：“无他，但手熟尔。” 在陈尧咨看来，“手熟”并不是在夸赞他，而是轻视他。那么这里的“手熟”可能是什么意思呢？ 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 原稿：汝何敢轻吾射!” 重复、机械 在陈尧咨的质问之下，卖油翁淡淡地说了一句：无他，但手熟尔。这句话可激怒了狂妄的陈尧咨。汉语的句子很神奇啊。比如这一句，短短的六个字，不同的朗读就会读出不同的内容来。比如说重音落在不同的字上，强调的内容是不一样的。请大家对比原稿先自己品读一下，我们稍后交流。重读“尔”:，则表现出对卖油翁的轻视与轻蔑。重读“吾射”，则表现出骄傲自大。（朗读，重读“吾射”）重读“安敢”，则表现出盛气凌人，脾气暴躁，后果不堪设想。这时康肃公心里是怎样想的？尝试说一下吧 任务二：读，品劳动者品质 康肃笑而遣之 卖油翁用什么征服了骄傲自大、脾气暴躁的陈尧咨？要从原文中找到依据。 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿 井然有序的动作，沉着冷静的心态，老翁从容不破 根据材料的推断，陈尧咨很有可能把卖油翁“杖死”。但是并没有，反而是笑而遣之。卖油翁用什么征服了骄傲自大、脾气暴躁的陈尧咨？要从原文中找到依据。 任务二：读，品劳动者品质 ③（翁）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 从卖油翁这里，我们可以分析出“手熟”有什么含义呢？文章中有没有体现出卖油翁是怎么练习舀油倒油吗？ 翁——经验丰富（一生只做一件事） 手熟——持之以恒，终身为之 当卖油翁再次说“手熟”的时候，陈尧咨的“笑”说明他对手熟有了新的认识，至少“手熟”不是一个贬义词，而是褒义词了。文中为我们展示的是卖油翁练成后的样子，似乎没有为我们呈现出他是怎么练习的？但是，真的没有吗？（吊足学生的胃口）大家想一想，欧阳修为什么把人物设定为一个老翁，而不是年轻人呢？比如说“卖油郎”，或者是“卖油童”。 任务二：读，品劳动者品质 ③（翁）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 老翁对射箭和倒油这两种技艺真实的看法是？心里又是怎样想的？说一说你的想法。 老翁回答:“我沥油 没有什么奥妙，你射箭 没什么奥妙，大家都只是熟能生巧罢了。 也 谦逊，朴实，从容 也 任务二：读，品劳动者品质 康肃笑而遣之 如何理解康肃公的笑？ 既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技艺的赞赏，对“熟能生巧”道理的会意，又表现出他在事实面前无话可说的尴尬，也有解嘲的意味。 通达爽快 任务二：读，品劳动者品质 身手不凡 不卑不亢 谦虚沉稳 卖油翁 陈康肃公 技艺高超 骄矜暴躁 却也通达爽快 对 比 睨之但微颔之。 无他，但手熟尔。 自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射，笑而遣之 1.这一场小冲突因两人对“巧技”和“手熟”的认知冲突而起，因认知趋同而解。那么，高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗?好箭法真的只是手熟而已吗? 任务三：悟，明劳动者道理 技艺的熟练固然重要，但射箭与灌油不可同日而语。陈尧咨的高超箭术不仅靠“手熟”，还涉及目标的动态、箭速等复杂因素。卖油翁轻视其箭术，反映出宋朝重文轻武的风气，但将武艺贬至灌油水平，未免偏颇。 《卖油翁》原文结尾还有一句：“此与庄生所谓‘解牛’‘斫轮’者何异？”你认为欧阳修通过这一句，想向我们传达一个怎样的道理？他借助庄子典故表达了什么深层含义？提示：他是在赞扬卖油翁的技艺吗？还是在阐述一种普遍的做人或做事之道？你怎么看？ 庖丁解牛 “庖丁解牛”讲的是在战国时期，一位名丁的厨师为梁惠王宰牛，由于他宰过好几千头牛，非常了解牛体的自然结构，能顺应牛的身体结构规律去解牛，所以得心应手，胸有成竹。后来，“庖丁解牛”这一典故用来比喻技术高超熟练，运用起来得心应手。 轮扁斫轮 “轮扁斫轮”讲的是春秋时期一个名扁的做车轮的木匠，用自己造车轮的经验（做到得心应手的巧妙程度的技巧无法用语言传授给他人）讲道理，认为齐桓公所读圣人之书是古人遗留下的糟粕，因为圣人心中许多只可意会而不可言传的知识精华已经随着他们死去了。后来，“轮扁斫轮”这一典故，多用来形容人经验丰富，技艺精湛绝妙。 3.从卖油翁和陈尧咨身上你分别得到了什么启示，结合实际谈谈。 任务三：悟·深刻哲理引深思 ①从卖油翁身上——我明白了“熟能生巧”道理。本领不是天生就具备的，需要经过长期的练习才能获得，正所谓“术业有专攻”，我们身为学生正精力充沛，只要肯下功夫 钻研一门学问，相信经过长期的 练习，定能熟练掌握并 运用自如。 ②从陈尧咨身上——即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。“强中自有强中手，一山更比一山高”我们身为学生，做人要虚心， 不能恃才傲物，做事要精益 求精，不能骄傲自满。 拓展延伸：当我们走在熙熙攘攘的街头，穿梭在繁忙的大街小巷，总能看到那些劳动者忙碌的身影。让我们一起来听听他们的故事： 城市的美容师 —— 环卫工人 当我们还在被晨光唤醒时，他们早已开始了忙碌的工作。无论是三伏酷暑，还是数九寒冬，他们始终坚守在自己的岗位上。用一把扫帚，清扫街道、清理垃圾，默默守护着城市的整洁与美丽。他们是城市的美容师，是我们生活环境的守护者，是为我们创造美好生活的无名英雄。 奔跑在城市中的身影 —— 快递小哥 在经济飞速发展的现代社会，快递小哥无疑是连接商家与消费者的重要桥梁。他们风雨无阻、穿梭在城市的大街小巷，将一件件包裹准时送达。他们用脚步丈量城市，用速度传递温暖，用实际行动诠释了“快递精神”。他们的奔忙不仅满足了人们的生活需求，也为社会经济注入了不竭动力。 用双手托起城市梦想 —— 建筑工人 他们用粗糙而有力的双手，建起一座座高楼大厦，为我们提供了温馨的居所和舒适的办公环境。不畏风霜雨雪，不惧烈日寒风，日夜奋战在工地一线。他们是城市建设的中坚力量，是现代化城市的筑梦者。他们用汗水和坚韧，为我们的美好生活打下了坚实基础。 城市路上的守护灯塔 —— 交通警察 在车水马龙的城市街道，交通警察就像一盏盏守护的灯塔。他们指挥车辆有序通行，守护交通规则，为市民的安全出行保驾护航。无论风吹日晒，他们始终坚守岗位。他们是道路的守护者、安全的引路人，是让城市交通顺畅运行的无名英雄。 课堂作业 ✅ 必做：联系现实生活 请写一段话，谈谈你身边有哪些像“卖油翁”一样用“手熟”诠释智慧的人。他们是谁？做了什么？你从他们身上学到了什么？（不少于100字） ✅ 选做：创意展示（任选其一） 设计一张“卖油翁名片”，包含：姓名、身份、性格特点、名言语录等。 画一幅“我心中的卖油翁”人物小插画，配上一段说明文字。 以“熟能生巧”为主题写一则微型故事或生活感悟。 卖油翁 部编部语文七年级下册 $$