第5节 静电的利用与防护(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年高中物理必修第三册(鲁科版 2019)

2025-04-08
| 10页
| 54人阅读
| 1人下载
教辅
福建人民出版社有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理鲁科版必修 第三册
年级 高二
章节 第5节 静电的利用与防护
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 905 KB
发布时间 2025-04-08
更新时间 2025-04-08
作者 福建人民出版社有限责任公司
品牌系列 顶尖课课练·高中同步
审核时间 2025-04-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51489325.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1 第1章 静电力与电场强度 第5节 静电的利用与防护 《顶尖课课练·物理(必修 第三册)(鲁科版)》配套课件 2 电鳐放电治病 【想一想】 (1)医生常把病人放到电鳐身上,或者让病人去碰一下 正在放电的电鳐来治疗风湿病和癫狂病等。 (2)碗形喷杯高速旋转并带负高压,涂料从喷杯中心流 出,从喷杯的前端以雾状喷出,被涂工件接地,涂料微 粒就被吸引到工件上。 喷杯式静电喷涂法 ①涂件;②回转杯;③涂料容器;④驱动 电机;⑤支架;⑥直流高压电源。 这种方法涂料微粒带的电荷量较大,微粒 在工件上的吸着率较高。 3 【想一想】 4 现代避雷针往往具有很多组金属尖棒,做成蒲公英 花的形状,以增强避雷效果。 铁塔上面的两条导线接地,把输电线屏蔽起来,避 免雷击高压线。 答案 相同 以上两图在静电防护方面采用的方法相同吗? 5 随堂自测 1.(静电的利用)下列属于静电利用的做法是( ) A A. 水泥厂利用静电除去废气中的粉尘 B. 印染厂中的空气需要一定的湿度 C. 在制造轮胎的橡胶中添加导电材料 D. 行驶的油罐车车尾带一条拖地的铁链 6 解析 水泥厂利用静电除去废气中的粉尘,这属于静电的利用,故A符 合题意;印染厂车间保持湿度,目的是防止在生产过程中产生的静电, 是静电的防护,故B不符合题意;在制造轮胎的橡胶中添加导电材料, 是静电的防护,故C不符合题意;油罐车在运输过程中会产生静电,若 不及时导走,易引起爆炸,通过车尾拖地的铁链导走静电,是静电的防 止,故D不符合题意。 7 2.(静电的利用)静电除尘器是目前普遍采用的一种高效除尘器。某除 尘器模型的收尘板是很长的条形金属板,图中直线 为该收尘板的横 截面。工作时收尘板带正电,其左侧的电场线分布如图所示;粉尘带负 电,在电场力作用下向收尘板运动,最后落在收尘板上。若用粗黑曲线 表示原来静止于 点的带电粉尘颗粒的运动轨迹,下列4幅图中可能正 确的是(忽略重力和空气阻力)( ) A A. B. C. D. 8 解析 因为电场中各点的场强方向为电场线上该点的切线 方向,条形金属板所产生的电场为非匀强电场,即带电 粉尘颗粒在电场中所受的电场力方向与大小都发生变化, 故带电粉尘颗粒在电场中不可能沿电场线运动,C错误; 因为带电粉尘颗粒在电场中做曲线运动,由曲线运动的特点,粉尘所受 的合外力指向轨迹内侧可知,带负电的粉尘颗粒运动轨迹可能为A图, A正确,B、D错误。 9 3.(静电的防护)在我国北方天气干燥的季节里,脱掉外衣后再去拉金 属门把手时,常会被电击,这是因为( ) D A. 干燥空气使人身体上聚集了大量电荷,手接触金属门把手时放电 B. 干燥空气使金属门把手上有大量的电荷,手接触金属门把手时放电 C. 天气干燥使门把手的电势较高,人的电势较低,手接触金属门把手 时被电击 D. 人脱衣时由于摩擦使人体带了大量电荷,手接触金属门把手时放电 解析 据题意,脱掉外衣时,发生摩擦起电现象,手接触门把手(金属) 时,使产生的大量静电被导走,从而出现放电现象,故D正确。 10 $$

资源预览图

第5节 静电的利用与防护(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年高中物理必修第三册(鲁科版 2019)
1
第5节 静电的利用与防护(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年高中物理必修第三册(鲁科版 2019)
2
第5节 静电的利用与防护(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年高中物理必修第三册(鲁科版 2019)
3
第5节 静电的利用与防护(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年高中物理必修第三册(鲁科版 2019)
4
第5节 静电的利用与防护(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年高中物理必修第三册(鲁科版 2019)
5
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。