钠与水的反应实验 教案 2024-2025学年高中化学人教版（2019）必修第二册

钠与水的反应 【教学目标】 (1) 掌握钠与水的反应，知道钠着火后的处理方法； (2) 掌握钠与水反应的实验现象，总结金属与水反应的规律以及写出金属钠与水的反应方程式。。 (3) 用社会生活事件联系化学，体验化学科学知识在生活中的重要性； (4) 用科学实验的方法，在实验过程中学会实验操作，观察实验现象，感受对 实验现象进行分析、判断、推理，进而得出结论的过程。 【教学重难点】 1、 教学重点：钠与水的反应，包括钠与水反应的现象：浮、熔、游、响、红及钠与水反应的方程式。 2、 教学难点：钠与水反应的实验现象的观察和分析。高中生有对新事物、新现象充满好奇的心理特点，但是他们观察得不够仔细全面，对于为什么会出现这样的实验现象，他们说不出其中的原由。因此，突破这一难点，可以较好地激发学生的学习兴趣，启发学生注重实验的研究。 【教学准备】 1、 实验仪器： 烧杯、镊子、滤纸、小刀、玻璃片、水、金属钠、酚酞、试管 【教学方法】 观察法、比较法、实验探究法和讨论法相结合、归纳法。 【教学过程】 【复习回顾】钠与氧气在不同条件下与氧气反应的化学方程式； 【新知探究】在上一节课的学习中，我们说到了金属钠着火不能用水来灭火，是因为钠能和水发生剧烈反应，那我们一起来验证一下，到底是一个什么样的反应呢？（先做演示实验） （一）学生分组实验 1. 在烧杯中放入3/5的水，滴入几滴酚酞溶液 2. 用镊子夹取一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油 3. 用小刀切取绿豆大小的钠（注意：取用的钠要小，过大易发生爆炸现象） 4. 将剩余的钠放回原瓶 5. 将钠放入水中，观察实验现象 【提问】同学们观察到什么现象啊？ 【板书】钠与水的化学反应现象：浮、熔、游、响、红 【讲解】分析为什么会出现这样的现象？ 浮——钠的密度比水小 熔——钠与水反应放热，熔点低 游——产生气体，使小球受力不均而四处游动 响——与水剧烈反应生成气体 红——与水反应生成碱性物质, NaOH 【讲解】通过分析我们可以证明：钠与水反应产生的气体是氢气。写出反应方程式： 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 ↑ 钠与水的反应是本节课的重点，请同学们认真掌握。 检验生成的气体的实验操作 如果我们将收集的气体，在酒精灯上燃烧，如果是氢气，可以看到淡蓝色火焰，如果是氧气，火焰会变旺或者带火星的木条会复燃。 除了用实验法来探究以外，还可以通过氧化还原反应的得失电子的守恒来判断产生的是氢气。 【联系生活】同学们，我们了解了钠与水的反应是非常剧烈的，那如果钠着火了，怎么办？用水扑灭？请同学们思考，可互相讨论。 【讲解】用干燥的沙土扑灭 （二）思考交流2：金属钠投入到硫酸铜中是否能置换出铜？ 1.金属钠在投入水中的时候与水反应。2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 和钠与水反应时现象一样，钠熔化成小球，游走。 2.生成气体。 3.而后与硫酸铜反应，2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 有蓝色絮状沉淀生成，其中还有少量Cu(OH)2分解生成黑色的氧化铜。 拓展1：将金属钠投入到水和煤油的分层混合液中，观察实验现象? 因为煤油的密度小于水，并且两种物质不相容，会分层，而钠的密度大于水，钠与水反应反应会产生气体，所以你会看到钠会在水与煤油之间跳跃。上下跳跃。 方程式：2Na+2H2O=H2↑+2NaOH 【课堂总结】同学们，我们一起来回顾一下今天所学习的知识，这节课有两个知识点： 钠与水的反应，也是本节课的重点，钠与水反应生成氢氧化钠与氢气，注意方程式的写法，反应现象可以用五个字来形容：浮、熔、游、响、红；离子方程式为：2Na +2H2O==2Na+ + 2OH- +H2↑ 如果钠着火了，应该用沙土扑灭，而不能用水扑灭 思政教育：在实验过程中我们应该注意自身安全安全是我们永恒的主体，关系到我们每一位同学，所以呢我们必须要注意交通安全、食品安全、劳动安全、网络安全，各种灾害的紧急避险等等。希望大家不断提高安全意识，健康快乐成长！ 堂堂练：取一小块金属钠，放在坩埚中加热，下列实验现象正确的描述是（   ） ①金属钠先熔化；②在空气中燃烧，放出蓝色火花；③燃烧后得白色固体；④燃烧时火焰为黄色；⑤燃烧后生成浅黄色固体物质   A．①②    B．①②③   C．①④⑤    D．④⑤ 2. 钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是 （ ） A.钠的熔点低 B.钠的密度小 C.钠的硬度小 D.钠有强还原性 3．金属钠着火时，能用来灭火的是（ ） A．水 B．湿抹布盖灭 C．干沙 D．泡沫灭火剂 【板书设计】 第三课时 钠与水的反应 1、 金属钠与水的反应：2Na+2H2O=H2↑+2NaOH 2Na +2H2O==2Na+ + 2OH- +H2↑ 2、 金属钠与盐溶液的反应 （1）2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ （2）2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 三、钠着火了要用干燥的沙土来灭火。 【作业】完成实验报告 预习新课 【课后反思】本节课因为时间原因对于 检验生成的气体的实验操作上没有做到给学生做到演示，可以根据在蒸发皿上准备肥皂水，向肥皂水中通入氢气，用燃着的小木条靠近肥皂泡， 听到爆鸣声来确定氢气，其次根据氧化还原反应判断。今后我会做好时间的的把控。 学生的操作能力若，需加强。 学科网（北京）股份有限公司 $$