2015-2016学年第二学期苏人版政治八年级下册第14课第三框（33PPT课件+导学案+习题及答案 共3份）

课题 八下政14（3）法律是我们的“保护伞”和“守护人” 课型 新授 主备人 审核人 班级 姓名 时间 周星期 总第 12 课时 学习 目标 1. 了解法律的作用和意义。 2. 理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”。 3、知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁，养成自觉遵守法律的行为习惯。 学习重难点 重点：了解法律的作用和意义。 难点：理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”。 教学补记 学习方法 自主学习、小组合作、阅读记忆、巩固训练等 复习回顾: 1、法律与道德关系是什么？ 2、法律和道德的相互促进作用表现在哪些方面？ 3、、在法治和德治面前，我们青少年该怎么做？ 【引入新课】 有序的社会生活，如，优美清洁的校园；如诗如画的公园；紧张繁忙的车站；川流不息的公路，……所有这些有序的社会生活，都离不开一定规范的调节，如果没有了规范的调节，人民的生命财产就有可能遭受损失。那么调节我们日常生活最有力最权威的规范是什么呢？那就是法律。今天我就和同学们一起来交流： 一：自学指导： 请认真阅读课本47-49页，思考并尝试回答以下问题： 1、法律有什么作用？ 2维护公共安全的重要性和重要意义是什么？ 3、什么是违法行为？什么是犯罪？违法行为包括：一般违法和犯罪。 4、 哪些机关来保护公民？ 5．、我国的最高检察机关是 ，我国的最高审判机关是 具体要求：学习小组的同学自主在课本中尝试画出答案。有困难在小组内小声交流或举手问老师。时间大约5分钟。 二、合作助学： 小组成员互相提问，小组长检查，要求会背诵 三、质疑问学： 师生共同探讨多媒体课件上的问题(见多媒体材料和内容)来理解和巩固本节课所学内容 。 四、检测促学（独立完成，约15分钟） （ ）1、某中学生李某为取乐，拨打火警“119'’，谎称居民小区失火，消防队赶到报警现场，并无此事。依照治安管理处罚条例的规定，李某的行为应属于 A、扰乱公共秩序的违法行为 　 B、妨害社会管理秩序的犯罪行为 C、危害公共安全的行为　　　　 D、扰乱正常的经济秩序 ( )2.几位同学在铁路边玩耍，出于好奇心，将一块石头放在铁轨上。这种行为是 A、妨害社会管理的行为 　　　　 B、破坏社会公共安全的行为 C、扰乱社会公共秩序的行为 　　　 　 D、侵犯公共财产 ( )3.齐齐在放学回家的路上遭到两位社会青年的勒索，同班同学军军知道此事后，第二天就买了一把匕首带在身上防身。军军同学的行为是 A、合法的，因为他并没有伤害别人的想法 B、合法的，因为他是为了保护自己的人身安全 C、违法的，因为这是属于破坏公共安全的行为 D、违法的，因为他有伤害别人的想法 ( )4.我国法律打击破坏经济秩序的犯罪行为是 ①　为了维护正常的经济秩序 ②为了保护生产者、销售者、消费者的合法权益 ③为了改善人民生活水平，提高经济待遇 ④为了保障社会主义经济建设的顺利进行 A、②③ B、①② 　 C、①②④ D、①②③ ( )5.犯罪最本质的特征 A、行为的严重社会危害性 B、违反刑法 C、受到刑罚处罚　　　　　　　 　D、违法宪法 ( )6.近年来,我国各公安机关开展“打黑除恶”专项斗争,依照刑法惩治了一批犯罪分子，净化了社会风气，增强了老百姓的安全感。这说明 A、刑法是保护国家和人民利益，惩治犯罪的有力武器 B、“打黑除恶”是现阶段的中心任务 C、违法行为都要受刑罚处罚 Ｄ、净化了社会风气是公安机关的最主要任务 （ ）7.某班同学学习“法律就在我们身边”一课后，纷纷行动起来，不合法的是 A、同学乙将挠民的歌舞厅门窗砸坏以示警告 B、同学丙为学校草坪制作保护标志 　 C、同学丁协助交警维持交通秩序　　 D、同学甲发现校园地面有杂物立即拾起来放到垃圾箱里 ( )8.对扰乱公共秩序，尚未造成严重损失的行为的处罚错误的是 A、应受《治安管理处罚条例》处罚的行为 B、依照刑法受到刑罚处罚