7.5二力平衡 提分训练 -2024-2025学年北师大版（2024）物理八年级下册

7.5二力平衡 提分训练 2024-2025学年北师大版（2024）物理八年级下册 一、单选题 1．一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素都相同，那么这两个力（　　） A．一定不是平衡力 B．一定是平衡力 C．可能是平衡力 D．条件不足，无法判断 2．如图，将小石块挂在弹簧测力计下如图甲，再浸没入水中（石块没有碰到烧杯底部）如图乙，静止时测力计示数分别是4N和3N，关于乙图的说法正确的是（　　） A．水对石块的浮力是3N B．石块对水有1N的压力 C．石块受的力有重力、拉力、浮力和水对它的压力 D．图乙中人的手受的拉力是3N 3．如图所示，作用在小车上沿同一直线的两个力F1和F2，F1=120N，F2=50N，则它们的合力为（　　） A．170N，方向与F1相同 B．170N，方向与F2相同 C．70N，方向与F1相同 D．70N，方向与F2相同 4．欣欣在附中的“拾光”小店买到了校庆110周年的文创盲盒“小福”，并把它放在盒子上拍照（如图），下列分析正确的是（　　） A．小福受到的重力和它对盒子的压力是一对平衡力 B．盒子受到的重力和地面对盒子的支持力是一对平衡力 C．小福对盒子的压力和盒子对小福的支持力是一对相互作用力 D．小福对盒子的压力和地面对盒子的支持力是一对相互作用力 5．有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程–时间图象如图所示。则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（　　）    A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用 B．两物体都受非平衡力作用 C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D．两物体都受平衡力作用 6．A、B两同学用如图所示的方式推墙。A向前推B、B向前推墙，且保持不动。每人用力的大小都为F，方向水平向右。已知地面粗糙，则以下说法中正确的是（　　） A．B推墙的力与A推B的力是一对平衡力 B．B给A的作用力与地面给A的摩擦力是一对相互作用力 C．B同学受到地面给的水平向左的摩擦力大小为F D．B同学不受摩擦力 7．2023年10月1日，我国某运动员为中国举重队摘得杭州亚运会首枚金牌，如图所示，这是该运动员举重时的场景，该运动员举起杠铃保持不动时（　　）    A．人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力 B．人受到的重力和地面对人的支持力是一对相互作用力 C．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力 D．杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力 8．风大雨急，一个小男孩用力拉着被大风吹翻了的伞，如图所示，下列说法错误的是（    ） A．伞被吹翻变样，说明力可以改变物体的形状 B．小男孩拉着伞静止不动，他对伞的作用力大小与伞拉着他的作用力大小相等 C．小男孩拉着伞静止不动，他对伞的作用力与伞拉着他的作用力是一对平衡力 D．伞受力被吹翻之后容易恢复原状，因为该伞的玻璃纤维伞骨弹性好 二、填空题 9．如图所示，无风时，站在树枝上的小蚂蚁托着果实恰好静止，此时果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力是一对 ，果实受到重力和蚂蚁对果实的支持力是一对 。（均选填“平衡力”或“相互作用力”） 10．小新用80N的水平力推动200N的木箱在水平地面向右匀速直线前进，则木箱受到 对平衡力，木箱受到的阻力为 N，地面对木箱的支持力为 N。 11．二力平衡的条件：作用在 物体上的两个力 、 、且作用在 上。简称： 、 、 、 。 12．如图所示，木板B放在粗糙的水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上，用大小为10N的水平力F1向左拉动B，使B以1m/s的速度做匀速运动，这时绳水平拉力为F2，则A受到水平向 （选填“左”或“右”）的 摩擦力（选填“静”、“滑动”或“滚动”），拉力F2 拉力F1（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 13．假设有100个共点力作用在物体上，物体静止，其中一个力的大小为10N，方向向东，则其余99个力的合力大小为 ，方向 ；若其中的30个力的合力大小为20N，则其余的70个力的合力大小为 。 14．用一根细线拴住一个小球在水平桌面上做匀速圆周运动，此时小球处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态；若小球所受的外力突然全部消失，小球将 （选填“保持静止”“做匀速圆周运动”或“做匀速直线运动”）。 三、实验题 15．如图，研究二力平衡条件的实验装置： (1)此实验的研究对象是 ； (2)实验中选用较光滑的水平桌面的目的 ； (3)实验时，向左盘和右盘同时放入一个不等重的砝码，这时木块仍然保持静止状态，此时木块受到的力是 （填“平衡力”或“非平衡力”）。 16．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)小慧将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小，实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力； (2)当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ； (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ： (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______： A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 (5)小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为 （选填“能”或“不能”）用小明的装置进行实验； 17．如图1所示，甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究 。 (2)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙的实验，同学们认为小华的实验优于小明的。其主要原因是（    ） A．能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 (3)小华想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？他提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码 （选填“必须沿水平方向”“必须沿竖直方向”或“可以沿任意方向”）做匀速直线运动，根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件 （选填“适用”或“不适用”）于物体处于匀速直线运动状态。 【拓展】 (4)小明也自选器材继续研究二力平衡条件，设计如图2所示的3个实验方案（钩码质量均为50g），其中，能验证二力平衡时两个力大小相等、方向相反的是 。 (5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图2所示情况下，小明下一步的操作是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B C C D D D C 1．A 【详解】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；当两个力的三要素都相同，力的方向相同，一定不是平衡力，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 2．B 【详解】在空气中称出物体的重力G，浸在水中物体受重力、浮力和拉力，故G，则。 A．水对石块的浮力 故A错误； B．力的作用是相互的，水对石块的浮力是1N，石块对水的压力为1N，故B正确； C．乙图中石块受到重力、拉力和浮力作用，故C错误； D．图乙中人的手受的拉力是3N加上弹簧测力计的重力，大于3N，故D错误。 故选B。 3．C 【详解】由图可知，二力方向相反，它们的合力为 方向与较大的力相同，即与F1相同，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A．小福受到的重力和它对盒子的压力方向相同，不是一对平衡力，故A错误； B．盒子受到的重力和地面对盒子的支持力大小并不相同，不是一对平衡力，故B错误； C．小福对盒子的压力和盒子对小福的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确； D．小福对盒子的压力和地面对盒子的支持力作用在同一物体上，且大小不同，不是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 5．D 【详解】由s-t图象可知，甲通过的路程与时间成正比，甲做匀速直线运动，因此甲受到平衡力的作用；乙的路程随时间变化不改变，所以乙物体处于静止状态，受到平衡力的作用。故D正确为答案。 【点睛】物体处于静止或匀速直线运动状态时一定受到平衡力的作用。 6．D 【详解】A．B推墙的力作用在墙上，A推B的力作用在B上，这两个力作用在两个物体上，所以不是一对平衡力，故A错误； B．B给A的作用力与地面给A的摩擦力都作用在A上，所以不是相互作用力，故B错误； CD．先对A同学水平方向受力分析，B对A的向左的弹力和地面对A的向右的静摩擦力；对B同学水平方向受力分析，受A对B向右的推力和墙壁对B向左的弹力，由B同学静止可知，B同学受到的A对B向右的推力和墙壁对B向左的弹力是一对平衡力，又因A同学和B同学之间的作用力为相互作用力，B与墙壁之间的作用力也为相互作用力，所以，A对B向右的推力和墙壁对B向左的推力大小均为F，所以B同学不受摩擦力，故C错误，D正确。 故选D。 7．D 【详解】A．人所受到的重力和人对杠铃的支持力大小不相等，所以不是一对相互作用力，故A错误； B．人所受到的重力和地面对人的支持力大小不相等，所以不是一对相互作用力，故B错误； C．杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力作用在两个物体上，所以不是一对平衡力，故C错误； D．杠铃受到重力和人对杠铃的支持力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，故杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力，故D正确。 故选D。 8．C 【详解】A．伞被吹翻，形状发生了变化，说明力可以改变伞的形状，故A正确，不符合题意； B．小男孩拉着伞静止不动，处于平衡状态，他对伞的作用力大小与伞拉着他的作用力是一对相互作用力，大小相等，故 B正确，不符合题意； C．小男孩拉着伞静止不动，他对伞的作用力与伞拉着他的作用力作用在两个相互作用的物体上，不是平衡力，是一对相互作力，故C错误，符合题意； D．伞受力被吹翻之后容易恢复原状，因为该伞的玻璃纤维伞骨弹性好，该伞发生了弹性形变，故D正确，不符合题意。 故选C。 9． 相互作用力 平衡力 【详解】[1]果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力，两者大小相等，方向相反，在同一直线上，但二力作用在不同的物体上，因此二力是一对相互作用力。 [2]果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力。 10． 两 80 200 【详解】[1]木箱在水平方向上受到摩擦力和推力的作用，在竖直方向受到重力和支持力的作用，木箱处于匀速直线运动状态，所以摩擦力和推力是一对平衡力，重力和支持力是一对平衡力，故则木箱受到两对平衡力。 [2][3]根据二力平衡的条件可知，木箱受到的阻力大小等于推力大小，为80N；地面对木箱的支持力大小等于重力大小，为200N。 11． 同一 大小相等 方向相反 同一直线 同体 等大 反向 共线 【详解】[1][2][3][4][5][6][7][8]通过实验探究可得结论：二力平衡的条件有四个，分别是：作用在同一物体上的两个力（同体），大小相等（等大），方向相反（反向），且在同一条直线上（共线），简称同体、等大、反向、共线。 12． 左 滑动 小于 【详解】[1][2]木块A与B的接触面发生了相对运动，属于滑动摩擦力，A相对墙壁而言在向右的拉力F2和摩擦力的作用下保持静止状态，根据二力平衡，故摩擦力的方向左，大小等于F2。 [3]B以1m/s的速度做匀速运动，B在水平方向上受到三个力的作用：拉力F1，A对B摩擦力及地面对B的摩擦力，处于平衡状态，故 根据力的作用是相互的，A对B摩擦力与B对A摩擦力相等，则，故 13． 10N 向西 20N 【详解】[1][2]物体静止，处于平衡状态，受力平衡，其中一个力的大小为10N，方向向东，则其余99个力的合力大小与之相同，方向相反，所以合力大小为10N，方向向西。 [3]若其中的30个力的合力大小为20N，由于物体受平衡力，则其余的70个力的合力大小为20N。 14． 非平衡 做匀速直线运动 【详解】[1][2]小球在做匀速圆周运动时，其运动方向不断发生变化，说明物体受力不平衡，处于非平衡状态；由牛顿第一定律知道，若小球所受的外力突然都消失，则运动状态将不变，会保持绳子断开时的速度和方向做匀速直线运动。 15．(1)小车 (2)减小摩擦力对实验的影响 (3)平衡力 【详解】（1）本实验中，研究受两个力而平衡的物体是小车。 （2）探究二力平衡条件的实验中，选用较光滑的水平桌面的目的是：减小摩擦力对实验的影响。 （3）实验时，向左盘和右盘同时放入一个不等重的砝码，木块保持静止状态，处于平衡状态，则木块受到的力是平衡力。 16．(1) 相反 钩码数量 不考虑 (2) 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 (3)剪开小卡片 (4)A (5)能 【详解】（1）[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个方向相反的拉力。 [2]拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，所以通过调整钩码的数量来调整拉力的大小。 [3]小卡片的重力很小，可以忽略，则实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力。 （2）[1]要探究一对平衡力在同一直线上，可将小卡片旋转一个角度，使小卡片两端的拉力不在一条直线上，松手后小卡片不能平衡。 [2]小卡片旋转一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。 （4）小华实验用的小卡片重力小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以还是小华的实验方案好，故选A。 （5）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 17．(1) 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 (2)A (3) 可以沿任意方向 适用 (4)（a）、（b）、（c） (5)用剪刀将小卡片一剪为二 【详解】（1）[1][2]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。 （2）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡），故A符合题意。 故选A。 （3）[1][2]因为平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，所以物体在只受两个力的作用下做匀速直线运动时，二力平衡条件和物体静止时的二力平衡条件就是相同的，做匀速直线运动时任意方向的都适合；根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件适用于物体处于匀速直线运动状态。 （4）（a）、（b）、（c）三图小卡片均静止，拉力作用在同一物体上且方向相反，均可以验证一对平衡力的大小相等、方向相反。 （5）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$