第5章 奇妙的二氧化碳单元复习题-2024-2025学年九年级化学沪教版（2024）上册

沪教版九年级化学上册第5章 奇妙的二氧化碳单元复习题 一、单选题 1．观察下图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（　　） A．集气瓶中的气体可能是CO2 B．集气瓶中的气体可能是空气 C．集气瓶中的气体一定是O2 D．集气瓶中的气体一定是N2 2．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是 A．CO2是有毒气体，空气中CO2含量过高可危及生命 B．碳在空气中完全燃烧生成CO2，实验室利用该反应制取CO2 C．碳与CO2反应可生成CO，其反应条件是“点燃” D．用石蕊溶液可区别CO 和CO2两种无色气体 3．下列各选项中，后者是对前者宏观事实的微观解释，其解释不正确的是 A．压瘪的乒乓球受热膨胀——温度升高，分子间隔变大 B．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——二者分子的构成不同 C．蓝墨水在热水中比在冷水中扩散得快——温度越高，分子运动速率越快 D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红———二氧化碳分子使紫色石蕊变红 4．规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A． 闻气体气味 B． 加热液体 C． 验证质量守恒定律 D．CO2的性质实验 5．如图表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是 A．人工降雨 B．植物的光合作用 C．尿素化肥 D．灭火器灭火 6．下列实验操作，其中安全、规范的是 A．过滤 B．收集氢气 C．滴加液体 D．称量 7．下列有关实验操作图示正确的是 A．导管连接 B．胶塞塞紧 C．过滤 D．收集CO2 8．下列关于二氧化碳的检验、性质、用途的说法中，正确的是 A．将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳 B．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊小花变红 C．二氧化碳用于灭火只是体现二氧化碳不可燃、不支持燃烧的性质 D．二氧化碳可用于制汽水等碳酸饮料 9．空气是一种宝贵的资源。下列关于空气及其成分的说法正确的是 A．清新的空气是纯净物 B．二氧化碳是植物光合作用的原料 C．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 D．稀有气体制作霓虹灯，是因为稀有气体的化学性质不活泼 10．下列现象属于化学变化的是 A．玻璃破碎 B．植物光合作用 C．酒精挥发 D．干冰升华 11．如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。下列说法错误的是（　　） A．图一中X溶液显酸性，是形成酸雨的主要原因 B．图二转化1实现了无机化合物到有机化合物的转化 C．图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同 D．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 12．生机勃勃的地球离不开空气。下列有关空气成分说法错误的是（　　） A．氦可用于制造低温环境 B．氧气可以使带火星的木条复燃 C．空气的成分按质量计算，氮气约占 D．实验室常用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳 二、非选择题 13．阅读下面对自救器的介绍，回答问题。 自救器是入井人员在井下发生火灾、瓦斯或煤尘爆炸，防止有害气体中毒或缺氧窒息的一种随身携带的呼吸保护器具．当煤矿井下发生事故时，矿工佩戴它可以通过充满有害气体的井巷，迅速离开灾区。 自救器按其工作原理分为过滤式自救器和隔离式自救器两类．隔离式自救器按氧气生成原理不同，又可分为化学氧自救器和压缩氧自救器两种。 化学氧自救器由生氧罐、气囊、呼吸软管、口具、背腰带等部件组成（如图1）。 生氧罐内装有生氧剂超氧化钾（，黄色固体）．在使用时，先打开初期生氧启动器，30秒内，即释放出约5L的氧气，存于气囊中供人呼吸．当佩戴者呼出的二氧化碳和水蒸气进入药罐时，即与生氧剂反应，生成的氧气进入气囊．当气囊膨胀，氧气量过剩时，排气阀打开，呼气不再进入药罐，而是经过专门的通道，从气囊上的排气阀直接排出，限制生氧剂的进一步反应，避免多余的氧气浪费．当氧气量较少，气囊变瘪时，排气阀关闭，呼气进入药罐，与生氧剂反应迅速产生氧气．如此反复，从而保证生氧时间。 其生氧反应原理为：；。 一定量的超氧化钾在某密闭空间的产氧量与二氧化碳（）吸收量受温度和湿度的影响情况如图2、图3所示： （1）“化学氧自救器”工作时，反应物水、二氧化碳来源于　 　。 （2）如图1所示，在正常呼气时，单向阀A和B的开闭情况是　 　（选填“A打开，B闭合”或“A闭合，B打开”）。 （3）为减小呼气、吸气阻力，生氧罐的气体通道不宜太小，则生氧罐内使用　 　（填“粉末状”或“片状”）的超氧化钾作生氧剂更好。 （4）在潜艇等密闭环境中也可以使用超氧化钾供氧，与教材中其他制氧方式相比，其优点是　 　。 （5）由图2可知，超氧化钾产氧量受温度影响情况为　 　。 （6）由图3可知，最有利于二氧化碳吸收的湿度是　 　。 （7）结合信息，写出判断生氧剂超氧化钾失效的现象　 　。 14．氧气是人类无法离开的物质，氧气的获得有多种方法。 I.自然界获得氧气 如图-1所示，自然界通过绿色植物的光合作用获得O2 （1）光合作用是大自然利用　 　（填一种能量名称）最成功的范例。 （2）试写出绿色植物光合作用的化学方程式　 　。 Ⅱ.工业获得氯气 在低温条件下加压，使空气变为液态，然后升温，使氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，将其贮存在钢瓶中。 （3）空气变为液态，微粒间的空隙　 　（填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）液氮的沸点　 　液氧的沸点（填“>”“<”或“=”）。 Ⅲ.实验室获得氧气 实验室里常用加热KMnO4、或MnO2催化H2O2溶液分解制取氧气。 （5）从图-2选择仪器组装装置，完成用KMnO4制取并用排水法收集氧气实验，需选择a、b、c、e、g、　 　（填字母序号），该反应的化学方程式为　 　。 （6）用H2O2溶液和MnO2制备氧气，发生装置从图-2选择仪器d、f后，还需增加　 　（填一种仪器名称）。若利用图-3所示空塑料输液袋收集制得的氧气，氧气应从　 　（填“a”或“b”）端进入。 IV.家庭获得氧气 某品牌家庭制氧机是利用分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气。其微观示意图如图-4： （7）分子筛制氧的过程属于　 　（填“物理”或“化学”）变化。 （8）分子筛制氧的原理类似于化学实验中的　 　（填操作名称）。 V.空间站获得氧气 基于图-5所示原理，研制的氧气循环再生组件成功应用于我国天宫空间站。 （9）反应I需要在催化剂和加热的条件下才能发生，写出该反应的化学方程式　 　。 （10）氧气循环再生过程中需要定期补充一定量的水，可能的原因是　 　。 15．某化学小组用如图所示的微型装置进行探究实验。 （1）写出双球管中一个可能发生反应的化学方程式。 （2）挤压右滴管并微热燃烧管，燃烧管中白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要什么条件? （3）挤压左滴管，燃烧管中燃烧的白磷熄灭，其灭火原理是什么? 16．“低碳”是全世界的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化 根据上述流程回答下列问题： （1）上述流程可循环利用的物质是　 　(填化学式)。 （2）流程中利用水在光和催化剂的条件下制备氢气，同时生成另外一种单质，其化学式为　 　。 （3）甲醇()燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的氧化物，写出反应的化学方程式　 　。 （4）气体能用于灭火，体现其物理性质的是___________。 A．不能燃烧 B．一般情况下，不支持燃烧 C．密度比空气大 （5）从上述流程中分析得出该转化的重要意义有　 　(回答一点即可) 17．天然存在的大理石是一种重要的建筑材料。某化学兴趣小组的同学为测定天然大理石中碳酸钙的质量分数，向一定量样品中加入稀盐酸，过程和数据如图所示。试计算该样品中碳酸钙的质量分数。 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】D 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】D 6．【答案】C 【解析】【解答】A. 过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯壁，故错误； B. 氢气密度比空气小，可选择向下排空气法收集，而图示为向上排空气法，故错误； C. 用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故正确； D. 使用托盘天平遵循到“左物右码”的原则，实验中砝码和药品的位置放颠倒，故错误； 故答案为：C。 【分析】A、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，分析。 B、根据氢气密度比空气小，可选择向下排空气法收集，分析。 C、根据用胶头滴管滴加少量液体操作的注意事项分析。 D、根据使用托盘天平遵循到“左物右码”的原则分析。 7．【答案】A 8．【答案】D 9．【答案】B 10．【答案】B 11．【答案】A 【解析】【解答】A. 图一中X溶液，即碳酸溶液显酸性，但是不是形成酸雨的主要原因，故错误，符合题意； B. 图二转化1为二氧化碳和水在光照和叶绿体的作用下转化为葡萄糖和氧气，二氧化碳和水属于无机物，葡萄糖含碳元素，属于有机物，实现了无机化合物到有机化合物的转化，故正确，不符合题意； C. 图一中二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸，图二中二氧化碳和水在光照和叶绿体的作用下转化为葡萄糖和氧气，故图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同，故正确，不符合题意； D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，说法符合题意，故正确，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】A、根据碳酸溶液显酸性，形成酸雨的主要原因分析。 B、根据绿色植物的光合作用分析。 C、根据图一、图二的转化过程分析。 D、根据碳循环和氧循环的意义分析。 12．【答案】C 【解析】【解答】A、 氦可用于制造低温环境 ，不符合题意； B、 氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃 ，不符合题意； C、 空气的成分按体积计算，氮气约占 ，符合题意； D、 实验室常用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳 ，不符合题意； 故选C。 【分析】A、根据稀有气体的性质及用途分析； B、根据氧气的助燃性分析； C、根据空气中各成分按体积分数计算分析； D、根据实验室制二氧化碳原理分析。 13．【答案】（1）人的呼吸 （2）A打开，B闭合 （3）片状 （4）常温下即可反应、可以将呼出的二氧化碳转化成氧气等（合理即可） （5）其他条件一定时，随温度升高，产氧量逐渐增加，25℃产氧量最高，随后开始下降（描述合理即可） （6）75% （7）黄色固体变为白色 14．【答案】太阳能；；变小；＜；h；；长颈漏斗；a；物理；过滤；；循环再生过程中生成了CH4，而CH4不参与循环再生过程，消耗了氢元素 15．【答案】（1）CaCO3+2HCl=2CaCl2+H2O+CO2↑ （2）温度达到可燃物的着火点。 （3）隔绝氧气（或空气）。 16．【答案】（1）CO2 （2）O2 （3） （4）C （5）缓解温室效应和能源危机（合理即可） 17．【答案】根据质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为：25g+100g-116.2g=8.8g； 解：设大理石中碳酸钙的质量为x， 该样品中碳酸钙的质量分数为： 答：该样品中碳酸钙的质量分数为80%。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$