精品解析：辽宁省营口市鲅鱼圈区2023-2024学年八年级下学期初摸底检测生物试题

2023-2024学年度第二学期初生物摸底检测 一、选择题（12分，每题1分） 1. 大千世界因缤纷的生物而变得多彩，下列描述中属于生物的是（　　） A. 在网络上传播的电脑病毒 B. 能杀死细菌的青霉素 C. 溶洞中不断生长的石笋 D. 引起新型冠状肺炎的新型冠状病毒 2. 下列现象与生物特征对应关系，不相符的是（　　） A. 春华秋实-生物能繁殖后代 B. 朵朵葵花向太阳-生物能对外界刺激作出反应 C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米-生物的生活需要物质和能量 D. 种瓜得瓜，种豆得豆-生物能排出体内产生的废物 3. 某生物兴趣小组要了解该校八年级学生的近视情况，应选用的科学方法是（ ） A. 观察法 B. 测量法 C. 实验法 D. 调查法 4. 对于一只生活在麦田中的刺猬来说，它的环境是指（ ） A. 麦田中的植物和蛇、鸟等动物 B. 阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物 C. 除刺猬外其他生物和非生物 D. 其他刺猬、其他生物和非生物 5. 下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不同的是（　　） A. 千里之堤，溃于蚁穴 B. 有机农场通过饲养蚯蚓改善土质 C. 莲藕生长在水中其根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔 D. 地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成 6. 下列能正确表示食物链的是（ ） A. 飞蛾→青蛙→蛇 B. 鱼→蜻蜓幼虫→剑水蚤 C. 浮游植物→虾→鱼 D. 阳光→水稻→蝗虫 7. 收获季节，有的农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学建议建造沼气池，利用微生物分解秸秆产生沼气，这些微生物属于生态系统中的（ ） A 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 8. 保护生物圈，就是保护我们的家园。下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ） A. 水蒸气、氧气、二氧化碳在全球范围内流动 B. 生物圈指地球上所有生物及其生存环境 C. 包括大气圈的全部、水圈的大部和岩石圈的表面 D. “花粉、种子被动物带到不同的地方”体现生物圈是一个统一的整体 9. 在显微镜使用过程中，下列操作与结果匹配的是（ ） A. 转动粗准焦螺旋——使物像更清晰 B. 转动转换器——更换不同倍数的物镜 C. 平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈——视野变暗 D. 向右上方移动玻片标本——使位于视野左上方的物像移到中央 10. 如下图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到物像清晰时物镜与装片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最少（　　） A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥ 11. “工欲善其事，必先利其器”，显微镜是人类探索微观世界不可缺少的上具，如图中，实现视野“甲”到视野“乙”的变化正确的操作顺序是（ ） ①转动转换器换上高倍物镜；②向左下方移动玻片；③调节细准焦螺旋；④转动遮光器换用大光圈；⑤向右上方移动玻片；⑥转动粗准焦螺旋 A. ②①⑥③ B. ②①④③ C. ⑤①④③ D. ⑤⑥①③ 12. 小天在使用显微镜时，发现视野中有一个污物。他先移动装片，发现污物没有移动，然后他继续转动目镜，发现污物依然没动，请你判断污物最有可能出现在______上（ ） A. 目镜 B. 物镜 C. 装片 D. 镜座 二、非选择题（18分，每空0.5分） 13. 下图是显微镜和在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像请回答。 （1）若使镜筒在较大的范围内升降，应调节[ ]______； （2）若使位于右下方的物像甲移到视野的中央，应将_______向______方移动；调整后，观察到物像乙，要使物像乙更加清晰，应调节[ ]________。 （3）这台显微镜放大倍数越高，则视野中观察到细胞数目越______； （4）显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，污点最可能位于______。 （5）实验结束，应先把目镜和_________取下，再转动__________使物镜向外，再下降镜筒。 14. 海洋污染表现为石油污染、重金属以及放射性污染、赤潮和海洋垃圾等。 资料一：赤潮，是海洋生态系统中的一种异常现象，它是由海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下爆发性地增殖造成的。其原因之一是城市工业废水和生活污水大量排入海中，使带质在水体中富集，造成海域富营养化。 资料二：海洋中的塑料垃圾在阳光辐射下形成的微塑料颗粒极容易被生物误吞。微塑料是指粒径小海洋水生植物于5毫米的塑料颗粒，如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落。图1是部分海洋生态系统食物网的示意图。 结合以上材料，回答下列问题： （1）在资料一中，海水中的赤潮藻属于______植物，在海洋生态系统成分中是______者，它可通过______作用合成有机物构建自身，并养育海洋生态系统中的其他生物。 （2）请正确书写图中最短的一条食物链：______。在图中______（填动物名称）的消化道中会累积最多的微塑料，无法被消化也不容易排出体外，从而导致营养不良甚至因无法摄食而死亡。生态系统中的有毒物质会沿着______和______不断积累，最终危害人类的健康。 （3）资料一中“赤潮”的发生说明生态系统的自动调节能力是______。以上两则资料中出现的现象主要是因为人类活动破坏环境所致，请结合生活实际，试举出减少或降低上述现象的日常做法：______（答出一点即可）。 （4）习近平总书记强调“海洋生态文明建设是生态文明建设重要组成部分”。海洋生态保护工作是加强海洋生态文明建设的重要举措。请你设计一条标语，呼吁大家保护海洋：______。 15. 下面是动植物细胞的结构模式图，请据图回答问题： （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，在载玻片的中央应滴加___（填“生理盐水”或“清水”）。在显微镜下观察到的图像与图［___］所示的结构相似。 （2）图中［②］表示细胞结构是___，它具有保护和___的功能。 （3）经过霜冻后的萝卜吃起来有甜味，这些甜味物质主要储存［⑤］___内的细胞液中。 （4）生物体的遗传物质主要存在于［④］___中。植物的叶是绿色的，而植物的根是白色的，主要原因是植物的根细胞中不含有［ ］___。 16. 生活中乱丢过期药品可能会对生物及环境造成一定影响。某校生物兴趣小组开展了“过期的感冒颗粒溶液对油菜种子的萌发是否有影响”的实验，实验中所选种子颗粒饱满且完整，种子萌发所需的温度、水分等外部条件都适宜。该实验设计及结果如下表所示，请结合实验回答问题： 实验组别 种子数（粒） 处理方式 观察种子萌发数量（粒） 第3天 第5天 第7天 第13天 A 100 将油菜种子放入装有20毫 升清水的培养皿中 0 40 80 98 B 100 将油菜种子放入装有 ① 含少许 过期感冒颗粒溶液的培养皿中 0 2 10 10 （1）表中①处应填的内容为____________（填“20毫升”或“30毫升”）。 （2）该探究实验的变量是____________。 （3） A、B两组实验均使用了100粒种子而不是用几粒种子进行实验，目的是：____________。 （4）第13天后，A组还有2粒种子没有萌发最可能的原因是：________________（写出1点即可）。 （5）通过对种子萌发数量的统计分析，你得出的结论是：_______________。 （6）这个探究实验给你的启示是_______________。 （7）实验中将油菜种子放入装有20毫升清水的培养皿中的作用是_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期初生物摸底检测 一、选择题（12分，每题1分） 1. 大千世界因缤纷的生物而变得多彩，下列描述中属于生物的是（　　） A. 在网络上传播的电脑病毒 B. 能杀死细菌的青霉素 C. 溶洞中不断生长的石笋 D. 引起新型冠状肺炎的新型冠状病毒 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有遗传和变异的特性。 【详解】在网络上传播的电脑病毒、能杀死细菌的青霉素、溶洞中不断生长的石笋都不具有生物的特征，都不是生物；引起新型冠状肺炎的新型冠状病毒具有能够能够繁殖后代的特征，属于生物，因此ABC错误，D正确。 故选D。 2. 下列现象与生物特征对应关系，不相符的是（　　） A. 春华秋实-生物能繁殖后代 B. 朵朵葵花向太阳-生物能对外界刺激作出反应 C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米-生物的生活需要物质和能量 D. 种瓜得瓜，种豆得豆-生物能排出体内产生的废物 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．春华秋实意思是春天开花，秋天结果，说明生物能繁殖后代，A正确。 B．朵朵葵花向太阳说明生物能对外界刺激做出反应，B正确。 C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，说明生物的生活需要营养，C正确。 D．种瓜得瓜，种豆得豆说明生物具有遗传的特性，D错误。 故选D。 3. 某生物兴趣小组要了解该校八年级学生的近视情况，应选用的科学方法是（ ） A 观察法 B. 测量法 C. 实验法 D. 调查法 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论，A错误。 B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，B错误。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C错误。 D．调查法是指通过一定途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。可见，要了解该校八年级学生的近视情况，应选用的科学方法是调查法，D正确。 故选D。 4. 对于一只生活在麦田中刺猬来说，它的环境是指（ ） A. 麦田中的植物和蛇、鸟等动物 B. 阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物 C. 除刺猬外的其他生物和非生物 D. 其他刺猬、其他生物和非生物 【答案】D 【解析】 【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。对于一只生活在麦田中的刺猬来说，影响它生存的环境因素包括除这只刺猬外的其他刺猬，其他生物和非生物，因此ABC错误，D正确。 故选D。 5. 下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不同的是（　　） A. 千里之堤，溃于蚁穴 B. 有机农场通过饲养蚯蚓改善土质 C. 莲藕生长在水中其根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔 D. 地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成 【答案】C 【解析】 【分析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。 【详解】A．千里之堤，溃于蚊穴，属于生物影响环境，A不符合题意。 B．蚯蚓粪可以解决土壤板结，提高土壤的通透性。有机农场通过饲养蚯蚓改善土质，属于生物影响环境，B不符合题意。 C．莲藕生长在水中，其根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔，体现的是生物对水生环境的适应，故C符合题意。 D．地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，属于生物影响环境，D不符合题意。 故选C。 6. 下列能正确表示食物链的是（ ） A. 飞蛾→青蛙→蛇 B. 鱼→蜻蜓幼虫→剑水蚤 C. 浮游植物→虾→鱼 D. 阳光→水稻→蝗虫 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】AB．食物链中起点必须是生产者，飞蛾、鱼属于动物，起始位置不是生产者，AB错误。 C．该链状结构正确的表示了生产者浮游植物与消费者虾、鱼它们三者的关系，构成一条食物链，C正确。 D．阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链不包括分解者和非生物部分，D错误。 故选C。 7. 收获季节，有的农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学建议建造沼气池，利用微生物分解秸秆产生沼气，这些微生物属于生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 【答案】C 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】AB．在生态系统中，生产者主要是能进行光合作用的绿色植物，而消费者大多是动物，AB错误。 C．生态系统中的分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，因此分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的分解者，C正确。 D．非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，D错误。 故选C。 8. 保护生物圈，就是保护我们的家园。下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ） A. 水蒸气、氧气、二氧化碳在全球范围内流动 B. 生物圈是指地球上所有生物及其生存环境 C. 包括大气圈的全部、水圈的大部和岩石圈的表面 D. “花粉、种子被动物带到不同的地方”体现生物圈是一个统一的整体 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。 【详解】AB．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物生活的家园，是地球最大的生态系统，所以水蒸气、氧气、二氧化碳在全球范围内流动，AB正确。 C．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。 D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移，所以“花粉、种子被动物带到不同的地方”体现生物圈是一个统一的整体，D正确。 故选C。 9. 在显微镜使用过程中，下列操作与结果匹配的是（ ） A. 转动粗准焦螺旋——使物像更清晰 B. 转动转换器——更换不同倍数的物镜 C. 平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈——视野变暗 D. 向右上方移动玻片标本——使位于视野左上方的物像移到中央 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的结构和功能镜壁：握镜的部位；镜座：用以稳固和支持镜身；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。 每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；目镜：接近人眼睛的镜头。物镜：接近观察物体的镜头；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。 【详解】A．转动粗准焦螺，旋能较大幅度地升降镜筒；转动细准焦螺旋能调节物像的清晰度，A错误。 B．转换器是安装物镜的结构，转动转换器可以更换不同倍数的物镜，B正确。 C．显微镜结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈，视野变亮，C错误。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此，向右上方移动玻片标本，使位于视野右上方的物像移到中央，D错误。 故选B。 10. 如下图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到物像清晰时物镜与装片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最少（　　） A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，题图中：①低倍物镜，②高倍物镜，③高倍目镜，④低倍目镜；⑤短距离是高倍物镜示意图，⑥长距离是低倍物镜示意图。 【详解】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。所以，欲使视野中观察到的细胞数目最少，显微镜的放大倍数应该最大，物镜和目镜的组合是②高倍物镜和③高倍目镜。此时，因为高倍物镜的镜筒长 ，离玻片的距离较近，如图⑤所示，故C正确，ABD错误。 故选C。 11. “工欲善其事，必先利其器”，显微镜是人类探索微观世界不可缺少的上具，如图中，实现视野“甲”到视野“乙”的变化正确的操作顺序是（ ） ①转动转换器换上高倍物镜；②向左下方移动玻片；③调节细准焦螺旋；④转动遮光器换用大光圈；⑤向右上方移动玻片；⑥转动粗准焦螺旋 A. ②①⑥③ B. ②①④③ C. ⑤①④③ D. ⑤⑥①③ 【答案】B 【解析】 【分析】在使用显微镜时要先用低倍镜观察，找到物像后用高倍镜观察；显微镜下形成的物像是放大的倒像，物像移动的方向和玻片移动的方向相反，由图甲中的物像转变成图乙的物像，物像移到视野中央应向左下方移动装片并换用高倍物镜。 【详解】在显微镜中成的像是倒像，图中甲物像位于视野的左下方，它实际上位于玻片标本的右上方，所以要移到中央，应向左下方移动玻片，从图中看出由甲到乙，物像变大，因此显微镜的放大倍数增大。显微镜能放大物像的只有目镜和物镜，是通过换用高倍镜来完成的，当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些，换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，所以要实现显微镜视野从“甲”到“乙”的变化，正确操作的顺序是：②向左下方移动玻片、①转动转换器换上高倍物镜、④转动遮光器换用大光圈、③调节细准焦螺旋，因此ACD错误，B正确。 故选B。 12. 小天在使用显微镜时，发现视野中有一个污物。他先移动装片，发现污物没有移动，然后他继续转动目镜，发现污物依然没动，请你判断污物最有可能出现在______上（ ） A. 目镜 B. 物镜 C. 装片 D. 镜座 【答案】B 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污物，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。 【详解】A．小天继续转动目镜，发现污物依然没动，说明不在目镜上，A错误。 B．移动装片、转动目镜，污物都没动，说明污物一定在物镜上，B正确。 C．先移动装片，发现污物没有移动，说明不在装片上，C错误。 D．镜座用以稳固和支持镜身，其上即使有污物，也不可能出现在显微镜的视野中，D错误。 故选B。 二、非选择题（18分，每空0.5分） 13. 下图是显微镜和在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像请回答。 （1）若使镜筒在较大的范围内升降，应调节[ ]______； （2）若使位于右下方的物像甲移到视野的中央，应将_______向______方移动；调整后，观察到物像乙，要使物像乙更加清晰，应调节[ ]________。 （3）这台显微镜放大倍数越高，则视野中观察到细胞数目越______； （4）显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，污点最可能位于______。 （5）实验结束，应先把目镜和_________取下，再转动__________使物镜向外，再下降镜筒。 【答案】（1）9粗准焦螺旋 （2） ①. 玻片标本/装片 ②. 右下 ③. 10细准焦螺旋 （3）少 （4）物镜 （5） ①. 玻片标本 ②. 转换器 【解析】 【分析】分析图可知：1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5遮光器、6通光孔、7压片夹、8反光镜、9粗准焦螺旋、10细准焦螺旋、11镜柱，甲乙均为洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。 【小问1详解】 显微镜各结构中，可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；9粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。 【小问2详解】 从目镜内看到的物像是倒像，物像移动的方向与标本移动的方向相反，向右移动玻片，物像就会向左移动，所以，要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移，这样物像才能移到视野中央；故若使视野甲位于右下方的物像移到视野的中央，应将装片向右下方移动。细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋；故观察到物像乙，要使物像乙更加清晰，应调节10细准焦螺旋。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，视野越暗，物像越大，数量越少，所看到的实物范围越小；放大倍数越小，视野越亮，物像越小，数量越多，所看到的实物范围越大；故这台显微镜放大倍数越高，则视野中观察到细胞数目越少。 【小问4详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。因此，显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，污点最可能位于物镜。 【小问5详解】 实验结束后，整理显微镜，使镜筒上升，转动粗准焦螺旋，取下装片和目镜，用纱布把显微镜的外表擦拭干净，若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应该用擦镜纸轻轻擦拭干净，转动转换器，使物镜偏到两旁，将镜筒下降最低处，反光镜竖立，把显微镜放回原处。 14. 海洋污染表现为石油污染、重金属以及放射性污染、赤潮和海洋垃圾等。 资料一：赤潮，是海洋生态系统中的一种异常现象，它是由海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下爆发性地增殖造成的。其原因之一是城市工业废水和生活污水大量排入海中，使带质在水体中富集，造成海域富营养化。 资料二：海洋中的塑料垃圾在阳光辐射下形成的微塑料颗粒极容易被生物误吞。微塑料是指粒径小海洋水生植物于5毫米的塑料颗粒，如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落。图1是部分海洋生态系统食物网的示意图。 结合以上材料，回答下列问题： （1）在资料一中，海水中的赤潮藻属于______植物，在海洋生态系统成分中是______者，它可通过______作用合成有机物构建自身，并养育海洋生态系统中的其他生物。 （2）请正确书写图中最短的一条食物链：______。在图中______（填动物名称）的消化道中会累积最多的微塑料，无法被消化也不容易排出体外，从而导致营养不良甚至因无法摄食而死亡。生态系统中的有毒物质会沿着______和______不断积累，最终危害人类的健康。 （3）资料一中“赤潮”的发生说明生态系统的自动调节能力是______。以上两则资料中出现的现象主要是因为人类活动破坏环境所致，请结合生活实际，试举出减少或降低上述现象的日常做法：______（答出一点即可）。 （4）习近平总书记强调“海洋生态文明建设是生态文明建设重要组成部分”。海洋生态保护工作是加强海洋生态文明建设的重要举措。请你设计一条标语，呼吁大家保护海洋：______。 【答案】（1） ①. 藻类 ②. 生产 ③. 光合 （2） ①. 海洋水生植物→海牛→鲨鱼 ②. 鲨鱼 ③. 食物链##食物网 ④. 食物网##食物链 （3） ①. 有一定限度的 ②. 不乱排污废水 （4）科学开发海洋资源，保护海洋生态环境 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。 【小问1详解】 藻类植物是最简单的一类植物，它无根、茎、叶的分化，赤潮藻属于藻类植物。可以直接利用太阳能，通过光合作用合成有机物，属于自养生物，赤潮藻在海洋生态系统成分中是生产者。赤潮藻通过光合作用合成有机物构建自身，并养育海洋生态系统中的其他生物。 【小问2详解】 食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的起始点一定是生产者（海洋水生植物）。该食物网有4条食物链，分别是：①海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼，②海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼，③海洋水生植物→海贝→乌贼→带鱼→鲨鱼，④海洋水生植物→海牛→鲨鱼，其中最短的一条食物链为海洋水生植物→海牛→鲨鱼。在生态系统中，有害物质可以沿着食物链和食物网在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，该生态系统中鲨鱼处在最高营养级，其体内累积最多的微塑料。 【小问3详解】 通过材料信息可知：生物圈中，海洋虽然是最大的生态系统，但其具有的自动调节能力也是有一定限度的。而减少赤潮和微塑料现象的日常做法有不乱丢垃圾、不乱排污废水、建立污水处理厂、植树造林等等。 【小问4详解】 海洋生态保护工作是加强海洋生态文明建设的重要举措。呼吁大家保护海洋的标语有：科学开发海洋资源，保护海洋生态环境等等。 15. 下面是动植物细胞的结构模式图，请据图回答问题： （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，在载玻片的中央应滴加___（填“生理盐水”或“清水”）。在显微镜下观察到的图像与图［___］所示的结构相似。 （2）图中［②］表示的细胞结构是___，它具有保护和___的功能。 （3）经过霜冻后的萝卜吃起来有甜味，这些甜味物质主要储存［⑤］___内的细胞液中。 （4）生物体的遗传物质主要存在于［④］___中。植物的叶是绿色的，而植物的根是白色的，主要原因是植物的根细胞中不含有［ ］___。 【答案】（1） ①. 生理盐水 ②. 乙 （2） ①. 细胞膜 ②. 控制物质进出（细胞） （3）液泡 （4） ①. 细胞核 ②. ③叶绿体 【解析】 【分析】动植物细胞都有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体。甲表示植物细胞，乙表示动物细胞，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。 【小问1详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央应滴加生理盐水，因为这样可以维持细胞的正常形态。乙图中的细胞没有细胞壁，表示的是动物细胞。 【小问2详解】 ②是细胞膜，能控制细胞内外物质的进出，让细胞内有用的物质不能外出，有害的物质不能进入。 【小问3详解】 液泡含有细胞液，溶解着多种物质。因此，萝卜的甜味物质主要储存在⑤液泡内的细胞液中。 【小问4详解】 ④细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质中有叶绿体，叶绿体呈绿色，是光合作用的场所。植物的根是白色的，主要原因是植物的根细胞中不含有③叶绿体。 16. 生活中乱丢过期药品可能会对生物及环境造成一定的影响。某校生物兴趣小组开展了“过期的感冒颗粒溶液对油菜种子的萌发是否有影响”的实验，实验中所选种子颗粒饱满且完整，种子萌发所需的温度、水分等外部条件都适宜。该实验设计及结果如下表所示，请结合实验回答问题： 实验组别 种子数（粒） 处理方式 观察种子萌发数量（粒） 第3天 第5天 第7天 第13天 A 100 将油菜种子放入装有20毫 升清水的培养皿中 0 40 80 98 B 100 将油菜种子放入装有 ① 含少许 过期感冒颗粒溶液的培养皿中 0 2 10 10 （1）表中①处应填的内容为____________（填“20毫升”或“30毫升”）。 （2）该探究实验的变量是____________。 （3） A、B两组实验均使用了100粒种子而不是用几粒种子进行实验，目的是：____________。 （4）第13天后，A组还有2粒种子没有萌发最可能的原因是：________________（写出1点即可）。 （5）通过对种子萌发数量的统计分析，你得出的结论是：_______________。 （6）这个探究实验给你的启示是_______________。 （7）实验中将油菜种子放入装有20毫升清水的培养皿中的作用是_____________。 【答案】（1）20毫升 （2）过期的感冒颗粒溶液 （3）避免偶然性，提高实验结论的准确性 （4）种子死亡/胚已被破坏/种子正在休眠期 （5）过期的感冒颗粒会抑制种子的萌发 （6）生活中过期的药品不能随便丢弃，以免影响植物的生长，甚至会污染环境 （7）对照 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 （2）在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。 【小问1详解】 对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验，所以表中的①是20毫升。 【小问2详解】 实验的目的是探究“过期的感冒颗粒溶液对油菜种子的萌发是否有影响”，因此，实验的变量是过期的感冒颗粒溶液。 【小问3详解】 种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用A、B两组实验均使用了100粒种子而不是用几粒种子来进行实验，目的是避免偶然性，提高实验结论的准确性。 【小问4详解】 种子萌发的自身条件是要具有完整而有活力的胚，因而虽然具有种子萌发所需的外界条件，第13天后，A组还有2粒种子的胚死亡的种子也不会萌发，此外，处于休眠期的种子也不会萌发。 【小问5详解】 据表中数据可见：用少许过期感冒清热颗粒溶液培养的种子的萌发数量少于用清水培养的种子的萌发数量，得出的结论是：过期的感冒颗粒会抑制种子的萌发。 【小问6详解】 做完该实验后对你生活的启示是：生活中过期的药品不能随便丢弃，以免影响植物的生长，甚至会污染环境。 【小问7详解】 该试验的变量是过期的感冒颗粒溶液，B组是含少许过期感冒颗粒溶液的培养皿，因此B组是实验组，A组是对照组，实验中将油菜种子放入装有20毫升清水的培养皿中的作用是对照作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$