精品解析：山东省济宁市开发区2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

2024-2025学年度下学期第一次月考卷 七年级生物学试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间60分钟 ，共50分。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上对应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答。 5.考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共25分） 一、选择题：（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，共25题，每题1分，共25分。） 1. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”对于一朵鲜艳的荷花来说，最重要的结构是（ ） A. 花柄和花托 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花萼和花冠 D. 萼片和花瓣 【答案】B 【解析】 【分析】荷花属于水生植物，其花的结构包括花柄，花托，花萼，花瓣，雄蕊和雌蕊等，其中雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，是花的主要部分。 【详解】A．花柄是连接花与植物体的部分，不是主要结构，A不符合题意。 B．雄蕊包括花药和和花丝，成熟的花药上有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房（内有胚珠），完成传粉和受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子。可见雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，是花的主要部分，B符合题意。 C．花萼是花的最外层结构，通常由绿色的叶状体组成，花萼、花冠其主要功能是保护未开放的花蕾，C不符合题意。 D．花瓣位于花萼内部，通常色彩鲜艳，形态多样，用以吸引传粉者，D不符合题意。 故选B 2. 南瓜花是单性花，有雌花和雄花之分。雄花不具有的结构是（　　） A. 子房 B. 花丝 C. 花药 D. 花瓣 【答案】A 【解析】 【分析】两性花：一朵花中同时有雄蕊和雌蕊的花。单性花：一朵花中只有雄蕊，或者只有雌蕊。 【详解】黄瓜花是单性花。雄花是只有雄蕊的花，由花丝、花药组成；雌花是只有雌蕊的花，由子房、花柱、柱头组成。黄瓜花是单性花，雄花具有的结构是花丝和花药，花瓣是雄花和雌花都有的结构，因此花中不具有子房，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 3. 图为叶表皮上的气孔，下列关于它的说法中，正确的是（　　） A. ①是保卫细胞，两两相对，可控制气孔的张开和闭合 B. B状态时蒸腾作用旺盛 C. 细胞①吸水，气孔关闭 D. ③通常是夜间张开，白天闭合 【答案】A 【解析】 【分析】③气孔是由一对半月形的①保卫细胞围成的空腔。是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 A图表示气孔张开，B图表示气孔关闭。 【详解】A．①是保卫细胞，总是两两相对而生，围成的空腔是③气孔，气孔的开闭受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，A正确。 B．由分析可知，B状态气孔处于关闭状态，蒸腾作用弱，B错误。 C．①是保卫细胞，①保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当①保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，C错误。 D．通常情况下，每当太阳升起的时候，③气孔就慢慢张开，空气也就进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳，当然，水分也就会通过气孔而散失，当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数③气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱，D错误。 故选A。 4. 龙眼果实含大量糖分，这些糖分由（ ） A. 根从土壤中吸收而来 B. 花制造后贮存在果实中 C. 叶片制造后运输到果实 D. 根利用无机物合成 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实、茎等器官。 【详解】A．根从土壤吸收的是水分和无机盐，A错误。 B．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用主要器官是叶，B错误。 C．光合作用主要器官是叶，叶片中的叶肉细胞光合作用制造的有机物通过筛管运输到果实储存，C正确。 D．光合作用主要器官是叶，根细胞无叶绿体，不能进行光合作用，D错误。 故选C。 5. 萝卜、胡萝卜等根茎类蔬菜储藏久了会空心，其原因主要是（ ） A. 光合作用制造有机物 B. 呼吸作用分解有机物 C. 蒸腾作用散失水分 D. 吸收作用吸收二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行；呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有机物。 【详解】植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。萝卜储藏一段时间后由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了。因此存放久了的萝卜会出现空心现象是呼吸作用分解了有机物，ACD错误，B正确。 故选B。 6. 我国力争2060年前实现“碳中和”。“碳中和”通俗地说，就是日常活动制造的二氧化碳，通过植树等方式来中和抵消。因为树能进行（　　） A. 运输作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡；因此日常活动制造的二氧化碳，通过植树等方式来中和抵消的原因是树木能进行光合作用，通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，因此ABD错误，C正确。 故选C。 7. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，属于对照作用的一组是（ ） A. 选取的叶片与其他的叶片 B. 选取的叶片见光部分与其他的叶片 C. 选取的叶片遮光部分与其他的叶片 D. 选取的叶片见光部分与遮光部分 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】ABC．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，变量是光照，因此，除光照条件不同外，其他条件应相同；题中选“取的叶片与其他的叶片、选取的叶片见光部分与其他的叶片、选取的叶片遮光部分与其他的叶片”，都用到了其他叶片，都不能排除其它因素对实验结果的影响和干扰，ABC错误。 D．选取的叶片见光部分与遮光部分，确保其他条件相同，构成了以光为变量的一组对照实验，D正确。 故选D。 8. 在验证光合作用所释放出来的气体是氧气的实验中，当把带火星的木条靠近所收集的气体时，看到的现象应该是 （ ） A. 火星熄灭 B. 木条复燃 C. 火星没有变化否 D. 以上都不是 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。 【详解】氧气支持燃烧，将带火星的木条伸入收集的气体中，若木条复燃，证明是氧气。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 人间三月、春暖花开，广西某地的黄花风铃木竞相盛开，吸引了众多游客前来观赏。风铃花中最重要的部分是（ ） A. 花柄 B. 萼片 C. 花蕊 D. 花瓣 【答案】C 【解析】 【分析】 花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉； 雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】根据分析知，花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构；故风铃花中最重要的部分是花蕊，而不是花柄、萼片或花瓣；因此ABD错误，C正确。 故选C。 10. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，有关叙述错误的是（　　） A. 根是植物进行蒸腾作用的主要器官 B. 蒸腾作用促进根从土壤中吸收水分 C. 为了提高成活率，可以在阴天或傍晚移栽植物 D. 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】A．蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官，A错误。 B．蒸腾作用只能促进水和无机盐向上运输，是植物运输水分和无机盐的动力。但蒸腾作用不是植物吸收无机盐的动力，植物是否吸收无机盐取决于根毛细胞液和土壤溶液的浓度，以及根毛细胞膜上的某些蛋白质，B正确。 C．选择阴天或傍晚时移栽植物，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C正确。 D．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，D正确。 故选A。 11. 炎热的夏季，树林里感到比较凉爽舒适，下列解释不正确的是（　　） A. 树木进行蒸腾作用能够降低环境温度 B. 树木可以净化空气 C. 树木能够进行光合作用，释放氧气 D. 树木的呼吸作用比较强，能产生大量的二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，起到更新空气的作用。另外树木还能防风、防尘净化空气。同时植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度。 【详解】A．蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。在这个过程中，水分从液态变为气态需要吸收热量，这些热量主要来自植物体本身以及周围环境。当大量水分从植物体内蒸腾出去时，会带走大量的热量，从而降低植物体的温度，同时也会使周围环境的温度有所下降。所以树木进行蒸腾作用能够降低环境温度，A正确。 B．树木的叶片表面有绒毛、黏液和油脂等物质，这些物质可以吸附空气中的灰尘、花粉、烟雾等有害颗粒物。此外，树木还能吸收空气中的有害气体，如二氧化硫、氮氧化物等，起到净化空气的作用。所以树木可以净化空气，B正确。 C．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。树木作为绿色植物，能够进行光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气，从而更新空气，使空气更加清新。所以树木能够进行光合作用，释放氧气，C正确。 D．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。树木和其他生物一样，每时每刻都在进行呼吸作用，但呼吸作用产生的二氧化碳量相对较少。而且，在白天，树木进行光合作用吸收的二氧化碳量远远大于呼吸作用释放的二氧化碳量，总体上树木是吸收二氧化碳、释放氧气的，D错误。 故选D。 12. 农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥。”下列分析中，正确的是（ ） A. 种植庄稼时，浇水越多越好 B. 种植庄稼时，施肥越多越好 C. 庄稼生长时需要适量的水和无机盐 D. 庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。 【详解】A．种植庄稼时，要合理灌溉，并不是浇水越多越好，A错误。 B．种植庄稼时，要合理施肥，并不是施肥越多越好，施肥过多会导致植物根细胞失水，B错误。 C．绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明了庄稼生长时需要适量的水和无机盐，C正确。 D．庄稼生长需要多种无机盐，其中需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，D错误。 故选C。 13. 人们的生产和生活都离不开生物学知识。下列做法与其目的搭配不正确的是（ ） A. 贮存水果蔬菜时保持低温——促进呼吸作用 B. 移栽植物时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C. 移栽幼苗时带土坨——减少幼根和根毛的损伤 D. 增加大棚内的二氧化碳浓度——增强光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关；增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。 【详解】A．贮藏蔬菜和水果时保持低温，可以使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以降低呼吸作用对有机物的消耗，延长保鲜时间，A符合题意。 B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合题意。 C．移栽移苗时根部带土的目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，C不符合题意。 D．在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多；大棚与空气隔绝，光合作用不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，增加大棚内的二氧化碳浓度，有利于增强光合作用，D不符合题意。 故选A。 14. 下列措施中与促进呼吸作用有关的是（ ） A. 粮食晒干后存储 B. 蔬菜大棚内夜间补光 C. 农田适时松土 D. 夜间适当降低蔬菜大棚内的温度 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，影响植物何呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等。 【详解】A．粮食晒干之后进行储藏，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，A不符合题意。 B．蔬菜大棚内夜间补光，能提高光合作用的效率，与呼吸作用无关，B不符合题意。 C．植物的根呼吸的是空气中的氧气，对种植作物的农田适时松土，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，C符合题意。 D．夜间适当降低蔬菜大棚内的温度，低温可抑制大棚内蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而增加产量，D不符合题意。 故选C。 15. 如图为菠菜叶横切结构图，下列说法错误的是（　　） A. 1、3是表皮，有保护作用，所以光线不能透过 B. 4是叶脉，里面有导管和筛管，可以运输物质 C. 2是叶肉，细胞中含叶绿体 D. 5的开闭由保卫细胞控制 【答案】A 【解析】 【分析】叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。如图中，1是上表皮，2是叶肉，3是下表皮，4是叶脉，5是气孔。 【详解】A．1上表皮和3下表皮合称表皮，有保护作用，主要由无色透明的表皮细胞构成，光线就能透过，便于叶肉细胞进行光合作用，A符合题意。 B．4是叶脉，里面有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，B不符合题意。 C．2是叶肉，细胞中含大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，C不符合题意。 D．5是气孔，由成对的半月形的保卫细胞构成。保卫细胞吸水，气孔张开；保卫细胞失水，气孔闭合。因此，气孔开闭由保卫细胞控制，D不符合题意。 故选A。 16. 光合作用的主要器官是（　　） A. 所有部位 B. 茎 C. 叶 D. 根 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查光合作用的主要器官。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水等转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮分为上表皮和下表皮，其中叶肉细胞中含有大量的叶绿体，能够利用光提供的能量把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能储存在有机物中，同时释放出氧气，所以绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，C符合题意。 故选C。 17. 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验前将植物进行暗处理的主要目的是（ ） A. 便于酒精脱色 B. 提高光合作用的效率 C 便于碘液染色 D. 耗尽叶片内原有淀粉 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】AC．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于碘液染色，但都不是实验前将植物进行暗处理的主要目的，AC错误。 B．增加光照、增加原料二氧化碳和水都能提高光合作用效率，但不是实验前将植物进行暗处理的主要目的，B错误。 D．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，D正确。 故选D。 18. 近年来，园林工人在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面会给绿化树“挂吊瓶”，以提高成活率，同时给绿化树打针输液也是植物施肥和防治病虫害常见方法。下列说法不正确的是（　　） A. 输液时，针头应插入到茎木质部的导管内 B. 该方法施肥或杀虫效果好，对环境污染小 C. “挂吊瓶”输入的液体将自下而上被运输 D. 用作施肥的液体，主要成分是水分和有机物 【答案】D 【解析】 【分析】植物生长需要水、无机盐、有机物等营养物质；水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。 【详解】AC．导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。给树木“挂吊瓶”输液就是在枝干上用针由上向下刺45°的斜孔到木质部的导管内，液体进入木质部中的导管自下而上运输，AC正确。 B．该方法施肥或杀虫不易污染环境，保护了天敌和人畜安全，方法操作简便，肥料可以直接运到需要的部位，肥料利用率高，B正确。 D．输液液体的主要成分是水和无机盐，有机物是植物通过光合作用制造，D错误。 故选D。 19. 部队的战士们在进行野外生存训练时，往往随身带塑料袋。在高山上没有水源的情况下，只有一些不知名的植物，战士们利用植物的什么作用获取水？（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上都不对 【答案】C 【解析】 【分析】 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】A．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，A错误。 B．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，植物进行呼吸作用，水气很少，BD错误。 C．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。部队的战士们在进行野外生存训练时。在高山上没有水源的情况下，为了生存，收集植物蒸腾作用凝结在塑料袋内的水分，C正确。 故选C。 20. 为提高成活率，减少叶片数量的主要目的是降低（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程。 【详解】A．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。叶片是光合作用的主要场所，但减少叶片数量并不直接降低光合作用的能力（尽管总体光合作用量会减少），因为剩余叶片的光合作用效率可能保持不变，A不符合题意。 B．蒸腾作用是植物通过叶片的气孔散失水分的过程。 叶片是蒸腾作用的主要部位，减少叶片数量会直接减少蒸腾面积，从而降低蒸腾作用，减少水分散失，B符合题意。 C．呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程。呼吸作用在植物的所有活细胞中进行，与叶片数量无直接关系，C不符合题意。 D．吸收作用通常指植物根部吸收水分和矿物质的过程。这一过程与叶片数量无关，D不符合题意。 故选B。 21. 如图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，b代表两种不同的物质。下列有关叙述，不正确的是（ ） A. ①②只能在有光的条件下进行 B. a表示二氧化碳，b表示有机物 C. ①表示光合作用，②表示呼吸作用 D. ②所释放的能量是b物质中储存的能量 【答案】A 【解析】 【分析】分析图可知：①光合作用、②呼吸作用、a二氧化碳、b有机物。据此答题。 【详解】A.①光合作用在有光的条件下进行；②呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，A错误。 B.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。因此，a表示二氧化碳，b表示有机物，B正确。 CD.光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；呼吸作用的反应式是：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，因此，①表示光合作用，②表示呼吸作用，②呼吸作用所释放的能量是光合作用产的b有机物储存的能量，CD正确。 故选A。 22. 有一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的幼根，共有150亿条根毛，如果把所有根毛连接起来，长度能够达到1万千米，根的总面积是叶面积的130倍，下列关于幼根说法，不正确的是（　　） A. 幼根上有大量根毛，增大了根的表面积，有利于根对营养物质的吸收 B. 幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大 C. 根毛大多分布于根尖的成熟区部位 D. 大量的根毛消耗了大量的能量，不利于根的生长及生理功能的实现 【答案】D 【解析】 【分析】根尖的结构如下图： 【详解】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。②伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡) ，外观不透明。④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。因此幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，故ABC正确，D错误。 故选D。 23. 人类对光合作用的探究历程体现了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。对于下列经典实验的叙述不正确的是（　　） A. 海尔蒙特通过实验认为柳树增加的质量主要来自土壤中的无机盐 B. 普利斯特利从实验中得出的结论是绿色植物更新了污浊的空气 C. 萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件 D. 恩格尔曼发现好氧细菌主要分布在叶绿体的受光部位，证明叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 【详解】A．海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树，五年后，他发现树苗增重了70多千克，而其中的土壤却只减少不到100克。该实验证实植物体增加的质量主要是来自水。实际上，海尔蒙特忽视了空气中二氧化碳所起的作用。可见，“柳树增加的质量主要来自土壤中的无机盐”不是海尔蒙特的实验结论 ，A错误。 B．英国科学家普利斯特利的实验中，将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内，绿色植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，可以得出的结论是：绿色植物可以更新因为动物呼吸变得污浊了的空气，B正确。 C．德国科学家萨克斯的实验，叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。实验证明：淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件，C正确。 D．好氧细菌喜欢在氧气充足的地方聚集，好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围，该实验可以证明：叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧，D正确。 故选A。 24. 无土栽培改变了传统农业依赖土壤的种植习惯，用人工配制的营养液，也能满足植物对无机盐、水分等物质的需求。下图是根尖结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 植物对水和无机盐的吸收主要靠① B. 培养液中要有较多含氮、磷、钾的无机盐，以满足植物生长的需要 C. 培养液中要通入适量空气，以保证植物根正常的呼吸作用 D. 幼根的生长主要靠图示根尖结构中的③④ 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的最尖端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。 【详解】A．①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。因此，培养液中要有较多含氮、磷、钾的无机盐，以满足植物生长的需要，B正确。 C．植物的根呼吸的是空气中的氧气。培养液中要通入适量空气，以保证植物根正常的呼吸作用，C正确。 D．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长取决于③分生区和②伸长区，D错误。 故选D。 25. 为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如下图）。按照规范操作后，下列实验现象及解释错误的是（ ） A. 装置甲中试管收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B. 图甲中的金鱼藻属于种子植物，茎叶绿色 C. 装置乙中的植物只能进行光合作用和蒸腾作用 D. 装置丙光照一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右移动 【答案】C 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （2）光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。 （3）植物呼吸作用是将体内有机物转化成二氧化碳和水，并且还会释放出能量的过程。 【详解】A．金鱼藻在阳光下进行光合作用产生氧气，能使带火星的卫生香复燃，A正确。 B．绿色开花植物的六大器官包括:营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。子房能够发育成果实，故金鱼藻具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于种子植物中的被子植物，B正确。 C．装置乙中的植物不仅能进行光合作用和蒸腾作用，还能进行呼吸作用，C错误。 D．呼吸作用消耗氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。因此，一段时间后，玻璃管中红墨水向右移动，D正确。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题（共25分） 二、非选择题：（本题共5小题，每空1分，共25分。） 26. 将盆栽银边天竺葵（边缘由于不含叶绿体，所以呈白色，如图“甲”处）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片把叶片的一部分（图“乙”处）从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱色处理，最后滴上碘液，结果“甲”、“乙”两处不变色，其余部分变蓝（如图“丙”处）。请回答： （1）将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜，可以通过植物体的______作用，消耗掉叶内原有的有机物。 （2）这样的设计就形成两组对照实验。图中的“丙”和“乙”对应的变量是______。 （3）滴上碘液，“乙”处______，说明光是植物光合作用不可缺少的条件。 （4）滴上碘液，“甲”处不变色，说明光合作用需要有______；适当增加原料可以促进植物体进行光合作用。根据这一原理，有经验的菜农在温室内种植蔬菜时，可以添加一定量的______气体，以提高蔬菜的产量。 【答案】（1）呼吸 （2）光 （3）不变蓝 （4） ①. 叶绿体 ②. 二氧化碳 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。（2）在该实验中，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽；该实验共设计了两组对照实验，分别是：叶的银边部分甲和绿色部丙，变量是叶绿体；叶的遮光部分乙和见光部分丙，变量是光。 【小问1详解】 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。在该实验中，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过植物体的呼吸作用使叶片内的淀粉运走耗尽。 【小问2详解】 实验过程中可以变化的因素称为变量。图中的“丙”见光部分和“乙”遮光部分形成对照，对应的变量是光照。 【小问3详解】 由于实验前已将叶片放在黑暗处进行了暗处理，滴上碘液，“乙”处不变蓝，证明“乙”处未进行光合作用制造淀粉。“乙”处为遮光处理，证明光合作用的条件是光。 【小问4详解】 由于实验前已将叶片放在黑暗处进行了暗处理，滴上碘液，“甲”处不变色，证明“甲”处未进行光合作用制造淀粉。“甲”处呈白色，没有叶绿体，证明光合作用需要由叶绿体。 在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。 27. 学生们进入初中以来，学习了很多有趣的生物学知识，兴趣小组的同学为了深入理解绿色植物的蒸腾作用 （1）将图甲装置放在光照条件下一段时间后，可观察到该装置毛细管中的气泡向______（填“左”或“右”）移动，其主要原因是叶片进行了蒸腾作用。 （2）图乙是显微镜下观察到的叶片结构，③是______，属于______组织。 （3）图乙中，多数植物的⑤气孔主要分布在______表皮，它是植物与外界进行气体交换的通道。它的张开和闭合受______的控制。 【答案】（1）右 （2） ①. 叶肉 ②. 薄壁##营养 （3） ①. 下 ②. 保卫细胞 【解析】 【分析】图中的①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。 【小问1详解】 水分以气体状态从植物体内散失的体外的过程，叫做蒸腾作用。将图甲装置放在光照条件下一段时间后，可观察到该装置毛细管中的气泡向右移动，其主要原因是叶片进行了蒸腾作用。叶片进行蒸腾作用时，会散失水分，导致装置内气体体积减小，气压降低。由于装置内气压降低，外界大气压会将毛细管中的气泡推向装置内气压较低的一侧，即气泡向右移动。 【小问2详解】 ③是叶肉，它由叶肉细胞构成。叶肉细胞能进行光合作用，制造有机物，属于薄壁组织。 【小问3详解】 气孔是植物与外界进行气体交换的通道，其开闭是保卫细胞的控制。一般叶片的下表皮的气孔多于上表皮。 图乙中，多数植物的⑤气孔主要分布在下表皮，它是植物与外界进行气体交换的通道。它的张开和闭合受保卫细胞控制的。 28. 某兴趣小组开展了无土栽培实践活动，他们利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如图所示。 （1）营养液中加入量最多的三种无机盐是______。 A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、钙 C. 氮、硼、钾 D. 锌、磷、钾 （2）利用增氧泵向水中通气的目的是促进菠菜根的______作用。 （3）菠菜吸收营养液的主要部位是根尖的______。 （4）营养液通过茎中的______向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失到空气中，使培养箱中的水位逐渐下降。因此，培养箱内要定期补充水分和更换营养液。 （5）菠菜在生长过程中，如果细胞发生如图所示情况（箭头方向表示水的流向），则最可能的原因是______。 A. 浇水过多 B. 营养液浓度过高 C. 光照过强 D. 温度过高 【答案】（1）A （2）呼吸 （3）成熟区 （4）导管 （5）B 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 【小问1详解】 植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问2详解】 植物的根需要进行呼吸作用，呼吸作用需要消耗氧气。利用增氧泵向水中通气，可以增加水中氧气的含量，从而促进菠菜根的呼吸作用，保证根细胞的正常生理功能。 【小问3详解】 根尖是根生长、分化、吸收最活跃的部位，从根尖顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。所以菠菜吸收营养液的主要部位是根尖的成熟区。 【小问4详解】 植物体内的水分和无机盐是通过导管自下而上运输的。导管位于茎的木质部中，由许多长形、管状的细胞所组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。所以营养液通过茎中的导管向上运输，供植物利用。 小问5详解】 当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞就会失水；当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞就会吸水。图中箭头方向表示水的流向是细胞失水，说明细胞液浓度小于周围溶液浓度，即营养液浓度过高，导致菠菜细胞失水。浇水过多会使土壤积水，影响根的呼吸，但一般不会直接导致细胞失水；光照过强主要影响光合作用和蒸腾作用；温度过高会影响酶的活性，但也不是直接导致细胞失水的原因。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 29. 下图所示为桃花的结构，请回答下列问题： （1）请写出下列图中编号的名称：①______。 （2）花粉是在[③]______内产生的。 （3）雌蕊是由[②]______、[④]______和子房等组成的。 （4）如图所示桃花有5枚雄蕊和1枚雌蕊，所以桃花属于______。 【答案】（1）花瓣 （2）花药 （3） ①. 柱头 ②. 花柱 （4）两性花 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）、雄蕊（花药和花丝），雌蕊和雄蕊是花的主要结构。图中①花瓣、②柱头、③花药、④花柱、⑤花丝、⑥子房、⑦萼片、⑧花托、⑨花柄。 【小问1详解】 ①所代表的结构是桃花的花瓣。花瓣通常具有鲜艳的颜色，能够吸引昆虫等传粉者，在花的繁殖过程中起到重要作用。 【小问2详解】 花粉是植物的雄性生殖细胞，其产生部位是雄蕊的花药。在桃花结构图中，编号③是花药，所以花粉是在③花药内产生的。花药中含有大量的花粉粒，当花药成熟时，花粉粒会散出，为传粉做准备。 【小问3详解】 雌蕊是花的雌性生殖器官，它由多个部分组成。在桃花结构图中，编号②对应的是柱头，它是雌蕊的顶端部分，能够接受花粉；编号④对应的是花柱，它连接柱头和子房，为花粉管的生长提供通道。所以雌蕊是由②柱头、④花柱和子房等组成的。 【小问4详解】 根据花的性别特征，花可以分为单性花和两性花。单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花；两性花是指一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花。已知图中所示桃花有5枚雄蕊和1枚雌蕊，即一朵花中同时存在雄蕊和雌蕊，所以桃花属于两性花。 30. 图甲中字母表示植物不同的生理活动，图乙中数字表示叶片的不同结构，图丙表示探究植物生理活动的装置。请分析回答下列问题： （1）造成温室效应的二氧化碳可以由图甲中的生理过程[ ]______吸收并转化成有机物，该作用所需的水是通过图乙中的结构[ ]______中的导管运输而来的。 （2）如图丙所示，将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，主要目的是避免植物进行______作用，以免干扰实验结果；将丙装置放置一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变______，说明植物产生的是______气体。 【答案】（1） ①. C光合作用 ②. 3叶脉 （2） ①. 光合 ②. 浑浊 ③. 二氧化碳 【解析】 【分析】1．图甲中：A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。2．图乙中：1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是下表皮，5是气孔。 【小问1详解】 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。所以，造成温室效应的二氧化碳可以由图甲中的生理过程[C]光合作用吸收并转化成有机物。叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。所以，光合作用所需的水是通过图乙中的结构[3]叶脉中的导管运输而来的。 【小问2详解】 图丙中，光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。因此，将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，黑色塑料袋不透光，植物不能进行光合作用，吸收二氧化碳，从而避免了植物因进行光合作用而干扰实验结果。在黑色塑料袋里的植物，进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳。一段时间后，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中，使澄清的石灰水变浑浊。因此，该实验能观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊。实验结果说明植物产生的是二氧化碳气体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期第一次月考卷 七年级生物学试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间60分钟 ，共50分。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上对应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答。 5.考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共25分） 一、选择题：（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，共25题，每题1分，共25分。） 1. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”对于一朵鲜艳的荷花来说，最重要的结构是（ ） A. 花柄和花托 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花萼和花冠 D. 萼片和花瓣 2. 南瓜花是单性花，有雌花和雄花之分。雄花不具有的结构是（　　） A. 子房 B. 花丝 C. 花药 D. 花瓣 3. 图为叶表皮上的气孔，下列关于它的说法中，正确的是（　　） A. ①是保卫细胞，两两相对，可控制气孔的张开和闭合 B. B状态时蒸腾作用旺盛 C. 细胞①吸水，气孔关闭 D. ③通常是夜间张开，白天闭合 4. 龙眼果实含大量糖分，这些糖分由（ ） A. 根从土壤中吸收而来 B. 花制造后贮存在果实中 C. 叶片制造后运输到果实 D. 根利用无机物合成 5. 萝卜、胡萝卜等根茎类蔬菜储藏久了会空心，其原因主要是（ ） A. 光合作用制造有机物 B. 呼吸作用分解有机物 C. 蒸腾作用散失水分 D. 吸收作用吸收二氧化碳 6. 我国力争2060年前实现“碳中和”。“碳中和”通俗地说，就是日常活动制造的二氧化碳，通过植树等方式来中和抵消。因为树能进行（　　） A. 运输作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 7. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，属于对照作用的一组是（ ） A. 选取的叶片与其他的叶片 B. 选取的叶片见光部分与其他的叶片 C. 选取的叶片遮光部分与其他的叶片 D. 选取的叶片见光部分与遮光部分 8. 在验证光合作用所释放出来的气体是氧气的实验中，当把带火星的木条靠近所收集的气体时，看到的现象应该是 （ ） A. 火星熄灭 B. 木条复燃 C. 火星没有变化否 D. 以上都不是 9. 人间三月、春暖花开，广西某地的黄花风铃木竞相盛开，吸引了众多游客前来观赏。风铃花中最重要的部分是（ ） A. 花柄 B. 萼片 C. 花蕊 D. 花瓣 10. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，有关叙述错误的是（　　） A. 根是植物进行蒸腾作用的主要器官 B. 蒸腾作用促进根从土壤中吸收水分 C. 为了提高成活率，可以在阴天或傍晚移栽植物 D 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环 11. 炎热的夏季，树林里感到比较凉爽舒适，下列解释不正确的是（　　） A. 树木进行蒸腾作用能够降低环境温度 B. 树木可以净化空气 C. 树木能够进行光合作用，释放氧气 D. 树木的呼吸作用比较强，能产生大量的二氧化碳 12. 农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥。”下列分析中，正确的是（ ） A. 种植庄稼时，浇水越多越好 B. 种植庄稼时，施肥越多越好 C. 庄稼生长时需要适量的水和无机盐 D. 庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 13. 人们的生产和生活都离不开生物学知识。下列做法与其目的搭配不正确的是（ ） A. 贮存水果蔬菜时保持低温——促进呼吸作用 B. 移栽植物时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C. 移栽幼苗时带土坨——减少幼根和根毛的损伤 D. 增加大棚内的二氧化碳浓度——增强光合作用 14. 下列措施中与促进呼吸作用有关的是（ ） A. 粮食晒干后存储 B. 蔬菜大棚内夜间补光 C. 农田适时松土 D. 夜间适当降低蔬菜大棚内的温度 15. 如图为菠菜叶横切结构图，下列说法错误的是（　　） A. 1、3是表皮，有保护作用，所以光线不能透过 B. 4是叶脉，里面有导管和筛管，可以运输物质 C. 2是叶肉，细胞中含叶绿体 D. 5的开闭由保卫细胞控制 16. 光合作用的主要器官是（　　） A. 所有部位 B. 茎 C. 叶 D. 根 17. 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验前将植物进行暗处理的主要目的是（ ） A. 便于酒精脱色 B. 提高光合作用的效率 C. 便于碘液染色 D. 耗尽叶片内原有淀粉 18. 近年来，园林工人在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面会给绿化树“挂吊瓶”，以提高成活率，同时给绿化树打针输液也是植物施肥和防治病虫害的常见方法。下列说法不正确的是（　　） A. 输液时，针头应插入到茎木质部的导管内 B. 该方法施肥或杀虫效果好，对环境污染小 C. “挂吊瓶”输入液体将自下而上被运输 D. 用作施肥液体，主要成分是水分和有机物 19. 部队战士们在进行野外生存训练时，往往随身带塑料袋。在高山上没有水源的情况下，只有一些不知名的植物，战士们利用植物的什么作用获取水？（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上都不对 20. 为提高成活率，减少叶片数量的主要目的是降低（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 21. 如图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，b代表两种不同的物质。下列有关叙述，不正确的是（ ） A. ①②只能在有光的条件下进行 B. a表示二氧化碳，b表示有机物 C. ①表示光合作用，②表示呼吸作用 D. ②所释放的能量是b物质中储存的能量 22. 有一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的幼根，共有150亿条根毛，如果把所有根毛连接起来，长度能够达到1万千米，根的总面积是叶面积的130倍，下列关于幼根说法，不正确的是（　　） A. 幼根上有大量根毛，增大了根的表面积，有利于根对营养物质的吸收 B. 幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大 C. 根毛大多分布于根尖成熟区部位 D. 大量的根毛消耗了大量的能量，不利于根的生长及生理功能的实现 23. 人类对光合作用的探究历程体现了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。对于下列经典实验的叙述不正确的是（　　） A. 海尔蒙特通过实验认为柳树增加的质量主要来自土壤中的无机盐 B. 普利斯特利从实验中得出的结论是绿色植物更新了污浊的空气 C. 萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件 D. 恩格尔曼发现好氧细菌主要分布在叶绿体的受光部位，证明叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧 24. 无土栽培改变了传统农业依赖土壤的种植习惯，用人工配制的营养液，也能满足植物对无机盐、水分等物质的需求。下图是根尖结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 植物对水和无机盐的吸收主要靠① B. 培养液中要有较多含氮、磷、钾的无机盐，以满足植物生长的需要 C. 培养液中要通入适量空气，以保证植物根正常的呼吸作用 D. 幼根的生长主要靠图示根尖结构中的③④ 25. 为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如下图）。按照规范操作后，下列实验现象及解释错误的是（ ） A. 装置甲中试管收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B. 图甲中的金鱼藻属于种子植物，茎叶绿色 C. 装置乙中的植物只能进行光合作用和蒸腾作用 D. 装置丙光照一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右移动 第Ⅱ卷 非选择题（共25分） 二、非选择题：（本题共5小题，每空1分，共25分。） 26. 将盆栽银边天竺葵（边缘由于不含叶绿体，所以呈白色，如图“甲”处）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片把叶片的一部分（图“乙”处）从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱色处理，最后滴上碘液，结果“甲”、“乙”两处不变色，其余部分变蓝（如图“丙”处）。请回答： （1）将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜，可以通过植物体的______作用，消耗掉叶内原有的有机物。 （2）这样的设计就形成两组对照实验。图中的“丙”和“乙”对应的变量是______。 （3）滴上碘液，“乙”处______，说明光是植物光合作用不可缺少的条件。 （4）滴上碘液，“甲”处不变色，说明光合作用需要有______；适当增加原料可以促进植物体进行光合作用。根据这一原理，有经验的菜农在温室内种植蔬菜时，可以添加一定量的______气体，以提高蔬菜的产量。 27. 学生们进入初中以来，学习了很多有趣的生物学知识，兴趣小组的同学为了深入理解绿色植物的蒸腾作用 （1）将图甲装置放在光照条件下一段时间后，可观察到该装置毛细管中的气泡向______（填“左”或“右”）移动，其主要原因是叶片进行了蒸腾作用。 （2）图乙是显微镜下观察到的叶片结构，③是______，属于______组织。 （3）图乙中，多数植物的⑤气孔主要分布在______表皮，它是植物与外界进行气体交换的通道。它的张开和闭合受______的控制。 28. 某兴趣小组开展了无土栽培实践活动，他们利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如图所示。 （1）营养液中加入量最多的三种无机盐是______。 A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、钙 C. 氮、硼、钾 D. 锌、磷、钾 （2）利用增氧泵向水中通气的目的是促进菠菜根的______作用。 （3）菠菜吸收营养液的主要部位是根尖的______。 （4）营养液通过茎中的______向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失到空气中，使培养箱中的水位逐渐下降。因此，培养箱内要定期补充水分和更换营养液。 （5）菠菜在生长过程中，如果细胞发生如图所示情况（箭头方向表示水的流向），则最可能的原因是______。 A. 浇水过多 B. 营养液浓度过高 C. 光照过强 D. 温度过高 29. 下图所示为桃花的结构，请回答下列问题： （1）请写出下列图中编号的名称：①______。 （2）花粉是在[③]______内产生的。 （3）雌蕊是由[②]______、[④]______和子房等组成的。 （4）如图所示桃花有5枚雄蕊和1枚雌蕊，所以桃花属于______。 30. 图甲中字母表示植物不同的生理活动，图乙中数字表示叶片的不同结构，图丙表示探究植物生理活动的装置。请分析回答下列问题： （1）造成温室效应的二氧化碳可以由图甲中的生理过程[ ]______吸收并转化成有机物，该作用所需的水是通过图乙中的结构[ ]______中的导管运输而来的。 （2）如图丙所示，将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，主要目的是避免植物进行______作用，以免干扰实验结果；将丙装置放置一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变______，说明植物产生的是______气体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$