四川省自贡市富顺县代寺镇中，中石九年制学校、骑龙镇九年制学校2024-2025学年七年级下学期4月月考历史试题

1 2024-2025 学年度(下期)第 1 次学情调研 七年级历史作业单 一、选择题（共 23小题，每小题 3 分，共 69 分，只有一项正确选项。） 1．588 年，隋文帝杨坚命令杨广率水陆大军 50 余万渡江作战，进攻江南的陈朝，589 年，陈后主被 俘投降，陈朝灭亡。这一历史事件的影响是（ ） A．夺取了北周政权，建立隋朝 B．结束了长期分裂，统一全国 C．夺取了陈朝政权，建立唐朝 D．击败了东西突厥，控制西域 2．央视《国宝大会》（第二季）“舟楫千里”节目介绍：隋炀帝开了许多新的河道，连接了原有的自 然和人工河道，开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该“大动脉”指（ ） A．都江堰 B．赵州桥 C．大运河 D．长城 3.武则天遗言立无字碑,由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据掌握的有关历史知识,分别为武 则天撰写的碑文。你认为最恰当的应该是( ) A.善于纳谏,开创了“贞观之治” B.励精图治,使唐朝进入鼎盛时期 C.发展生产,“政启开元,治宏贞观” D.安史之乱,唐朝由盛转衰 4．如图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是（ ） A．繁荣与开放的时代 B．民族关系发展和社会变化 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立和巩固 5．九年级（1）班黑板报展示了下列一组图片，图片反映出的共同信息是（ ） 敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》 唐三彩骑驼乐舞俑 唐朝长安城平面图 A．社会风气开放 B．民族文化交融 C．海外贸易发达 D．社会经济繁荣 6．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”上述诗句真实地反映 了（ ） A．隋朝的疆域辽阔 B．唐朝民族关系和睦 C．唐朝对外交流广泛 D．唐朝盛世辉煌景象 7．五代十国时期，吴越境内钱塘江一带遭到海潮入侵，万亩农田被淹。吴越国王钱镠组织人力修筑 海塘堤坝，使钱塘江附近逐渐变成富庶的农业区。这反映了（ ） A．藩镇林立局面难以抵御灾害 B．政局相对稳定促进经济发展 C．人口大批南迁引发环境问题 D．经济重心已经转移到了南方 8.《中国通史》中讲道:“玄宗本人的变化,是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初,他注意节 俭,反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸,挥霍无度。”唐玄宗的变化导致（ ） A.黄巾起义,东汉名存实亡 B.开元盛世,唐朝走向鼎盛 C.安史之乱,唐朝由盛转衰 D.黄巢起义,唐朝走向灭亡 9．下列史实中，能够反映出唐朝时期民族交往与交融的有（ ） ①唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗 ②设置西域都护 ③文成公主入藏 ④设置安西都护府和北庭都护府 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 10．如图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景。 该图可用于研究（ ） A．宗教绘画的风格 B．唐与突厥的友好关系 C．民族政策的践行 D．贞观时期的中外交往 11．中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大 化改新”，积极吸收中国文化。最能反映下列五幅图片信息的诗句是（ ） 唐朝开元通宝 日本和同开珎 日本使用的文字 唐朝长安城 日本平城京 A．洛阳家家学胡乐 B．冲天香阵透长安 C．千金散尽还复来 D．唐风洋溢奈良城 12．新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算 学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ） A．唐朝政治制度先进 B．中华文明历史悠久 C．中国文化影响深远 D．中朝民间交往密切 13．七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（ ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 耕地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉 及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮 茗汁……经数年后，肃与高 祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁。相学 如今种禾黍。城头山鸡 鸣角角，洛阳家家学胡 乐。 ——摘自《凉州行》 A．持续的民族交融 B．发达的农耕文明 C．多元的饮食文化 D．辉煌的艺术成就 14.唐朝孙思邈认为,“人命至重,有贵千金”。为此,他总结唐以前历代的医学理论和实践经验编撰的 医学著作是( ) A.《伤寒杂病论》 B.《唐本草》 C.《神农本草经》 D.《千金方》 15．唐代诗人元稹在《白氏长庆集·序》中说：“扬、越(扬州、越州)间多作书模勒(雕版印刷)乐天(白 居易)及余杂诗，卖于市肆之中也。”这说明唐代( ) A．科技进步推动文化传播 B．商业繁荣孕育市民阶层 C．对外交流促进国家交往 D．文学艺术反映人民需求 16.左边两幅图片人物的对外文化交流，充分体现了唐朝对外交往的特点是( ) A．高度繁荣，共享太平 B．对外开放，双向交流 C．世界领先，求同存异 D．源远流长，泽被东西 17．历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解 释的是（ ） A．唐朝时书法家众多，其中有柳公权、欧阳询等 B．“安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点 C．唐朝后期，黄巢领起义军攻入长安并建立政权 D．907 年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 18. 某学者这样评价中国古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯 酒之间销兵权……”该学者评价的是（ ） A.隋文帝 B.唐太宗 C.宋太祖 D.成吉思汗 19.下面是辽、宋、夏、金时期民族政权并立示意图，其中演变顺序正确的是（ ） 2 A.①②③④ B.①③④② C.③④①② D.②③④① 20. 某班同学为历史故事会收集了如下材料：郾城大捷、“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，撼岳 家军难”。由此判断他们要讲述的是（ ） A.王安石变法 B.岳飞抗金 C.文天祥抗元 D.元朝的建立 21．澶渊之盟后，宋、辽分别在边界地区陆续开放多处榷场（由官府主导控制的贸易场所）互市贸易， 此后双方百年间不再有大规模战争。这说明榷场的设立（ ） A．扩大了宋朝统治区域 B．推动了海外贸易发展 C．改变了政权并立局面 D．加强了宋辽经济联系 22.党项在唐朝时,集中到甘肃陕西、宁夏一带,并于 11 世纪前期建国,史称西夏。党项建国时的首领 是（ ） A.耶律阿保机 B.完颜阿骨打 C.元昊 D.铁木真 23. 辽在其管辖地区实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”的政策；阿骨打仿照汉族制度，称帝建国， 国号大金。这反映了（ ） A.各民族不断交流、交往和交融 B.辽、西夏学习宋朝治国 C.少数民族政权通常崇文抑武 D.少数民族地区经济得到发展 二、综合题（24 题 20 分，25 题 11 分，31 分） 24．阅读下列材料，回答问题。（20 分） 材料一： “科举制度的积极意义之一，在于使得少数在竞争中脱颖而出的下层人士得以参政，影响 到文官队伍的整体素质与结构。” ——《中华文明史》 （1）这一制度最早确立应该归功于哪位帝王？这一制度正式确立的标志是什么？并谈谈科举制创立 的影响。（4 分） 材料二 （2）写分别出图 2、图 3 唐朝发明并推广的生产工具的名称。（2 分） 材料三： 唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 （3）唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？据材料三归纳唐朝这两个盛世局面出现的 共同原因。（4 分） 材料四： 唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。 ——《资治通鉴》 （4）材料四体现唐太宗实行怎样的民族政策？唐太宗得到周边各族的拥戴，被尊奉为什么？结合所 学知识列举唐朝民族交往方式。（4 分） 材料五： 玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时 17 年，独行五万 里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化…… （5）材料五中玄奘西行求法产生什么影响？你从他身上感悟到怎样的精神？请你再列举一例唐朝中 外交往的事例（4 分） （6）根据上述材料并结合所学知识，分析唐朝兴盛的原因有哪些？（至少两点）（2分） 25. 阅读材料，回答问题。(11 分) 材料一 （1）图 A (人物)于 960年发动兵变，夺取后周政权，改国号为宋，以图 B中①处开封为 ，作为都城，史称北宋。北宋结束了 的分裂局面，统治者为强化中央集权， 实行 的方针。（4 分） 材料二： 方镇(地方势力)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷， 收其精兵，则天下自安矣。 ——《续资治通鉴长编》卷二 （2）依据材料二，指出宋初出现了什么问题。(1 分)结合所学知识，概括北宋为解决这些问题采取了 什么措施。（3 分） 材料三： 因范之政见，先重治人而后及于治法；王则似乎单重法不问人。只求法的推行，不论推行 法的是何等样的人品……而安石之开源政策，有些处又迹近为政府敛财……那时的百姓，实有不堪再 括之苦……还带有急刻的心理。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （3）依据材料三并结合所学知识，概括王安石变法的目的及对其的评价。（3分） 2024-2025学年度（下期）第1次教情调研 7年级历史参考答案 一、选择题（每小题3分，共69分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B C C A D D B C D C D C 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 A D A B B C B B D C A 二、综合题 24题： （1）隋炀帝（1分）；设立进士科（1分）；加强了朝廷在选官上的权力；扩大了统治基础；促进了社会阶层的流动；提高整个官僚队伍的文化素养；也推动了教育的发展。(答出任意两点2分) （2）图2：曲辕犁（1分）； 图3：筒车；（1分） （3）贞观之治；（1分）开元盛世；（1分） 共同原因：重视人才，善于用人；重视经济发展；改革创新；关注民生，以民为本；发展教育；完善科举制。（答出任意两点2分） （4）开明的民族政策；（1分） 天可汗；（1分） 交往方式：战争、和亲、会盟、设置机构、册封。（答出任意两点2分） （5）影响：为中国佛教的发展以及中印友好交往作出了重大贡献。（1分） 不畏艰险、勇于探索、坚持不懈（答出两点2分） 鉴真东渡；（1分） （6）统治者统治政策的调整；技术的创新；对外开放；开明的民族政策，和谐的民族关系。（答出任意两点2分） 25题： (1)赵匡胤 东京 五代十国 崇文抑武(每空1分，共4分) (2) 问题：地方势力强大，君弱臣强(或武将专权，权力过大)。(1分) 措施：任用文臣管理军务，解除节度使兵权，定期换防；派文臣担任各地州县的长官，实行三年任期制，并设置通判，以分知州权力； 取消节度使收税的权力。 (答出任意三点即可得3分) (3)目的：实现富国强兵。(1分) 评价：一定程度改善了北宋积贫的局面，增加了政府的财政收入，促进了北宋社会经济的发展；急于求成，实际上加重了人民的负担； 触犯了大地主、权贵的利益，导致统治集团内部分裂； 强兵效果并不明显，没有改善北宋积弱的局面。(答出任意两点即可得2分) 学科网（北京）股份有限公司 $$