3.3.1 呼吸系统的组成 课件-2024-2025学年冀少版生物七年级下册

2025-04-07
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版七年级下册
年级 七年级
章节 第一节 呼吸系统的组成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 29.50 MB
发布时间 2025-04-07
更新时间 2025-04-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-07
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来源 学科网

内容正文:

第三单元 人体的结构与功能 第三章 呼吸系统与气体交换 第一节 呼吸系统的组成 新课引入 尘肺病是由于长期吸入粉尘引起的肺间质纤维化疾病,多发于矿工、建筑工、焊工等人群。尘肺病患者常常感到胸闷、呼吸困难,严重时危及生命。 尘肺病是一种呼吸系统疾病,呼吸系统的组成是怎样的?有哪些特点呢? 概述呼吸系统的组成及功能,形成结构与功能观。 生命观念 通过观察呼吸系统的模型或图片,培养观察、分析和归纳的能力。 科学思维 通过制作毛细血管包绕肺泡的模型,培养动手操作能力和团队协作精神,提升科学探究能力。 探究实践 认识到保护呼吸系统健康的重要性,主动宣传呼吸健康知识,养成良好的呼吸卫生习惯。 责任态度 核心素养目标 重点 重点 难点 难点 探究新知 自主学习 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 (气体进出 肺的通道) (气体交换的场所) 呼吸系统 1.呼吸系统的组成 2.呼吸道—鼻 鼻腔内的结构 鼻 1.鼻毛 2.黏膜(分泌黏液) 3.毛细血管 2.呼吸道—鼻 结合鼻腔内的结构,小组讨论说说它们的功能 清洁 湿润、清洁 温暖 鼻腔内的结构 1.鼻毛 2.黏膜(分泌黏液) 3.毛细血管 合作探究1 鼻 2.呼吸道—鼻 进行大扫除后,为什么鼻腔内黑黑的? 鼻毛与黏液阻挡了外来的灰尘 学以致用 2.呼吸道—咽、喉 咽: 消化系统组成 呼吸系统组成 口 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 咽 咽 食物和气体的共同通道 2.呼吸道—咽、喉 小实验:试试吞咽和呼吸能否同时进行? 结合动画说说为什么? 气管 会厌软骨 2.呼吸道—咽、喉 食物误入气管,引起剧烈咳嗽,怎么办呢? 海姆立克急救法 利用肺内气体将阻塞呼吸道的异物冲出。 2.呼吸道—咽、喉 喉 呼吸的通道,发声的器官 以软骨为支架,声带震动发声 声带松开 声带拉紧 喉 2.呼吸道—气管、支气管 鼻 咽 喉 气管 支气管 2.呼吸道—气管、支气管 气管软骨 “C”形软骨 骨或软骨做支架,起支撑作用;保证气流通畅 2.呼吸道—气管、支气管 气管的内部结构 纤毛 黏液 黏液腺 (腺细胞) 纤毛向喉的方向摆动,把黏液粘着的灰尘和细菌推向喉部,通过“痰” 的形式,咳出体外(清洁气体) 由腺细胞分泌,能使空气变的湿润和清洁 “痰”形成的部位:气管和支气管 气管纵切 2.呼吸道 因此,保持环境中的空气新鲜、清洁、坚持良好的行为习惯非常重要的。 呼吸道的功能 1.骨或软骨做支架---- 2.内表有黏膜和纤毛--- 3.黏膜中含丰富的毛细血管--- 呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的 气流通畅 清洁、湿润气体 温暖气体 3.肺 咽 喉 气管 支气管 肺 1.支气管的末端形成了什么结构? 2.肺泡壁与什么结构紧贴在一起? 3.肺有什么功能? 肺泡 毛细血管壁 气体交换 阅读课本P59第一段及图3-3-5,思考下列问题。 鼻 3.肺 3.肺 合作探究2 小组讨论肺泡有哪些特点适于气体交换? 氧气 二氧化碳 毛细血管 肺泡 1.肺泡数量很多。 3.肺泡壁和毛细血管壁很薄,只有一层上皮细胞。 2.肺泡外包绕着丰富的毛细血管。 “两多,两薄” 4.吸烟对呼吸系统的危害 焦油 尼古丁 一氧化碳 黏附肺泡,致癌 引起烟瘾,作用于神经系统 降低血红蛋白携氧能力 香烟的烟雾中的有害物质 肺炎是由细菌、病毒引起的疾病,说一说这些致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”? “旅程”是: 外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 学以致用 课堂小结 呼吸道 呼吸系统 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 气体交换的场所 功能 清洁、湿润、温暖吸入的空气 呼吸系统的健康 肺泡数量多,总表面积大 肺泡外有丰富毛细血管 肺泡壁、毛细血管壁薄,只有一层上皮细胞 保证气流通畅 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 随堂练习 1.消化道和呼吸道的共同通道是 ( ) A.咽 B.喉 C.口腔 D.食道 A 2.肺的结构和功能的基本单位是 ( ) A.毛细血管 B.支气管 C.肺泡壁 D.肺泡 D 3.人体的呼吸系统由什么组成(  ) A.鼻腔、肺 B.气管、支气管 C.呼吸道、肺 D.气管、肺 C 随堂练习 图(一)为呼吸系统的组成示意图,图(二)为肺泡与血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题: 1.图(一)中的[   ]          是人体进行呼吸的主要器官。 2.图(二)中a代表的物质是          ,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是           气体含量增加。 3.图中气体和食物具有的共同通道是____,因此,我们在吃饭时不应说笑,以免食物进入________,引起猛烈咳嗽。 1 肺 二氧化碳 氧气 咽 气管 当堂练 1.把下列呼吸器官的结构特点和其对应的功能用线连接起来。 ①鼻腔前部生有鼻毛 ②鼻粘膜能分泌粘液 A.清洁吸入的气体 ③鼻粘膜内有丰富的毛细血管 B.温暖吸入的气体 ④喉以软骨为支架 C.湿润吸入的气体 ⑤气管内表面有纤毛 D.使气流畅通 当堂练 2.下列叙述中,与气体交换功能无直接关系的是( ) A.肺泡数目极多 B.肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成 C.肺泡位于细支气管末端 D.肺泡外包绕着毛细血管 C 3.细颗粒物(PM25)指的是大气中直径小于或等于2.5微米、大于0.1微米的颗粒物,其中含有大量有毒、有害物质,是形成“雾霾”的主要原因。雾霾夭气时,避免进行室外体育活动,尤其是长跑等剧烈活动。据此回答下列问题。 (1)人体的呼吸道能对吸入的气体进行处理,但很难抵挡PM2.5, 因为呼吸道对气体的处理能力是________的。 (2)没有雾霾的时候,大家可以进行适度的户外运动。有同学在运动时习惯张大嘴巴吸气,有的同学则一直保持用鼻呼吸。这两种做法,哪一种更有利健康,说明理由。 有限 答:用鼻呼吸更有利于健康。理由为鼻腔内有鼻毛、鼻黏膜等结构,能对空气进行清洁、湿润和温暖处理,张大嘴巴吸气,空气未经过鼻腔处理,有害物质易进入呼吸道和肺部影响健康。 巩固练习 1.图3是人体血液循环示意图,1.2.5.6是心脏的腔。据图回答: (1)6是 。 (2)5和6中流动的血液是 血。 (3)肝脏中的一个红细胞到达③, 要经过心脏 次,它最先在 循环 再经过 循环最后是 循环。 左心室 动脉 2 肺 体 体 $$

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