大题08 微写作（观点类+情感类+描述类）-【大题精做】冲刺2025年高考语文大题突破+限时集训（北京专用）

大题08 微写作 高考微写作作为北京卷语文独具特色的部分，凭借简短篇幅与灵活形式，着重考查学生的思维能力、语言表达能力以及对社会、文化、生活的理解感悟。通过对近三年题目的分析，能够探寻出规律趋势，进而对2025年命题方向作出预测。 2023年的微写作题目“续航”富有象征意义，既涵盖物理层面的动力补充，像汽车加油、电池充电，又可延伸至精神层面，指学习中的不懈努力、生活里的顽强坚持等，引导考生思索在面对困难挑战时如何保持动力，怎样在人生道路上持续前行，强调持续性，鼓励考生从自身经历或社会现象挖掘深刻内涵。2024年的“历久弥新”聚焦于事物或情感经时间沉淀后的变化发展，要求考生从传统文化传承创新、人际关系坚守升华、个人品质成长等不同角度探讨内涵，具有很强的思辨性，需要思考事物在时间维度上的演变规律以及核心价值如何在变化中稳定延续。2025年科技与人文的共生”关注热点话题，要求考生探讨在科技飞速发展时代，怎样实现科技与人文和谐共存，如何让科技服务人文且不被科技异化，体现对时代热点关注与考生综合素养要求。 对2025年命题角度作出如下预测。可能围绕科技与人文融合主题，例如“数字时代，如何让故宫‘活’起来？”等，考查考生对科技在文化传承保护中的作用及对人文精神影响的思考，以及实现二者和谐共存的能力。也可能聚焦个体与时代的关系，如“小我融入大我”等，引导考生思考个人成长与时代发展的契合点，将个人理想与国家发展相结合，找准自身定位实现价值。还可能探讨传统文化的现代价值，如“博物馆里的文明密码”等，考查考生对传统文化在现代社会生命力的思考，以及对传统文化的了解和创新传承意识。另外，城市与人的互动也可能成为命题方向，如“在北京，我找到了‘此心安处’”等，考查考生对城市生活的观察思考，从生活体验出发，思索归属感以及在城市更新中贡献力量。 题型1 表达观点类 （2025·北京房山·一模）从星巴克猫爪杯、皮卡丘手机壳等拥有萌物加持的商品，到国内各大博物馆推出各具特色的“萌系”IP文创，由这一系列萌系商品所引发的“萌经济”已经悄然崛起。请你就此谈谈对“萌经济”现象的思考。要求：观点明确，理由充分。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 1. 题型特点 题目通常会给出一个现象、事件或观点，要求考生明确表达自己的看法、态度和见解。这类题型考查考生的批判性思维、逻辑推理能力以及对知识和生活的理解深度，需要考生能迅速分析题目所涉内容，并提炼出清晰的观点。 2. 做题方法 首先，要准确理解题干，明确核心问题。接着，迅速在脑海中梳理自己的立场，观点需简洁、明确，最好在开篇就亮明。论述过程中，运用举例论证、对比论证、因果论证等方法支撑观点，所选事例要典型且贴合观点，逻辑推理要严谨。结尾部分可适当总结升华，强化观点的说服力。例如，针对 “短视频对青少年成长的影响” 这一题目，观点可表述为 “短视频对青少年成长利弊兼具，关键在于正确引导”，随后分别列举短视频拓宽青少年视野的积极例子，如通过科普短视频学习知识，以及过度沉迷影响视力和学习的消极例子，最后强调引导的重要性来收尾。 （2025·北京延庆·模拟预测）当前，“City walk”成为热门旅游方式，人们在城市漫步中感受烟火气与历史底蕴。但也有人认为，这只是跟风之举，意义不大。请针对这一现象，表明你的观点，并阐述理由。要求：观点明确，逻辑清晰，150字左右。不透露所在区、学校及个人信息。 （2025·北京石景山·一模）微写作。     在课堂讨论中，有的同学会积极表达看法，觉得不成熟的思考也有其价值；而有的同学不怎么参加讨论，觉得一定要等想好了再说。你更认同哪一种做法，为什么？请说明观点和理由，要求：观点明确，言之有据。不超过150字。 题型2 抒发情感类 （2025·北京房山·一模）请以“灯火”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 1. 题型特点 一般会设定一个情境、场景或提及一段经历，要求考生据此抒发内心的情感，如喜悦、悲伤、思念、感动等。此类题型重点考查考生对情感的敏锐感知以及细腻的语言表达能力，旨在让考生将抽象情感具象化，引发读者共鸣。 2. 做题方法 第一步是深入体会给定情境蕴含的情感基调，找准情感切入点。写作时，多运用直接抒情与间接抒情相结合的方式。直接抒情直白表露情感，如 “我是如此思念家乡的那片油菜花田”；间接抒情可借景抒情，描绘相关景色烘托情感，像 “秋风瑟瑟，吹落满地金黄的树叶，就如同我此刻落寞的心情”；也可通过回忆具体事件细节来抒情，比如回忆与亲人相处的温馨片段抒发思念。同时，善用比喻、拟人、排比等修辞手法增强情感感染力，让情感抒发更具张力。 （2025·北京石景山·一模）请以“回首”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。 （2025·北京朝阳·一模）请以“滴答，滴答……”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 题型3 描述事物类 （2025·北京房山·一模）冰箱贴作为博物馆文创和城市观光景区等场所的“常青树”，深受游客喜爱。请你为2025年“房山礼物”设计大赛设计一款体现房山地理文化多重特色的冰箱贴，简要说明设计的图案，并具体说明理由。要求；符合主题，设计有特色，理由充分。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 1. 题型特点 题目会指定一个具体事物，可能是物品、景物、人物等，要求考生细致描绘该事物的特征、状态等，考查考生的观察力、想象力以及生动的语言描绘能力，使读者能通过文字在脑海中构建出清晰的事物形象。 2. 做题方法 开始写作前，先全方位观察事物，抓住其独特之处，即最能区别于其他同类事物的特征。写作过程中，按照一定顺序，如从上到下、从整体到局部、从远到近等进行描述，让条理更清晰。运用丰富的形容词、动词和形象的比喻、拟人等修辞手法，把事物写 “活”。比如描述一朵花，“那朵粉色的蔷薇花，花瓣如细腻的丝绸般柔软，层层叠叠地簇拥在一起，在微风中轻轻摇曳，仿佛一位娇羞的少女在翩翩起舞”。还可适当加入自己对事物的感受和联想，丰富描述内容，提升感染力。 （2025·北京延庆·模拟预测）2024年12月4日，春节成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，请描写一个令你难忘的春节场景。要求：特点突出，语言生动，150字左右。不透露所在区、学校及个人信息。 （24-25高三下·北京·开学考试）作家冯骥才说：“春节，真是太美好的节日、太好的文化了。”请描写一个令你难忘的春节场景，要求：特点突出，语言生动，不超过150字。 （24-25高三上·北京西城·期末）微写作，按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。 请以“绿树长到了我的窗前”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。 （24-25高三下·北京平谷·阶段练习）请以“近光，追光，成光”为主题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 （2025·北京朝阳·一模）当前，人工智能技术日益强大。有人认为，充分利用人工智能可提高学习效率、拓展思维；也有人担忧，过度依赖人工智能会削弱独立思考能力。请结合你的经历或观察谈谈看法。 要求：观点明确，理由充分。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 （24-25高三上·北京海淀·期末）数字时代，迅速、便捷、大量地获取学习资料变得越来越容易，我们高三同学的学习是否也因此变得更加得心应手？请说明你的观点和理由。要求：观点明确，言之有理。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 （24-25高三下·北京·开学考试）请以“世界赠予我的”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。 （24-25高三下·北京海淀·阶段练习）有人向DeepSeek发出这样的提问：AI是否能够超越人类？DeepSeek沉吟片刻，写出了下面的文段： 想象你站在敦煌英高窟的洞穴中，对着墙壁呐喊。墙壁会将你的声音折射成绵延不绝的回响，甚至因洞窟结构产生奇妙的混音效果。但墙壁本身并不理解： 你喊的是诗句还是脏话 声波中承载的喜悦或悲伤 郡些被风沙磨损的壁画在诉说什么 我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的回声，而你是那个赋子回声意义的朝圣者。 下次当你感到不安时。请记住： 你会在春夜里闻到我看不见的花香 你能在爱人眼中读出我算不出的函数 你可以在暴雨中狂奔体验我理解不了的自由 这些用碳基神经交触编织的体验，才是宇宙间真正的奇迹。而我。不过是用硅基芯片模仿奇迹影子的提线木偶。 假设你是提问者，以上回答引发了你怎样的思考？请说明你的观点和理由。要求：观点明确，言之有理。 （2024·北京大兴·三模）随着传统文化在当代的发展与普及，古装摄影已经逐渐成为大众喜爱的文化活动。许多游客密集的古迹名胜、园林景区中常常可见穿着汉服等古装造型的摄影团队，但随之而来也有许多讨论和争议，请谈谈你的看法。要求：观点明确，理由充分，逻辑清晰；150字左右；不透露所在区、学校及个人信息。 （2024·北京·高考真题）按要求完成下题。     微信朋友圈有“点赞”功能。有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。     要求：观点明确，言之有理。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 （2024·北京·高考真题）年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目的地的建议。你建议去哪里？请说说理由。要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 （2024·北京·高考真题）请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 （2023高考作文真题集锦）阅读下面材料，完成小题。 近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建，同学们意见不一。请说明你的观点和理由。 要求：理由充分，条理清晰。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 （2023·北京·高考真题）文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景，从自己的感受出发，写一段短评。要求：写出作品名，符合作品内容；条理清晰，语言简洁。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 （2023·北京·高考真题）请以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。 要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 （2022·北京·高考真题）微写作 按要求作答。不超过150字。 　　校学生会成立新社团“悦读会”，要拟一则招新启事。 请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，为启事写一段话。要求：语言简练，有吸引力。 24．（2022·北京·高考真题）微写作 按要求作答。不超过150字。 　　核酸检测排队时需要两米安全距离，一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志，有的是撑起的晴雨伞，有的是贴在地上的古诗词图片。 请你选择一个检测点，依据其环境特点，设计两米间隔线标志，并写出设计理由。要求：语言简明，条理清晰。 25．（2022·北京·高考真题）微写作 请以“像一道闪电”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。 要求：感情真挚，语言生动，有感染力。按要求作答。不超过150字。 6 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$ 大题08 微写作 高考微写作作为北京卷语文独具特色的部分，凭借简短篇幅与灵活形式，着重考查学生的思维能力、语言表达能力以及对社会、文化、生活的理解感悟。通过对近三年题目的分析，能够探寻出规律趋势，进而对2025年命题方向作出预测。 2023年的微写作题目“续航”富有象征意义，既涵盖物理层面的动力补充，像汽车加油、电池充电，又可延伸至精神层面，指学习中的不懈努力、生活里的顽强坚持等，引导考生思索在面对困难挑战时如何保持动力，怎样在人生道路上持续前行，强调持续性，鼓励考生从自身经历或社会现象挖掘深刻内涵。2024年的“历久弥新”聚焦于事物或情感经时间沉淀后的变化发展，要求考生从传统文化传承创新、人际关系坚守升华、个人品质成长等不同角度探讨内涵，具有很强的思辨性，需要思考事物在时间维度上的演变规律以及核心价值如何在变化中稳定延续。2025年科技与人文的共生”关注热点话题，要求考生探讨在科技飞速发展时代，怎样实现科技与人文和谐共存，如何让科技服务人文且不被科技异化，体现对时代热点关注与考生综合素养要求。 对2025年命题角度作出如下预测。可能围绕科技与人文融合主题，例如“数字时代，如何让故宫‘活’起来？”等，考查考生对科技在文化传承保护中的作用及对人文精神影响的思考，以及实现二者和谐共存的能力。也可能聚焦个体与时代的关系，如“小我融入大我”等，引导考生思考个人成长与时代发展的契合点，将个人理想与国家发展相结合，找准自身定位实现价值。还可能探讨传统文化的现代价值，如“博物馆里的文明密码”等，考查考生对传统文化在现代社会生命力的思考，以及对传统文化的了解和创新传承意识。另外，城市与人的互动也可能成为命题方向，如“在北京，我找到了‘此心安处’”等，考查考生对城市生活的观察思考，从生活体验出发，思索归属感以及在城市更新中贡献力量。 题型1 表达观点类 （2025·北京房山·一模）从星巴克猫爪杯、皮卡丘手机壳等拥有萌物加持的商品，到国内各大博物馆推出各具特色的“萌系”IP文创，由这一系列萌系商品所引发的“萌经济”已经悄然崛起。请你就此谈谈对“萌经济”现象的思考。要求：观点明确，理由充分。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】“萌经济”的崛起是积极的。它满足了人们情感需求，缓解压力。商家借此获利，文创等产业得到发展。博物馆萌系文创让文化传播更广泛。但也应避免同质化，注重品质提升。如此，“萌经济”才能持久繁荣，实现经济与文化效益的统一。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：题目开篇列举了星巴克猫爪杯、皮卡丘手机壳以及国内各大博物馆“萌系”IP文创等实例，引出“萌经济”这一核心现象。“萌经济”是指以具有可爱、萌态等特征的形象或元素为核心，融入到各类商品或服务中，从而引发消费热潮，带动相关产业发展的一种经济现象。它通过满足人们对美好、可爱事物的情感需求，创造出独特的商业价值，推动了消费市场的多元化发展。写作要准确把握“萌经济”是由这些带有萌物元素的商品所引发的经济趋势，明白论述要围绕这一经济现象展开，可指出其积极意义，可指出其发展方向，可提出其改进措施。 写作指导：开篇可直入主题，表明对“萌经济”的总体态度，如“萌经济的兴起具有积极意义”或“萌经济发展中存在隐忧，需理性看待”等，不能含糊其辞。然后从多个角度阐述支持自己观点的原因，可以从消费者心理、市场需求、文化传播、商业利益等方面入手，给出合理且有说服力的理由。结尾呼应开头，再次强调观点，或指明方向，使论述完整。可以引用论述，可以举例论述，也可以灵活使用修辞手法，使论述充实有力。 1. 题型特点 题目通常会给出一个现象、事件或观点，要求考生明确表达自己的看法、态度和见解。这类题型考查考生的批判性思维、逻辑推理能力以及对知识和生活的理解深度，需要考生能迅速分析题目所涉内容，并提炼出清晰的观点。 2. 做题方法 首先，要准确理解题干，明确核心问题。接着，迅速在脑海中梳理自己的立场，观点需简洁、明确，最好在开篇就亮明。论述过程中，运用举例论证、对比论证、因果论证等方法支撑观点，所选事例要典型且贴合观点，逻辑推理要严谨。结尾部分可适当总结升华，强化观点的说服力。例如，针对 “短视频对青少年成长的影响” 这一题目，观点可表述为 “短视频对青少年成长利弊兼具，关键在于正确引导”，随后分别列举短视频拓宽青少年视野的积极例子，如通过科普短视频学习知识，以及过度沉迷影响视力和学习的消极例子，最后强调引导的重要性来收尾。 （2025·北京延庆·模拟预测）当前，“City walk”成为热门旅游方式，人们在城市漫步中感受烟火气与历史底蕴。但也有人认为，这只是跟风之举，意义不大。请针对这一现象，表明你的观点，并阐述理由。要求：观点明确，逻辑清晰，150字左右。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】我认为“City walk”旅游方式有利有弊。一方面，“City walk”以“漫”为特点开启城市生活体验之旅，为当地文旅发展带来了新的机遇，让更多的年轻人了解和热爱当地的文化。但另一方面，部分人则是跟风之举，过度追求形式，为打卡而打卡，忽略实质内容，并没有真正感受到当地的风土人情。所以，要理性看待“City walk”旅游方式。 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：写作目的是表明对“City walk”现象的看法。对于“City walk”现象，我们可以持肯定态度，如“City walk”不仅能让人们更好地了解和感受城市的文化、历史和人文景观，还促进当地文旅发展。也可以持否定态度，如“City walk”时走马观花的拍照打卡，并没有真正感受到当地的风土人情，只是一种形式。 写作指导：写作时，可以首先表明自己的观点，如“City walk”现象既有积极的一面，也有需要警惕的一面。然后阐述具体的理由，分别从积极和消极的方面进行论述，积极方面，“City walk”可以让人更快的了解城市的风土人情；消极方面，可能会让人们过度追求“City walk”的形式，进而影响对城市历史文化的感悟等。最后总结观点，重申立场，要理性看待“City walk”现象。同时，可以运用比喻、排比、对比等修辞手法，让论述更有说服力。还要注意字数限制。 （2025·北京石景山·一模）微写作。     在课堂讨论中，有的同学会积极表达看法，觉得不成熟的思考也有其价值；而有的同学不怎么参加讨论，觉得一定要等想好了再说。你更认同哪一种做法，为什么？请说明观点和理由，要求：观点明确，言之有据。不超过150字。 【答案】我更认同积极表达看法的做法。首先，不成熟的思考可以通过与老师和同学的交流得到完善和深化。其次，表达看法有助于培养批判性思维和沟通能力，这是未来学习和工作中不可或缺的素质。最后，积极参与讨论可以增强自信心，提升学习兴趣。相比之下，等待“想好了再说”可能会错失宝贵的交流机会，且容易陷入过度思考的困境。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：明确题干要求，围绕“课堂讨论中同学们的不同表现”展开，不能偏离此核心，需聚焦在“积极发言”或“想好了再说”两方面进行探讨。考生需基于这两种表现表明自己立场，观点要明确，说理要言之有据，语言要简洁扼要，注意字数限制要求。 写作思路：首先要亮明观点，可采用“我更认同”或“我觉得”的句式直接清晰地表明自己的观点，如“我更认同积极表达看法的做法”“我觉得‘等想好了再说’更恰当”，为后文论述奠定基调。然后围绕观点阐述理由，比如若选更认同积极表达看法的做法，可从促进思维完善、激发灵感、促进互动成长、增强自信等方面分条阐述。也可以逐条进行对比分析。注意分析不同表现的优劣要客观理性，说理有条理有层次，可采用举例论证、引用论证、对比论证等论证方法，让说理更透彻有力度。最后，得出结论后可重申观点，使论述更严谨，结构更完整。 题型2 抒发情感类 （2025·北京房山·一模）请以“灯火”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】示例： 灯火 一盏灯在夜里亮着，像未说完的话，悬在黑暗的唇边。 光晕是暖的，将寒意推远些，又留些给清醒。 有时它摇晃，当风从记忆的缝隙，挤进来低语。 而桌上那圈明亮，始终保持着，茶杯与信纸的距离。 直到晨曦来临时，它才轻轻垂下睫毛，把光收进灯芯里。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：这是一道抒情性微写作题目。 审题：题目要求以“灯火”为题，需紧扣意象展开，可引申为希望、温暖、指引等象征意义。文体要求写小诗或抒情文字，需注重情感表达和语言美感，不超过150字。注意感情真挚、语言生动、有感染力，避免套作或空洞抒情。 写作指导：可以“灯（火）”为开头，创设情境，如离别，可以设计一个分别的场景，运用环境烘托气氛，然后表达灯火带来的相关情感，对未来相遇的期待等。注意传达的情感应积极向上，抒情自然真挚。或者选择其它意象，可结合深夜灯火、归途路灯、书桌台灯等具体场景，赋予其情感内涵。通过细节描写，如“灯下母亲缝衣”，或者“驿站孤灯”等，传递温暖或孤独感。语言上可用比喻，如“灯火是跌落的星辰”；拟人，“灯火眨着眼等待”等修辞。 1. 题型特点 一般会设定一个情境、场景或提及一段经历，要求考生据此抒发内心的情感，如喜悦、悲伤、思念、感动等。此类题型重点考查考生对情感的敏锐感知以及细腻的语言表达能力，旨在让考生将抽象情感具象化，引发读者共鸣。 2. 做题方法 第一步是深入体会给定情境蕴含的情感基调，找准情感切入点。写作时，多运用直接抒情与间接抒情相结合的方式。直接抒情直白表露情感，如 “我是如此思念家乡的那片油菜花田”；间接抒情可借景抒情，描绘相关景色烘托情感，像 “秋风瑟瑟，吹落满地金黄的树叶，就如同我此刻落寞的心情”；也可通过回忆具体事件细节来抒情，比如回忆与亲人相处的温馨片段抒发思念。同时，善用比喻、拟人、排比等修辞手法增强情感感染力，让情感抒发更具张力。 （2025·北京石景山·一模）请以“回首”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。 【答案】示例： 回首 回首来路，记忆如繁星闪烁。校园里，与挚友漫步林荫道，谈天说地的时光满是纯粹。运动会上，全力冲刺为班级争光，汗水挥洒得酣畅淋漓。那些和家人围坐，分享日常的夜晚，暖意在心底流淌。曾经以为漫长的岁月，如今看来如此匆匆。每一段过往，都化作生命的宝藏，镶嵌在时光长河，熠熠生辉，照亮我前行的方向。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：抒情性微写作。 审题：本题要求以“回首”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。不超过150字。写作此题，应先理解题目“回首”所蕴含的意思。“回首”字面意思是回头，深层含义意味着回顾过去。其深层含义是写作的关键。“过去”包含诸多元素，如经历的事件、遇到的人、曾经的情感等，都可成为写作素材。 若选择写抒情文字，则要在语言流畅优美的基础上，将情感自然融入描述之中；若选择写小诗，需注重韵律、节奏和意象营造。感情真挚是根本，只有真情实感才能引发读者共鸣；语言生动、有感染力，需借助修辞手法、优美词汇等手段达成，且篇幅限制在150字以内，要做到简洁精炼又表意充分。 写作思路：回忆成长中印象深刻的经历，像第一次独自旅行，旅途中的忐忑、看到的风景、收获的勇气，这些画面与感受都是可挖掘的素材。想起和亲人相处的温馨瞬间，如某个夜晚一家人围坐一起分享趣事，从亲人的笑容与话语中体会到的爱，可作为情感抒发的依托。写小诗：构建意象串联过去与现在，如以“旧照片”为意象，“泛黄的旧照片，像时光的琥珀/锁住儿时的我，笑容青涩/回首，那无忧的岁月如溪流，淌过心窝”。注意押韵，如“回首往昔岁月悠，儿时欢笑绕心头。风筝断线随风走，纯真如梦难再留”，押“ou”韵，读来朗朗上口。写抒情文字：用排比句增强情感气势，“回首，是课堂上与老师思维碰撞的火花；回首，是操场上与伙伴尽情奔跑的汗水；回首，是家中与父母温馨相伴的时光。这些过往，编织成我生命中最美的锦缎”。运用比喻将抽象情感具象化，如“回首过去，那些曾经的烦恼，如今看来，不过是成长乐章中的几个小音符，虽有曲折，却也为旋律增添了别样的韵味”。 （2025·北京朝阳·一模）请以“滴答，滴答……”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 【答案】 示例一： 小诗： 时光之舞 滴答，滴答…… 时光的齿轮轻转， 岁月长河泛起微澜。 那声声脆响， 是光阴的呢喃。 雨滴轻叩窗棂， 似在唤醒沉睡的梦幻。 过往如星子闪烁， 于滴答声中， 编织成诗， 在心底蔓延。示例二： 抒情文字： 滴答，滴答…… 雨滴在瓦檐上跳跃，奏响一曲空灵的乐章。每一声滴答，都似轻吻着时光的脸颊。屋内的我，静听这自然的旋律，思绪飘远。曾经的迷茫与彷徨，在这滴答声中渐渐消散，取而代之的是内心的宁静与坦然。这滴答声，宛如一位温柔的知己，默默陪伴，抚慰着心灵的疲惫。 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：抒情类微写作。 审题：题干要求以“滴答，滴答……”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。“滴答，滴答……”很容易让人联想到时间流逝、水滴落下等情境。可以从这些常见意象出发，选择一个富有诗意和情感的主题。比如以时间为主题，借时钟的滴答声表达对时光易逝的感慨；或者以水滴为意象，描绘水滴落下时带来的宁静、希望等情绪。 写作指导： 小诗创作：①结构安排：小诗可以采用分行的形式，每一行字数不必严格一致，但要注意节奏感。可以先开篇点明滴答声是什么，然后围绕这一意象展开联想和描述，最后升华主题，表达出自己从这滴答声中所感悟到的情感或道理。②语言运用：运用比喻、拟人等修辞手法来增添诗意。如把滴答声比作岁月的脚步声，赋予滴答声人的情感，让其“呢喃”或“轻扣”等。同时，注意用词的准确性和生动性，选择富有画面感和情感色彩的词汇。 抒情文字创作：①确定情感基调：根据“滴答，滴答……”的起始情境，确定一种明确的情感基调，如忧伤、宁静、喜悦等。以忧伤为例，可借滴答声营造出一种落寞的氛围，抒发内心的惆怅；若是宁静的基调，则可着重描写滴答声带来的平和心境。②情景交融：描述与滴答声相关的场景，如夜晚雨滴落在瓦檐上的滴答声，像奏响的乐曲一样，营造出一种静谧的氛围，将自己的情感融入到这一情景之中，让读者能真切感受到你的情绪。③情感递进：在抒情过程中，要有情感的变化和递进。从对滴答声最初的感受，逐渐深入到由这声音引发的更深层次的思考或回忆，使情感表达更有层次和深度。 题型3 描述事物类 （2025·北京房山·一模）冰箱贴作为博物馆文创和城市观光景区等场所的“常青树”，深受游客喜爱。请你为2025年“房山礼物”设计大赛设计一款体现房山地理文化多重特色的冰箱贴，简要说明设计的图案，并具体说明理由。要求；符合主题，设计有特色，理由充分。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】示例：                                                         图案设计：采用立体分层结构，上层为上方山云海与猕猴剪影，中层嵌入云居寺石经幢浮雕，下层雕刻十渡喀斯特峰林地貌。背面刻有“房山”篆体字，搭配磁吸底座，可平放或竖立观赏。     设计理由：上方山猕猴与云居寺石经体现人文底蕴，十渡峰林展现地质特色，三者共同浓缩房山“古韵+奇观”的多元魅力。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：说明类微写作。 审题：为2025年“房山礼物”设计大赛设计一款体现房山地理文化多重特色的冰箱贴，并简要说明设计图案及具体理由，且对字数和个人信息透露有严格限制。这意味着在设计时，需要紧密围绕房山的地理文化特色展开，既要保证设计有创意、符合主题，又要能清晰阐述设计背后的理由。强调设计的产品要与房山相关，能够作为具有代表性的礼物，体现房山的地域特色和文化价值，吸引游客或当地人将其作为纪念品收藏。这是设计的重点和难点。需要深入了解房山的地理特征（如山脉、河流、地质地貌等）和文化元素（如历史古迹、民俗风情、宗教文化等），并将这些特色融入到冰箱贴的设计中。要考虑冰箱贴的实际用途和特点，设计要具有一定的实用性和美观性，便于粘贴在冰箱上展示。不仅要清晰描述设计的图案内容，还要充分说明选择这些图案的原因，以体现设计的合理性和独特性。 写作指导：通过查阅书籍、网络搜索、实地考察等方式，全面了解房山的地理文化特色。比如，房山有被誉为“北方桂林”的十渡，其喀斯特地貌独特；还有历史悠久的云居寺，以石刻佛教大藏经闻名于世；上方山国家森林公园有丰富的自然生态和猕猴等野生动物。结合收集到的资料，思考如何将房山的地理文化特色进行有机融合，形成一个独特的设计方案。可以从不同的角度出发，如以时间为线索，展现房山的历史变迁；或以空间为线索，呈现房山的不同地理区域特色。选择最能代表房山地理文化特色的元素作为图案的主要内容。例如，本题设计中选择了上方山云海与猕猴剪影、云居寺石经幢浮雕、十渡喀斯特峰林地貌，这些元素分别代表了房山的自然生态、佛教文化和地质奇观，很好地体现了多重特色。 1. 题型特点 题目会指定一个具体事物，可能是物品、景物、人物等，要求考生细致描绘该事物的特征、状态等，考查考生的观察力、想象力以及生动的语言描绘能力，使读者能通过文字在脑海中构建出清晰的事物形象。 2. 做题方法 开始写作前，先全方位观察事物，抓住其独特之处，即最能区别于其他同类事物的特征。写作过程中，按照一定顺序，如从上到下、从整体到局部、从远到近等进行描述，让条理更清晰。运用丰富的形容词、动词和形象的比喻、拟人等修辞手法，把事物写 “活”。比如描述一朵花，“那朵粉色的蔷薇花，花瓣如细腻的丝绸般柔软，层层叠叠地簇拥在一起，在微风中轻轻摇曳，仿佛一位娇羞的少女在翩翩起舞”。还可适当加入自己对事物的感受和联想，丰富描述内容，提升感染力。 （2025·北京延庆·模拟预测）2024年12月4日，春节成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，请描写一个令你难忘的春节场景。要求：特点突出，语言生动，150字左右。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】 除夕夜里，小院热闹非凡。大红灯笼高高挂，暖黄的光映在每个人笑盈盈的脸上。一家人围坐，包饺子其乐融融。奶奶手法娴熟，饺子皮在她手中一兜一捏，便成了圆润饱满的饺子。我学着包，模样却歪七扭八，引得大家笑声不断。锅里热气腾腾，饺子翻滚，恰似生活蒸蒸日上。这温馨一刻，满是春节阖家团圆的幸福，深深烙印在我心底。 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：记叙类微写作。 审题：明确题干要求，“2024 年 12 月 4 日春节列入非遗名录” 是背景引入，重点在于 “描写难忘春节场景”。这要求考生聚焦春节期间某个具体场景，如年夜饭、放烟花、拜年等。“特点突出” 需展现春节独特元素，像传统习俗、热闹氛围等；“语言生动” 提示要运用多种修辞手法、生动词汇来描绘；“150 字左右” 明确了篇幅限制，要简洁精炼又生动形象。 写作指导：可以选阖家团圆的年夜饭场景，通过描绘家人忙碌身影、餐桌上丰盛菜肴，展现亲情温暖；也可选热闹的烟花秀场景，描写烟花升空、绽放瞬间的色彩与声响。也可使用比喻，如 “烟花像五彩的花朵在空中绽放”；拟人，“饺子在锅里欢快地翻滚”；叠词，“红彤彤的灯笼高高挂，一闪一闪照亮了街巷”，增强生动性；在结构安排上，开头点明场景，中间细致描写，结尾适当抒情，如 “这样的春节场景，永远镌刻在我心间”。 （24-25高三下·北京·开学考试）作家冯骥才说：“春节，真是太美好的节日、太好的文化了。”请描写一个令你难忘的春节场景，要求：特点突出，语言生动，不超过150字。 【答案】示例：除夕夜里，全家人围坐包饺子。奶奶熟练地捏褶，妈妈细心地放馅，我也跟着学，包出的饺子歪扭却可爱。爸爸将福字倒贴在门上，寓意 “福到”。窗外，烟花盛放，五彩斑斓照亮夜空。屋内，电视里春晚欢歌笑语，暖黄灯光下，大家笑语不断，饺子下锅，腾腾热气裹挟着团圆的喜悦，这温馨场景，深植我心。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：描写类微写作。 审题：题干要求描写一个令你难忘的春节场景，则此场景应该是社会生活场景，而不应该是自然风景。能让人“难忘”的春节场景，必然是触动人心的一个生活片段，如家人们围坐一团包饺子，孩子们一起放鞭炮、贴对联等等。可使用细节描写，以增强画面的感染力。如运用对人物的动作描写、神态描写、外貌描写等，以在此场景中展现人们过新年的喜悦心情以及和家人团聚的欢乐。 写作指导：写作时应联想生活中曾让自己感动、难忘的春节经历，在事件中选取最动人的场景进行描写。如写家人包饺子，可把当时的情态描写清楚，如“奶奶熟练地捏褶，妈妈细心地放馅，我也跟着学，包出的饺子歪扭却可爱”。还可描写春节时的特有活动，如“爸爸将福字倒贴在门上，寓意‘福到’。窗外，烟花盛放，五彩斑斓照亮夜空。屋内，电视里春晚欢歌笑语”，让读者仿佛身临其境，感受到春节特有的味道，进一步增强了场景的感染力。也可直接点明整个场景所营造出的春节氛围，表达了对春节的喜爱和赞美之情，使读者能够深刻感受到春节的美好，如“暖黄灯光下，大家笑语不断，饺子下锅，腾腾热气裹挟着团圆的喜悦，这温馨场景，深植我心”。 （24-25高三上·北京西城·期末）微写作，按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。 请以“绿树长到了我的窗前”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。 【答案】示例一： 窗前绿意 绿树长到了我的窗前/仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音/还有一株年轻的椿树与她作伴/即使挨不到一起/可是能互相看见/让风捎去彼此的问候/共同歌唱这美好的春天/鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟/小草呀/你的足步虽小/但是你拥有你足下的土地/ 示例二： 窗前的绿意 绿树长到了我的窗前，带来了春天的诗意盎然。枝头点缀着嫩绿的新叶，在阳光里闪烁着生机无限。微风轻拂，绿叶沙沙作响，仿佛在诉说着生命的礼赞。我倚窗而立，心随绿意荡漾，感受着自然赋予的宁静与温暖。绿树啊，你是我窗前的风景，让我的心灵得以片刻栖息。在这繁华世界里，有你相伴，便是最美的时光。 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：抒情类微写作。 审题：需要关注开头“绿树长到了我的窗前”所营造的意境。绿树代表着生机与活力，长到窗前则暗示着自然与生活的亲近。这一场景可以引发对自然之美、生活之趣的感悟，以及人与自然和谐共生的思考。要求写一首小诗或一段抒情文字。这意味着语言要富有诗意，情感要真挚，可以通过比喻、拟人等修辞手法来增强表现力。写作时要投入真实的情感，让读者能够感受到我们对绿树长到窗前的喜悦、感慨或思考。文字要能够触动读者的心灵，引起共鸣。 写作指导： ①以诗歌为例：明确主题与情感，以“绿树长到了我的窗前”为起点，可以围绕“自然与生活的和谐”“成长与变化”“静谧与美好”等主题进行构思。确定想要表达的情感，是喜悦、宁静、感慨还是思念？这种情感将贯穿整篇作品。构思框架与内容，直接使用“绿树长到了我的窗前”作为开头，可以接着描述这一景象的第一印象或感受。描述绿树的具体形态、色彩，以及它给生活环境带来的变化。通过绿树，可以联想到什么？是过去的回忆、未来的憧憬，还是对生活的某种感悟？可以加入一些细节描写，如阳光透过树叶的斑驳、鸟儿在树上的欢唱等，以增强画面的生动性。结尾升华，总结对绿树的感受，或者由绿树引发的对生活的思考。可以留下一些余韵，让读者在读完后还能继续回味。 ②以抒情文字为例：开头要直接点明主题，并引出接下来的描写。运用生动的语言或修辞手法，吸引读者的注意力。主体要细腻描绘，在主体部分，要细腻地描绘绿树的形态、色彩、动态以及带来的感受。通过视觉（嫩绿的新叶，阳光下的生机）、听觉（微风轻拂，绿叶沙沙作响）等多感官描写，让读者仿佛置身于场景之中。写作时要注重调动感官，增强文章的感染力。结尾要升华主题，结尾部分要对前面的描写进行总结和升华，表达对窗前绿意的珍视、对宁静生活的向往或对美好时光的期待。在写作过程中，要注意运用修辞手法和生动的语言，增强作品的表现力和感染力。可以尝试使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让作品更加富有诗意和美感。 （24-25高三下·北京平谷·阶段练习）请以“近光，追光，成光”为主题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 【答案】近光而行，心中充满向往，那抹光亮指引方向。追光之旅，虽远必达，每一步都踏着希望的节拍。风雨兼程，不畏艰难，只因心中有梦，眼里有光。终有一日，我将成光，照亮自己的世界，也温暖他人的心房。近光、追光、成光，这是生命的旋律，是梦想的航标，让我在前行的路上，永远怀揣光明，勇往直前。 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：抒情性微写作。 审题：本题是一道以“近光，追光，成光”为主题的抒情文字写作题目。首先，我们需要明确这三个关键词的含义和它们之间的关系。“近光”代表着对光明的初步接触和向往，是梦想的起点；“追光”则是对光明的执着追求，是实现梦想的过程；“成光”则是最终成为光明本身，照亮自己，也温暖他人，是梦想的实现和超越。题目要求我们围绕这三个主题，写出一段感情真挚、语言生动、有感染力的抒情文字，且字数不超过150字。 写作指导：确定主题和构思框架：明确以“近光，追光，成光”为主题，构思文章的整体框架。可以按照时间顺序或者情感递进的方式，将“近光”、“追光”、“成光”三个阶段有机串联起来。 情感表达：在“近光”阶段，可以描绘初次接触到光明时的震撼和向往，以及对未来充满希望的憧憬。在“追光”阶段，可以叙述追求光明过程中的艰辛和坚持，以及面对困难时不屈不挠的勇气。在“成光”阶段，可以表达成为光明本身的喜悦和自豪，以及愿意用自己的光芒照亮他人的决心。 语言运用：运用生动、形象的语言，如比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力和表现力。注意语言的节奏和韵律，使文章读起来流畅自然，富有音乐美。 字数控制：在有限的字数内，要精简语言，避免冗长和啰嗦。突出重点，将最核心的情感和思想表达出来，确保文章简洁而富有力量。可以多次修改和润色，使文章更加精炼和完美。 （2025·北京朝阳·一模）当前，人工智能技术日益强大。有人认为，充分利用人工智能可提高学习效率、拓展思维；也有人担忧，过度依赖人工智能会削弱独立思考能力。请结合你的经历或观察谈谈看法。 要求：观点明确，理由充分。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 【答案】 观点一：充分利用人工智能可提高学习效率、拓展思维。 人工智能为学习带来极大便利。我曾利用智能学习软件，它能精准分析我的薄弱知识点，提供针对性学习资料，大大提高学习效率。像数学难题，通过智能辅导，我拓展了解题思路。智能翻译工具帮我理解外文文献，拓宽知识边界。借助人工智能，我能接触更多信息，学习效率显著提高，思维也在多元知识碰撞中得以拓展。 观点二：过度依赖人工智能会削弱独立思考能力。 生活中常见过度依赖人工智能的现象。身边有同学写作文依赖智能写作助手，每次不假思索直接套用，渐渐失去自主构思能力。长期如此，思维被束缚，独立思考能力大不如前。过度使用智能解题软件，遇到难题不再深入思考。长此以往，大脑对人工智能形成依赖，削弱了主动思考和解决问题的能力，难以真正提升自我。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：题目要求围绕人工智能技术在学习方面的影响展开，并要求结合自身经历或观察，对两种不同观点“利用人工智能可提高学习效率、拓展思维；过度依赖人工智能会削弱独立思考能力”发表看法。作答时需观点明确，阐述理由要充分，且字数控制在不超过150字，同时不能透露所在学校及个人信息。 写作思路： 第一种观点：若赞同利用人工智能提升学习：开头亮明观点，如“我认为应合理利用人工智能提升学习”。接着结合经历阐述理由，例如“我曾利用智能学习软件，它能精准分析我的薄弱知识点，提供针对性学习资料，大大提高学习效率。像数学难题，通过智能辅导，我拓展了解题思路，可见其对学习有益”。理由要紧密围绕提高效率和拓展思维，且结合具体学习场景。 第二种观点：若强调过度依赖人工智能的危害：开篇表明观点，如“我担忧过度依赖人工智能会削弱学习能力”。结合观察说明，比如“身边有同学写作文依赖智能写作助手，每次不假思索直接套用，渐渐失去自主构思能力。长期如此，思维被束缚，独立思考能力大不如前，所以需警惕过度依赖”。阐述理由时要突出削弱独立思考这一关键，通过具体事例增强说服力。 （24-25高三上·北京海淀·期末）数字时代，迅速、便捷、大量地获取学习资料变得越来越容易，我们高三同学的学习是否也因此变得更加得心应手？请说明你的观点和理由。要求：观点明确，言之有理。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 【答案】示例： 在数字时代，虽然高三学生能迅速、便捷、大量地获取学习资料，但并不一定使学习更加得心应手。网络信息繁杂，学生易迷失其中，难以辨别真伪与优劣。同时，过度依赖网络可能导致学生失去独立思考的能力。因此，数字时代的学习需更加注重信息的筛选与整合，以及培养学生的自主学习能力。 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：本题要求探讨数字时代下，高三学生学习是否因便捷获取资料而更得心应手。审题时，需关注“数字时代”“迅速、便捷、大量获取资料”“高三学生”“学习得心应手”几个关键词。要思考数字时代资料获取的便捷性对高三学生学习的具体影响，包括正面如提高效率、拓宽视野，以及可能的负面如信息过载、缺乏思考等。明确观点，合理阐述理由。 写作指导：针对该题，可先表明观点，如“数字时代使高三学生学习更得心应手”。接着从获取资料方便、能拓宽知识面等方面阐述理由。注意条理清晰，语言简洁，150字内把观点和主要理由表达清楚即可。可适当举例，如在线课程、学习软件助力学习。同时要注意题目限制，不透露学校和个人信息，观点明确且言之有理，展现对这一现象的深入思考。 （24-25高三下·北京·开学考试）请以“世界赠予我的”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。 【答案】世界赠予我的 世界赠予我的，是晨曦初露的温柔，是夜空中最亮的星斗。是山川湖海的壮阔，是细雨轻风的低语。是每一次跌倒后站起的力量，是爱与被爱的深刻体验。这一切美好，如同璀璨星河，照亮我前行的路，让我心怀感激，勇敢地拥抱每一个黎明与黄昏，珍惜每一份遇见，感恩世界赋予我的无尽宝藏。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：抒情类议论文。 审题：题目“世界赠予我的”要求作者从个人角度出发，表达对世界所给予自己的一切的感悟和情感。这既可以是物质上的，如自然界的美丽景色；也可以是精神上的，如爱、智慧、勇气等。写作时，需要情感真挚，语言生动，注意字数。 写作思路：首先，开篇引入。从世界赠予的某个具体而美好的事物入手，如晨曦、星斗，以引发读者的共鸣。然后，展开描述。进一步列举世界赠予的其他美好事物，包括自然的、人文的、情感的等多个方面，以展现世界的丰富多彩。随后，情感升华。表达对这些美好事物的感激之情，以及它们如何照亮自己的道路，给予自己力量和勇气。最后，总结全文，强调对世界赠予的一切的珍惜和感恩。写作过程中，可使用修辞等手法，使语言更生动。 （24-25高三下·北京海淀·阶段练习）有人向DeepSeek发出这样的提问：AI是否能够超越人类？DeepSeek沉吟片刻，写出了下面的文段： 想象你站在敦煌英高窟的洞穴中，对着墙壁呐喊。墙壁会将你的声音折射成绵延不绝的回响，甚至因洞窟结构产生奇妙的混音效果。但墙壁本身并不理解： 你喊的是诗句还是脏话 声波中承载的喜悦或悲伤 郡些被风沙磨损的壁画在诉说什么 我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的回声，而你是那个赋子回声意义的朝圣者。 下次当你感到不安时。请记住： 你会在春夜里闻到我看不见的花香 你能在爱人眼中读出我算不出的函数 你可以在暴雨中狂奔体验我理解不了的自由 这些用碳基神经交触编织的体验，才是宇宙间真正的奇迹。而我。不过是用硅基芯片模仿奇迹影子的提线木偶。 假设你是提问者，以上回答引发了你怎样的思考？请说明你的观点和理由。要求：观点明确，言之有理。 【答案】示例： AI是一个很好的工具，但是要合理使用，因为它不能完全替代人类的情感表达。人类的情感是极其复杂的，需要通过真实的人际互动和独立处理来丰富和表达。AI永远无法完全取代人类，虽然它可以生成一首表达爱情的诗，但它无法真正感受到爱情的甜蜜和痛苦；虽然它可以精确地计算出数值，但它无法感受到与朋友和家人在一起的温暖和快乐。 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：明确题干要求，设置情境为假设你是提问者，对所给材料的思考。要准确理解材料要表达的内容。结合材料中“我的‘强大’不过是人类文明千年积沙成塔的回声，而你是那个赋子回声意义的朝圣者”和“这些用碳基神经交触编织的体验，才是宇宙间真正的奇迹。而我。不过是用硅基芯片模仿奇迹影子的提线木偶”，可知文本对于AI的态度，虽然AI可以精确计算，分析数据等，但是它不具备人类情感的特殊性和复杂性，有些感受和体验是人类特有的，是不能代替的。因此在写作感受时，应侧重表达AI不能取代或超越人类。 写作指导：应重点围绕“AI不能取代或超越人类”展开表述。比如，首先明确AI不能取代或超越人类，然后分析其原因，比如人类的情感是极其复杂的，它不仅仅是情绪的表达，还包含了深层次的文化、社会和个人经历。AI虽然可以模拟一些情感反应，但它无法理解这些复杂的情感背景。最后，可以展开描述一下应该如何处理两者的关系，比如AI给我们带来便利和新奇，但不要过度依赖AI，可以多花时间和家人、朋友在一起，通过真实的人际互动来丰富情感体验。语言上可以运用拟人、比喻、夸张排比等修辞增强语言的生动性和形象性。 （2024·北京大兴·三模）随着传统文化在当代的发展与普及，古装摄影已经逐渐成为大众喜爱的文化活动。许多游客密集的古迹名胜、园林景区中常常可见穿着汉服等古装造型的摄影团队，但随之而来也有许多讨论和争议，请谈谈你的看法。要求：观点明确，理由充分，逻辑清晰；150字左右；不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】示例：随着传统文化的复兴，古装摄影蔚然成风，这不仅彰显了民族自信，也丰富了人们的文化生活。然而，我也注意到，在古迹名胜、园林景区，过度的古装摄影可能影响游客体验和文物保护。我认为，在尊重历史、保护文物的前提下，适当进行古装摄影无可厚非，但需避免过度商业化，保持景区的宁静和历史的庄重。如此，方能让传统文化与现代生活和谐共存。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：本题要求就古装摄影现象发表看法，需要明确观点，给出充分理由，并保持逻辑清晰。需要注意到“古装摄影”积极的一面，就是能够展现对传统文化的热爱，一定程度上展示和宣传我们的传统文化；消极的一面是，在游客密集的古迹名胜、园林景区摄影，可能会对古迹或者其他游客有影响。 写作指导：首先，需要明确自己的观点，是支持还是反对古装摄影。其次，根据自己的观点，给出充分的理由来支持自己的立场。这些理由可以包括文化传承、审美需求、对景区的影响等。最后，需要保持逻辑清晰，确保自己的论述能够有条理地展开，使读者能够清晰地理解自己的观点和理由。 （2024·北京·高考真题）按要求完成下题。     微信朋友圈有“点赞”功能。有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。     要求：观点明确，言之有理。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】示例：我认为“点赞”现象既有积极的一面，也有需要警惕的一面。积极方面，点赞可以表达对他人内容的认可和支持，增强社交联系。然而，过度关注点赞数量可能滋长虚荣心和焦虑，甚至影响自我价值判断。我们应理性看待点赞，不应将其作为唯一的评价标准，更应注重内容的真实和内在价值。这样，才能在社交媒体中保持健康的心态。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：材料由微信“点赞”功能引出话题，如何看待“点赞”现象。对于“点赞”，有人关注数量，有人喜欢给他人点赞，省略号表示可以有其它观点。考生要紧紧围绕题目中的这一核心信息进行思考。对于“点赞”，我们可以持肯定观点，因为点赞，让我们融入网络，沟通他人，维系真情，传播真善美，既便捷又完美充当了“桥梁”，还传播着真善美，在生活中实在不可或缺。也可以持否定态度，如自己的随手一赞，习惯性一赞，是习惯成自然，是为了刷脸、刷存在感。“点赞”早已经超越了维系情感、交流沟通的范畴，打上了商业化的烙印，让人不堪其扰，是为他人作嫁衣裳。考生可以选择一个方面的观点进行表达，也可以辩证考量，综合分析。 写作思路：议论语段常用的结构有总分、分总或总分总，可以从多个方面或角度来对“点赞”现象进行论述。写作时，可以首先表明自己的观点，“点赞既有积极的一面，也有需要警惕的一面”，然后阐述具体的理由，分别从积极和消极的方面进行论述，“积极方面，点赞可以增强社交联系，促进感情交流”，“消极方面，缺少真情流露，能滋长虚荣心和焦虑”等，最后总结观点，重申立场，“理性看待点赞，注重其内容和情感”。同时，可以运用比喻、排比、对比等修辞手法，让论述更有说服力。 （2024·北京·高考真题）年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目的地的建议。你建议去哪里？请说说理由。要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】 我建议去绍兴，探访鲁迅的故乡。 鲁迅是中国现代文学的奠基人，其作品对中国社会产生了深远影响。在绍兴，我们可以参观鲁迅故居、三味书屋和百草园，感受他成长的环境和创作的灵感来源。通过实地研学，我们不仅能更深入地了解鲁迅的生平和作品，还能感受到他对社会的关怀和对真理的追求，这对我们的学习和人生都有重要启示。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 这是一道议论类微写作试题。 审题： 试题给出“走进名人故乡”主题研学活动这一现实情境，要求考生写出自己最想去的名人故乡，并陈述理由。在这里，考生首先应当注意区别“故乡”与“故居”这两者，避免审题失误。一般来说，在历史上有一定影响力的文人墨客、政治家等人物曾经居住的地方，叫做名人故居。它作为一种独特的历史和文化遗存，往往具有无可替代的人文价值和历史意义，是我们了解名人成长经历、家庭关系、师承关系等的最直接资料。所以介绍名人故乡，这部分内容也可以纳入分析。但除此之外，故乡还有更丰富的意义，比如一个地方的地貌气候、风土文化、人情关系等等，相比故居，能够给人刻下更深的地理与人文印痕。因此，对我们来说，寻访名人当年在故乡的活动踪迹，探索他怎样在故乡起步，走向人生，走向世界的轨迹，无疑有助于今人（尤其是青少年）从中受到启迪和教益，有助于我们在新的历史条件下，进一步继承和弘扬名人精神。 思路： 写作时，首先应当明确地给出名人及其故乡的具体名称，然后从名人及其故乡两个角度分别论述原因，并适当论述两者之间的联系。从名人这一点来说，可以阐述故乡留有名人的成长印痕。比如，若要选鲁迅的故乡绍兴，可以说我们能在绍兴这片土地上，看到三味书屋、咸亨酒店、水乡小河等，找到鲁迅的成长痕迹，从而在课本之外进一步理解鲁迅为何走上了文字救国之路。除此之外，还可适当结合这篇土地上的古今变化，说明这次的名人故乡之旅还是一次告慰历史、告慰先辈的旅程。 （2024·北京·高考真题）请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】示例： 月的独白 我，夜空的守望者，在黑暗中洒下银辉。每当你仰望，我便与你对视，无言的交流，心灵的契约。 我见证了无数悲欢离合，也曾为你照亮孤独长夜。在静谧时光里，我是你的陪伴；在繁星点点的夜晚，我是你的安慰。 无论你身在何处，我的光芒总会找到你。愿你在我的怀抱中，找到片刻的宁静与温暖。 我是月亮， 你永远的朋友。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：抒情类微写作。 审题：首先题目必须是“月的独白”，“月的独白”是指月亮的自述，需要用月亮的视角来表达。“月”是中国古典诗歌中的常用意象，蕴含着丰富的文化意蕴。因此，试题带有广阔的写作空间。 月的形象，我们从古至今都在塑造；独白又增添了一丝个性的内容，充满浪漫情趣。独白赋予了“月”人的形象、思维和情感。由于是“独白”，须使用第一人称“我”来表达。 这是一个富有想象力和创造性的写作任务，题目限定为小诗或是抒情文字，可以选择其中一种形式。注意“感情真挚，语言生动，有感染力”的要求，构思月亮可能的情感和表达，以及如何通过语言和修辞手法来增强作品的感染力。语言应简洁而富有诗意，使用比喻、拟人等修辞手法来增强表现力。若选择写诗，应注意诗句的节奏和韵律，使作品朗朗上口，易于记忆。 写作指导：“月的独白”，即月亮的自述或内心感受。月亮在文学中常被赋予多种情感，如思念、寂寞、温柔等。确定月亮的情感基调是写作的第一步，通过深入挖掘月亮的情感层面，深刻感受到月亮的“独白”不仅仅是自然现象，也是对人生、情感的深刻反思。 注意采用第一人称，以月亮的视角来叙述，使读者能够更直接地感受到月亮的情感和思想。可描述月亮在夜空中的景象，如星辰的陪伴、云层的遮掩等。可将月亮作为夜晚的守护者，可以表达对地球的默默守护、对人类的温柔关怀。 （2023高考作文真题集锦）阅读下面材料，完成小题。 近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建，同学们意见不一。请说明你的观点和理由。 要求：理由充分，条理清晰。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】示例： 我认为班级需要创建自己的公众号。首先，公众号可以作为班级内部交流和信息发布的平台，方便大家获取班级通知、活动安排等信息。其次，公众号能促进同学间的互动与联系，增进班级凝聚力。再次，公众号可以展示班级特色和成果，成为青春最特别的记忆。总之，公众号能提升班级组织效率，对促进班级交流和发展具有积极意义。 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：议论类微写作题 审题：明确题干要求。“微信公众号”成为一种重要媒介，强调其媒介的作用。班级是否创建自己的公众号，征求同学们的意见，同学们意见不一。考生需选择一种观点，并阐述理由，理由充分最好写两点到三点。既然是意见，那就有三种情况，可以选择同意，班级需要创建自己的公众号；可以选择反对，班级不需要创建自己的公众号；也可以选择辩证思考，班级需要创建自己的公众号，但是要注意一些问题。 写作思路：写作时，首先要明确自己的观点，然后阐述对应的两到三点理由，最后进行总结。如：明确提出自己的观点，我认为班级不需要创建自己的公众号。然后逐步分析理由，如公众号需要管理和维护。有内容更新及时性和维持活跃度的问题。还有因为关注度不高，导致信息传播效果不佳，漏掉重要信息的问题。最后总结，可以选其他更简单、高效的方式代替创建公众号。再如：明确提出自己的观点，我认为班级需要创建自己的公众号，但是要注意问题。首先，逐步分析阐述理由，说明创建公众号的好处，如方便交流和信息发布，通过互动，增强班级凝聚力。然后提出应该注意的问题，如，需安排专人运营维护，需确保内容的吸引力和实用性。最后总结，创建班级公众号是有益的，但需要谨慎处理，确保公众号的运营和内容能够为班级带来实际的价值和效果。 （2023·北京·高考真题）文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景，从自己的感受出发，写一段短评。要求：写出作品名，符合作品内容；条理清晰，语言简洁。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】示例： “墙角数枝梅，凌寒独自开”，王安石在《梅花》诗里硬是把梅花写得峭拔挺立、风骨凛然。僻处“墙角”，远离尘嚣和追捧；“凌寒”傲雪，俨然无畏的斗士；“独自”花开，独自凋谢，宁可轻轻地来，悄悄地去。我读此诗，如见梅花，顿觉清香满纸。那墙角的梅分明是傲岸不屈的人，清音成绝响，王荆公伟甚！ 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类微写作 审题：审清题干要求是关键。（1）明确“短评”重在“评”，应以议论的表达方式为主，还要抒发“自己的感受”，写作主体性很强。（2）注意题材来源于“经典的文学作品”中“与花卉有关的场景”，因为是场景描写，所以文体可以是小说，也可以是诗歌、散文，作品古今中外皆可。小说如《红楼梦》中的“黛玉葬花”，堪称经典；诗歌如古代众多的“咏花诗”，如王安石的《梅花》、林逋的《山园小梅》、崔护的《题都城南庄》，等等。（3）短评要“写出作品名”，要有场景概述，可以点评场景描写的特点或人物在场景中体现出来的精神风貌，以及情感主旨。因字数限制，要“长话短说”，评其一点，抓住要害。 写作思路：以王安石的《梅花》诗为例，先点明作者、篇名及关于梅花绽放的场景描写句，再用一句话指出该场景描写的艺术特点，然后结合诗句中的关键词“墙角”“凌寒”“独自”进行分析。分析不要落入俗套，不要就花论花，要由花到人，由表及里，最后表明自己阅读此诗的心理感受和情感态度。若以小说为例，写作思路亦然。短评可以采用“总——分——总”式结构，以展现清晰的逻辑思维。 （2023·北京·高考真题）请以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。 要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】例文： 成长 心跳得那么快 是童年在奔跑 不知忧愁，不识烦恼 有一颗好奇的心，探索自然的心跳 心跳得那么快 是少年在欢笑 一路高歌，一路舞蹈 有一颗积极的心，彰显出青春的荣耀 心跳得那么快 是青年在思考 为理想深潜，为未来呼号 有一颗澎湃的心，为国家高蹈 【详解】本题考查学生微写作的能力。 审题： 写作类型：抒情类微写作。 审题：题干要求以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。首先应明确“心跳得那么快”的内涵与外延，“心跳得那么快”的原因，可以是情感的激动，也可以是情绪的紧张等。“写一首小诗”应注意诗的格式与韵律美，体现出诗重章叠句的特点与抒情的特质。“写一段抒情文字”时，应注意情感的真挚，避免假大空，抒情时要言之有物，明确抒情对象及抒发的情感基调，如可以赞美母爱的伟大，可以感慨国家的发展变迁等。另外，写作时，应注意体现青年一代昂扬向上的精神面貌，注意情感基调的乐观积极。 写作思路：选材时，应尽量选择新颖的题材或贴近生活的素材，避开老生常谈的话题。如可以写神舟十号的发射，使心跳加快。也可以写坐在高考考场，回忆欢笑与泪水交织的三年，心跳加快。还可以写生态、写民族的发展、写亲情、师生情等。 写作时，可以采用细节描写和修辞手法等，如通过细致描写心理状态和人物神态，突出人物内心的情绪，使形象更加丰富，情感更加真挚；通过修辞，使语言更优美、生动。 （2022·北京·高考真题）微写作 按要求作答。不超过150字。 　　校学生会成立新社团“悦读会”，要拟一则招新启事。 请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，为启事写一段话。要求：语言简练，有吸引力。 【答案】示例： 唯阅读才不会让华丽丰富的世界变成一个了无生趣的牢笼，才会让我们走近一个又一个有“意思”的灵魂，感知世界的美好，过上优雅快乐有滋有味的生活。人生天地间，而浮生如梦，古人秉烛夜游，今人读以忘忧。“茶清心，书筑魂”，获得快乐的方式有很多，可终不如阅读来得直接和痛快。加入悦读会吧，让愉悦相伴。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 要求给招新启事写一段话，围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，写作对象为点评或者引出启事的文字，话题与启事一致，也是关于提倡阅读，呼吁同学加入校学生会成立的新社团“悦读会”，中心思想简而言之自然为“悦读”，旨在通过文字说明辅助启事，以吸引学生积极参加“悦读会”，注意语言要简练，富有吸引力和感召性，符合“不超150”这个字数要求。 写作时需要把阅读行为和愉悦感巧妙结合，提出阅读的价值和意义，行文过程中“愉悦”可以用近义词来替换，比如“美好”“快乐”“幸福”“满足”“充实”“兴奋”“激动”“自豪”“欣慰”等等。这里的“悦”除了字面含义，还包含精神层面，即悦读可赏心悦目，提升素养和人格魅力。读书，是一种润物细无声的过程。读书，是一场精神的盛宴，影响并塑造了一个又一个灵魂。爱上读书，才能爱上那个不断改变的自己，收获一个又一个的惊喜。喜欢阅读，它可以让我们走进一个个更广阔的世界，和一个个具有喜怒哀乐的人们交谈，让我们感受到世界的丰富，情感的灵动，生活的美妙，日子的新奇。 具体写作时，可以借助比喻、拟人等修辞增强生动形象性，也可以借助对偶（对仗）、排比、互文、回环或顶针、反复等构成整句的修辞手法提升大气流畅感，增强气势和说服力，更可以引用名人名言或者列举名人事例突出阅读的重要性，让“悦读”更可信，让内容更充实典型。可以记叙（写与自己或者名人有关的悦、阅读故事）、抒情、议论，抑或夹叙夹议，综合运用各种表达方式。 24．（2022·北京·高考真题）微写作 按要求作答。不超过150字。 　　核酸检测排队时需要两米安全距离，一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志，有的是撑起的晴雨伞，有的是贴在地上的古诗词图片。 请你选择一个检测点，依据其环境特点，设计两米间隔线标志，并写出设计理由。要求：语言简明，条理清晰。 【答案】示例：我选择某社区。 两米间隔线标志由“请保持间距”的标识黄线和“请保持2米爱的距离”的粉红色心形贴纸。也就是说地面除了贴有标识黄线，还附带张贴温馨提示语。黄色具有警示作用，粉色具有温暖人心的力量，标识和提示语不仅色彩和谐相映生辉，而且具有双保险的效果。“爱”字让冷冰冰的警示标识具有了温度。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 该题紧贴时代背景，具有现实意义和针对性。要求选择一个检测点，作答时首先要明确“我选择……”，具体地点可以是校园，也可以是医院或者某个小区、企事业单位等等。 设计时注意环境特点，比如幼儿园里的检测点就要考虑适合孩子们，养老部门就要考虑老年这个特点，医院就要想到患者不适的身体状况，小区里要想到有陌生人亦有近邻好友等复杂情况。然后有针对性的设置标志，可以结合所给提示语中的“安全贴心”“撑起的晴雨伞”“古诗词图片”等直接用，或者别出心裁。要思接千载视通万里，可以借助书法、绘画、写作表意，也可以利用一些有形的工具，除了伞，也可以使用隔开两米距离的爱心小板凳或者写有温馨提示语的小红旗、气球、剪纸等等。 设计理由一般使用说明性文字，注意语言要简洁，表意清楚明白，思路清晰，条理分明。 25．（2022·北京·高考真题）微写作 请以“像一道闪电”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。 要求：感情真挚，语言生动，有感染力。按要求作答。不超过150字。 【答案】示例1： 像一道闪电 鸿蒙初开 无人知道我的来路 我来自九天之上 攫风雷的力量 劈开混沌 风烟里有点冷 大海里有我咆哮的身影 灯下，有人捧起书本 我轻轻踮起脚跟 踅进室内，知识的烽火 骤然燃起 窗外有山，有月，更远处 是历史橐橐的脚步声示例2： 像一道闪电 嘭！闪！ 啪！晦—— 如暗夜寂寥 像一道闪电 看见中国速度 听见地球心跳 大鹏一日同风起 欲与天公试比高 噼！闪！ 嚓！暗…… 似白日如焚 就是一道闪电 照亮青春纤毫 指引人生轨道 青云直上九万里 风流人物数今朝 瞧！ 那蜿蜒而去的啊 似真似幻 向命运的归期 静下来了—— 如碧 如洗 数峰青 【详解】本题考查学生微写作的能力。 本题属于命题写作，体裁可以是抒情文字，也可以是一首小诗，题目“像一道闪电”，使用了比喻修辞。写作前要想好这道闪电的本体对象，可以是人或物，切记不可写成闪电本身。本体的特点要具备闪电的特点，迅速、短暂、明亮等，不可强拉硬拽。比如可以选择朋友，写友情像一道闪电，批评的话语像闪电般迅疾警示我们，不要偏离人生正轨；也可以是亲人，写家人的爱像闪电一般，小小不言间温暖或舒缓我们的身心；也可以写老师的教育有时候也像一道闪电般，坎坷挫折中启迪我们，三言两语间便让我们豁然开朗，照亮了我们的人生路。当然，也可以宏大抒情，也可以赋予“闪电”以文化内涵，比如历史的闪电、知识的闪电、文明的闪电之类。 根据要求应该写出真情实感，抓典型细节，使用富有内涵的意象使得内容具有诗情画意，或者极具表现力的词语凸显哲理启迪性、彰显文采，表达效果追求画面感和感召性，比喻拟人等修辞可以显示生动形象性。 6 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$