精品解析：2025年陕西省渭南市临渭区中考模拟训练化学试题（一）

试卷类型：A 临渭区2025年中考模拟训练(一) 九年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 Ca-40 第一部分(选择题共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 2024年12月4日中国“春节”申遗成功，成为全世界的文化瑰宝。下列春节庆祝活动中一定发生化学变化的是 A. 剪窗花 B. 挂灯笼 C. 舞狮子 D. 放烟火 2. 火的利用促进人类文明进步，下列有关火的利用不利于人类文明进步的是 A. 驱赶野兽，开拓家园 B. 火攻水淹，夺城掠地 C. 取暖照明，改善生活 D. 冶炼金属，发展生产 3. 节约用水是保护水资源的有效途径。下图适合张贴在水龙头旁的标识是 A B. C. D. 4. “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。对诗中景色变化的微观解释正确的是 A. 春天花香四溢——分子可以再分 B. 夏天凉风习习——分子体积变大 C. 秋天云开雾散——分子间隔改变 D. 冬天白雪皑皑——分子停止运动 5. 科学种田，助力乡村振兴，农作物的生长需要适宜的酸碱性土壤。小张同学在实验室测量土壤样品酸碱度时，下列操作正确的是 A. 取水 B. 量水 C. 溶解 D. 测 6. 关于铝、铁、银三种金属，下列有关说法正确的是 A. 三种金属在空气中均易锈蚀 B. 用稀硫酸可以区分三种金属 C. 用铁、银和硝酸铝溶液可以验证三种金属的活动性顺序 D. 三种金属均是生活中常用导线的制作材料 7. 小敏学习酸、碱的知识后，构建了有关酸、碱与甲、乙、丙三种常见物质之间的反应关系图，图中连线两端的物质均能发生反应，其中甲为黑色固体单质，乙、丙为氧化物。下列说法正确的是 A. 甲与乙反应后，固体总质量增大 B. 乙与稀盐酸反应不可能得到蓝色溶液 C. 丙与熟石灰反应的生成物能溶于水 D. 图中反应只涉及三种基本反应类型 8. 下列实践活动的设计方案不合理的是 选项 实践活动 设计方案 A 给植物施用复合肥 施用化肥KNO3 B 鉴别真丝与腈纶 抽丝点燃，闻气味 C 除去CO2中少量的水蒸气 通过固体氢氧化钠 D 改良酸性土壤 选用熟石灰 A. A B. B C. C D. D 9. 形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是 A. 分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 B. 转化观：置换反应有单质和化合物生成，有单质和化合物生成的反应是置换反应 C. 能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D. 微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 第二部分(非选择题共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 神舟十九号飞船的储能电池为锂离子蓄电池，3块锂电池可以顶原先的6块镉镍蓄电池。右图是锂元素的信息及锂原子的结构示意图： （1）锂原子的质子数为___________，锂原子在化学变化中易___________(填“得到”或“失去”)电子。 （2）锂离子蓄电池可能具有的特性有___________(填字母)。 A. 能效高 B. 成本低 C. 寿命长 11. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。 （1）中国年味：“贴春联”是中华民族的传统习俗，对联能保存很长时间而不变色，因为在常温下碳的化学性质___________(填“活泼”或“不活泼”)。 （2）中国科技：航母作为大型军舰，航行过程需要较强动力，提供这些动力的资源为汽油和核能，其中汽油是___________(填“可再生”或“不可再生”)资源。 （3）中国节气：立春，是春之首，冰化雪消，一元复始，万象更新。冰化雪消的过程属于___________(填“化学”或“物理”)变化。 （4）中国彩绘：兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”，主要成分是硅酸铜钡(BaCuSi2O6)，其中硅元素和氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。 12. 阅读科普短文，回答下面问题。 氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源(煤、石油)制得的中含有，利用液氮的低温可将液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示： （1）煤、石油、___________是目前人类使用最多的三大化石能源。 （2）写出电解水的化学方程式：___________。 （3）氢气被誉为未来最理想的高能燃料，原因是___________(写一条)。 13. 兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水组成。 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由___________组成的化合物。 （2）水的分解：电解水一段时间后(如图)，经检验管a中的气体是___________(填化学式)。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 （3）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为___________，进而推算出结果。 （4）方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比，结合两种气体的___________，可计算出水中各元素质量比。再根据氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 14. 贝壳的主要成分是。以贝壳为原料，从海水中提取的简单工艺流程如下： （1）操作a的名称是________。 （2）反应④的化学方程式是________。 （3）除反应物与生成物外，反应①和②的不同之处是________（只写一条）。 15. 某实验小组用如图所示仪器进行“配制一定质量分数的氯化钠溶液”的实验： （1）图甲中仪器a的名称是___________。 （2）完成此实验正确的操作顺序是___________(填序号)。 A. 溶解 B. 装瓶 C. 称量 D. 计算 （3）按实验要求，图甲中还缺少的玻璃仪器是___________(填名称)。 （4）小婧按图乙的操作称氯化钠，小民发现小婧的操作有错误，你认为小婧操作中的错误是___________。 （5）小民所取蒸馏水的体积如图丙所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为___________(水的密度约为1g/cm3)。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 俊宇同学想要做实验室制取二氧化碳实验。 （1）实验室制取二氧化碳的发生和收集装置为___________(填字母)，制取CO2的化学方程式为___________。 （2）干燥CO₂气体，从装置E中___________(填“a”或“b”)口通入。 模拟海洋生态系统 （3）绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和___________作用参与碳循环。 （4）俊宇向生态箱中通入CO2气体，一段时间后烧杯中出现现象为___________。 17. 有一袋密封保存的淡黄色粉末，该粉末可用于消毒杀菌，兴趣小组对其成分进行了探究。 【提出问题】淡黄色固体是什么？ 【查阅资料】①硫粉是一种淡黄色固体，难溶于水。②过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应生成氢氧化钠和氧气，也能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。 【方案设计】 方案一：取少量该固体粉末于试管中，加5mL水，振荡并观察现象。 方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。 （1）经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，方案一与方案二相比，其优点之一___________。 【实验验证】用如图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中： （2）若淡黄色粉末为硫粉，则可观察到___________。 （3）若淡黄色粉末为过氧化钠，可观察到试管中的现象是___________。 【实验结论】该淡黄色粉末为过氧化钠。 【拓展延伸】这袋淡黄色固体敞口放置一段时间后的成分是什么？ 【作出猜想】①只有NaOH；②只有Na2CO3；③NaOH和Na2CO3. （4）猜想的依据是空气中含有水蒸气和二氧化碳，过氧化钠和水蒸气反应生成氢氧化钠，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，俗称___________。 【设计实验】 （5） 步骤 操作 现象 结论 ① 取敞口放置后的固体于试管中，加入水，振荡 固体全部溶解，试管外壁发热，无气泡产生 猜想③成立 ② 取①中溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液 有白色沉淀生成 ③ 向②中滴加酚酞溶液 溶液变___________色 （6）写出步骤②的化学方程式：___________。 四、计算与分析题 18. 老师和同学们在开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动中，选取过氧化氢溶液和二氧化锰，利用供氧器制取氧气。 （1）根据反应的化学方程式和实验事实分析，过氧化氢的质量反应后比反应前___________，二氧化锰的质量和___________均不变。 （2）现需要制得3.2g氧气，至少需要溶质的质量分数为5%的过氧化氢溶液的质量为多少g？(请写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A 临渭区2025年中考模拟训练(一) 九年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 Ca-40 第一部分(选择题共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 2024年12月4日中国“春节”申遗成功，成为全世界文化瑰宝。下列春节庆祝活动中一定发生化学变化的是 A. 剪窗花 B. 挂灯笼 C. 舞狮子 D. 放烟火 【答案】D 【解析】 【详解】A、剪窗花过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、挂灯笼过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、舞狮子过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、放烟火过程中发生了物质的燃烧，此过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意； 故选D。 2. 火的利用促进人类文明进步，下列有关火的利用不利于人类文明进步的是 A. 驱赶野兽，开拓家园 B. 火攻水淹，夺城掠地 C. 取暖照明，改善生活 D. 冶炼金属，发展生产 【答案】B 【解析】 【详解】A、火的利用可以驱赶野兽，开拓家园，利于人类文明进步，故选项不符合题意； B、火攻水淹、夺城掠地，不利于人类文明进步，故选项符合题意； C、火的利用可以取暖照明，改善生活，利于 人类文明进步，故选项不符合题意； D、火的利用可以冶炼金属，发展生产，利于人类文明进步，故选项不符合题意； 故选：B。 3. 节约用水是保护水资源的有效途径。下图适合张贴在水龙头旁的标识是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中所示标志是回收标志，不是适合张贴在水龙头旁的标识，故A不符合题意。 B、图中所示标志是节约用水标志，是适合张贴在水龙头旁的标识，故B符合题意。 C、图中所示标志是绿色食品标志，不是适合张贴在水龙头旁的标识，故C不符合题意。 D、图中所示标志是中国环境标志，不是适合张贴在水龙头旁的标识，故D不符合题意。 故选：B。 4. “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。对诗中景色变化的微观解释正确的是 A. 春天花香四溢——分子可以再分 B. 夏天凉风习习——分子体积变大 C. 秋天云开雾散——分子间隔改变 D. 冬天白雪皑皑——分子停止运动 【答案】C 【解析】 【详解】A、春天花香四溢，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，不能说明分子可以再分，故不符合题意； B、夏天，温度升高，分子之间的间隔会变大，但是分子的体积不变，故不符合题意； C、秋天云开雾散，是因为分子之间的间隔变大，故符合题意； D、分子总在不断运动，冬天，温度较低，但是分子仍然在不断运动，故不符合题意。 故选C。 5. 科学种田，助力乡村振兴，农作物的生长需要适宜的酸碱性土壤。小张同学在实验室测量土壤样品酸碱度时，下列操作正确的是 A. 取水 B. 量水 C. 溶解 D. 测 【答案】C 【解析】 【详解】A、取水：瓶塞倒放在桌面上，标签面向手心，集气瓶口和试管口紧挨在一起，慢慢倾倒，实验操作错误； B、量取液体时，视线与量筒中液体凹液面的最低处保持水平，实验操作错误； C、溶解固体时应在烧杯中溶解，并用玻璃棒搅拌，实验操作正确； D、测定土壤pH时，用玻璃棒蘸取待测液滴在 pH 试纸上，并与标准比色卡对比读数，实验操作错误； 故选：C。 6. 关于铝、铁、银三种金属，下列有关说法正确的是 A. 三种金属在空气中均易锈蚀 B. 用稀硫酸可以区分三种金属 C. 用铁、银和硝酸铝溶液可以验证三种金属的活动性顺序 D. 三种金属均是生活中常用导线的制作材料 【答案】B 【解析】 【详解】A.铁能与空气中水蒸气、氧气等发生反应，铁易锈蚀，铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，铝不易锈蚀，银化学性质不活泼，不与氧气反应，银不易锈蚀，故A错误； B.将三种金属分别加入稀硫酸中，有气泡产生，溶液仍为无色的是铝，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色的是铁，无明显现象的是银，用稀硫酸可以区分三种金属，故B正确； C.铁、银与硝酸铝溶液都不反应，无法验证铁、银的活动性顺序，故C错误； D.铝是生活中常用导线的制作材料，银价格偏高，铁易生锈，一般在生活中不用做导线的制作材料，故D错误。 故选：B。 7. 小敏学习酸、碱的知识后，构建了有关酸、碱与甲、乙、丙三种常见物质之间的反应关系图，图中连线两端的物质均能发生反应，其中甲为黑色固体单质，乙、丙为氧化物。下列说法正确的是 A. 甲与乙反应后，固体总质量增大 B. 乙与稀盐酸反应不可能得到蓝色溶液 C. 丙与熟石灰反应的生成物能溶于水 D. 图中反应只涉及三种基本反应类型 【答案】D 【解析】 【分析】氢氧化钙能和酸、部分盐以及部分非金属氧化物发生反应；盐酸能和碱、部分盐、活泼金属以及金属氧化物发生反应；乙能与盐酸反应，且乙为氧化物，则乙为金属氧化物；丙能与氢氧化钙反应，且丙为氧化物，故丙为非金属氧化物；甲为黑色固体单质且能与非金属氧化物及金属氧化物反应，则甲为碳，碳具有还原性，能与金属氧化物发生还原反应，碳在高温的条件下与二氧化碳反应生成一氧化碳，则丙为二氧化碳。 【详解】A、由分析可知，甲为碳、乙为金属氧化物，则乙可以是氧化铜，碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳是气体会逸散到空气中，则反应后固体质量减小，说法错误，不符合题意； B、由分析可知，乙为金属氧化物，则乙与稀盐酸反应可以是氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，能得到蓝色溶液，说法错误，不符合题意； C、由分析可知， 丙为二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙难溶于水，说法错误，不符合题意； D、由分析可知，甲为碳、丙为二氧化碳，甲与丙反应是碳在高温的条件下与二氧化碳反应生成一氧化碳，符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应；乙为金属氧化物，可以是氧化铁，则甲与乙反应是碳和氧化铁在高温下反应产生铁和二氧化碳，符合一种单质和一种化合物反应产生另一种单质和另一种化合物，属于基本反应类型中的置换反应；乙与盐酸反应是氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，符合两种化合物互相交换成分生成气体、沉淀或水，属于基本反应类型中的复分解反应，没有涉及的基本反应类型是分解反应，故图中反应只涉及三种基本反应类型，说法正确，符合题意。 故选：D。 8. 下列实践活动的设计方案不合理的是 选项 实践活动 设计方案 A 给植物施用复合肥 施用化肥KNO3 B 鉴别真丝与腈纶 抽丝点燃，闻气味 C 除去CO2中少量的水蒸气 通过固体氢氧化钠 D 改良酸性土壤 选用熟石灰 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，该选项方案合理； B、真丝灼烧有烧焦羽毛的气味，腈纶灼烧有刺激性气味，能鉴别，该选项方案合理； C、氢氧化钠固体具有吸水性，且能和二氧化碳反应，则不能干燥二氧化碳，该选项方案不合理； D、熟石灰为氢氧化钙的俗称，可用于改良酸性土壤，该选项方案合理。 故选C。 9. 形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是 A. 分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 B. 转化观：置换反应有单质和化合物生成，有单质和化合物生成的反应是置换反应 C. 能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D. 微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 【答案】A 【解析】 【详解】A、单质的定义就是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物是单质，A选项正确； B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，比如过氧化氢分解生成水和氧气，有单质和化合物生成，但属于分解反应，B选项错误； C、化学变化伴随能量改变，但有能量改变的变化不一定是化学变化，如氢氧化钠溶于水放热，没有生成新物质，是物理变化，C选项错误； D、金属是由原子构成的，但由原子构成的物质不一定是金属，例如金刚石、石墨是由碳原子构成的，它们是非金属单质，D选项错误。 故选：A。 第二部分(非选择题共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 神舟十九号飞船的储能电池为锂离子蓄电池，3块锂电池可以顶原先的6块镉镍蓄电池。右图是锂元素的信息及锂原子的结构示意图： （1）锂原子的质子数为___________，锂原子在化学变化中易___________(填“得到”或“失去”)电子。 （2）锂离子蓄电池可能具有的特性有___________(填字母)。 A. 能效高 B. 成本低 C. 寿命长 【答案】（1） ①. 3 ②. 失去 （2）AC 【解析】 【小问1详解】 在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，所以锂原子的质子数为3；锂原子的最外层电子数是1，小于4，在化学变化中易失去电子，形成稳定结构； 【小问2详解】 A、由题中 “3块锂电池可以顶原先的6块镉镍蓄电池” 可知，锂离子蓄电池相对其他蓄电池在能量储存和释放方面效率更高，能以较少的数量达到更好的储能效果，具有能效高的特性，符合题意； B、锂离子电池的制造成本相对较高，不符合题意； C、锂离子蓄电池在正常使用和维护条件下，具有较长的使用寿命，正常使用条件下可反复充放电数百次甚至上千次，符合题意。 故选AC。 11. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。 （1）中国年味：“贴春联”是中华民族的传统习俗，对联能保存很长时间而不变色，因为在常温下碳的化学性质___________(填“活泼”或“不活泼”)。 （2）中国科技：航母作为大型军舰，航行过程需要较强动力，提供这些动力的资源为汽油和核能，其中汽油是___________(填“可再生”或“不可再生”)资源。 （3）中国节气：立春，是春之首，冰化雪消，一元复始，万象更新。冰化雪消的过程属于___________(填“化学”或“物理”)变化。 （4）中国彩绘：兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”，主要成分是硅酸铜钡(BaCuSi2O6)，其中硅元素和氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。 【答案】（1）不活泼 （2）不可再生 （3）物理 （4）7:12 【解析】 【小问1详解】 对联能保存很长时间而不变色，因为在常温下碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应； 【小问2详解】 汽油是由石油炼制得到的，石油是古代生物的遗体经过漫长复杂的地质变化形成的，属于化石燃料，化石燃料属于 不可再生资源，所以汽油是不可再生资源； 【小问3详解】 冰化雪消只是水的状态由固态变为液态，没有新物质生成，属于 物理变化； 【小问4详解】 硅酸铜钡(BaCuSi2O6)中硅元素（Si）的相对原子质量为28，氧元素（O）的相对原子质量为16。 硅元素和氧元素的质量比=(28×2):(16×6)=56:96=7:12。 12. 阅读科普短文，回答下面问题。 氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源(煤、石油)制得的中含有，利用液氮的低温可将液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示： （1）煤、石油、___________是目前人类使用最多的三大化石能源。 （2）写出电解水的化学方程式：___________。 （3）氢气被誉为未来最理想的高能燃料，原因是___________(写一条)。 【答案】（1）天然气 （2） （3）无污染能效高 【解析】 【小问1详解】 煤、石油、天然气是三大化石燃料； 【小问2详解】 水通电生成氢气和氧气，化学方程式是 【小问3详解】 氢气燃烧后生成的是水，因此氢气作为高能清洁燃料原因是：无污染能效高。 13. 兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成。 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由___________组成的化合物。 （2）水的分解：电解水一段时间后(如图)，经检验管a中的气体是___________(填化学式)。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 （3）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为___________，进而推算出结果。 （4）方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比，结合两种气体的___________，可计算出水中各元素质量比。再根据氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 【答案】（1）氢元素和氧元素 （2）H2 （3）2：1 （4）密度 【解析】 【小问1详解】 由于氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃生成水，说明水是由氢元素和氧元素组成的化合物。故填：氢元素和氧元素； 【小问2详解】 电解水实验中，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气。据图可知，管a与电源负极相连，产生的是氢气，管b与电源正极相连，产生的是氧气，所以管a中的气体是H2，故填：H2； 【小问3详解】 反应前后原子的种类和个数不变，相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，则电解水产生的氢分子（H2）与氧分子（O2）的个数比为2∶1，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比=(2×2)：（1×2）=4：2=2：1。故填：2：1； 【小问4详解】 生成氢气和氧气的质量比即水中氢元素和氧元素的质量比，由于质量=体积×密度，已知电解水实验中氢气和氧气的体积比，要计算出水中各元素质量比，则需要知道正、负极产生气体的密度或密度比。故填：密度或密度比。 14. 贝壳的主要成分是。以贝壳为原料，从海水中提取的简单工艺流程如下： （1）操作a的名称是________。 （2）反应④的化学方程式是________。 （3）除反应物与生成物外，反应①和②的不同之处是________（只写一条）。 【答案】（1）过滤 （2）Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O （3）反应类型（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 操作a的目的是将氢氧化镁沉淀与溶液分离，故该操作为过滤； 【小问2详解】 反应④是氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁与水，该反应的化学方程式为Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O； 【小问3详解】 贝壳的只要成分是碳酸钙，反应①是碳酸钙在高温条件下分解成氧化钙与二氧化碳，属于分解反应，反应②生石灰（氧化钙）与水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，故反应①和②的反应类型不同（合理即可）。 15. 某实验小组用如图所示仪器进行“配制一定质量分数的氯化钠溶液”的实验： （1）图甲中仪器a的名称是___________。 （2）完成此实验正确的操作顺序是___________(填序号)。 A. 溶解 B. 装瓶 C. 称量 D. 计算 （3）按实验要求，图甲中还缺少的玻璃仪器是___________(填名称)。 （4）小婧按图乙的操作称氯化钠，小民发现小婧的操作有错误，你认为小婧操作中的错误是___________。 （5）小民所取蒸馏水的体积如图丙所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为___________(水的密度约为1g/cm3)。 【答案】（1）烧杯 （2）DCAB （3）玻璃棒 （4）称量时，砝码与氯化钠的位置放反了 （5）18% 【解析】 小问1详解】 图甲中仪器a的名称是烧杯； 【小问2详解】 使用固体氯化钠配制氯化钠溶液的配制步骤为计算-称量-溶解-装瓶，因此，正确的操作顺序应为：D计算；C称量；A溶解；B剂瓶； 故填：DCAB； 【小问3详解】 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取所需的水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，图中缺少一种必须用到的玻璃仪器是玻璃棒； 【小问4详解】 托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与氯化钠位置放反了； 【小问5详解】 该实验小组原计划所取氯化钠质量为15g+3g=18g；量取水的体积为82mL=82cm3，其质量为1g/cm3×82cm3=82g，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 俊宇同学想要做实验室制取二氧化碳实验。 （1）实验室制取二氧化碳的发生和收集装置为___________(填字母)，制取CO2的化学方程式为___________。 （2）干燥CO₂气体，从装置E中的___________(填“a”或“b”)口通入。 模拟海洋生态系统 （3）绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和___________作用参与碳循环。 （4）俊宇向生态箱中通入CO2气体，一段时间后烧杯中出现的现象为___________。 【答案】（1） ①. BC##CB ②. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （2）a （3）光合 （4）澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，二氧化碳密度大于空气，可用向上排空气法收集，选择的制取装置是BC；反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 【小问2详解】 用装置E（洗气瓶）干燥CO2气体时，为了使气体与浓硫酸充分接触，气体应长进短出，所以从装置E中的a口通入。 【小问3详解】 绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和光合作用参与碳循环； 【小问4详解】 澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀与水，小宇同学向生态箱中通入二氧化碳，一段时间后烧杯中出现现象为澄清石灰水变浑浊。 17. 有一袋密封保存的淡黄色粉末，该粉末可用于消毒杀菌，兴趣小组对其成分进行了探究。 【提出问题】淡黄色固体是什么？ 【查阅资料】①硫粉是一种淡黄色固体，难溶于水。②过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应生成氢氧化钠和氧气，也能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。 【方案设计】 方案一：取少量该固体粉末于试管中，加5mL水，振荡并观察现象。 方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。 （1）经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，方案一与方案二相比，其优点之一是___________。 【实验验证】用如图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中： （2）若淡黄色粉末为硫粉，则可观察到___________。 （3）若淡黄色粉末为过氧化钠，可观察到试管中的现象是___________。 【实验结论】该淡黄色粉末为过氧化钠。 【拓展延伸】这袋淡黄色固体敞口放置一段时间后的成分是什么？ 【作出猜想】①只有NaOH；②只有Na2CO3；③NaOH和Na2CO3. （4）猜想的依据是空气中含有水蒸气和二氧化碳，过氧化钠和水蒸气反应生成氢氧化钠，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，俗称___________。 【设计实验】 （5） 步骤 操作 现象 结论 ① 取敞口放置后的固体于试管中，加入水，振荡 固体全部溶解，试管外壁发热，无气泡产生 猜想③成立 ② 取①中溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液 有白色沉淀生成 ③ 向②中滴加酚酞溶液 溶液变___________色 （6）写出步骤②的化学方程式：___________。 【答案】（1）操作简单，能防止污染环境 （2）淡黄色粉末不溶解 （3）试管中固体溶解，产生气泡 （4）纯碱##苏打 （5）红 （6） 【解析】 【小问1详解】 经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，方案一与方案二相比，其优点之一是操作简单，能够防止可能生成的二氧化硫污染环境； 【小问2详解】 若淡黄色粉末为硫粉，由于硫不溶于水，则可观察到淡黄色粉末不溶解； 【小问3详解】 若淡黄色粉末为过氧化钠，过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气，可观察到试管中固体溶解，产生气泡； 【小问4详解】 氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，俗称纯碱（或苏打）； 【小问5详解】 取敞口放置后的固体于试管中，加入水，振荡，固体全部溶解，试管外壁发热，无气泡产生，说明固体中不含有过氧化钠； 取①中溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液，产生白色沉淀，碳酸钠和氯化钡反应生成了白色沉淀碳酸钡和氯化钠，说明溶液中存在碳酸钠； 向②中滴加酚酞试液，溶液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠； 从而说明猜想③成立。 【小问6详解】 步骤②中发生的反应是碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，反应的化学方程式：。 四、计算与分析题 18. 老师和同学们在开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动中，选取过氧化氢溶液和二氧化锰，利用供氧器制取氧气。 （1）根据反应的化学方程式和实验事实分析，过氧化氢的质量反应后比反应前___________，二氧化锰的质量和___________均不变。 （2）现需要制得3.2g氧气，至少需要溶质的质量分数为5%的过氧化氢溶液的质量为多少g？(请写出计算过程) 【答案】（1） ①. 减少 ②. 化学性质 （2）136 解：现需要制得3.2g氧气，设至少需要溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液的质量为x，其中过氧化氢的质量为5%× x。 ，x=136g 【解析】 【小问1详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，随着反应的进行，反应物的质量逐渐减少，其中二氧化锰作催化剂，在反应前后其质量和化学性质不变。 【小问2详解】 见答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $