第5章 第2节 我国禁止生殖性克隆人（课件PPT）-【优化指导】2024-2025学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程（浙科版2019）

第二节　我国禁止生殖性克隆人 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 栏目索引 预习案 自主读教材 巩固案 总结与应用 探究案 互动探疑难 预习案 自主读教材 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 生命科学研究 技术应用 自主 不伤害 善行 公正 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 克隆人 干细胞 不赞成、不允许、不支持、不接受 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 治疗性 基因 选择 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 √ × × √ × 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 探究案 互动探疑难 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 巩固案 总结与应用 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第五章 生物技术的安全与伦理 返回导航 生物学 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2．2003年12月24日，科技部和卫生部联合下发了12条《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》，明确申明中国禁止进行生殖性克隆人的任何研究。我国_______________________________任何生殖性克隆人实验。 3．设计试管婴儿又称为_______试管婴儿，是在试管婴儿技术的基础上，为确保小孩具有某些长处或者避免某些缺陷，在出生以前就对他(她)的_____构成进行了_____的那一类孩子。 1．判正误 (1)克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性。( ) (2)克隆人的过程遵循孟德尔的遗传规律。( ) (3)对于设计试管婴儿技术，中国政府坚持“四不”原则。( ) (4)试管婴儿主要运用了体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等现代生物技术。( ) (5)设计试管婴儿与试管婴儿技术没有什么不同。( ) 2．微思考 (1)若克隆人出生了，应该怎样正确对待？ 提示　我们没有必要去追究他是出于什么目的被克隆出来的，也没有必要去争论该成果有什么科学价值，而应该把克隆人当作我们社会中的一个普通成员，尊重他的人权、人格。要用他做实验时，必须征得他自愿同意，绝不能伤害他的身心健康。我们应该以平常心态看待克隆人，使克隆人获得和我们一样的生存和发展条件。 (2)试管婴儿与克隆技术分别属于哪种生殖方式？ 提示　试管婴儿的生物学原理是有性生殖(又称体外受精技术)，克隆技术的生物学原理是无性生殖(又称体细胞核移植技术)。 任务驱动　我国禁止生殖性克隆人 克隆羊“多莉”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图思考回答： (1) 过程A表示何种技术？用此技术产生的后代属于有性生殖，对吗？ 提示　是体细胞核移植的过程，用此种技术产生的后代属于无性生殖。 (2) “治疗性克隆”的结果能否说明高度分化的体细胞核具有全能性？相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是神经细胞，有的是血细胞，有的是肌肉细胞，究其本质原因是什么？ 提示　能，基因的选择性表达。 (3)对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论，有一男子患有白血病，后经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合伦理道德吗？为什么？ 提示　不支持生殖性克隆，但支持治疗性克隆，治疗性克隆符合伦理道德，特别是用脐带血进行治疗(并非使用胚胎)符合伦理道德。 1．治疗性克隆和生殖性克隆比较 比较 治疗性克隆 生殖性克隆 不 同 点 概念 治疗性克隆，即从克隆胚胎中提取干细胞，然后将之培养成人们所需要的各种人体器官。 生殖性克隆，即克隆人研究，就是以产生新个体为目的的克隆。用生殖技术制造完整的克隆人，目的是产生一个独立生存的个体 目的 治疗人类疾病 繁殖新个体 操作水平 细胞或组织水平 个体水平 相同点 都属于无性生殖，产生新细胞、新组织 2．试管婴儿与克隆人的比较 一般过程 实质 说明 试管婴儿 体外受精、体外一定程度的胚胎发育、胚胎移植到子宫内继续发育 有性生殖 与人类正常生殖情况相比，主要是改变了受精和初期发育的场所 克隆人 将体细胞的核物质移到去核的卵细胞中，将重组卵细胞移植到子宫内，逐渐发育为新个体 体细胞繁殖，属于无性生殖 克隆过程证明了动物细胞核的全能性 在动物克隆研究方面，中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人实验，原因主要是(　　) A．大多数人对克隆人的研究持否定态度 B．克隆人不是正常的个体 C．克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 D．克隆人的技术性问题无法得到解决 C　[据题干分析，中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人实验，原因主要是其冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念，所以C项正确。] [借题发挥] 1．(长句专练)设计试管婴儿技术过程中用到了哪些技术？ 提示　“设计试管婴儿”所用到的生物学技术有体外受精、动物细胞培养、胚胎移植和基因检测，不包括核移植。 提示　“克隆”是从英文“clone”音译而来，在生物学领域有3个不同层次的含义。 (1)分子克隆：一般指DNA克隆，即DNA复制，如PCR技术。 (2)细胞克隆：是指由一个单一的共同祖先细胞分裂形成一个细胞群体的过程，如动物细胞培养。 (3)在个体水平：克隆是指形成基因型完全相同的两个或更多的个体的过程，如扦插、嫁接等。 2．(科学思维)什么是克隆？ 1．下列说法中，正确的是(　　) A．克隆人在理论上是可行的，技术上也没有不可逾越的难关 B．在医学上，通过遗传病基因检测后，进行胎儿性别的选择是违法的 C．治疗性克隆和生殖性克隆是一回事 D．用于器官移植时，可以克隆人 A　[在医学上，通过遗传病基因检测后选择胎儿性别是合法的，其目的是救治患者或者生出健康的孩子；治疗性克隆的目的是从胚胎中取出干细胞用于医学研究和治疗，而生殖性克隆是为了克隆人；用于器官移植时，可进行治疗性克隆，不需要克隆人。] 2．下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法，错误的是(　　) A．使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆 B．将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育出婴儿的过程属于生殖性克隆 C．治疗性克隆属于无性生殖，生殖性克隆属于有性生殖 D．治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要应用到动物细胞培养和核移植 C　[把病人的胚胎干细胞在一定的条件下，通过离体培养和诱导分化形成胰岛细胞以治疗糖尿病，属于治疗性克隆，A项正确；生殖性克隆就是以产生新个体为目的进行克隆。即用生殖技术将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育成婴儿的过程，B项正确；克隆是无性生殖，C项错误；治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要应用到动物细胞培养和核移植，D项正确。] 知识网络构建 关键知识积累 1.生殖性克隆，即克隆人研究，就是以产生新个体为目的的克隆。用生殖技术制造完整的克隆人，目的是产生一个独立生存的个体。 知识网络构建 关键知识积累 2.治疗性克隆，即从克隆胚胎中提取干细胞，然后使之培养成人们所需要的各种人体器官。 3.设计试管婴儿又称为治疗性试管婴儿，是在试管婴儿技术的基础上，为确保小孩具有某些长处或者避免某些缺陷，在出生以前就对他(她)的基因构成进行了选择的那一类孩子。 1．下面三者可以说是现代生物科技的杰出成果，它们的诞生所依据的生物学原理最接近的是(　　) ①试管婴儿　②胚胎分割　③克隆羊 A．①②　　　　　 B．②③ C．①③ D．①②③ B　[①试管婴儿需要经过体外受精，利用受精卵可以发育成完整个体，属于有性生殖；②胚胎分割的理论依据是早期胚胎中的细胞具有全能性，属于无性生殖；③克隆羊利用动物体细胞核的全能性，属于无性生殖。综上所述，A、C、D不符合题意，B符合题意。] 2．“试管婴儿技术”为高龄产妇与不孕夫妇带来了福音。下列有关叙述不正确的是(　　) A．试管婴儿需要应用体外受精和胚胎移植等技术 B．使用促性腺激素可促进母体的超数排卵 C．以获能液处理采集的卵子使其获得受精能力 D．“设计试管婴儿”胚胎移植前需进行遗传学检测 C　[试管婴儿是体外受精和胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿，A项正确；促性腺激素有促进母体超数排卵的作用，B项正确；从输卵管中冲取的卵子可直接与获能的精子在体外受精，不需要在获能液中处理，C项错误；胚胎移植前对早期胚胎进行遗传学检测可以确定试管婴儿的部分遗传性状，从而进行设计，D项正确。] 3．先天性肾上腺皮质增生症是一种单基因遗传病，如图为该病的某家系图，这对夫妇为了避免再次妊娠患儿，胚胎植入前进行了遗传学检测(PGD)，检测结果如下表，以下叙述正确的是(　　 ) 胚胎编号 PGD检测结果 EA1 携带母源致病基因 EA2 无致病基因 胚胎编号 PGD检测结果 EA3 携带母源致病基因 EA4 携带母源致病基因 EA5 携带父源致病基因 EA6 致病基因纯合 EA7 单细胞扩增失败 A．检测时应选择内细胞团的少许细胞进行检测 B．该过程中可能用到的技术有核移植、胚胎移植等 C．该技术不会引发一定的伦理争议 D．EA1～EA5均可以作为植入的胚胎 D　[内细胞团的细胞是胚胎干细胞，是一种未分化的细胞，具有全能性，将来发育成胎儿的各种组织。滋养层细胞，它们将来发育成胎膜和胎盘。 所以做基因诊断时，通常取少量滋养层细胞诊断是否患有遗传病，A项错误；该过程未用到核移植，B项错误；遗传学检测(PGD)为人类提供了可以选择后代的机会，故不符合伦理道德，C项错误；分析遗传系谱图，该病为常染色体隐性遗传病，双亲均为杂合子，EA1、EA3、EA4、EA5均为杂合子，EA2是显性纯合，EA1～EA5不患病均可作为植入胚胎，D项正确。] 4．下列哪项不是关于克隆人伦理之争的问题(　　) A．克隆人违反了人类的伦理道德 B．克隆人冲击了现有的婚姻关系 C．克隆人很有可能孕育出有严重生理缺陷的孩子 D．人的伦理道德观念可以改变，将来人们能够接受克隆人 C　[克隆人违反了人类的伦理道德，A项正确；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭关系，故B项正确；克隆技术还不成熟，可能孕育出生理缺陷的孩子，这是技术方面的担心，不是伦理之争，C项错误；人的伦理道德观念可以改变，今天接受不了的东西，明天可能被接受，D项正确。] 5．如图表示试管牛的培育过程。请据图回答下列问题： (1)试管牛培育过程中，用到的生物技术有______________________________等(答出两种即可)。 (2)试管牛的生殖方式是________，其体内的遗传物质来自_______________。 (3)体外培养受精卵时，需要提供无菌、无毒的环境、________、适宜的温度和pH以及________________。 (4)此项技术还被应用于人类，因此产生了试管婴儿和设计试管婴儿两项技术，与试管婴儿技术相比，设计试管婴儿技术的不同点是植入前对胚胎进行____________，你对设计试管婴儿技术的观点是支持还是不支持？________。请说明理由_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________。 解析　(1)图中用到了多种生物技术，如体外受精、胚胎的早期培养和胚胎移植等。 (2)试管牛是体外受精，生殖方式是有性生殖，其细胞核内的遗传物质来自供体母牛和供体公牛。 (3)体外培养受精卵时，需要提供无菌、无毒的环境、营养、适宜的温度和pH以及一定的气体环境。 (4)与试管婴儿技术相比，设计试管婴儿技术的不同点是植入前对胚胎进行遗传学诊断。对设计试管婴儿技术的观点是支持还是不支持都可以。 不支持：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重；抛弃或杀死配型不合适的胚胎，无异于“谋杀”。 支持：提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤，这样能够使两个孩子同时存活下来，是两全其美的行为，是不违背伦理道德的。 答案　(1)体外受精、胚胎的早期培养和胚胎移植　(2)有性生殖　供体母牛和供体公牛　(3)营养　一定的气体环境　(4)遗传学诊断　支持　提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤，这样能够使两个孩子同时存活下来，是两全其美的行为，是不违背伦理道德的(不支持　早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”) $$