第1章 第1节 第1课时 一对相对性状的杂交实验和对分离现象的解释（课件PPT）-【优化指导】2024-2025学年高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019 不定项）

第1章　遗传因子的发现 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时　一对相对性状的杂交实验 和对分离现象的解释 栏目索引 自主落实 掌握必备知识 合作探究 提升关键能力 学以致用 发展核心素养 素养训练 评价学习效果 课时 目标 1．基于生物学事实和证据，归纳概括豌豆用作遗传实验材料的优点。(生命观念) 2．运用演绎与推理的方法，阐明孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。(科学思维) 3．通过对比分析、绘制图解和举例等方式，掌握本节相关遗传学概念及遗传图谱的规范书写。(科学思维) 4．使用概率与统计的方法，分析数据得出性状分离比。(科学探究) 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 1．豌豆用作遗传实验材料的优点 (1)豌豆是____________植物，避免了_____________________，所以豌豆在自然状态下一般都是______。 (2)具有____________的性状，且能稳定地遗传给后代。 自花传粉 外来花粉的干扰 纯种 易于区分 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 2．人工异花传粉的过程 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 二、一对相对性状的杂交实验 1．实验过程 实验过程 相关说明 P(亲本)　 高茎×矮茎 　　 ↓ F1(子一代) _________ F2(子二代)　高茎∶矮茎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①P具有相对性状，且为纯种 ②显性性状是______，隐性性状是______ ③F1全部表现为______性状 ④F2出现____________现象，分离比接近______ 高茎 高茎 矮茎 显性 性状分离 3∶1 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 2.实验中相关符号及含义 符号 P F1 F2 × ⊗ ♀ 含义 ______ ________ ________ ______ ______ ______或 雌配子 ______或 雄配子 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 三、对分离现象的解释 1．提出假说 (1)生物的性状是由____________决定的。 (2)在体细胞中，遗传因子是______存在的。 (3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此______，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的___个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是______的。 遗传因子 成对 分离 一 随机 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 2．相关概念 (1)显性遗传因子：决定____________的遗传因子为显性遗传因子，用大写字母(如D)来表示。 (2)隐性遗传因子：决定____________的遗传因子为隐性遗传因子，用小写字母(如d)来表示。 (3)纯合子：遗传因子组成______的个体，如DD、dd。 (4)杂合子：遗传因子组成______的个体，如Dd。 显性性状 隐性性状 相同 不同 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 ◆名师点睛 1．对单性花植物进行人工异花传粉的基本操作程序中，不需要去雄处理，但需要套袋。 2．孟德尔遗传实验需要满足的条件 (1)子一代个体形成的不同类型的雌配子或雄配子数目相等且生活力相同。 (2)雌、雄配子结合的机会相等。 (3)子二代不同遗传因子组成的个体存活率相等。 (4)观察的子代样本数目足够多。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 ◆思维启迪 小明是单眼皮，而他的父母都是双眼皮，哪一性状是显性性状？小明和其父母中谁是纯合子？谁是杂合子？ 提示：双眼皮是显性性状，小明是纯合子，父母是杂合子。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 ◆基础速判(对的画“√”，错的画“×”) 1．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。(　 　　) 提示：豌豆花为两性花，在未开放时便会完成受粉，因此去雄操作应在开花前进行。 2．玉米的圆粒和皱粒属于一对相对性状。(　　　　) × √ 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 3．生物体所表现出来的性状都是显性性状。(　　 　　) 提示：生物体所表现出来的性状有的是显性性状，如双眼皮；有的是隐性性状，如单眼皮。 4．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(　　 　　) 提示：性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 × × 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 5．杂合子自交，后代一定是杂合子。(　　 　　) 提示：杂合子自交，后代会出现纯合子，如Dd自交，后代中会出现纯合子DD、dd。 6．Dd豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子的数量相等。(　　 　　) 提示：Dd豌豆产生的雌配子中含D的雌配子与含d的雌配子数量相等，雄配子亦是如此。但雄配子的数量远多于雌配子的数量。 × × 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 任务一 一对相对性状的杂交实验 下图为孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验的处理方法。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 [问题探究] 1．步骤①进行的是什么操作？该操作应该在什么时期完成？该操作的目的是什么？ 答案：步骤①是去雄，该操作应该在开花前(花蕾期)进行，目的是防止自花传粉。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 2．步骤②进行的是什么操作？该操作前后都要将母本的花进行套袋处理，其目的是什么？ 答案：步骤②是采集花粉，套袋处理的目的是避免外来花粉的干扰。 3．若将图中F1自交产生的种子再次种植，得到的植株中高茎与矮茎的比例是多少？ 答案：高茎∶矮茎＝3∶1。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 1．杂交实验的相关概念辨析 (1)性状类 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 (2)交配类 ①杂交：遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。 ②自交：植物体中自花传粉和雌雄异花的同株传粉。自交是获得纯合子的有效方法。 ③正交与反交：对于雌雄异体的生物杂交，若甲(♀)×乙( )为正交，则乙(♀)×甲( )为反交。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 2．相对性状中显、隐性的判断(设A、B为一对相对性状) (1)杂交法(定义法) ①若A×B→子代全为A，则A为显性，B为隐性。 ②若A×B→子代全为B，则B为显性，A为隐性。 ③若A×B→子代既有A，又有B，则无法判断显隐性，只能采用自交法。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 (2)自交法 ①若A自交→子代既有A，又有B，则A为显性，B为隐性。 ②若B自交→子代既有A，又有B，则B为显性，A为隐性。 ③若A自交→子代全为A，则A为纯合子，但无法判断显隐性，只能采用杂交法。 ④若B自交→子代全为B，则B为纯合子，但无法判断显隐性，只能采用杂交法。 (3)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3∶1→占3/4的性状为显性性状。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 显性性状和隐性性状判断的两个易错点 (1)相同性状表现的两亲本杂交，若后代只出现一种性状表现，则无法判断该性状表现是显性性状还是隐性性状，如根据高茎×高茎→高茎，不能判断高茎是显性性状还是隐性性状。 (2)不同性状表现的两亲本杂交，若后代出现不同的性状表现，则无法判断该相对性状的显隐性关系。如高茎×矮茎→高茎和矮茎，不能判断高茎是显性性状还是隐性性状。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 1．(2024·合肥高一期末)《诗经·小雅·都人士》中“彼君子女，绸直如发”与“彼君子女，卷发如虿”描述人头发有的稠密而直，有的卷发犹如蝎尾翘。下列与直发和自然卷的遗传关系相同的是(　　) A．马的黑毛和卷毛 B．家兔的长毛和短毛 C．水稻的抗病和早熟 D．小麦的有芒和皱粒 B 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型，家兔的长毛和短毛属于同一性状的不同表现类型，属于相对性状，B正确；马的黑毛和卷毛、水稻的抗病和早熟、小麦的有芒和皱粒均不属于相对性状，A、C、D错误。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 相对性状的区分要抓住两“同”，一“不同” (1)两“同”：同种生物，同种性状。 (2)一“不同”：不同表现类型。如豌豆(同种生物)的高茎和矮茎(同种性状，表现不同)为一对相对性状。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 2．下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是(　　) ①红花×白花→红花＋白花 ②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米＋101甜玉米 ③盘状南瓜×球状南瓜→盘状南瓜 ④黑毛牛×白毛牛→98黑毛牛＋102白毛牛 A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④ B 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： ②中子代出现性状分离，新出现的性状是甜玉米，所以甜玉米是隐性性状；③是两种不同性状的亲本杂交，子代只有一种性状——盘状南瓜，所以盘状南瓜是显性性状。故选B。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 3．(不定项)孟德尔以豌豆为实验材料进行了一对相对性状的杂交实验，实验过程中异花传粉的操作过程如下图所示。下列说法正确的是(　　) AC A．图示杂交实验中植株甲是母本 B．要在植株甲的花成熟后进行去雄处理 C．传粉完成后，要对植株甲套袋以防止外来花粉干扰 D．若向植株乙授以植株甲的花粉，则子代表现为矮茎 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： 图示杂交实验中植株甲是母本，对母本进行去雄，A正确；要在植株甲的花成熟前进行去雄处理，防止其自花传粉，B错误；传粉完成后，要对植株甲套袋以防止外来花粉干扰，这有利于杂交实验的顺利进行，C正确；若向植株乙(aa)授以植株甲(AA)的花粉(A)，则子代表现为高茎(Aa)，D错误。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 任务二 对分离现象的解释 已知豌豆子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 [问题探究] 1．从配子的形成和随机组合角度，分析实验二的F1中出现性状分离比3∶1的原因。 答案：亲本产生配子时Y、y相互分离，雌雄配子中均为Y∶y＝1∶1，受精时雌雄配子随机结合，F1中有1/4YY、1/2Yy表现为显性性状，1/4yy表现为隐性性状。 2．若将实验一中黄色子叶(丙)与实验二中黄色子叶(戊)杂交，所获得的子代个体中绿色子叶占多少？ 答案：2/3×1/4＝1/6。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 3．写出实验一相关的遗传图解。 答案： 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 1．杂交实验的遗传图解 (1)书写方法 ①相交线法(如下图所示)： 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 ②棋盘格法：和相交线法的区别在于F2的写法不同(如下图所示)。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 (2)书写要求 ①在图解的左侧注明P、F1、F2……以及配子。 ②写出P、F1、F2等世代的遗传因子组成和性状表现类型，以及除最后一代外的各世代产生配子的情况。 ③写出最后一代性状表现类型的比例。 ④用箭头表示遗传因子在上下代之间的传递关系，用相交线或棋盘格的形式表示配子结合的情况。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 2．纯合子和杂合子 (1)纯合子：也叫纯种，指遗传因子组成相同的个体，如DD或dd。 (2)杂合子：也叫杂种，指遗传因子组成不同的个体，如Dd。 (3)纯合子能稳定遗传，即纯合子自交后代不会发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，即杂合子自交后代会发生性状分离。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 (1)纯合子自交后代都是纯合子。 (2)杂合子自交后代中既有纯合子也有杂合子。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 1．对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，下列叙述正确的是(　　) A．在杂交实验中，需在花未成熟时同时对父本和母本去雄 B．依据假说推断，F1能产生数量比为1∶1的雌雄配子 C．依据其假说内容，F1表现为显性性状，所以 F1的遗传因子组成为DD D．假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 D 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： 在豌豆杂交实验中，需在花未成熟时对母本去雄，A错误；F1产生的雌雄配子数量不等，雄配子数远多于雌配子数，B错误；F1虽然表现为显性性状，但F2中出现了隐性性状，所以F1应该为杂合子，遗传因子组成为Dd，C错误；假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，D正确。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 2．下列关于纯合子和杂合子的叙述，错误的是(　　) A．杂合子与纯合子杂交，产生的后代不一定是杂合子 B．两个杂合子杂交，产生的后代仍是杂合子 C．杂合子不能稳定遗传，后代性状会发生分离 D．杂合子同时含有显性遗传因子和隐性遗传因子 B 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 [答题指导] 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： 杂合子与纯合子杂交，产生的后代不一定是杂合子，也可能有纯合子，A正确；两个杂合子杂交，其后代不一定是杂合子，如Aa×Aa，后代有1/4AA、1/4aa，即有1/2是纯合子，B错误；杂合子同时含有显性遗传因子和隐性遗传因子，因此杂合子不能稳定遗传，后代性状会发生分离，C、D正确。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 3．孟德尔曾利用豌豆的7对相对性状进行杂交实验，发现当只考虑一对相对性状时，F2总会出现3∶1的性状分离比，于是他提出假说，作出了4点解释，最终总结出了相关的遗传定律。请以高茎(D)和矮茎(d)这一对相对性状为例，回答下列问题： (1)如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的____________________________________现象。 (2)如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合(其他假说内容不变)，请写出F1自交形成F2的遗传图解。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 答案：(1)高茎∶矮茎＝3∶1的性状分离 (2) 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： (1)若遗传因子是独立遗传的，则F2将出现高茎∶矮茎＝3∶1的性状分离现象，若遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的高茎∶矮茎＝3∶1的性状分离现象。(2)如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合(其他假说内容不变)，则F2的遗传因子组成及比例为DD∶dd＝1∶1，性状表现类型及比例为高茎∶矮茎＝1∶1。相应的遗传图解见答案。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 玉米中的杂合子具有杂种优势——科学思维 玉米(2n＝20)是雌雄同株异花传粉的植物。我国大面积种植的玉米品种均为杂合子，杂交种(F1)在高产、抗病等方面表现出的某些性状优于其纯合亲本(杂种优势)，但在F2会出现杂种优势衰退现象。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 设计1：考查知识迁移应用能力 (1)用纯合亲本玉米杂交获得F1，须对母本依次进行______→______ →__________的处理。 设计2：考查长句表达能力与科学思维 (2)F2发生杂种优势衰退的原因可能是__________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 设计3：考查问题解决能力与科学思维 (3)玉米的大粒杂种优势性状由一对遗传因子(A、a)控制，现将若干大粒玉米杂交种平均分为甲、乙两组，相同条件下隔离种植，甲组自然状态传粉，乙组人工控制其自交传粉。若所有的种子均正常发育，在F2中甲组和乙组杂种优势衰退率(小粒所占比例)分别为____、________。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 答案：(1)套袋　人工传粉　套袋 (2)F1在形成配子时发生了成对的遗传因子的分离和雌雄配子的随机结合，使F2出现一定比例的纯合子 (3)1/2　3/4 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： (1)由题干可知，玉米是雌雄同株异花植物，因此纯合子进行杂交时，母本不用去雄，只需要套袋→人工传粉→套袋，即可完成杂交操作，其中套袋的目的是避免外来花粉的干扰。(2)亲本为纯合子，F1全为杂合子，F1在形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中，雌雄配子随机结合，后代中出现纯合子，纯合子在高产、抗病等方面没有优势，因此会发生杂种优势衰退。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： (3)玉米为雌雄同株异花传粉植物，甲组玉米为自然状态下进行随机交配，亲本为Aa，F1中杂合子Aa占1/2，以后每一代的Aa(大粒)都是1/2，小粒为1－1/2＝1/2。乙组玉米为自交，亲本为Aa，F1中Aa占1/2，AA和aa各占1/4，F1再各自自交，F2中Aa(大粒)的比例为1/2×1/2＝1/4，则小粒为1－1/4＝3/4。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 1．孟德尔通过豌豆一对相对性状(高茎和矮茎)的杂交实验所发现的现象是(　　) A．高茎为显性，由显性遗传因子决定 B．高茎受遗传因子的控制，矮茎不受遗传因子的控制 C．F1中只有高茎豌豆，F2中同时出现了高茎和矮茎豌豆，且高茎∶矮茎＝3∶1 D．豌豆的体细胞中遗传因子成对存在，配子中的遗传因子单个存在 C 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： 孟德尔通过高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验，所发现的现象是F1中只有高茎豌豆，但F2中同时出现了高茎和矮茎豌豆，且高茎∶矮茎＝3∶1，C正确。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 2．(2024·长春高一期中)下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是(　　) A．去雄是指去除父本和母本花朵上的全部雄蕊 B．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 C．玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上属于自交 D．红花和白花杂交后代同时出现红花和白花，说明红花为杂合子 C 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： 去雄是指去除母本花朵上的全部雄蕊，A错误；兔的白毛和黑毛属于相对性状，但狗的长毛和卷毛不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；自交是指植物自花传粉和同株异花传粉，玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上属于自交，C正确；红花和白花杂交后代同时出现红花和白花，不能判断性状的显隐性，故无法说明红花为杂合子，D错误。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 3．广西武鸣是广西最大的富硒宝地，在富硒的土壤上种出的沃柑，味道、营养更加丰富。下列关于武鸣沃柑性状的描述中，属于相对性状的是(　　) A．沃柑的抗病和红皮 B．沃柑的早熟和甜度高 C．沃柑的薄皮和晚熟 D．沃柑的圆形和椭圆形 D 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： 沃柑的抗病和易感病属于一对相对性状，A错误；沃柑的早熟和晚熟属于一对相对性状，B错误；沃柑的薄皮和厚皮属于一对相对性状，C错误；沃柑的圆形和椭圆形属于一对相对性状，D正确。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 4．下列遗传现象不属于性状分离的是(　　) A．在杂种的自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状 B．灰毛雄兔与灰毛雌兔杂交后代中既有灰毛兔，又有白毛兔 C．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代中既有高茎豌豆，也有矮茎豌豆 D．粉花植株自交，后代中同时出现红花植株、粉花植株和白花植株 C 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： 性状分离是杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代中既有高茎豌豆，也有矮茎豌豆，不属于性状分离现象，C符合题意。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 5．孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是(　　) A．杂种F1自交后代会产生3∶1的性状分离比 B．豌豆种子的圆粒和皱粒是由一对遗传因子控制的 C．形成下一代新的植株时，雌雄配子的结合是随机的 D．配子中只含有每对遗传因子中的一个 A 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： 杂种F1自交后代会产生3∶1的性状分离比是杂交实验的结果，不属于该假说内容。故选A。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 6．水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，据图回答下列问题： (1)根据上图杂交实验判断，水稻的显性性状是________(填“非糯性”或“糯性”)。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 (2)非糯性杂种水稻自交产生的后代中同时出现糯性和非糯性两种水稻，这种现象在遗传学上称为____________(填“性状分离”或“分离性状”)。 (3)请写出图中亲本(P)的遗传因子组成：非糯性：____________；糯性：____________。(用A、a表示) 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 (4)已知非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。若取图中F1的非糯性水稻的花粉加碘液染色，在显微镜下可观察到的颜色及比例为______。 A．蓝黑色∶橙红色≈1∶1 B．蓝黑色∶橙红色≈2∶1 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 答案：(1)非糯性 (2)性状分离 (3)Aa　aa (4)A 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 解析： (1)由题图可知，非糯性水稻自交，产生糯性和非糯性两种后代，说明非糯性是显性性状，糯性是隐性性状。(2)非糯性杂种水稻自交产生的后代中同时出现糯性和非糯性两种水稻，这种现象在遗传学上称为性状分离。(3)亲本中非糯性的遗传因子组成为Aa，糯性的遗传因子组成为aa。(4)非糯性花粉遇碘变蓝黑色，糯性花粉遇碘变橙红色，F1中非糯性水稻为杂合子Aa，若取F1非糯性水稻的花粉加碘液染色，在显微镜下可观察到的颜色及比例为蓝黑色∶橙红色≈1∶1。 第1章　遗传因子的发现 生物学 必修2 R 返回导航 课时梯级训练（1） 谢谢观看！ $$