第3单元 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移（课件PPT）-【优化指导】2024-2025学年高中历史选择性必修3（统编版2019）

第7课　近代殖民活动和人口的跨地域转移 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 学以致用·发展核心素养 素养训练·学业质量评价 自主落实·掌握必备知识 栏目索引 2 课程 标准 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同 素养 解读 1．从时空观念、唯物史观的角度，了解近代人口跨地域转移的史实，认识近代人口跨地域转移的时代背景与影响。 2．从史料实证、家国情怀的角度，分析近代华工出国的原因、机遇和挑战。 3．从史料实证、历史解释、唯物史观的角度，了解西方殖民扩张的基本史实，辩证地看待殖民活动带来的灾难和对全球化交流起到的促进作用 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 美洲族群变化的原因 (1)在殖民扩张和掠夺过程中，欧洲殖民者屠杀、奴役以及______的流行，造成印第安人大量死亡。 (2)为了弥补美洲劳动力的不足，殖民者从非洲掳掠____，贩卖到美洲作奴隶。 (3)很多欧洲人远涉重洋，使美洲白人数量大大增加 一、殖民扩张与美洲族群的变化 黑人 传染病 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 美洲族群变化 的表现 人口结 构改变 印第安人数量锐减，______和非洲黑人数量激增 新族群 的形成 白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的________，逐渐成为美洲大陆的主要居民 形成新 的文化 认同 不同族群共同生活在美洲，形成了新的文化认同，发展了________主导、融合多种文化因素的新的美洲文化 混血后代 欧洲人 欧洲文化 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 美洲族群变化 的表现 国家人 口结构 的不同 (1)在美国和加拿大，白人占据了人口的大多数。美国在19世纪中叶建立了所谓的______，幸存的印第安人被赶进保留地生活。 (2)海地等西印度群岛国家，____人口占多数。 (3)________成为拉丁美洲的最大族群。 (4)在秘鲁等少数国家________相对较多 黑人 保留地 混血人种 印第安人 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 阅读课本“学习聚焦”，思考：美洲人口结构变化的原因是什么？ 提示：美洲人口结构变化的主要原因在于欧洲殖民者的入侵，表现在三个方面：一是屠杀、奴役、传染病导致印第安人大量死亡；二是大量非洲黑人被贩卖到美洲；三是欧洲白人因为种种原因进入美洲。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 英国的 殖民活动 18世纪 中后期 英国殖民者来到澳大利亚和______等地 19世纪时 随着________的开展，对原材料需求的增加，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场 1851年 人们在澳大利亚发现了____，采矿业迅速发展起来 二、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变 新西兰 工业革命 金矿 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 大洋洲人口结构的改变 (1)随着殖民扩张的加剧，澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。 (2)越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰，19世纪中叶，____成为当地的主要居民，________成为当地文化的主流 白人 欧洲文化 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 人口迁移 人口迁移一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变。一般表现为国际人口迁移和国内人口迁移 。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 三、华工与美洲、大洋洲的开发 1．华工出国 (1)原因 ①19世纪初，英美等国开始陆续颁布禁止奴隶贸易的法令，________受到限制，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。 ②中国________的穷苦百姓，或是因为生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力。 (2)苦力贸易：19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。华工被运往____等地，形成了苦力贸易。 黑奴贸易 东南沿海 美洲 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 概况 开发 美洲 (1)美国：华工是加利福尼亚金矿和______________工地等繁重劳动场所的主要劳动力。19世纪70年代，加利福尼亚的华工人数已有十几万。 (2)拉丁美洲：加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地，也有成千上万的华工 2．美洲、大洋洲的开发 中央太平洋铁路 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 概况 开发 大洋洲 (1)19世纪中叶，华工来到________开采金矿。 (2)在大洋洲的一些岛屿上，华工在______和矿山辛勤劳动，促进了这些地方的开发 影响 (1)留下来的华工由于相同的文化和生活习惯，往往愿意居住在一起，在各地形成了一个个______。 (2)他们保留和传播着中华文化，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展 澳大利亚 种植园 唐人街 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 阅读课本图片“澳大利亚悉尼的唐人街”，思考：华侨“下南洋”产生了哪些影响？ 提示：一方面，将中国传统文化、生活习俗以及宗教信仰带入东南亚诸国；另一方面，华侨也将所在国的先进政治制度、经济制度、思想文化等带回中国，在中国近代化的进程中自觉或不自觉地起到传播者甚至领导者的作用。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 任务一 近代世界人口的迁移 材料一　从17世纪起，英国步入西班牙的后尘，开始在北美大陆建立殖民地。1607年，伦敦公司依据国王的“特许状”建立了第一个北美殖民地——詹姆斯城。北美殖民地居民来自英、法、德、荷等国，他们是为了逃避政府迫害和天灾人祸，或者是为了追求信仰自由和美好生活，凭借武器和物质上的优势，他们驱逐或屠杀印第安人，抢夺其土地。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 材料二　100多年的移居使英国血统在美国建立时占有最大比重。1815年第二次美英战争结束，英国人移民美国的潮流重新开启。第一个浪潮开始于19世纪20年代，并且由于英国的动乱而持续，1842年达到顶峰。19世纪40年代后期刺激了又一股英国人的移民潮流，并于1854年达到顶峰。第三次，也是数量最大、持续时间最长的移民潮开始于1879年，延续至1893年经济萧条时期。这一时期英国产业工人到美国后几乎没有遇到歧视，很快在东部和西部城镇找到凭他们手艺就业的机会。美国移民委员会一度发现，较之其他移民，英国移民更多地从事他们在国内时期的相应工业，在一些重要产业，如采矿业中，英国工人从事高收入、有技术的工作，如煤矿、铁矿等中的领班、监工、经理和专家，甚至矿主。 ——摘编自王寅《19世纪美国的英国移民研究》 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 (1)根据材料一并结合所学知识，分析北美为何会成为17世纪西欧的殖民对象。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出19世纪英国移民北美潮流出现的原因及其影响。 提示：(1)新航路开辟，西欧国家对外殖民扩张掠夺；西欧国家王室的支持；北美独特的地理环境成为西欧移民避难的理想地；北美原住民军事、物质条件落后；北美资源丰富，具有吸引力。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 (2)原因：美英两国具有相同的语言、相似的思想文化；英国本土的人口压力大，政局动荡，社会矛盾尖锐；19世纪中期以后，英国社会经济出现困境，逐渐丧失“世界工厂”的地位；具有较高的职业技术素养和管理素养的英国移民更适合美国工业化的要求；美国工业化及经济的发展为移民提供了广泛的就业机会；美国宽松的移民环境和就业待遇的吸引。 影响：为美国工业建设和经济发展带来了劳动力、资金和先进的技术、管理理念，推动了美国工业革命的进程，促进了美国东西部地区的开发，为美国经济的腾飞奠定基础。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 1．新航路开辟以来向新大陆移民的阶段及特点 阶段 时间 特点 第一 阶段 从15世纪末到18世纪中叶 (1)从人口迁徙的动机来看，这一时期的人口迁徙完全是以侵略、掠夺和抢占为目的的洲际性人口大迁徙。 (2)从人口迁徙的规模来看，这一阶段从欧洲迁入美洲的人数有限，规模较小。 (3)对非洲奴隶采取强制性国际间集体移民 第二 阶段 从18世纪中叶到19世纪上半叶 (1)迁入美洲的欧洲移民数量大大增加，规模空前。 (2)非洲奴隶仍是向美洲人口迁徙的重要部分 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 阶段 时间 特点 第三 阶段 从19世纪上半叶到20世纪中叶 (1)欧洲人口向美洲迁徙的规模超过以往任何时期。 (2)迁入拉丁美洲和美国的欧洲移民素质有很大不同。欧洲专业技术人员和有经验的农民都愿意去美国，而迁往拉丁美洲的多是欧洲农村破产逃生的人。 (3)大量的中国人、印度人等被西方国家拐骗到美洲，从事繁重的体力劳动 第四 阶段 从第二次世界大战后到20世纪70年代末 (1)美洲从国际人口迁徙的净迁入区变为净迁出区。 (2)拉丁美洲各国之间的国际人口迁徙现象增多 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 2．16—19世纪世界人口迁移的特点 (1)迁移的人口数量不断增加、范围不断扩大。随着新大陆的发现和开发，资本主义的兴起及交通工具的进步，世界人口迁移规模和范围不断扩大，并使全球人口分布发生了重大变化。 (2)由人口密集地区迁移到人口稀疏地区。近代人口的迁移主要体现出由人口较密集的欧亚地区向人口较稀疏的美洲、大洋洲输入。 (3)由发达国家主导。近代的人口迁移主要是随着欧洲发达国家的殖民扩张进行的。 (4)自愿移民和强迫移民相结合。自愿移民主要是指欧洲殖民国家的殖民者、探险者；强迫移民最典型的代表就是奴隶贸易。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 3．近代殖民活动对人口跨地域转移的影响 (1)对移入地区 ①加快了西方列强对殖民地的开拓进程。 ②改变了美洲、大洋洲的人口结构，出现新的族群，混血人种成为拉丁美洲的最大族群。 ③促进了国家、地区经济的发展，如美国、大洋洲。 ④人口迁移推动了某些国家的诞生，如美国的建立。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 (2)对移出地区：罪恶的“三角贸易”使非洲丧失约一亿精壮人口，这成为非洲近代贫穷与落后的重要原因之一。 (3)对世界：促进世界各地文化的交流交融，促进世界文化的多元化。 (4)对中国 ①使东南沿海地区丧失大量劳动力，是中华民族的灾难和血泪史。 ②传播了中华文化，促进了中外经济、文化交流。 ③近代华侨投资办厂，促进中国民族资本主义的发展。一些华人华侨曾积极支持辛亥革命和中华民族的抗日战争。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 任务二 华工与美洲的开发 材料一　据英国官方公布的显然缩小了的数字，在厦门被掠卖出国的华工人数，1845年为180人，1849年为280人，1851年为2 066人。香港总督包令在亲眼看见厦门掠卖华工的情况后，不得不承认：“几百名苦力……胸前各自按照准备把他们送去的地方分别打上‘C’(加利福尼亚)、‘P’(秘鲁)或者‘S’(夏威夷群岛)等印记”。 ——摘编自高鸿志等《中国近代史》 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 材料二　近代美国华人移民绝大部分来自广东沿海地区，且多为自耕农，几乎没有受过学校教育。华人移民到美国后，多从事非技术性工作或技术性不强的工作。移民到美国的华人对当地的建设作出了重要贡献。 ——摘编自许国林《近代美国华人移民的职业变化》 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 材料三　1939年出版的《加州志》在提到华人开发萨克拉门托三角洲地区时说：“今天位于南部的肥沃三角洲地区……在未开垦前，1850年，一些失意的淘金者集居于此地，种植糊口。及1870年，中国工人于此建造了中央太平洋铁路后，又接受低工资担任开垦三角洲地区的工作。他们推着单轮车筑起堤防，逐渐全部四十二万五千英亩水草丛生的沼泽地被开拓了”。 ——摘编自杨国标、刘汉标、杨安尧《美国华侨史》 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 (1)根据材料一并结合所学知识，分析华工出国的时代背景。 (2)根据材料二，概括近代美国华人移民的特点。 (3)根据材料三并结合所学知识，概括华工对美国西部开发的贡献。 提示：(1)19世纪中叶，厦门被迫开放为通商口岸，成为外国殖民者掠卖华工的据点之一；美洲等地的开发，需要大量的劳动力。 (2)多来自广东沿海地区；以农民为主体；多从事劳工。 (3)为美国中央太平洋铁路的修建、西部土地的开垦、金矿开采作出了重要贡献。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 1．多角度认识近代中国海外移民 (1)原因 ①随着工业革命的开展，欧洲殖民者对美洲等地的掠夺、开发也在如火如荼地进行，其过程需要大量的劳动力，但19世纪初，奴隶贸易受到限制，因此人口众多、劳动力价格低廉的中国成为列强的目标。 ②外国资本主义入侵，中国小农经济逐渐解体，传统农业、手工业衰落，大批的农业和手工业者破产。 ③列强入侵，清政府被迫允许列强在中国招募华工。 ④东南沿海的人口压力。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 (2)移民的主要形式：东南沿海地区劳工出国成为海外移民的主要形式。 (3)特点 ①华工类型主要包含契约华工和因生计所迫出国两类。 ②延续时间长。自鸦片战争后兴起，并在第二次鸦片战争中及战后达到高潮，19世纪末至20世纪初，仍有大批华工被西方殖民者招募去往东南亚地区，乃至非洲。 ③华工分布的地域广。美洲、澳大利亚和东南亚等地都有华工的身影。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 (4)影响 ①迁入东南亚、美洲等地的华人，主要从事农业、手工业劳动，也充当矿工。中国海外移民为迁入国经济、文化、政治和社会等方面的发展作出了巨大贡献和影响。 ②向世界传播中国文化，为中国介绍外国文化，成为中外文化交流的使者，促进了不同文明的发展。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 2．近代华工出洋的方式及贡献 (1)方式 ①“下南洋”；②赴美；③赴大洋洲；④赴欧洲。 (2)贡献 ①第一次世界大战期间，大量华工为英法两国在西线战场的胜利提供了重要的后勤保障。 ②华工用辛勤的劳动促进了当地的经济建设和发展，如下南洋华工促进了南洋经济的发展，赴美华工促进了美国西部开发、中央太平洋铁路交通发展，赴大洋洲华工促进了大洋洲的开发。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 ③华工以其智慧和特长传播了农业、工业和水利工程等方面的技术和知识，传播了中华文化，对近代社会的中西经济文化交流作出了巨大贡献。 ④其后代华侨为近代中国革命事业、家乡事业作出了努力，促进了祖国经济文化的发展。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 1．下图反映的是1825年西属美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口构成。造成这一现象的主要原因是(　　)   A．美洲开发吸引了移民涌入 B．葡西两国最早开辟新航路 C．欧洲殖民者的侵略与掠夺 D．葡西率先开展了黑奴贸易 C 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 解析： 图片体现了19世纪早期，美洲原住民印第安人在西属美洲和巴西的人口构成中占比不到一半，非洲奴隶却占很大比重，造成这一现象的主要原因是欧洲殖民者的侵略与掠夺，故选C项。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 2．1650—1750年，在世界总人口的比重中，欧洲由18.3%上升到19.2%，非洲则由18.3%降到13.1%，美洲也由2.4%降为1.6%。造成这些变化的共同因素是(　　) A．高产作物的交流 B．黑奴贸易的泛滥 C．欧美国家的移民 D．殖民活动的开展 D 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 解析： 结合所学知识可知，早期的殖民扩张使欧洲资本主义发展获得了资本原始积累，带动了欧洲人口的增加，同时黑奴贸易和种族灭绝使非洲青壮年劳动力不断减少、美洲的原住民损失惨重，故选D项。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 3．(2024·重庆高二期中)16世纪起，出生在中美洲的白人移民后裔被称为“克列奥人”，以区别出生于西班牙的“半岛人”。到18世纪中后期，一些克列奥人开始自称“美洲人”，并愈发反对来自西班牙的父兄辈。这实质上反映了(　　) A．拉丁美洲独立运动加快民族觉醒 B．人口迁徙催生新的民族认同 C．欧洲人的种族歧视观念浓厚 D．西班牙的殖民霸权受到挑战 B 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 解析： 根据材料可知，在美洲出生的白人移民后裔自称“美洲人”，反对来自西班牙的父兄辈，这体现了这些移民后裔对美洲的认同，实质上反映了人口迁徙催生新的民族认同，B项正确；这些“克列奥人”虽然反对来自西班牙的父兄辈，但不能由此得出是受拉丁美洲独立运动的影响，排除A项；材料反映的是移民后裔对美洲的认同，并不能说明欧洲人种族歧视观念的浓厚，排除C项；虽然“克列奥人”反对来自西班牙的父兄辈，但材料未体现他们对西班牙殖民霸权的挑战，排除D项。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 4．19世纪中叶，英国流放到澳洲的犯人达到16.8万人。这些犯人在澳洲开垦了810公顷的土地，使得他们在经济上能够自给自足，并且从小麦和羊毛的生产中获得了巨大的利益。由此可知，这一时期英国向澳洲的移民(　　) A．优化了澳洲的族群结构 B．为工业化提供了劳动力 C．加速了英国的圈地运动 D．推动了澳洲的殖民开发 D 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 解析： 根据材料“这些犯人在澳洲开垦了810公顷的土地，使得他们在经济上能够自给自足，并且从小麦和羊毛的生产中获得了巨大的利益”可知，这一时期英国向澳洲的移民，促进了澳洲的殖民开发，D项正确；英国向澳洲的移民使澳洲的族群结构得以重构，而不是优化，排除A项；英国工业化的劳动力源于英国，排除B项；圈地运动针对的是英国国内，英国向澳洲的移民无助于英国的圈地运动，排除C项。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 5．1526年，西班牙政府规定在美洲殖民地的奴隶除可以向主人支付钱款以获得自由之外，还可以通过男奴隶与印第安女人或者女奴隶与西班牙男主人生育子女的方式确保后代获得自由。该规定(　　) A．强化了白人政治特权 B．推动了美洲的族群融合 C．旨在消灭印第安文化 D．遏制了奴隶贸易的发展 B 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 解析： 根据材料可知，西班牙政府规定，奴隶与印第安人或西班牙人生育的后代是自由人，这推动了不同族群的融合，B项正确；这一规定提升了混血后代的地位，在强化白人政治特权方面作用不大，排除A项；材料中规定的目的并非消灭印第安文化，排除C项；材料没有关于限制奴隶贸易的内容，排除D项。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 6．(2024·吉林高二期中)据统计，19世纪中叶前往拉丁美洲的华人总数在30万人以上，主要集中在古巴、秘鲁和英属圭亚那。在古巴大约有8万华工在种植园和制糖厂工作，输入秘鲁的10万华工多数在种植园和矿场工作。这一时期华工移入拉丁美洲地区(　　) A．根源于清朝政府的政策鼓励 B．促进了拉丁美洲经济发展 C．解决了拉丁美洲劳动力缺乏问题 D．获得极为优厚的回报 B 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 解析： 根据材料可知，19世纪中叶有大量华人前往拉丁美洲，从事一些繁重的劳动，促进了拉丁美洲经济发展，B项正确；清政府被迫允许列强在中国招募华工出国，不是清朝政府的政策鼓励，排除A项；“解决了拉丁美洲劳动力缺乏问题”夸大了其作用，排除C项；拉丁美洲地区的华工待遇并不优厚，排除D项。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 7．(2024·广东南粤名校联考)下图反映的是拉丁美洲土著人口(1492—1825年)统计情况。这主要说明(　　)   A．新航路开辟推动拉美人口流动 B．三角贸易是美洲人口的灾难 C．殖民扩张是美洲人口减少的根源 D．工业革命促使美洲人口迁移 C 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 解析： 根据材料可知，1492—1825年美洲土著人口数量呈下降趋势，结合所学知识可知，这与欧洲的殖民扩张有关，故选C项；美洲土著人口数量显著下降并不是人口流动的结果，排除A项；美洲土著人口锐减，劳动力不足，才形成三角贸易，排除B项；美洲土著人口减少是欧洲殖民掠夺的结果，工业革命是18世纪中后期才开始的，与材料时间不符，排除D项。 历史 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 返回导航 请完成：课时梯级训练（7） 谢 谢 $$