项目二 基础设置—注册信息门户和设置机构档案（教案）《会计信息化》技能实训

课 题 项目二 基础设置—注册信息门户和设置机构档案 授课教师 教学课程 《会计信息化》 上课时间 90分钟 类 型 知识讲解 实践操作 ✔ 教学目标 知识目标：了解注册信息门户和设置机构档案的作用，理解注册信息门户和设置机构档案的基本功能。熟悉注册信息门户和设置机构档案的完整工作过程。 技能目标：掌握注册信息门户和设置机构档案等操作。 素养目标：培养学生一丝不苟，认真负责的职业素养。 教学难点 掌握注册信息门户和设置机构档案等操作。 教学重点 掌握注册信息门户和设置机构档案等操作。 实训任务 教学过程 教学活动 设计意图 环节一：【情境案例】 北京日盛科技有限责任公司共设六个一级部门，分别是行政部、财务部、销售部、采购部、生产部和仓储部。拥有员工8名（简化处理）。 企业的客户按业务往来关系分为长期客户和短期客户，其中长期客户现有北京元和公司和沈阳智宏公司两家公司；该企业的供应商按提供的货物类型分为原料供应商和产品供应商，其中原料供应商现有北京顺达公司和上海明辉公司两家公司。 企业进行美元外币核算，汇率为1：6.5。 企业手工方式下，大部分会计核算使用一级会计科目，少部分核 要求利用T3软件的辅助核算功能，将上述会计科目体系优化。 企业的凭证类型分为三类，收款凭证、付款凭证和转账凭证，要求设置三种凭证类别的限制类型。 企业使用现金结算的时候较少，大多时候用到票据结算的支票结算和银行汇票结算。 企业手工会计核算部分科目表 本节课任务学习要求： 任务1 注册信息门户 任务2 机构设置 任务3 往来单位设置 环节二：【操作讲解】 任务一：注册信息门户 注册信息门户任务要求： · 以账套主管刘方的身份注册信息门户。 · 操作员“5501”；密码“1”；账套“555 日盛公司账套”；会计年度“2019”；日期“2019-01-01”。 注册信息门户视频操作演示 【知识扩展】 任务二： 机构设置 任务2.1 设置部门档案要求 内容： 部门编码、部门名称、负责人、部门属性、电话、地址等信息 作用： 总账管理-按部门核算收入、费用 薪资管理-按部门管理职工 固定资产-按部门管理资产 应收/付款管理-客户、供应商往来记录到部门 设置部门档案 任务2.2 设置职员档案要求 内容： 职员编码、职员名称、部门名称、职员属性等 作用： 总账-核算个人往来 薪资-核算职工工资 应收应付-往来记录到业务员 机构设置视频操作演示 【知识扩展】 任务三：往来单位设置 任务3.1 设置客户分类 内容： 主要包括类别编码和类别名称两项内容。 作用： 便于对客户分类统计和汇总，从而达到分类管理的目的； 可以按行业、地区、客户信誉资质等对客户进行分类。 设置客户分类： 注意:在建立账套时如果选择了“客户分类”，则在此必须进行客户分类，否则将不能输入客户档案。 往来单位设置-设置客户分类视频操作演示 任务3.2 设置客户档案 内容： “基本”选项卡中主要记录客户的基本信息，如客户编码、客户名称、客户 简称、税号等。 “联系”选项卡中几乎包括了企业的各种联系方式 “信用”选项卡中记录有关客户信用的相关数据 “其他”选项卡中记录了客户的专管部门、专管业务员等信息。 作用： 便于进行客户管理和业务数据的录入、统计、分析 应用于总账、应收、销售、库存等子系统 设置客户档案： 往来单位设置- 设置客户档案视频操作演示 任务3.3 设置供应商分类 内容：主要包括类别编码和类别名称两项内容 作用： · 便于对供应商分类统计和汇总，从而达到分类管理的目的； · 可以按行业、地区等对供应商进行分类 设置供应商分类： 往来单位设置- 设置供应商分类视频操作演示 任务3.4 设置供应商档案 内容：分为“基本”、“联系”、“信用”、“其他”几个选项卡存放。 作用： · 便于进行供应商管理和业务数据的录入、统计、分析； · 应用于总账、应付、采购、库存等子系统。 设置供应商档案： 往来单位设置- 设置供应商档案视频操作演示 环节三：课堂总结 环节四：课后练习 完成课后练习“北京海达科技有限公司”基础设置任务： 任务1 注册信息门户 任务2 机构设置 任务3 往来单位设置 以情境案例讲解技能实训，有助于学生加强理解，同时调动学生学习积极性。 加强巩固知识点，为实践操作做准备。 学生人数较多，分步骤讲解有助于学生理解掌握。 视频展示，加强巩固操作的步骤的掌握。 学生人数较多，分步骤讲解有助于学生理解掌握。 视频展示，加强巩固操作的步骤的掌握。 引导学生总结知识点注意的事项，在加强巩固知识。 检测学生对知识的掌握程度。 板 书 项目二 基础设置 任务1 注册信息门户 任务2 机构设置 任务3 往来单位设置 课后反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$