第1单元 写作 学习扩写（作业课件）-【四清导航】2023-2024学年九年级语文下册（统编版 河南专用）

写作　学习扩写 语文 九年级下册 人教版 四清导航 乘　船 【原文】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 【扩写】 东汉末年，战火纷争，盗贼四起。人们为了躲避灾难，不得不背井离乡，四处逃难。 华歆与王朗此时正坐在一条小船上，他们打算逃难到外县去，听说那里比较安定，相对安全一些。 ①交代故事发生的背景，想象丰富、合理。 船在风浪中颠簸，他们面带忧色，只希望这船速能再快些。突然，岸上一个人急急忙忙地追赶过来，大喊：“两位大哥，可否捎我一程？”这人行色匆匆，衣服上沾满了尘土，一双草鞋早已磨烂，黑漆漆的脚趾头露在外面。华歆面露难色，沉吟道：“船上再多载一个人的话……”不等他说完，王朗已经说道：“船里很宽敞，多载一个人也没问题。兄弟，快快上来吧。俗话说‘在家靠父母，出门靠朋友’，相逢即是缘分，何况只是举手之劳。”那人上了船，对王朗千恩万谢，对华歆全然不理。华歆只得沉默不语。 ②“希望这船速能再快些”，既与上文的逃难照应，又为下文王朗想舍弃所携之人做铺垫。 ③对求助者的外貌描写很详细，写出他此时的困苦 ④语言描写，合情合理，且颇有几分古人说话的韵味。 因为多加了一个人，又是逆水而行，行船的速度越来越慢，只听见后面隐隐有杀声传来，原来有一伙盗贼追了过来。为首一人手拿大刀，喊道：“前方何人？快快把财物留下，否则莫怪我等伤你性命！”他们三人吓得面如土色，不知该如何是好。王朗着急了，用眼睛看着那人，悄悄地对华歆说：“华大哥，咱们船小，走得慢，不如把那个人赶下船吧，不然，如果被盗贼追上，那可就……”华歆打断他，义正词严地说：“万万不可！既然已经答应了人家，就要言而有信，不能半路放下他不 ⑤神态描写，写出危急情况下三人害怕、恐惧的心理。 管。当初，我之所以犹豫不决，就是考虑到了这一点。现在事情既然已经发生了，怎么能因为情况紧急就抛下他呢？”华歆又坚定地说： “我们三人齐心协力，奋力划船，一定会甩开盗贼的。”那人听到了他们两人的对话，心中对华歆感激不已。于是，三人奋力合作，一起划船，船的速度越来越快，最后终于摆脱了那伙盗贼。 ⑥神态、语言描写，揭示人物特点。 王朗表面大方，实际是在不涉及自己利益的情况下送人情；一旦自己的利益受到影响，他就露出了极端自私、背信弃义的真面目。而华歆一诺千金，不轻易承诺，一旦承诺就一定要遵守，而且他考虑问题周到全面。我们难道不应该学习华歆守信用、讲道义的品质，而鄙弃王朗那样的德行吗？ ⑦反问句结尾，加强语气，引起与读者的思想共鸣。 $$