第1单元 1 祖国啊，我亲爱的祖国（作业课件）-【四清导航】2023-2024学年九年级语文下册（统编版 河南专用）

1．祖国啊，我亲爱的祖国 语文 九年级下册 人教版 四清导航 suì biě bó cù pēi bèi 涡 惘 纤 báo 绯红 蜗牛 bó 诽谤 旋涡 bò 悱恻 女娲 3．下面句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A．我是你雪被下/古莲的胚芽 B．是/绯红的黎明/正在喷薄 C．照你在/历史的隧洞里蜗行/摸索 D．是你九百六十万平方的/总和 【解析】“在历史的隧洞里”是介宾短语作状语，不断句，正确停顿应是：照你在历史的隧洞里/蜗行摸索。 C 4．下列诗句没有运用比喻修辞的一项是( )(2分) A．我是你雪被下古莲的胚芽。 B．是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。 C．我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。 D．我是你河边上破旧的老水车。 【解析】 A、B、D中的“是”都是暗喻的标志词；C项的“是”表示判断，不是比喻词。 C “水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。 “熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后，象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。 6. 诗歌第三节中“胚芽”“笑涡”“起跑线”“黎明”这些事物有什么共同特点？表达出诗人怎样的感情？(3分) 这些事物都充满无限生机和活力，表达了诗人对祖国在经历苦难之后重获新生、充满生机而感到欢欣和鼓舞的心情。 7．这首诗通篇采用了“我是……”的句式结构，请简要分析采用这种句式的好处，并说说“我”指谁。(4分) 一方面强化了诗人与祖国之间的情感联系，把“我”和“祖国”化为一体；另一方面，这是一种“物我交流”的手法，更容易让读者从诗中感受到诗人炽热的赤子之情。“我”代表着与中国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，将承担起振兴中华的历史责任。 ①依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )(2分) A．lěi　ráo　 B．léi　ráo C．léi　náo D．lěi　náo ②根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 迷wǎng( )　　 干biě( ) B 惘 瘪 (2)活动开展前，班长讲解了本次活动的流程，但不少同学还是不太清楚。请你根据班长的讲话，补全本次活动的流程框架图。(2分) 本次活动共分四个阶段。第一阶段是________，共有活动动员和活动宣传两个任务。第二阶段是资料准备。第三阶段是活动实施，共分三个小组，要完成三个任务：关于梦想的诗文咏诵、关于梦想的励志演讲、关于梦想的大合唱。第四阶段是分享交流。 ①宣传动员　②歌唱梦想 (3)资料准备环节，同学们搜集到2022 年“中国航天日”宣传海报“航天点亮梦想”。请你结合下面的海报和要素进行解读。(4分) ①具有浓厚的中国风。水墨画的笔法、塔架上写满了汉字，类似钟鼎上的铭文，符合目前流行的国潮时尚；②主题鲜明。作品中的主要构图要素火箭、火箭发射架、宇航员、“航天点亮梦想”等巧妙融合，突出航天日主题(或：宇航员携手小朋友脚踏实地、指点星空，呼应了主题“航天点亮梦想”)；③构思巧妙。发射架上的汉字都是我们已经发射的航天器的名字，铭记航天梦想，藏在画面里留予观众探究，海浪、山水变形成火箭的尾焰。(答出任意两点即可) (4)小豫准备参加关于梦想的励志演讲，下面是小豫演讲稿的结尾部分，请你仿照画波浪线的例句，帮他完善讲稿。(2分) 百年前，在南开学堂里，少年周恩来以“为中华之崛起而读书”为铿锵誓言；百年后，在天安门广场上，青春学子以“请党放心，强国有我”为铮铮誓言；而今，在百舸争流的潮头之上，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，__________；我愿，________。 示例一：以奉献之我，担国家之托　以青春之我，扬生命之帆　 示例二：以勇敢之我，扬时代之帆　以智慧之我，逐时代之梦 (5)晓玲也积极准备演讲稿，下面是晓玲演讲稿中的部分内容，请你完成题目。(3分) “请党放心，强国有我”，【甲】同学们，请把这份庄重的誓言铭记于心，化作你们砥砺前行。【乙】愿你拥有“风物长宜放眼量”的格调，心怀信仰、志存高远；胸怀“咬定青山不放松”的定力，脚踏实地，努力奋斗。笃定“长风破浪会有时”的信心，风雨兼程，勇毅前行。【丙】让信念在奋斗中闪光，________。最清晰的脚印必定印在最泥泞的路上，我们的征途是星辰大海。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ____________________________。 ②【乙】处画线句中有一个词语运用不当，应将“_________”改为“___________”。 ③仿照【丙】句的句式，请在文段横线处写一句话。 _____________________________________ 在句末加上“的动力” 格调 格局 示例：让青春在创造中升华 祖国万岁！ 祖国万岁！犹如编钟响彻天宇 每一个音符都是惊心动魄的春雷 祖国万岁！一声最响亮的赞美 让我满眼都是如雨的泪水 祖国万岁！一声来自五千年的洪流 就像风吹麦浪一样生动和壮美 踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队 走进深山，看季节中的景色 在风声鸟语中轮回 新世纪冉冉升起的旗帜 让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉 看万里江山 都有无限的风光明媚 祖国万岁！昂首矗立的是青山 不肯固守一方的是绿水 山的不朽，塑造了五千年的锦绣 水的流动，流出了五千年的声威 在节日的焰火中 我是燃烧爆响的花蕾 祖国万岁！一声悠长的呼唤 一声壮丽的赞美 在人民行进的行列中 我是国徽上的一粒小麦 在祖国的繁花绿树上 我是一只飞翔的子规 祖国万岁！万岁祖国 多少王朝远去了 一代天骄也烟灭灰飞 神的宫殿倒塌了 只有万里长城千古不毁 祖国万岁！我生命中的赞歌 我血中的光辉 在我的一生中 所有的身外之物都能割舍 唯一不能割舍的 是我亲爱的祖国 2．诗歌的前两句表达了哪几层意义？(4分) 示例：第一句将呼喊“祖国万岁”的声音比喻成“编钟”的声音，体现了中国历史的悠久；第二句承接“编钟”的比喻，把“音符”比喻成“惊心动魄的春雷”，体现了伟大的祖国如春雷轰鸣般开始了严冬后的复苏，又将进入新一轮的蓬勃发展时期。 3．本诗中的意象有哪些象征意义？作者选择这些意象的作用是什么？请举例说明。(4分) 在本诗中，“燃烧爆响的花蕾”“国徽上的一粒小麦”“一只飞翔的子规”，这些意象象征与祖国一起成长并为祖国做出贡献的一代人，说明每个这样的人一刻也不能和祖国分离，作者借这些意象表达了对祖国的热爱和赞美之情。 4．诗中反复出现的句子是什么？这样写有什么作用？(4分) 反复出现的句子是：祖国万岁！这是运用了反复的修辞手法，其作用是：照应题目；作为全诗的感情线索，贯穿全诗；突出歌颂祖国、赞美祖国的主旨，有力、强烈地表达了对祖国永恒的热爱之情和美好的祝愿。 5．试比较本诗歌与《祖国啊，我亲爱的祖国》，指出这两首诗歌的相同之处。(4分) ①表现手法上：两首诗歌都运用了象征、比喻等手法。比如，在《祖国万岁》中，“燃烧爆响的花蕾”“国徽上的一粒小麦”“一只飞翔的子规”象征中国昂首前进的风貌；在《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“千百年来未落到地面的花朵”中的“花朵”象征人民的美好愿望。②情感上：都表达了诗人对祖国的热爱之情。 6．(《解析与检测》)将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞方法和句式不限。(2分) 备选景物：落叶　大海　夕阳 示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。 示例一：落叶——一片落叶渲染了秋色，沧桑了流年。　 示例二：大海——大海睡着了，那轻轻的潮声，是他熟睡的鼾声。　 示例三：夕阳——夕阳醉了，脸蛋儿红扑扑的。 1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(9分) 隧洞( )　 干瘪( )　　 驳船( ) 簇新( ) 胚芽( ) 疲惫( ) 笑wō( ) 迷wǎng( ) qiàn( )绳 2．多音字注音，形近字组词。(9分) 薄 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（ ）薄片,（ ）喷薄,（ ）薄荷)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(绯（fēi）_______, 诽（fěi）_______,悱（fěi）________)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蜗（wō）_______,涡（wō）______,娲（wā）______)) 阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》，完成下列题目。 5．结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。(4分) (1)我是你河边上破旧的老水车。 (2)我是你额上熏黑的矿灯。 1．九年级(1)班筹备举办“青春·梦想·祖国”主题活动，请你参与并完成相关活动。(共15分) (1)下面是小豫准备的演讲稿的一部分，请你根据题目回答问题。(4分) “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”青少年是一个国家的未来，爱国、报国、强国应成为新一代青少年的人生追求和责任担当。青少年只有把梦想的种子撒在奋斗的土壤上，才能结出累累硕果。同学们，让我们用爱国的赤诚冲破迷wǎng的浓雾，让我们用丰富的知识填充干biě的头脑，让我们一起用绚烂的青春续写祖国的富饶荣光！ $$