7 溜索-【名师学案】2024-2025学年九年级下册语文分层进阶学习法(统编版)

2025-04-07
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 7 *溜索/阿城
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.19 MB
发布时间 2025-04-07
更新时间 2025-04-07
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2025-04-07
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来源 学科网

内容正文:

7溜索 A积累与运用 基础型任务群一 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 腮( 呕( 坠落( 跺( 脑髓( 涓涓( ) 俯身( 扭绞( 锱铢( 突兀( ) 黏稠( 盘桓( mò( )地 jiao( )健 ging( )刻 千钧之力( )战战兢兢( )piao( )一眼 quan( )打脚踢 2.根据意思写出相应的词语。 (1) :①逗留:徘徊。②回环旋绕。 (2) :形容器物之重或力量之大。 (3) :①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。 3.文学常识填空。 阿城,当代寻根小说的重要代表作家。代表作品有小说《 》《树王》《 》。本 文主要写了 的故事,其主人公是 核心素养题型专练 你所在的班级正在举办“魅力文化”学习活动,小湖和小北邀请你参与。 4.小湖发现,随着对文化遗产的深度开发,一种“甲骨文微信表情包”悄然兴起,人们用它来进行当 下生活的互动交流。比如图1用“鼓”表示“加油”,图2用“集”表示开会。以此为例,请你为图3 和图4赋予常用的交际意思。 加油! 个开会! 图 图2 图3 图1 图3: 图4: 5.(2024·咸宁期中)为纪念京剧大师谭鑫培,武汉市江夏区修建了一座谭鑫培公园。小北记得公 园门楼上题写了一副对联,但他记不清其中“弘”和“仰”这两个字的具体位置,请你帮他将这两个 字还原到对联中。 上联:登古朴戏楼,品三腔京韵,继往开来 国粹 下联:忆峥嵘岁月,念一代宗师,传薪播火 先贤 6【学科素养·文化自信】小湖留意到中国人过年讲究寓意,年夜菜菜品的命名暗藏玄机,例如红烧 鲤鱼的名字是“年年有余”,“余”和“鱼”是谐音,寓意新的一年富余、吉祥。请根据你对传统文化 的了解,在下列三个命名中选择一个,说说它的妙处。 ①红糖年糕“步步高升” ②蚝油生莱“和气生财” ③芹菜肉片“天道酬勤” 助学助教优质高致 26 7.小北梳理了阅读中常见的问题,并列举了以下三类,请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字:A.亘(héng)古 B.戛(gá)然而止 (2)容易写错的词:A.书藉 B.锋芒必露 (3)容易说错的话:A.我一定光临。 B.夏日的黄河入海口是最美丽的季节。 B阅读与鉴赏 》发展型任务群一 /考点解读 阅读考点6:分析人物形象 常见题型:1,作品中的×X有哪些性格特点?请简要分析。2.请概括×X的性格特点,并结合文章内容: :做简要分析。 答题思路:概括和分析人物形象要从以下两个方面入手。(1)把握特点。读懂故事情节,总体把握小说人: :物的形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语 :句,以及作者的议论或作者借作品中其他人之口对该人物的评价的语句。(2)分析方法。看用了什么描写方 :法,通过作品对人物的描写(语言,动作、心理、肖像、细节等)分析人物的性格特征,在此基础上进行归类概括。 日最后选择拾当的词句表选出来。分祈人物直行、细节等时不能孤立地分析·而应着眼全痛、,前后观照·结合作 :品的背景和具体的情境来分析。 答题格式:(1)综合表述式。用一个判断句表述:X×是一个…(思想性格特点)十…(身份地位)的 氵人。(2)分点列举式。X×的性格特点:①特点一十分析:@特点二十分析:圆特点三十分析。 对应训练:第10题。 。。o。oo00o0。。goo00o。。。0。。00o 课·外·阅·读 (2024·云南中考改编)阅读下面文章,完成8-10题。 沉默的守望 梅世雄郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的,唯有天上的白云,长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷,战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上,有一个连续下坡的急弯,路 面常年结冰,路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实,但周围十分整洁,这里安葬着4名烈士。战士们 常来扫墓,把长长的、洁白的哈达系在墓碑上,表达最崇高的敬意。 ③山脚下,有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风,几把破旧的桌椅擦得锃亮,所有物品都 整齐有序,倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上,天气好时,能看到一条薄薄的云带围 在山尖。 ④茶馆是一个跛骏脚的汉族大叔开的,大家都叫他老赵,指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉 帽徽的军帽,上身穿着一件藏袍,下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟,满脸 褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一痛一拐的,但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候,老赵 会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事,正好老赵也要到县里看病。指导员说,把老赵捎上,万一路上有情况 老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里,路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天,像小孩的脸,说 变就变。上午出发还阳光灿烂,越往山上走,风越大,不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗,看了看 山顶,一片雾蒙蒙,又嗅了嗅冷飕飕的空气,说,估计过不去了。 27 九年被语女·下册 ⑦果然,山口上漫天风雪,已经积了厚厚的一层雪。悬崖边,有一辆越野车已经陷进了雪沟,动 弹不得。我们赶忙拿出铲子,清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便,老赵却冲锋在前。经过一 个多小时的奋战,老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了,老赵联系了乡里负责道路保通的道班,我们要等铲雪车开路。坐在车 里,我们闲聊起来。驾驶员忽然问:“当年牺牲的那几名战士您认不认识?”老赵沉默了好一会儿,才 开口说,认识。随后,给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话,请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名 战士,拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时,雪已经没过了小腿,只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上,人活动 一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤,车子本身动力弱,轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推 车,猛地大喝一声,所有人一齐发力,车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路,2个多 小时后,老乡的车终于脱困。 ①为了安全,下山时连队的车在前带路,老乡的车跟在后面,沿着军车的车辙前进。行驶至一 处连续下坡的急弯时,山上积雪突然崩塌,军车驾驶员不由猛打方向,加上路面结着一层厚厚的冰, 车子瞬时失控滑下了山崖。 ②老乡急忙联系乡里,附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候, 一路上还有不少乡民往山上赶。可惜,4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑧最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候,他咬牙说自己没事,让老乡先去救其他战 士。连长是最后一个被拾下山的,他受了重伤,但侥幸活下来了。老赵望着山崖,神情木然地说。 ④老赵所说的那条路,就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑤铲雪车来了,我们的车跟在铲雪车后面,慢慢翻越山口。经过一个弯道,车辆突然失控,“啊, 打滑了!”驾驶员一声大喊,车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车中扶手,冷汗湿透了全身。关 键时刻,老赵扑过去双手死死把住方向盘,车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白,不停地 喘着粗气,握着方向盘的双手止不住地颤抖… ⑥到山脚休整,惊魂落定后,我们想起老赵刚才讲的故事里的细节,问老赵,那个连长姓啥,后 来咋样了?老赵淡淡地说,那连长姓赵,受伤后就退伍了。 ⑦我们似乎明白了什么。 ⑧回望来路,远方土黄色的大山沉默地矗立着,唯有天上的白云挂在山尖。 (选自2024年3月《解放军报》,有删改) 8.请按照老赵两次救援遇险的先后顺序,简明扼要地梳理小说的故事情节。【梳理情节】 9.文中反复写到挂在山尖的白云,有何用意?【内容理解】 10.老赵是个怎样的人?请结合文章内容简要分析。【分析人物形象】 助学助教优贵高致 28(4)顺从(5)家 5.C 6.示例一:该语言使用不规 的高贵品格;文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白 范。“狠心”“残忍”的意思是残暴狠毒,用来形容一个 云”,首尾呼应,照应标题,使文章结构严谨;凸显小说 人对待他人或事情时冷酷无情、毫不怜悯的态度和行 诗性,雅致隽永,令人回味无穷。 10.老赵虽然退伍 为。卸载或关闭软件是用户的自由,用“狠心”“残忍” 了,但依然保持作为军人的习惯,体现了他的简朴自律 不合适,这是软件设计者对其用户的心理暴力和道德 和对军人职业的执爱:老赵通过观察外部环境就能叛 绑架。示例二:该语言体现了商家营销策略。商家采 断出危险情况,体现了他经验丰富;老赵两次因救人而 用心理战术,用“狠心”和“残忍”夸大说辞,于诙谐幽默 遇险的经历,体现了他不畏艰险、舍已救人、果决勇敢 中达到挽留用户的效果。 7.(1)极高. 一定(或务 的品质。 必) (2)赠送 8.“钻”字既写出了人群聚集之快,又 8 蒲柳人家(节选) 9.(1)描写方 表现出他们急于看热闹的无聊心态。 1.ān lūn lào nì biē cong huì pin shng 法:环境描写(社会环境描写)。作用:作者通过对人物 yī yán qián diān y biāo niú tān hāo 出场时周围环境的描写,渲染了俄国沙皇黑暗统治时 zhān máng gū yuán 熏 撑 勒 膺 稽 期社会压抑、经济萧条、市场冷清的氛围,为后文情节 伦 歹 2.(1)荣膺(2)一气呵成(3)妙手回春 的发展作铺垫。 (2)描写方法:语言描写。作用:作 (4)两助插刀 (5)如坐针毡 (6)芒刺在背 3.刘 者通过对奥楚蔑洛夫看似搭讪的话语的描写,生动形 绍棠 京门脸子 普通贫苦农家 4.用斧子欣伐木材 象地刻画出他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚 刚开始出现的 5.和太阳(天气)有关 和草木(植 上欺下的丑态。 10.由于要交税,勒悲弗太太决定拢 物)有关 6.示例:运用对比、夸张的手法,说明了文明 弃皮埃罗 勒裴弗太太给“嘴石头”的皮埃罗投食 用语让人即使处于寒冷的冬季也感到温暖;而脏言,即 11.“顿时”指时间极短,表明勒裴弗太太从想救回小狗 使在夏季六月,也让人感到阵阵的严寒。这句话告诉 到无情抛弃只是转念之间,生动传神地刻画出勒裴弗 我们用文明语言处理人与人之间的关系的重要性。 12.示例一:对比。勒 太太伪善、吝啬的性格特点。 7.(1)将“优裕”改为“丰富”。(2)在“滥杀动物”后面加 上“的罪行”。(3)删去“目前”。 裴弗太太一方面同情、喜欢皮埃罗,但一旦涉及到交 8.A 9.示例:花珠 税、工钱等问题时立刻选择抛弃,对小狗前后的态度对 勤工俭学,挣钱养活自己;花珠打算回家工作,将来可 比鲜明,突出了她的吝啬和伪善。示例二:夸张。勒裴 以就近照顾母亲;花珠每天给妈妈视频通话,交流感 弗太太听说养狗还要交税时,“大叫一声,差点昏过 情;花珠在家乡的农业园实习,不给妈妈增加负担。 13.示例:相 去”,形象地表现了勒裴弗太太的吝啬。 10.示例:第①段中的“却想回老家”;第③段中的“有时 同之处:两文都讽刺了主人公虚伪、自私的本性。《变 和自己的观点不同”;第段中花珠向母亲打听希望的 色龙》中作者通过写奥楚蔑洛夫对小狗的态度随着狗 农业园种什么。这些都是文章埋下的伏笔,暗示了花 主人的不同而变化;本文中勒裴弗太太对小狗的爱随 珠将要回家实习,从而使文章前后照应,结构严谨。 着金钱的增减而变化。不同之处:《变色龙》还讽刺了 11.运用动作描写,通过动词“抽”“拍打”写出母亲内心 当时沙皇统治下俄国社会崇尚权势、趋炎附势的社会 的紧张与重视,为下文写跟女儿说去旅游作铺垫,表现 风气;本文则是通过勒裴弗太太对狗的不同表现讽刺 了母亲对女儿的呵护与关心,以及不希望女儿担心自 己的复杂心理。 了伪善的人性。 12.“在希望的田野上”含义丰富,一 7溜 索 方面指花珠的毕业实习以及未来的工作方向所带来的 1. sāi u zhuì duò suí juān fi jio zi zhū 希望;另一方面是指花珠到希望的农业园实习;这一题 w nián huán 蓦 矫 顷 jūn jing 瞟 拳 目表现了乡村振兴的时代主题。 2.(1)盘桓 (2)千钩之力 (3)战战兢兢 3.棋王 综合性学习 岁月如歌--我们的初中生活 马帮 孩子王 一个首领带领马帮一起溜索过怒江 1.示例一:我选图①。图①的画面是蓝天下一片盛开 5. 首领 4.早上好! 歇歇吧!或:注意休息! 的向日葵,向日葵一生都面向太阳,代表着热情、坚定 仰 6.示例:①年糕又可以称为“年年糕”,与“年年 和积极向上的态度,寓示我们班积极向上、热情坚定 未来一片光明。 高”是谐音,寓意新的一年人们的工作和生活比往年更 示例二:我选图②。图②的画面是 好。②生菜与“生财”是谐音,寓意着来年生财,财源滚 一片云雾之上,一只小船张满风帆,向着太阳进发。画 滚来。③芹与“勤”是谐音,劝勉大人要勤快、勤奋,小 面的内涵是朝着目标不断前进,就能实现自己的理想 寓意是只要执着追求,就能取得成功。 7.(1)A.巨(qèn)古;B. 孩要勤奋好学、刻苦用功。 2.(1)将“彩” 改为“采” (2)删除“通过”或“使” 戛(jiá)然而止。(2)A.书籍;B.锋芒毕露。(3)A.我一 (3)将“成就”改 为“成为” 定拜访;B.夏日的黄河入海口是最美丽的景点。 3.示例一:留言①灵活改用李白“桃花潭水 8.老赵随“我们”乘车到县里办事,途中救下一辆被困 深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,富有诗意地歌颂了 的越野车。在等待铲雪车开路的过程中,老赵向“我 同学之间的深厚情谊。示例二:留言②句式整齐,从学 习、生活两方面道出了同学之间的情谊。 们”讲述了当年他带领4名战士解救老乡车辆时,4名 4.示例一 战士意外遭遇雪崩牺牲的故事。这时,“我们”的车辆 汉赋唐诗/宋词元曲/千百年的历史回音/唱不尽我对 打滑,千钩一发之际,老赵死死把住方向盘,避免了车 您的赞歌一-致语文老师 示例二:运算规律/加减乘 9.“挂在山尖的白云”交代了边防驻地 子滑下悬崖。 除/算不出我感谢您的深度--致数学老师 的环境险恶,衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默 第三单元 家国之思 奉献的精神;“白云”象征了战士们纯洁美好、勇于牺牲 9 鱼我所欲也 167

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