19《生日快乐》（课件）-2024-2025学年赣美版（2024）美术一年级下册

第七单元 快乐的生日 第19课 生日快乐 赣美版（2024）一年级下册美术课件 01 新课导入 03 创作设计 02 新课讲解 04 拓展延伸 CONTENTS 目录 新课导入 第一部分 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 长辈过生日的时候，我们可以送上自己做的礼物。生日礼物可以表达哪些心意？ 新课导入 新课讲解 第二部分 PART 02 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 如何表达对家人生日 的祝福？ 新课讲解 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 这些传统的生日美食 表达了什么样的心意？ 新课讲解 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 桃、葫芦、乌龟 等有长寿、健康和幸 福的寓意。 新课讲解 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 如何表达对家人生日的祝福？ 新课讲解 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 如何表达对家人生日的祝福？ 新课讲解 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 如何制作生日礼物？ 我们可以用彩泥 来捏塑“寿桃” 新课讲解 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ ① 搓一搓 新课讲解 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ ② 捏一捏 新课讲解 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ ③ 做寿桃 新课讲解 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ ④ 刻叶子 新课讲解 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 可以用剪、折、捏、贴等方法制作生 日礼物。注意对称和重复手法的运用。 新课讲解 创作设计 第三部分 PART 03 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 谁的生日礼物更有创意？ 创作设计 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 谁的生日礼物更有创意？ 创作设计 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 谁的生日礼物更有创意？ 创作设计 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 谁的生日礼物更有创意？ 创作设计 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 创作设计 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 拓展延伸 第四部分 PART 04 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 拓展延伸 下节课，带着你的作品和大家分享！ 拓展延伸 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 教学设计 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 第七单元 快乐的生日 第19课 生日快乐 赣美版（2024）一年级下册美术课件 赣美版（2024）美术一年级下册19 生日快乐 教学设计 一、教材分析 赣美版（2024）美术一年级下册第19课《生日快乐》紧密联系学生的生活实际，以生日这一充满欢乐与温馨的主题展开。教材通过展示多样的生日场景、精美的生日贺卡、绚丽的装饰等内容，引导学生观察、体验生活中的美，激发学生运用美术手段表达祝福、分享喜悦的欲望，既培养学生对色彩、形状等基本美术元素的运用能力，又注重提升学生的情感表达与人际交往能力，让学生在美术创作中感受爱与被爱，为培养学生的综合美术素养奠定基础。 二、教学目标 通过本节课学习，学生能够了解生日相关的美术表现形式，如贺卡制作、装饰布置等；学会运用简单的图形、色彩创作一幅生日主题作品，提升动手实践能力；在创作与交流过程中，感受生日氛围，培养关爱他人、懂得感恩的美好情感，增强对美术学习的兴趣。 三、教学重点 掌握生日主题作品创作的基本方法，能用绘画、手工等形式制作生日贺卡或装饰作品。 四、教学难点 如何引导学生大胆创意，运用独特的构思与表现手法，使作品富有个性与情感内涵。 五、教学方法 讲授法、演示法、讨论法、实践法、欣赏法相结合，让学生在多元学习方式中充分参与，提升学习效果。 六、教学过程 （一）导入（激发兴趣） 教师提前收集班级同学过生日的照片或视频片段，制作成温馨的小短片在课堂开始播放。播放结束后，提问：“同学们，看到这些熟悉的画面，是不是感觉特别温暖？生日的时候大家都收到过祝福，那你们有没有想过，我们可以用自己的双手，做出漂亮的礼物，让生日变得更加难忘呢？今天就让我们一起走进《生日快乐》的美术课堂。” 设计意图：利用学生熟悉的生活场景导入，能瞬间抓住学生注意力，激发他们对本节课的学习兴趣，同时也为后面的创作铺垫情感基础，让学生意识到美术创作与生活紧密相连。 （二）新授（感知探索） 生日元素大发现 教师展示教材中不同风格的生日贺卡、生日派对装饰图片，引导学生仔细观察：“同学们，看看这些漂亮的画面，找找里面都有哪些东西是生日的时候经常出现的，和小组伙伴说一说。”学生观察讨论后，举手发言，教师总结并在黑板上随机画出如蜡烛、蛋糕、气球、彩带、礼物盒等常见元素。 设计意图：培养学生的观察能力与自主探究能力，通过小组讨论让学生学会交流分享，初步了解生日主题的常见美术元素，为后续创作积累素材。 贺卡欣赏与分析 重点展示几张具有代表性的生日贺卡，有立体的、平面的，风格各异。引导学生观察贺卡的构图、色彩搭配：“大家看这几张贺卡，它们的图案是怎么安排的？颜色给你什么样的感觉？”教师适时讲解，比如色彩鲜艳能营造欢快氛围，构图中心突出能吸引目光等，让学生直观感受美术技巧在贺卡设计中的运用。 设计意图：深入剖析生日贺卡这一典型作品形式，让学生理解美术创作中的构图、色彩等关键要素，提升学生的审美鉴赏能力，为动手制作提供理论支持。 （三）示范创作（方法指导） 教师拿起一张彩色卡纸，说：“现在老师要变魔术啦，用这张纸做一张简单又漂亮的生日贺卡。”边示范边讲解，先将卡纸对折作为贺卡基础，然后用铅笔画出一个大大的蛋糕轮廓，提醒学生线条要流畅、轻轻画以便修改。接着，用油画棒选取鲜艳色彩给蛋糕上色，如粉色的奶油、黄色的蜡烛，一边涂一边说：“大家看，明亮的颜色是不是让蛋糕一下子变得美味诱人啦。”之后，用剪刀剪出一些彩色纸条当作彩带，用胶水粘贴在贺卡边缘，再画上几个气球装饰，最后在贺卡里面写上祝福的话：“祝小伙伴生日快乐，每天都开心！” 完成示范后，总结创作步骤：构思设计、画轮廓、上色、添加装饰、写祝福语。强调每个步骤的要点，如构思要新颖、上色要均匀、装饰要合理等。 设计意图：通过教师直观示范，让学生清晰掌握生日贺卡制作的具体步骤与方法，降低学生创作难度，增强学生动手实践的信心，同时强调细节要点，保障作品质量。 （四）学生实践（自主创作） 布置作业任务：“现在轮到大家大显身手了，选择自己喜欢的方式，制作一张生日贺卡或者设计一个生日派对小装饰，送给你想祝福的人。可以是爸爸妈妈、好朋友，大胆发挥想象，运用我们学到的本领，让作品充满心意。” 学生开始创作，教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，遇到困难及时给予帮助，提醒学生正确使用工具，保持教室卫生。 设计意图：给予学生充分自主创作空间，让学生将所学知识转化为实际动手能力，在实践中培养创新精神与解决问题的能力，巡视指导确保每个学生都能顺利参与创作。 （五）展示评价（分享交流） 组织学生将作品展示在黑板或教室一角，搭建一个小小的“美术作品展览区”。 开展“小小评论家”活动，教师引导：“每位小艺术家都带来了自己的得意之作，现在大家变身评论家，看看这些作品，说说你最喜欢哪一个，为什么？”鼓励学生从作品的创意、色彩、手工技巧等方面发表看法，被评价的学生也能分享自己的创作思路与感受。 教师最后总结评价，肯定学生的努力与创意，对优秀作品提出表扬，对存在不足的作品给予鼓励与改进建议，如：“这位同学的贺卡色彩搭配很协调，如果在装饰上再加点小创意就更完美了。” 设计意图：作品展示为学生提供展示自我的平台，评价环节促进学生相互学习，提高审美判断与语言表达能力，教师总结评价则起到引导提升作用，让学生明确优点与改进方向。 （六）课堂小结（总结拓展） 教师与学生一起回顾本节课重点内容：“同学们，今天我们在美术课上一起庆祝了生日，学会了制作生日贺卡、设计小装饰，还欣赏了好多漂亮的作品。谁能说一说，通过这节课你都学到了什么呀？”引导学生自主总结知识与技能收获。 拓展延伸：“生日只是生活中一个小小的幸福时刻，生活里还有很多美好的场景等待我们用美术去记录、去装扮。课后，大家可以用今天学到的本领，为家里的节日、纪念日增添一份艺术气息，把爱和快乐传递给身边每一个人。” 设计意图：回顾总结强化学生记忆，拓展延伸引导学生将美术学习融入日常生活，培养学生持续学习美术的热情，让美术真正服务于生活，提升生活品质。 七、板书设计 生日快乐 生日元素：蜡烛、蛋糕、气球、彩带、礼物盒 贺卡制作步骤：构思设计、画轮廓、上色、添加装饰、写祝福语 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