8.2 细菌——无成形细胞核的生物 课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册

2025-04-07
| 33页
| 185人阅读
| 6人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学沪教版(五四学制)七年级下册
年级 七年级
章节 第2节 细菌 —— 无成形细胞核的生物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 177.59 MB
发布时间 2025-04-07
更新时间 2025-04-07
作者 双包耳的陈
品牌系列 -
审核时间 2025-04-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51467907.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

细菌 ——无成形细胞核的生物 第8章 生物圈中的微生物 第二节 沪教版•七年级•下册 螺旋菌是一类革兰氏阴性菌,呈螺旋状,身体细而长,为5-50 m。它们极其活跃,呈螺旋状移动。螺旋菌可分为好氧、绝对厌氧、厌氧三类。它们通常在废水或废水样品处于有氧和无氧间的过渡状态时繁殖。该种菌类具有高度多样性。虽然有些螺旋体是致病的,如导致梅毒的病原体,但大多数都是自生生活于土壤中的。它们通过流入物和渗入物进入活性污泥工艺中 细菌的形态 Part 01 细菌菌落 单个的细菌? 约10亿个细菌构成米粒大小的菌落 菌落:由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。 电镜下头发上看到的细菌 针头上的细菌 高倍显微镜 电子显微镜 细菌的大小 细菌很小,只有用高倍显微镜和电子显微镜才能观察到其形态 细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一粒米那么大 根据细菌外部形态的不同,大致可以分为三类: 球菌 杆菌 螺旋菌 金黄色葡萄球菌放大16000倍 大肠杆菌 放大4455倍 空肠弯曲菌 放大3400倍 细菌的形态 小游戏:判断形态 杆状 螺旋状 球状 幽门螺杆菌 肺炎链球菌 乳酸(杆)菌 霍乱弧菌 金黄色葡萄球菌 醋酸(杆)菌 我是属于哪一种 双岐杆菌 我们经常相互聚集成团或连接成长链,但可不是多细胞生物哦。每个细菌都是单细胞的, 都能独立生活。就像变形虫,草履虫,眼虫一样。 链球菌 细胞核 食物泡 口沟 食物泡 伸缩泡 伸缩泡 细胞核 叶绿体 副淀粉粒 鞭毛 眼点 小核 大核 纤毛 胞肛 细菌的形态 螺旋菌是一类革兰氏阴性菌,呈螺旋状,身体细而长,为5-50 m。它们极其活跃,呈螺旋状移动。螺旋菌可分为好氧、绝对厌氧、厌氧三类。它们通常在废水或废水样品处于有氧和无氧间的过渡状态时繁殖。该种菌类具有高度多样性。虽然有些螺旋体是致病的,如导致梅毒的病原体,但大多数都是自生生活于土壤中的。它们通过流入物和渗入物进入活性污泥工艺中 细菌的结构 Part 02 谁能又快又准确的找到各个结构呢? 细胞膜 荚膜 细胞壁 细胞质 DNA 鞭毛 ① ② ④ ⑤ ⑥ ③ 细胞壁 细胞膜 细胞质 遗传物质DNA 鞭毛 荚膜 细菌属于_ 是单细胞生物,也是原核生物! 细菌的基本结构 细胞膜 细胞壁 细胞质 DNA \遗传物质的集中区域 没有成形的细胞核 这是作为细菌的标志 原核生物 细菌的特殊结构 鞭毛 运动功能,有助于细菌在液体中游动。 荚膜 保护作用,与细菌的致病性有关。 看看我的鞭毛。它可以高速旋转哦。我那帅气的转弯,旋转,快速移动都得益于它呦! 当然这三个结构并非所有细菌都有。像我没有荚膜,葡萄球菌没有鞭毛。 结构大比拼 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 1 2 3 4 5 酵母菌(真菌)结构示意图 细菌结构示意图 身体构成 细胞结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 (_的细胞核) _生物 _生物 叶绿体 营养方式 单细胞或多细胞 单细胞 真核 无成形 原核 利用现有的有机物生活 多数只能利用现有的有机物生活 异养 螺旋菌是一类革兰氏阴性菌,呈螺旋状,身体细而长,为5-50 m。它们极其活跃,呈螺旋状移动。螺旋菌可分为好氧、绝对厌氧、厌氧三类。它们通常在废水或废水样品处于有氧和无氧间的过渡状态时繁殖。该种菌类具有高度多样性。虽然有些螺旋体是致病的,如导致梅毒的病原体,但大多数都是自生生活于土壤中的。它们通过流入物和渗入物进入活性污泥工艺中 细菌的生殖 Part 03 xxx 1次 2次 3次 n次 2n个 细菌的生殖方式是什么样的? 细菌的生殖 分裂生殖(无性生殖方式之一) 分裂完的细菌长大以后又能分裂。 也就是一个细菌分裂成两个细菌, 在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次 分裂生殖(无性生殖方式之一) 计算:假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少?这对你搞好个人卫生有什么启示? 100X28=25600(个) 养成搞好个人卫生的良好习惯,要经常洗手、洗澡、换洗衣服,减少自身携带的细菌数目,减少被细菌感染而生病的可能。 细菌分裂计算 现有个数 = 原有个数 X 2n n为分裂次数 细菌的生殖 生存 有些细菌遭遇到环境恶劣,考验生存的时候还会施展独有的生存特技“分身转移”大法。 芽孢对高温、干旱等不良环境有很强的抵抗能力,小而轻,落在适宜环境中,又能恢复为正常的细菌细胞。 注意:芽孢没有使细菌数目增多,不是生殖细胞,是细菌的休眠体。 超级细菌 我就是那个神选之菌 再偷偷告诉你们一个秘密。部分细菌除了能形成芽孢来抵抗不良环境之外。我们群体里已经出现了人类闻风丧胆的“超级boss”。 生存 螺旋菌是一类革兰氏阴性菌,呈螺旋状,身体细而长,为5-50 m。它们极其活跃,呈螺旋状移动。螺旋菌可分为好氧、绝对厌氧、厌氧三类。它们通常在废水或废水样品处于有氧和无氧间的过渡状态时繁殖。该种菌类具有高度多样性。虽然有些螺旋体是致病的,如导致梅毒的病原体,但大多数都是自生生活于土壤中的。它们通过流入物和渗入物进入活性污泥工艺中 细菌与人类的关系 Part 04 01 食品中的细菌 制作酸奶和泡菜,都需要利用到 。 乳酸菌 乳糖 乳酸菌 乳酸 葡萄糖 乳酸菌 乳酸 无氧 细菌都是我们的敌人吗? 细菌与人类的关系 01 食品中的细菌 细菌都是我们的敌人吗? 细菌与人类的关系 醋酸菌——醋 棒状杆菌——味精 将人的胰岛素基因转入大肠杆菌,培养这种大肠杆菌,就可以生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。 细菌与人类的关系 02 生产转基因药物 03 净化生活污水或工业废水 污水中的有机物 多种细菌 有氧 二氧化碳 水 甲烷菌 甲烷 无氧 污水处理厂 污水处理 04 生产甲烷 有机物 多种分解菌、 甲烷 无氧 甲烷菌 人的肠道中也生活着很多细菌,它们大部分属于正常菌群,对人体没有危害,其中有些细菌还能够合成维生素,对人体健康很有益处。 人体肠道细菌有益健康 细菌与人类的关系 少数细菌有害 使食物腐败变质 引起传染性疾病,严重时会危及人和动物的生 命。例如,结核分枝杆菌可以使人和家畜患结核病, 鼠疫耶尔森菌会引发鼠疫,链球菌可以使人患猩红热等多种疾病。 猩红热 细菌与人类的关系 知识小结 基本结构 特殊结构: 荚膜、鞭毛 单细胞 细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域(没有成形的细胞核) 细菌 形态种类 营养方式 生殖方式 休眠体 与人类的关系 结构特点 球菌、杆菌、螺旋菌 异养(寄生,腐生) 分裂生殖 芽孢 医药卫生、食品加工、现代发酵 1.蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物。下列有关蓝细菌的叙述,错误的是 ( ) A.蓝细菌没有成形的细胞核 B.蓝细菌大量繁殖可引起赤潮 C.蓝细菌能进行光合作用,因此不属于微生物 D.蓝细菌通过分裂进行生殖,条件适宜时分裂速度很快 C 课堂练习 课堂练习 2. 下列关于细菌生殖的叙述,正确的是:( ) A. 细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质是不同的; B. 荚膜有保护细菌的作用,与细菌生殖有直接的关系; C. 细菌靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快; D. 细菌适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式。 C 课堂练习 3. 当咳嗽或打喷嚏时,会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外。联系以学过的知识,想一想,如果在感冒时对着别人咳嗽、打喷嚏,会对他人带来什么危害? 我们每时每刻都进行着呼吸、鼻腔黏膜上的黏液会将空气中的细菌或细菌芽孢等粘住,口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人们咳嗽或打喷嚏时,气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远,黏液中的水分很快蒸发,细菌等微小生物随着气流四处散布。如果这些细菌或其他微小生物有可能引起疾病,就会威胁到其他人的身体健康。因此,每个人在咳嗽或打喷嚏时,都要使用手帕或纸巾阻挡液滴扩散,而且避免冲人咳嗽或打喷嚏。 课后作业 综合活动手册P34-35 Lavf57.62.100 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 $$

资源预览图

8.2  细菌——无成形细胞核的生物  课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册
1
8.2  细菌——无成形细胞核的生物  课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册
2
8.2  细菌——无成形细胞核的生物  课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册
3
8.2  细菌——无成形细胞核的生物  课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册
4
8.2  细菌——无成形细胞核的生物  课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册
5
8.2  细菌——无成形细胞核的生物  课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。