第三单元 行进之歌 ——中国人民志愿军 课件 2024—2025学年人音版（简谱）（2024）初中音乐七年级上册

第三单元 行进之歌 1 观看视频 这个视频讲的是哪场战役？ 2 当时，毛主席和周总理曾研究过以什么名义出兵，最后命名为志愿军，并使用了完全不同的番号和编制。表示中国不是跟美国宣战，是人民志愿支援朝鲜。虽然名称为志愿军，但实际是现役部队整建制地参战。 新知导入 这是新中国历史上非常重要的一场战争，当时参加抗美援朝的军队，叫中国人民志愿军，大家知道他们为什么叫志愿军吗？ 3 歌曲 《中国人民志愿军战歌》 4 感受歌曲的情绪和速度是怎样的？这是什么体裁？ 这首歌曲的速度是中速稍快， 情绪是雄壮有力、充满信心的情绪 进行曲 聆听感悟 5 背景：1950年11月25日，时任中国文化部艺术局副局长周巍峙从新华社《人民日报》上看到当时麻扶摇所写的一首出征诗《打败美帝野心狼》 。他受到其中的英雄气概所感染，便产生了强烈的创作欲望，当天很快谱出了曲。同时，他把“抗美援朝鲜”改为“抗美援朝”，并以诗中最后一句“打败美帝野心狼”为题，署名“志愿军战士词”、周巍峙曲。并最终改名为《中国人民志愿军战歌》。 聆听感悟 6 该曲中每一个音符都是那么紧凑又干脆有力，绝不拖泥带水，将所有的情感都汇聚到一块，从而聚焦出一种慷慨激昂的效果，也给中国人民志愿军战士以极强的必胜信念，是典型的用音乐来鼓舞士气的经典战歌。也是继《义勇军进行曲》之后，又一首激发中国军民斗志的优秀战斗歌曲。  朗诵歌词 聆听感悟 7 歌曲是一段体，由五个乐句组成。 聆听感悟 跟音乐哼唱歌曲，思考歌曲可以分成几个乐句？ 8 1.跟琴视唱歌谱，看看旋律有什么特点？ 同音反复 学唱歌曲 2.跟琴用beng模唱歌曲旋律，找出歌曲那一句用了音乐记号？为什么要用这些音乐记号？ 音乐记号的使用突出了抗美援朝打败敌人的决心和信心！ 3.思考最后一句反复记号的演唱方法？ 反复跳跃记号：演唱第一遍时最后一句接标记1的乐句，从头演唱第二遍时最后一句从标记为2的乐句结束。 保持音记号 重音记号 5.对比，分别用快慢来演唱歌曲，学生思考，哪种方法更能表现这首歌曲？ 6.感受歌曲中出现了哪些演唱形式？ 歌曲中出现了齐唱、轮唱两种演唱形式， 你们知道什么是“轮唱”吗？ 下面我们采用“轮唱”演唱 学唱歌曲 13 观看视频，欣赏完视频谈谈你们的感受？ 课堂拓展 14 课堂拓展 《中国人民志愿军战歌》除了表现对于侵略者面前必胜的信念和豪迈之外，还有一种深深的对祖国对家乡的一种眷恋之情，歌曲也正是在爱与恨这两种极端情绪的呼应下，更增强了作品的艺术效果。而这同时也是毛泽东主席“人不犯我，我不犯人；人若犯人，我必犯人”之思想在音乐作品上的一种体现 。 15 课堂总结 回望战争，是为了更长久的和平与安宁，对于今天的青少年而言，前途命运都与国家之间存有血肉关系。希望广大青年学生应该继承和弘扬伟大抗美援朝精神，坚定理想信念，练就过硬本领，锐意开拓进取，为决胜全面建成小康社会，夺取现时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中国梦贡献青春的智慧和力量。    课后作业 请大家课后搜集关于抗美援朝的歌曲  17 null 71809.805 志愿军战歌 中国人民解放军军乐团 中国军乐进行曲20首, track 11, disc 0 112068.43 $$