八下期中主观题专项训练（15题）-2024-2025学年八年级道德与法治下学期期中考点大串讲（统编版·五四制）

八下期中考主观题专项训练15题 【原卷版】 一、判断说理题：（请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写“正确”，错误的在括号内写“错误”，并说明理由。） 1．（23-24八年级下·福建南平·期末） （1）学校组织宪法晨读活动，小明认为宪法和他无关，不想参加。（ ） 理由： (2)下图“权力的运行”。（ ） 理由： 2．（23-24八年级下·福建宁德·期末） (1)法安天下，国家权力的运行受宪法严格规范。（ ） 理由： (2)下图中男子的言论。（ ） 理由： 3．(1)上图人物的行为。( ) 理由： （2）小福觉得只有先享受到权利，才能履行义务。( ) 理由： 4．（23-24八年级下·福建泉州·期末） 大学生小闽积极响应国家号召，根据《中华人民共和国兵役法》规定和国防部征兵办公室通知要求，到“全国征兵网”上进行了应征报名。他说：“依法服兵役，参军尽义务。我们适龄青年应该积极响应祖国号召，自觉接受祖国挑选。” (1)小闽的言行：（ ） 理由： 小泉看到小闽踊跃报名应征的报导后得出结论：“我国兵役法对大学生参军做了具体明确的规定，宪法在这方面没起什么作用。” (2)小泉的言行：（ ） 理由： 5．（23-24八年级下·福建厦门·期末）判断说理 小闽通过关注公众号扫码点餐，个人信息被商家强制获取后，无法自行取消。他说：“我要采取一切手段维权”。( ) 理由： 二、材料分析题： 6．（24-25八年级下·湖北黄冈）【探寻党建密码伟业千秋永固】 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议于2024年7月15日至18日在北京举行。某校八年级（1）班同学围绕党的二十届三中全会的召开开展了探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【党会之窗】 长期以来，党代会始终是外界洞察中国、认识中国共产党的关键窗口。如今，随着中国发展成就举世瞩目，越来越多外国友人对中国共产党引领人民取得的伟大成就深感钦佩，众多国家也迫切希望深入探寻中国共产党的成功密码，汲取前行智慧。 (1)如果有外国朋友向你询问“中国共产党为什么能”，你会怎么回答？（答出三点即可） 【梦启新程】 在历史的长河中，中国共产党以坚定的信念与无畏的勇气，引领中国人民攻坚克难，跨越重:重艰难险阻，稳稳踏过一个又一个关键历史节点，步履不停，向着中国梦的光明前景稳步进发。 (2)对此，请你拟写两条祝福语。 7．（24-25八年级下·山西大同） 材料一  2024年12月31日，国家主席习近平发表二○二五年新年贺词时指出，家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育，老人能有好的养老服务，年轻人能有更多发展机会。这些朴实的愿望，就是对美好生活的向往。 材料二  每年12月10日是世界人权日，人权在中国不仅仅是理念，更是行动，中国坚持尊重和保障人权作为治国理政的一项重要工作，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。 根据上述材料，回答下列问题。 (1)材料一中国家主席习近平的新年贺词说明，在中国最大的人权是什么? (2)阅读材料二后，有同学说，只要把人权写入宪法，就能充分保障人权落到实处。请运用所学知识评析该同学的观点。 8．（23-24八年级下·江苏镇江·期中） 课标导航：权力是一把“双刃剑”，行使权力必须受法律约束。老师创设情境，请你参加讨论。 【漫画分析】 (1)结合漫画，运用宪法知识分析如何让权力这把“双刃剑”造福于民？ 【案例呈现】 (2)运用宪法知识分析该案件给“权力拥有者”敲响了哪些警钟？ 9．（24-25八年级下·广东东莞·阶段练习）阅读材料，回答问题。 立法法是规范国家立法制造和立法活动、维护社会主义法治统一的基本法律，被称为“管法之法”。 材料一  2023年3月13日，第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《关于修改〈中代人民共和国立法法)的决定》。以下是该法的部分修改内容。(下划线标注的为新增加内容) 修改一  完善依宪立法、依法立法的原则，将原来的第四条修改为现在的第五条：立法应当符合宪法的规定正则和精神，依照法定的权限和程序，从国家整体利益出发，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。 修改二  明确合宪性审查相关要求，将原来的第二十条修改为现在的第二十三条：列入全国人民代表大会会议议程的法律案，由宪法和法律委员会根据各代表团和有关的专门委员会的审议意见，对法律案进行统一审议，向主席团提出审议结果报告和法律草案修改稿，对涉及的合宪性问题以及重要的不同意见应当在审议结果报告中予以说明，经主席团会议审议通过后，印发会议。 (1)阐述《中华人民共和国立法法》作出以上修改的合理性。 材料二  “新一轮党和国家机构改革全面完成，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型。”十四届全国人大一次会议审议通过了关于修改立法法的决定，对于升级权力运行法治轨道，依法推进国家治理体系和治理能力现代化，具有重要意义。 (2)运用所学知识，谈谈我国为什么要不断升级权力运行法治轨道。 10．（24-25八年级上·广东广州·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。以下是校园欺凌行为的具体形式图： (1)上图校园欺凌行为侵犯了未成年人的什么权利?（写两个方面） 在防治校园欺凌问题上，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》明确指出：学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理。 (2)假如你是校园欺凌事件的受害者，你可以通过哪些方式维护自己的合法权益? 11．（23-24八年级下·四川广安·期中）【权利义务相统一】 以下是小新同学生活中的两个片段，请你阅读探究。 片段一  周五早晨，小新在上学路上红灯停绿灯行。到了学校，他认真听讲积极回答问题。放学后小新拒绝了同桌约他去网吧玩游戏的邀请，并对同桌进行了劝阻。晚上，他就前两天社会调查中了解到的赌博现象，向有关部门提出综合治理的建议。 片段二  周末，小新陪爷爷在小区里散步时，一只没有拴绳的黑犬突然向他们扑来。爷爷由于惊吓过度入院。爷爷出院后，去找黑犬主人讨说法，但他拒不认账： “我的狗又没咬到你，凭啥让我负责。养狗遛狗是我的自由和权利，你无权干涉！ ”  随后，爷爷将这一情况反映到了社区居委会，工作人员对黑犬主人进行了相关法律讲解。经调解，他最终认识到自己的错误，向爷爷道歉并承担了全部医药费。 (1)片段一中小新依法行使了哪些基本权利，履行了哪些基本义务? (2)片段二中，小新爷爷是通过什么方式来维权的? 除此以外还有哪些维权方式，请列举2种。   (3)请结合材料，运用权利和义务相关知识，评析黑犬主人的言行。   12．（23-24八年级下·广东汕头·期中）阅读材料,回答问题。 材料一  随着网络技术的发展，一部手机就可以进行网络直播，但网络直播乱象丛生： 乱象一未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象泄露他人个人信息。乱象二在直播过程中对他人进行言语侮辱。 乱象三怂恿、欺骗未成年人用家里的钱款打赏网络主播。 材料二  以网络暴力为题材的电影《保你平安》上映后，好评如潮，引人警醒。片中，主人公韩露临终前向福利院插出了自己的所有财产。不料，才刚去世的她，就被人发帖恶意推测为“不正当职业者”，这笔捐款“来的不干净”。故事最后，在墓地推销员魏平安的不断奔走下，造谣的始作俑者被有关部门依法拘留，这个“谣言”才最终得以澄清。生活中，这样的情况屡见不鲜，造谣者轻飘飘的一句话，就能轻易毁掉另一个人的生活。互联网时代，未知全貌，不予置评，是一个人最大的善良和清醒。 (1)材料一中的三个乱象分别侵犯了公民的什么权利?被侵权的公民可以采取哪些途径来依法维权? (2)阅读材料二，从“权利与义务”的角度，谈谈“互联网时代，未知全貌，不予置评”启示我们该如何做。 13．（2023·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）【尊崇宪法  捍卫法律】 2022年迎来了我国现行宪法颁布实施40周年。某校团委开展宪法展览活动，邀请你参与。 第一展厅了解宪法1．展览主题_______________ 2．展览的目的 ①_______________ ②_______________ ③_______________ 第二展厅宣传宪法1．将12月4日设立为国家宪法日； 2．《中华人民共和国宪法修正案》规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 第三展厅与法同行1．参观五四宪法历史资料陈列馆； 2．游览宪法主题公园； 3．参与宪法诵读。 (1) 结合所学知识，把第一展厅的内容补充完整。（注意：答“尊崇宪法捍卫法律”不得分） (2) 如果你是第二展厅的讲解员，你会向同学们讲解哪些宪法知识？ (3) 第三展厅的内容启示我们青少年在日常生活中如何与宪法同行？ 14、（2024年山东省枣庄市中考道德与法治真题）履行义务守护安全 为深入推进电动自行车安全隐患全链条整治行动，严格整治违规停放充电、非法改装等突出问题，按照全国电动自行车安全隐患全链条整治工作专班统一部署要求，山东省决定于2024年5月下旬至6月中旬在全省范围内集中组织开展电动自行车安全隐患夜查行动。5月23日晚，第一波次集中夜查在全省展开。据悉，累计现场清理违规停放充电的电动自行车13541辆，检查发现非法改装电动自行车5辆。对电动自行车“进楼入户”“飞线充电”行为屡劝不改、屡改屡犯的有关个人和非法改装等问题，有关部门将依法从严查处。 (1)为什么要严格整治电动自行车违规停放充电、非法改装等突出问题？ (2)如果发现家人或邻居将电动自行车停放在楼道内，请你运用“依法履行义务”的有关内容劝说他。 15、（24-25九年级上·江苏南通·期中） 纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。下文说的是一位普通公民的一段人生经历，分析其经历，用所学法律知识回答问题。 下岗工人刘师傅是A镇出名的孝子，十年如一日细心照顾瘫痪在床的母亲，毫无怨言。下岗后，他免费接受了政府举办的“下岗工人再就业培训班”，利用学到的烹饪技术开了一家小餐馆。由于人品好，烹饪技术好，服务又周到，生意非常红火，收入不错。“致富不忘国家”刘师傅每月主动到税务部门缴纳各种税款。工作之余他还喜欢动动笔杆子，先后在县、市报纸上发表关于A镇社会发展和环境保护方面的文章十余篇。刘师傅深得当地群众的信任。在镇人大代表选举中，刘师傅光荣当选为镇人大代表。 结合教材知识，回答下列问题。 (1)上述事例中，刘师傅享受了宪法赋予的哪些基本权利？履行了哪些基本义务？ (2)结合刘师傅的事例，谈谈你对权利与义务的关系的理解。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八下期中考主观题专项训练15题 【解析版】 一、判断说理题：（请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写“正确”，错误的在括号内写“错误”，并说明理由。） 1．（23-24八年级下·福建南平·期末） （1）学校组织宪法晨读活动，小明认为宪法和他无关，不想参加。（ ） 理由： (2)下图“权力的运行”。（ ） 理由： 【答案】(1) 判断：（错误） 理由：①小明的行为是缺乏宪法意识的表现。 ②宪法是国家根本法，与每个人息息相关。 ③青少年要增强宪法意识，维护宪法权威，学习宪法、认同宪法、践行宪法。 (2)判断：（正确） 理由：①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民； ②如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 ③必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 【分析】考点考查：增强宪法意识、规范权力运行。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：是缺乏宪法意识的表现；宪法是国家根本法，与每个人息息相关；要增强宪法意识等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：为什么要规范权力运行。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24八年级下·福建宁德·期末） (1)法安天下，国家权力的运行受宪法严格规范。（ ） 理由： (2)下图中男子的言论。（ ） 理由： 【答案】(1)判断：正确 理由：①规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。 ②宪法是治国安邦的总章程，宪法是国家的根本法。权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民，被滥用则贻害无穷。 (2)判断：错误 理由：①该男子有言论的自由，但行使言论自由有界限（依法行使权利）。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。 ③该男子应增强权利意识，依法行使权利。 【分析】考点考查：规范国家权力运行的必要性、正确行使权力权利 实，判断分析问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。 判断依据②：权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民，被滥用则贻害无穷。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误： 错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确行使权利的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 3．(1)上图人物的行为。( ) 理由： （2）小福觉得只有先享受到权利，才能履行义务。( ) 理由： 【答案】(1) 判断：（正确） 理由：①该人物的行为是行使监督权的表现。 ②我国宪法规定公民享有监督权，依法行使监督权是人民行使当家作主权力的重要表现，有助于国家机关工作人员依法行使权力。 ③我们要增强权利意识，依法行使监督权。 （2）判断：（ 错误） 理由：①小福缺乏对权利和义务关系的正确认识。 ②公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ③小福应坚持权利与义务相统一。 【分析】考点考查：监督权的意义、公民权利与义务的关系。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：监督权的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：公民权利与义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24八年级下·福建泉州·期末） 大学生小闽积极响应国家号召，根据《中华人民共和国兵役法》规定和国防部征兵办公室通知要求，到“全国征兵网”上进行了应征报名。他说：“依法服兵役，参军尽义务。我们适龄青年应该积极响应祖国号召，自觉接受祖国挑选。” (1)小闽的言行：（ ） 理由： 小泉看到小闽踊跃报名应征的报导后得出结论：“我国兵役法对大学生参军做了具体明确的规定，宪法在这方面没起什么作用。” (2)小泉的言行：（ ） 理由： 【答案】(1)判断：（ 正确 ）。 理由：①小闽的言行是积极履行服兵役义务的表现。 ②保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依法服兵役是公民的光荣义务。 ③我们应向小闽学习，适龄时积极报名应征。 (2)判断：（错误）。 理由：①小泉的观点是错误的。 ②宪法是兵役法的立法基础和立法依据，兵役法是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。依法服兵役不仅是我国兵役法规定的法定义务，也是宪法规定的公民的光荣义务。 ③小泉应增强宪法意识，正确认识宪法的重要性。 【分析】考点考查：依法服兵役；宪法的地位 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽的言行是积极履行服兵役义务的表现；我们应向小闽学习，适龄时积极报名应征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：宪法和兵役法的关系；依法服兵役不仅是我国兵役法规定的法定义务，也是宪法规定的公民的光荣义务。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24八年级下·福建厦门·期末）判断说理 小闽通过关注公众号扫码点餐，个人信息被商家强制获取后，无法自行取消。他说：“我要采取一切手段维权”。( ) 理由： 【答案】判断：(错误 ) 理由：①小闽具有维权意识，但没有考虑到维护权利要守程序。 ②公民行使权利应依照法定程序进行，通过正确的途径和方式维护自身权益。 ③小闽可以先和商家进行和解，若和解不成可依法进行调解或诉讼。 【分析】考点考查：公民维护权利的途径和方式。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：公民行使权利应依照法定程序进行，通过正确的途径和方式维护自身权益。 第三步：整合信息，组织答案。 二、材料分析题： 6．（24-25八年级下·湖北黄冈）【探寻党建密码伟业千秋永固】 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议于2024年7月15日至18日在北京举行。某校八年级（1）班同学围绕党的二十届三中全会的召开开展了探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【党会之窗】 长期以来，党代会始终是外界洞察中国、认识中国共产党的关键窗口。如今，随着中国发展成就举世瞩目，越来越多外国友人对中国共产党引领人民取得的伟大成就深感钦佩，众多国家也迫切希望深入探寻中国共产党的成功密码，汲取前行智慧。 (1)如果有外国朋友向你询问“中国共产党为什么能”，你会怎么回答？（答出三点即可） 【梦启新程】 在历史的长河中，中国共产党以坚定的信念与无畏的勇气，引领中国人民攻坚克难，跨越重:重艰难险阻，稳稳踏过一个又一个关键历史节点，步履不停，向着中国梦的光明前景稳步进发。 (2)对此，请你拟写两条祝福语。 【答案】 (1)①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队； ②全心全意为人民服务是党的根本宗旨；党的最高理想和最终目标是实现共产主义； ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系； ④党是最高政治领导力量，党是领导一切的。 (2)①祝愿中国共产党带领全国人民在实现中国梦的征程中，继续乘风破浪，创造更加辉煌的成就！ ②希望中国共产党继续引领中国人民，在新时代的浪潮中，书写更加精彩的篇章，早日实现中华民族伟大复兴！ 【分析】考点考查：坚持中国共产党领导、党的性质和宗旨、中国特色社会主义最本质的特征。 能力考查：识记能力、运用所学知识分析说明问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中国共产党，需要运用坚持中国共产党领导的原因的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：中国共产党成功的密码→可链接坚持中国共产党领导、党的性质和宗旨、中国特色社会最本质特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查写祝福语，为开放性试题，言之有理即可。 7．（24-25八年级下·山西大同） 材料一  2024年12月31日，国家主席习近平发表二○二五年新年贺词时指出，家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育，老人能有好的养老服务，年轻人能有更多发展机会。这些朴实的愿望，就是对美好生活的向往。 材料二  每年12月10日是世界人权日，人权在中国不仅仅是理念，更是行动，中国坚持尊重和保障人权作为治国理政的一项重要工作，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。 根据上述材料，回答下列问题。 (1)材料一中国家主席习近平的新年贺词说明，在中国最大的人权是什么? (2)阅读材料二后，有同学说，只要把人权写入宪法，就能充分保障人权落到实处。请运用所学知识评析该同学的观点。 【答案】(1)人民幸福生活。 (2)该同学的观点错误。 ①将“国家尊重和保障人权”写入宪法，为保障人权提供了宪法依据，具有重要意义。 ②但要充分保障人权落到实处，还需要行政机关树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权；监察机关依法独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督；审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益；国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯等。 【分析】考点考查：最大的人权、尊重和保障人权的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在中国最大的人权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育，老人能有好的养老服务，年轻人能有更多发展机会。这些朴实的愿望，就是对美好生活的向往→可链接在中国最大的人权是人民幸福生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要把人权写入宪法，就能充分保障人权落到实处。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据：尊重和保障人权的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（23-24八年级下·江苏镇江·期中） 课标导航：权力是一把“双刃剑”，行使权力必须受法律约束。老师创设情境，请你参加讨论。 【漫画分析】 (1)结合漫画，运用宪法知识分析如何让权力这把“双刃剑”造福于民？ 【案例呈现】 (2)运用宪法知识分析该案件给“权力拥有者”敲响了哪些警钟？ 【答案】 (1)①加强对权力运行的制约监督，让人们监督权力； ②严格按照法定的途径和方式行使，把权力关进制度的笼子； ③国家机关及其工作人员法定职责必须为，法无授权不可为，让权力在阳光下运行。 (2)①权力不是无限制的，有权不能任性； ②国家权力必须在宪法和法律限定的范围内依法行使； ③任何滥用权力的行为都将承担相应的法律责任。 【分析】考点考查：规范国家权力运行 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用规范国家权力的有关知识，做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：加强对“小微权力”的监督、把权力关进制度的笼子里→联系规范国家权力运行的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用规范国家权力运行的有关知识，从警示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人王某滥用职权被判有期徒刑并处罚金→联系有权不能任性；国家权力必须在宪法和法律限定的范围内依法行使；任何滥用权力的行为都将承担相应的法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（24-25八年级下·广东东莞·阶段练习）阅读材料，回答问题。 立法法是规范国家立法制造和立法活动、维护社会主义法治统一的基本法律，被称为“管法之法”。 材料一  2023年3月13日，第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《关于修改〈中代人民共和国立法法)的决定》。以下是该法的部分修改内容。(下划线标注的为新增加内容) 修改一  完善依宪立法、依法立法的原则，将原来的第四条修改为现在的第五条：立法应当符合宪法的规定正则和精神，依照法定的权限和程序，从国家整体利益出发，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。 修改二  明确合宪性审查相关要求，将原来的第二十条修改为现在的第二十三条：列入全国人民代表大会会议议程的法律案，由宪法和法律委员会根据各代表团和有关的专门委员会的审议意见，对法律案进行统一审议，向主席团提出审议结果报告和法律草案修改稿，对涉及的合宪性问题以及重要的不同意见应当在审议结果报告中予以说明，经主席团会议审议通过后，印发会议。 (1)阐述《中华人民共和国立法法》作出以上修改的合理性。 材料二  “新一轮党和国家机构改革全面完成，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型。”十四届全国人大一次会议审议通过了关于修改立法法的决定，对于升级权力运行法治轨道，依法推进国家治理体系和治理能力现代化，具有重要意义。 (2)运用所学知识，谈谈我国为什么要不断升级权力运行法治轨道。 【答案】(1)①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的 法律地位、法律权威和法律效力，任何法律都不得与宪法的原则和精神相违背； ②有利于加强宪法监督，维护宪法权威； ③有利于坚持依宪治国，更好地发挥宪法在治国理政中的重要作用。 (2)①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民； ②如果被滥用，则会滋生腐败、贻害无穷。必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。 ③规范国家权力运行可以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。 【分析】考点考查：宪法是国家的根本法、规范权力运行的必要性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用宪法是国家的根本法的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：完善依宪立法、依法立法的原则，将原来的第四条修改为现在的第五条：立法应当符合宪法的规定正则和精神，依照法定的权限和程序，从国家整体利益出发，维护社会主义法制的统一、尊严、权威→可链接宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的 法律地位、法律权威和法律效力，任何法律都不得与宪法的原则和精神相违背； 关键词②：将原来的第二十条修改为现在的第二十三条：列入全国人民代表大会会议议程的法律案，由宪法和法律委员会根据各代表团和有关的专门委员会的审议意见，对法律案进行统一审议，向主席团提出审议结果报告和法律草案修改稿，对涉及的合宪性问题以及重要的不同意见应当在审议结果报告中予以说明→可链接有利于加强宪法监督，维护宪法权威；有利于坚持依宪治国，更好地发挥宪法在治国理政中的重要作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题间接考查规范权力运行的必要性，结合课本知识进行回答。 10．（24-25八年级上·广东广州·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。以下是校园欺凌行为的具体形式图： (1)上图校园欺凌行为侵犯了未成年人的什么权利?（写两个方面） 在防治校园欺凌问题上，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》明确指出：学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理。 (2)假如你是校园欺凌事件的受害者，你可以通过哪些方式维护自己的合法权益? 【答案】 (1)①“用不好的外号称呼、传八卦、当众嘲笑、辱骂”等行为，侵害了未成年人的名誉权（或人格尊严权）。 ②“敲诈、勒索”等行为，侵害了未成年人的财产权。 ③“将隐私发到互联网上”等行为，侵害了未成年人的隐私权。 ④“推搡或殴打”等行为，侵害了未成年人的生命健康权。 (2)①如果遭遇了校园欺凌，应第一时间向老师、家长反映，寻求大人的帮助。 ②当事人之间，也可协商自行解决纠纷，并注意保护人身安全。 ③通过学校介入，约谈双方家长，多方调解，理清责任。 ④如事件性质以及后果严重，也可以依法向人民法院起诉。 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民维护权利的途径和方式。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用不好的外号称呼、传八卦、当众嘲笑、辱骂等→联系侵害了未成年人的名誉权（或人格尊严权）。 关键词②：敲诈、勒索等→联系侵害了未成年人的财产权。 关键词③：将隐私发到互联网上等→联系侵害了未成年人的隐私权。 关键词④：推搡或殴打等→联系侵害了未成年人的生命健康权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用公民维护权利的途径和方式的有关知识，从措施类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为校园欺凌事件的受害者，应该怎样维权→联系求助于老师和家长、和解、调解、诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24八年级下·四川广安·期中）【权利义务相统一】 以下是小新同学生活中的两个片段，请你阅读探究。 片段一  周五早晨，小新在上学路上红灯停绿灯行。到了学校，他认真听讲积极回答问题。放学后小新拒绝了同桌约他去网吧玩游戏的邀请，并对同桌进行了劝阻。晚上，他就前两天社会调查中了解到的赌博现象，向有关部门提出综合治理的建议。 片段二  周末，小新陪爷爷在小区里散步时，一只没有拴绳的黑犬突然向他们扑来。爷爷由于惊吓过度入院。爷爷出院后，去找黑犬主人讨说法，但他拒不认账： “我的狗又没咬到你，凭啥让我负责。养狗遛狗是我的自由和权利，你无权干涉！ ”  随后，爷爷将这一情况反映到了社区居委会，工作人员对黑犬主人进行了相关法律讲解。经调解，他最终认识到自己的错误，向爷爷道歉并承担了全部医药费。 (1)片段一中小新依法行使了哪些基本权利，履行了哪些基本义务? (2)片段二中，小新爷爷是通过什么方式来维权的? 除此以外还有哪些维权方式，请列举2种。   (3)请结合材料，运用权利和义务相关知识，评析黑犬主人的言行。   【答案】(1)基本权利：受教育权、监督权；基本义务：受教育的义务、遵守宪法和法律。 (2)通过居委会调解进行维权。和解、仲裁、诉讼。 (3) 黑犬主人的言行是错误的。①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③权利义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、维权方式、权利和义务的关系的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：到了学校，他认真听讲积极回答问题→受教育的权利和义务。 关键词②：向有关部门提出综合治理的建议→监督权。 关键词③：小新在上学路上红灯停绿灯行，放学后小新拒绝了同桌约他去网吧玩游戏的邀请→遵守宪法和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维权方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爷爷将这一情况反映到了社区居委会，经调解，他最终认识到自己的错误→通过居委会调解进行维权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查维权方式，可结合教材知识作答。 （3）第一步：读题，提炼辩题； 观点：“我的狗又没咬到你，凭啥让我负责。养狗遛狗是我的自由和权利，你无权干涉！” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：公民要正确行使权利； 论据②：权利义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 12．（23-24八年级下·广东汕头·期中）阅读材料,回答问题。 材料一  随着网络技术的发展，一部手机就可以进行网络直播，但网络直播乱象丛生： 乱象一未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象泄露他人个人信息。乱象二在直播过程中对他人进行言语侮辱。 乱象三怂恿、欺骗未成年人用家里的钱款打赏网络主播。 材料二  以网络暴力为题材的电影《保你平安》上映后，好评如潮，引人警醒。片中，主人公韩露临终前向福利院插出了自己的所有财产。不料，才刚去世的她，就被人发帖恶意推测为“不正当职业者”，这笔捐款“来的不干净”。故事最后，在墓地推销员魏平安的不断奔走下，造谣的始作俑者被有关部门依法拘留，这个“谣言”才最终得以澄清。生活中，这样的情况屡见不鲜，造谣者轻飘飘的一句话，就能轻易毁掉另一个人的生活。互联网时代，未知全貌，不予置评，是一个人最大的善良和清醒。 (1)材料一中的三个乱象分别侵犯了公民的什么权利?被侵权的公民可以采取哪些途径来依法维权? (2)阅读材料二，从“权利与义务”的角度，谈谈“互联网时代，未知全貌，不予置评”启示我们该如何做。 【答案】(1)乱象一：隐私权；乱象二：名誉权；乱象三：财产权。 途径：和解、调解、诉讼。 (2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利； ②公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③坚持权利和义务相统一； ④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务； ⑤法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：公民权利、依法维权的途径、正确行使公民权利、自觉履行义务 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象泄露他人个人信息→可链接隐私权； 关键词②：在直播过程中对他人进行言语侮辱→可链接名誉权； 关键词③：怂恿、欺骗未成年人用家里的钱款打赏网络主播→可链接财产权利； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查依法维权的途径，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用正确行使权利、自觉履行义务义务的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：在墓地推销员魏平安的不断奔走下，造谣的始作俑者被有关部门依法拘留，这个“谣言”才最终得以澄清→可链接公民要正确行使公民权利的要求； 关键词②：未知全貌，不予置评，是一个人最大的善良和清醒→可链接自觉履行义务的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 13．（2023·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）【尊崇宪法  捍卫法律】 2022年迎来了我国现行宪法颁布实施40周年。某校团委开展宪法展览活动，邀请你参与。 第一展厅了解宪法1．展览主题_______________ 2．展览的目的 ①_______________ ②_______________ ③_______________ 第二展厅宣传宪法1．将12月4日设立为国家宪法日； 2．《中华人民共和国宪法修正案》规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 第三展厅与法同行1．参观五四宪法历史资料陈列馆； 2．游览宪法主题公园； 3．参与宪法诵读。 (1) 结合所学知识，把第一展厅的内容补充完整。（注意：答“尊崇宪法捍卫法律”不得分） (2) 如果你是第二展厅的讲解员，你会向同学们讲解哪些宪法知识？ (3) 第三展厅的内容启示我们青少年在日常生活中如何与宪法同行？ 【答案】(1)主题：宪法是国家的根本法；遵守宪法我们在行动；宪法让生活更美好；等等。 目的：有利于增强法治（宪法）意识；有利于促进宪法实施； 有利于形成遵守宪法的良好社会氛围；有利于推进全面依法治国； 有利于建设社会主义法治国家；有利于维护宪法权威：等等。 (2)①宪法是治国安邦的总章程；宪法是党的主张和人民意志的集中体现；宪法是国家的根本法；②宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题；宪法具有至高无上的权威；宪法具有最 高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法制定和修改程序比其他法律更加严格；宪法是国家法制统一的基础； ③国家一切权力属于人民是宪法的基本原则；宪法是一切组织和个人的根本活动准则； ④坚持依法治国首先要坚持依宪治国；坚持依法执政首先要坚持依宪执政；等等。 (3)学习宪法；认同宪法；践行宪法；积极参加宪法宣传活动；增强宪法意识；弘扬宪法精神； 严格遵守宪法和法律规定；学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为；等等。 【分析】考点考查：正确认识宪法、践行宪法。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1：本问为开放性试题，所写主题围绕宪法的相关内容即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学校，需要运用宪法的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校团委开展宪法展览活动→可链接增强宪法意识、弘扬宪法精神、维护宪法权威和尊严等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用宪法的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校团委开展宪法展览活动，宣传宪法的知识→可链接宪法是国家的根本法；是治国安邦的总章程；是党的主张和人民意志的集中体现；依宪治国、依宪执政；宪法的基本原则等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题从青少年角度考查如何践行宪法，结合教材知识组织答案。 14、（2024年山东省枣庄市中考道德与法治真题）履行义务守护安全 为深入推进电动自行车安全隐患全链条整治行动，严格整治违规停放充电、非法改装等突出问题，按照全国电动自行车安全隐患全链条整治工作专班统一部署要求，山东省决定于2024年5月下旬至6月中旬在全省范围内集中组织开展电动自行车安全隐患夜查行动。5月23日晚，第一波次集中夜查在全省展开。据悉，累计现场清理违规停放充电的电动自行车13541辆，检查发现非法改装电动自行车5辆。对电动自行车“进楼入户”“飞线充电”行为屡劝不改、屡改屡犯的有关个人和非法改装等问题，有关部门将依法从严查处。 (1)为什么要严格整治电动自行车违规停放充电、非法改装等突出问题？ (2)如果发现家人或邻居将电动自行车停放在楼道内，请你运用“依法履行义务”的有关内容劝说他。 【答案】(1)①电动自行车违规停放充电、非法改装的行为是违背社会公德的行为，也是违法行为；②电动自行车违规停放充电、非法改装等突出问题严重威胁广大人民群众的生命财产安全，带来严重的安全隐患，影响社会秩序，不利于社会稳定等。 (3)①您这种行为存在很安全隐患，不但会造成自己生命财产损失，也会给整栋楼带来危险， 这是不遵守规则的表现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我们不能只享受权利而不承担义务，要增强义务观念，自觉履行法定义务，违反法定义务，必须承担相应的法律责任。 ③我们要自觉履行义务，坚决制止电动自行车违规停放的行为。 【分析】考点考查：社会规则与秩序、权利与义务的关系、忠实履行义务 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则秩序的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：严格整治电动自行车违规停放充电、非法改装等突出问题→可链接违背道德、法律；影响社会秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用权利与义务的关系、忠实履行义务的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：发现家人或邻居将电动自行车放在楼道内→可链接权利与义务的关系、忠实履行义务； 第三步：整合信息，组织答案。 15、（24-25九年级上·江苏南通·期中）纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。下文说的是一位普通公民的一段人生经历，分析其经历，用所学法律知识回答问题。 下岗工人刘师傅是A镇出名的孝子，十年如一日细心照顾瘫痪在床的母亲，毫无怨言。下岗后，他免费接受了政府举办的“下岗工人再就业培训班”，利用学到的烹饪技术开了一家小餐馆。由于人品好，烹饪技术好，服务又周到，生意非常红火，收入不错。“致富不忘国家”刘师傅每月主动到税务部门缴纳各种税款。工作之余他还喜欢动动笔杆子，先后在县、市报纸上发表关于A镇社会发展和环境保护方面的文章十余篇。刘师傅深得当地群众的信任。在镇人大代表选举中，刘师傅光荣当选为镇人大代表。 结合教材知识，回答下列问题。 (1)上述事例中，刘师傅享受了宪法赋予的哪些基本权利？履行了哪些基本义务？ (2)结合刘师傅的事例，谈谈你对权利与义务的关系的理解。 【答案】(1)刘师傅享有的权利有：受教育权、劳动权、言论、出版自由权、选举权与被选举权。 刘师傅履行的义务有：成年子女赡养父母的义务，依法纳税的义务、劳动和受教育的义务。 (2) ①公民的权利和义务是一致的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ②公民在享受权利的同时必须自觉履行义务。 【分析】考点考查：公民基本权利、公民基本义务、公民权利与义务的关系。 能力考查：分析、运用知识解决实际问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问的主体是刘师傅，需要运用公民基本权利与基本义务的有关知识，从列举类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：免费接受了政府举办的“下岗工人再就业培训班”→链接受教育权。 关键词②：利用学到的烹饪技术开了一家小餐馆→链接劳动权。 关键词③：在县、市报纸上发表关于A镇社会发展和环境保护方面的文章→链接言论、出版自由权。 关键词④：当选为镇人大代表→链接选举权与被选举权。 关键词⑤：十年如一日细心照顾瘫痪在床的母亲→链接成年子女赡养父母的义务。 关键词⑥：每月主动到税务部门缴纳各种税款→链接依法纳税的义务。 关键词⑦：免费接受了政府举办的“下岗工人再就业培训班”并利用所学技术开店→链接劳动和受教育的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问的主体是中学生，需要运用公民权利与义务关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“致富不忘国家”刘师傅每月主动到税务部门缴纳各种税款→公民的权利和义务是一致的。 关键词②：发表文章、当选为镇人大代表、照顾瘫痪在床的母亲 → 公民在享受权利的同时必须自觉履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$