Unit 3 (知识清单)--2024-2025学年五年级英语下学期期中复习讲练测(北京版)

北京版(五下)•期中复习讲练测•知识清单 Unit 3 How do seeds travel 第一部分 知识梳理 语音 字母发音：本单元中，字母组合 “ea” 常发 /iː/ 或 /e/ 音，如 “pea” 中发 /iː/，“bread”（拓展词）中发 /e/；字母 “o” 在不同单词中有多种发音，在 “go” 中发 /əʊ/，在 “hot”（拓展词）中发 /ɒ/ ；字母 “u” 在 “use” 中发 /juː/，在 “bus”（拓展词）中发 /ʌ/。 必会单词 名词：root（根）、stem（茎）、leaf（叶子，复数 leaves）、flower（花）、seed（种子）、plant（植物）、sunlight（阳光）、air（空气）、water（水）、earth（地球；泥土）、job（工作；职责） 动词：like（喜欢）、enjoy（享受；喜爱）、make use of（使用；利用）、get（得到；获取）、give（给；提供）、travel（旅行；传播）、build（建造）、say（说；讲） 形容词：different（不同的）、both（两者都）、else（别的；其他的） 疑问代词：how（怎样；如何）、what（什么）​ 拓展单词 1.名词：vegetable（蔬菜）、fruit（水果）、table（桌子，由树木制成的物品）、chair（椅子，由树木制成的物品）、house（房子，可由树木建造）、boat（船，可由木材制作，拓展 wood 的用途）、strawberry（草莓，拓展水果词汇）、grape（葡萄，拓展水果词汇） 2.动词：plant（种植，与种子、树木相关的行为）、grow（生长；种植，与种子生长相关）、、cook（烹饪，与食物相关的动作）、pick（采摘，获取水果的动作） 3.形容词：tall（高的，形容树木等）、short（矮的；短的，可形容植物的形态）、big（大的，形容物体大小）、small（小的，形容物体大小）、fresh（新鲜的，形容水果、空气等） 4.副词：also（也；同样）、too（也，用于句末）、usually（通常；一般）、often（经常）、sometimes（有时） 5.介词：from（从……；来自……）、with（和…… 一起；用…… 工具）、in（在…… 里面；用…… 方式）、on（在…… 上面） 重点短语 1.与树木相关短语：make use of trees（利用树木）、get fruits from trees（从树上获取水果）、make chairs and tables with the wood（用木头制作椅子和桌子）、build houses（建造房子） 2.食物来源短语：get food from plants（从植物获取食物）、give an example of the food（给出食物的例子） 3.种子传播短语：travel with wind（随风传播）、travel in water（在水中传播）、travel with people and animals（随人和动物传播） 核心句型 1.询问利用方式句型：How can we make use of trees?（我们如何利用树木？）；How can we make use of water?（我们如何利用水？）。结构为 “How + can + 主语 + make use of + 事物名词？”，用于询问对某种事物的利用方法 。 2.询问食物来源及举例句型：Where do we get our food?（我们从哪里获取食物？）；Can you give me an example of the food?（你能给我一个食物的例子吗？）；For example, peanuts, tomatoes, potatoes...（例如，花生、西红柿、土豆……）。第一个句型用 where 引导，询问食物的获取地；第二个句型用 can 引导一般疑问句请求举例，第三个句型用于列举食物例子 。 3.询问种子传播方式句型：How do seeds travel?（种子如何传播？）；Some seeds travel in water, and others travel with people and animals.（一些种子在水中传播，其他的随人和动物传播。）。第一个句型用 how 引导特殊疑问句询问种子传播方式，第二个句型用 “some...and others...” 结构描述不同种子的传播途径 。 第二部分 语法强化 语法1：特殊疑问句（询问方式、来源等） 1.构成形式：特殊疑问词（how/where/what 等） + 一般疑问句语序（be 动词 / 助动词 + 主语 + 动词原形 / 其他）。在本单元中，“How do seeds travel?”“Where do we get our food?” 等句子，分别用 how 询问方式、where 询问地点。当主语是第三人称单数时，借助助动词 does 构成疑问语序，动词用原形；其他情况借助 do 构成疑问语序。 2.用法特点：特殊疑问句用于获取特定信息，引导对事物的方式、来源、特征等方面的提问。在本单元主要围绕树木利用、食物来源、种子传播等知识进行提问，使学生了解相关信息。 【新题特训】单选题 （ ）—______ do you go to school? —By bus. A. What B. How C. Where解析：根据答语 “By bus.” 可知，问句是询问出行方式，询问方式用特殊疑问词 how，所以选 B。 语法2：“some...and others...” 结构（表示部分与其他部分的情况） 构成形式：some + 可数名词复数 / 不可数名词 + 动词 + 其他，and others + 动词 + 其他。在本单元中，“Some seeds travel in water, and others travel with people and animals.” 使用该结构描述种子传播方式的不同情况 。 用法特点：用于描述同一类事物中不同部分的行为、特征等情况，使表达更全面、具体。在描述多种事物的不同表现时经常使用，突出事物的多样性 。 【新题特训】单选题 （ ）Some students like playing basketball, ______ like playing football. A. other B. others C. the other 解析：“Some...and others...” 是固定结构，表示 “一些…… 其他的……”，这里表示一些学生喜欢打篮球，其他学生喜欢踢足球，所以选 B。other 后常接名词；the other 表示两者中的另一个，不符合语境。 第三部分 考点精练 一、选择题 1．Cabbages are ______. (    ) A．seeds B．stems C．leaves 2．We may also ______ stems, roots, and seeds. (    ) A．eat B．eats C．eating 3．These foods come ______ plants. (    ) A．to B．from C．for 4．______ are fast food. (    ) A．Hamburgers and hot dogs B．Cupcakes and ice cream C．Watermelons and grapes 5．Trees help ______ a lot. (    ) A．us B．we C．our 6．These foods come from different ______ of plants. (    ) A．parts B．part C．party 7．Do you ______ any questions? (    ) A．has B．have C．had 8．Peanuts are ______. (    ) A．roots B．fruits C．seeds 9．Sometimes seeds travel ______ people and animals. (    ) A．on B．with C．in 10．Can you give me ______ example, please? (    ) A．a B．/ C．an 二、单词题 读句子，根据描述在横线上写出与句子内容相符的单词。 1．It’s a place with many trees and other plants. What is it? 2．It’s a kind of vegetable. It’s round and red. It’s juicy. It’s the fruit of a plant. 3．It’s a kind of vegetable. It’s long and orange. It’s the root of a plant. 4．It refers to the act of going from one place to another. 5．When you want to explain (解释) something, you may give an to help people know about it. 三、填空题 Look at the pictures and write. 看图，写出所缺内容补全对话。 1．—How can we make use of trees? —We can . 2．—How can we make use of ? — 3．— — 四、匹配题 请你按照图片顺序将各语段排序，将数字 1.2.3.4.5 填写在括号里,。 A．   B．   C．     D．    E. 1．This is a seed. It is on this plant. A seed has no wings to fly. It has no feet to walk. But now the seed is here. There are seeds on this plant. The wind blows on the seeds and the seeds fly. Now some plants are here and some are there. The seeds will grow into plants like this. ( ) 2．A plant is growing here. It has seed pods. The sun makes these pods hot. Then...pop! pop! pop! Out come the seeds. Now a plant is here. ( ) 3．Some berries are on this plant. The berries have seeds. A bird eats the berries and off it goes. The seeds will grow into a blackberry bush. Now a plant with berries is here. ( ) 4．Coconut trees grow next to a beach. A coconut falls into the water .It floats on the water to this island. Now a coconut tree will grow here. ( ) 5．This boy has seeds on his boots. A dog has seeds on its fur. They will take these seeds home with them. Now plants will grow there. ( ) 五、补全对话 选择合适的语句补全对话，将标号填在横线上。 A: What are you doing? B: 1 A: What’s it about? B: 2 A: What do you know about plants from the book? B: There are many parts of the plant. 3 A: 4 B: Sure. Roots hold the plant in the ground and flowers make seeds. A: 5 A．They must have different jobs. B．It is about plants. C．I’m reading the science book. D．They are the stem, flowers, roots, leaves and seeds. E．Sounds good. 六、阅读理解 阅读绘本，判断下列句子是否与绘本内容相符，相符写“T”，不相符写“F”。 This is a seed. It is on this plant. A seed has no wings to fly. It has no feet to walk. There are seeds on this plant. The wind blows the seeds and the seeds fly away. Some berries are on this plant. The berries have seeds. A bird eats the berries and flies away. A plant is growing here. It has seed pods(种子荚). The sun makes these pods hot. Then the seeds come out. Coconut trees grow next to a beach. A coconut falls into the water. It floats(漂浮)on the water to an island. A boy has seeds on his shoes. A dog has seeds on its body. They will take these seeds home with them. 1．A seed has wings to fly. ( ) 2．The wind blows the seeds to other places. ( ) 3．The seeds come out from the pods without the sun. ( ) 4．A coconut floats on the water to an island. ( ) 5．A boy has seeds on his pants and takes seeds home. ( ) 考点精练答案 一、1．C 【详解】句意：卷心菜是____。本题考查名词辨析。A种子，B茎，C叶子。根据生活常识可知卷心菜是叶子，故选C。 2．A 【详解】句意：我们也可以吃茎，根和种子。本题考查动词的形式。根据题干中may，可知其后的动词要用原形，eat吃，动词原形。故选A。 3．B 【详解】句意：这些食物来自植物。本题考查动词短语，come from来自某处，come to苏醒，come for向……冲去。选项B符合句意，故选B。 4．A 【详解】句意：汉堡和热狗是速食食物。本题考查名词词组和名词辨析。A汉堡和热狗，B纸杯蛋糕和冰激凌，C西瓜和葡萄。选项A符合题意，故选A。 5．A 【详解】句意：树木帮助了我们很多。本题考查人称代词。A我们，宾格人称代词；B我们，主格人称代词；C我们的，形容词性物主代词。help帮助，是动词，后跟宾格人称代词，故选A。 6．A 【详解】句意：这些食物来自植物的不同_________。本题考查可数名词及其单复数。A部位，复数；B部位，单数；C派对，单数。different后接可数名词的复数，故选A。 7．B 【详解】句意：你有一些问题吗？本题考查动词的形式。A动词的第三人称单数，B动词原形，C动词的过去式。根据do可知句子是助动词do引导的一般疑问句，后跟动词原形，have有，符合题意，故选B。 8．C 【详解】句意：花生是_______。本题考查名词辨析，A根，B水果，C种子。根据常识可知花生是种子，故选C。 9．B 【详解】句意：有时种子跟着人类和动物旅行。本题考查介词辨析。A在上面，B和，C在里面。选项B符合句意，故选B。 10．C 【详解】句意：你能举个例子吗？本题考查不定冠词。a修饰以辅音音素开头的单词；an修饰以元音音素开头的单词。example是以元音音素开头，故选C。 二、1．forest 2．tomato 3．carrot 4．travel 5．example 【解析】1．句意：它是一个有许多树和其他植物的地方。它是什么？根据描述，forest森林，符合句意，故答案为forest。 2．句意：它是一种蔬菜。它是圆的和红的。它是多汁的。它是一种植物的果实。根据描述，tomato西红柿，符合句意，故答案为tomato。 3．句意：它是一种蔬菜。它是长的和橙色的。它是多汁的。它是一种植物的根。根据描述，carrot胡萝卜，符合句意，故答案为carrot。 4．句意：它指的是从一个地方到另一个地方的行为。根据描述，travel旅行，符合句意，故答案为travel。 5．句意：当你想要解释某件东西时，你可以举一个_______来帮助人们了解它。根据描述，example例子，符合句意，故答案为example。 三、1．get fruits from trees 2．the old jacket We can make a bag. 3．How can we make use of newspapers? We can make paper caps. 【解析】1．句意：—我们如何利用树木？—我们可以_______。根据图片可知，可以从树上获得水果。get fruits from trees从树上获得水果，故答案为get fruits from trees。 2．句意：—我们如何利用______？—________。根据图片可知是一件旧夹克。我们可以做成包包。the old jacket旧夹克；We can make a bag.我们可以做成包包。 故答案为the old jacket，We can make a bag. 3．根据图片可知是报纸，我们可以做纸帽。第一句话为我们该如何利用报纸？How can we make use of newspapers?第二句话为我们可以做纸帽。We can make paper caps.故答案为—How can we make use of newspapers? —We can make paper caps. 四、1．A 2．C 3．B 4．D 5．E 【解析】1．句意：这是一颗种子。它在这棵植物上。种子没有飞翔的翅膀。它没有脚走路。但是现在种子在这里。这种植物上有种子。风吹在种子上，种子飞了起来。现在一些植物在这里，一些在那里。种子会长成这样的植物。根据句意可知描述的是蒲公英，A图是蒲公英，句图匹配，故选A。 2．句意：一种植物正在这里生长。它有豆荚。太阳使这些豆荚变热。然后……砰！砰！砰！种子出来了。现在这里有一株植物。C图是豆子，句图匹配，故选C。 3．句意：这种植物上有一些浆果。浆果有种子。一只鸟吃了浆果就飞走了。种子会长成黑莓丛。现在这里有一种浆果植物。B图是鸟与浆果，句图匹配，故选B。 4．句意：椰子树生长在海滩旁边。一个椰子掉进了水里。它漂浮在水面上来到这个岛。现在这里将长出一棵椰子树。D图是椰子，句图匹配，故选D。 5．句意：这个男孩的靴子上有种子。狗的皮毛上有种子。他们将把这些种子带回家。现在植物将在那里生长。E图是男孩和狗，句图匹配，故选E。 五、1．C 2．B 3．D 4．A 5．E 【导语】本文讨论了植物。 1．上句问：你正在做什么？可知这句回答正在做的事情，选项C“我正在读科学书。”符合语境，故选C。 2．上句问：它是关于什么的？可知这句回答关于什么，选项B“它是关于植物的。”符合语境，故选B。 3．上句说：植物有很多部分。可知这句与植物的部分有关，选项D“它们是茎、花、根、叶和种子。”符合语境，故选D。 4．下句说：当然。选项A“它们一定有不同的工作。”符合语境，故选A。 5．结合上文，选项E“听起来好极了。”符合语境，故选E。 六、1．F 2．T 3．F 4．T 5．F 【导语】本文主要讲述了种子的传播方式。 1．句意：一粒种子有翅膀来飞翔。根据文中“A seed has no wings to fly.”可知种子没有翅膀飞翔。句子与原文不符，故答案为F。 2．句意：风把种子吹到其他地方。根据文中“The wind blows the seeds and the seeds fly away.”可知种子被风吹到其他的地方。句子与原文相符，故答案为T。 3．句意：没有太阳的帮助，种子从种子荚里出来。根据文中“The sun makes these pods hot. Then the seeds come out.”可知太阳使这些豆荚变热，然后种子从豆荚里出来了。句子与原文不符，故答案为F。 4．句意：椰子漂浮在水面上到达一个岛屿。根据文中“A coconut falls into the water. It floats on the water to an island.”可知一个椰子掉进了水里，它在水面上漂浮到一个岛上。句子与原文相符，故答案为T。 5．句意：一个男孩儿通过短裤将种子带回家。根据文中“A boy has seeds on his shoes. A dog has seeds on its body. They will take these seeds home with them.”可知一个男孩儿通过鞋子将种子带回家。句子与原文不符，故答案为F。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$