华韵流芳，文明共鉴（逐字稿）（哪吒二、文化专题）-2024-2025学年统编版道德与法治中考二轮热点专题复习

华韵流芳，文明共鉴（逐字稿） 上课，同学们好，请坐。今天我们先一起来猜一个谜语，请大家根据老师所给出的信息猜谜底，哇，你们真厉害，这么快就猜出来了，是的，它就是近段时间风靡全球的全球的哪吒二之魔童闹海这部电影。除了吸引眼球的剧情之外，其所蕴含的丰富文化元素更令人神往，今天我们就通过解码哪吒2来学习华韵流芳、文明共鉴，对中考文化专题知识进行复习。在正式开始之前，我们先根据课标要求明确复习方向。根据课标要求，我们需要了解中国特色社会主义文化的构成;领会文化自信的内涵及重要意义;积极宣传中华文化。懂得中华传统美德的内容、华夏文明与中华传统文化之间的关系，能够自觉践行中华传统美德。理解中华民族精神的内涵及其重要意义，自觉弘扬民族精神。理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。认识世界文化的多样性，强调世界文化交流互鉴。高频考点就是中华文化、文化自信、中华传统美德、民族精神和社会主义核心价值观以及对外文化交流等相关知识点。明确方向后，就让我们正式进入今天的学习吧！ 今天我们的总议题是：解码《哪吒》现象——透视文化自信的守正与创新。下设三个子议题，我们先来看第一个议题——如何从电影细节看见中华文明五千年？请大家认真观看视频，结合材料和视频思考以下两个问题，视频播放后，将给大家2分钟的时间交流讨论。从大家如火如荼的讨论中，老师感受到大家肯定有很多观点想要表达，哪位同学先来？这位同学举手最快，你先，回答的很全面，总结一下刚刚这位同学的答案，我们发现总的来说包括三个方面——文化特点、传统美德、民族精神。第二问，正义，也就是社会主义核心价值观。大家刚刚发现的这四个大的方面其实有着非常紧密的关系，我们通过一个思维导图来梳理一下。 首先，它们都是中华文化的一部分。中华文化的精髓是？中华文化的内核是？社会主义核心价值观是什么的集中体现？中国精神又包括什么？它们的核心分别是？对中华文化进行创造性转化、创新性发展有利于坚定我们的？在与世界文化的交往中，我们怎么做才能进一步坚定文化自信？从大家的齐声回答中，老师发现大家对基础知识掌握得还不错，看来要上点强度才能难倒大家呀，你们敢接受挑战吗？大家很有自信呀，就让我们一起进入第二个议题——老故事如何赢得Z世代？看看你们究竟够不够强吧！ 哪吒是大家耳熟能详的一个人物，那大家知道它出自哪里嘛？老师听到了正确答案，是的，它出自明代小说《封神演义》，我们先一起回顾原著故事（展示材料 ）。大家看了，可能会疑惑，这怎么跟我看的电影不一样呢？这其实是因为饺子导演在进行创作时对这个故事进行了改编，我们一起来看看部分原著与改编内容的对比吧（展示材料）！看了之后，部分同学可能会觉得改了还不如不改，也有同学会认为改编后更好，接下来就让我么就此展开一场辩论赛。正方观点是在进行创作时，应该忠于原著；反方观点是在进行创作时，应根据时代发展进行创新。老师请全班同学参与今天的辩论，担任辩手。以中间为准，左边为正方，右边为反方，大家需要结合课本知识、生活实际与课本内容找到支撑观点的论据。由于时间关系，我们简化辩论赛流程，只进行自由辩环节，准备时间过后，大家可以自由发言。在大家开始准备之前，老师给大家献上锦囊妙计——正方可以从故事内核、情节、电影人物设定等方面思考。反方可以从技术创新、趣味性、时代需求、文化传播等方面思考。大家都明确规则了吗？好，现在给大家5分钟时间准备，计时开始！时间到，我们以正反方交替发言的方式进行辩论，正方先请。从大家激烈的辩论和有力的观点中，老师仿佛看到了未来优秀的辩手，相信大家在辩论的过程中会发现，创作既要坚守文化根基，又需创新以应时代。《哪吒2》在保留神话内核的同时，融入现代价值与巴蜀文化，正是坚定文化自信的生动实践。（展示知识点）——我们应坚持马克思主义指导，推动传统文化创造性转化、创新性发展，不忘本来、吸收外来、面向未来，让中华文化在传承与创新中焕发新辉煌。 正是因为创作者团队很好地处理了继承与创新的关系，《哪吒》广受国内网友喜爱。而它在出海后，也获得了国际友人的喜爱，创作团队又做对了什么呢？让我们进入到今天的最后一个议题——《哪吒》出海对我们有何启示，通过对这个议题的探讨解开谜题。请大家仔细阅读材料，思考并完成以下三个问题——1. 结合材料，分析《哪吒2》创作团队的做法是如何体现“文化多样性要求”的。（4分） 2. 从文明交流互鉴的角度，谈谈《哪吒2》在国际市场上的成功有何意义。（6分） 3. 《哪吒2》的国际推广经验对我们推动文化交流互鉴提供了哪些启示？（4分） 大家进行思考前，老师给大家带来了解题思路，我们一起来看看吧：1.审设问，明确主体（最常见的有国家、社会、个人等主体，还有可能出现企业、学校、家庭、城市、乡村等主体）、作答范围（教材知识、材料要求等）及作答要求（是什么、为什么、怎么做），把原设问句整合成自己能够理解的设问。 2.审分值，根据分值确定大概需要答几个要点； 3.审材料，提取关键词，链接教材知识。 4.根据作答要求整合信息，组织答案。请大家结合思路，完成练习，时间6分钟。 好，时间到，哪位同学愿意来分享一下你的答案呢？哇，这位同学特别积极，请你来说第一题，抓住了要点，很不错，老师进行一定的补充（后面两个小题也是如此）。 新时代的我们，都要做中华文化的传承者和弘扬者，正如习总书记所说（播放录音），在多元文化相互交流碰撞下，青少年作为新生力量，该如何以实际行动讲好中国故事，传播好中国声音，助推中华文化更好的走向世界？注意：多角度思考。（展示哪吒图片，引导学生从这几个方面思考并回答）。大家刚刚说的，都是很棒的做法，老师这里也准备了几条，供大家参考（展示答案）。既然大家下定决心要去传承和弘扬中华文化，就要落实到行动中，要从身边开始（展示材料：文化推介官）——这一活动有时间就在课堂上完成并由学生分享讲解，没时间了便作为课后练习。 学科网（北京）股份有限公司 $$