第八课 生命可贵 【考题猜想：考试真题闯关7题+易混易错6题+重点必刷3题】-2024-2025学年六年级道德与法治全一册下学期期中考点大串讲

第八课《生命可贵》（考题猜想）【解析版】 导读：考试真题闯关7题---易混易错6题---重点必刷3题 一、单项选择题： 1.关于生命的名言警句，下列理解正确的有（   ） 序号 名言警句 理解 ① 生得再平凡，也是限量版。 生命是独特的 ② 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 生命是不可逆的 ③ 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 生命是充满挫折的 ④ 盛年不重来，一日难再晨。 生命是来之不易的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.在济宁明珠新奥苑小区，一名幼童被卡到了4楼防盗窗户的夹缝中，命悬一线，哭声撕心裂肺。正在家中吃饭的曹鲁宁听到后，踩着拖鞋冲了出去，光着膀子爬楼，徒手救下四岁娃。没有任何防护，怀着最赤诚的热心，他完成一次生命的托举。与上面这则新闻，最贴切的标题是（   ） A．认识自己超越自我 B．探问生命自我保护 C．敬畏生命关爱他人 D．守护生命爱护身体 3．我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。面对这一规律，我们应该（    ） ①认识到死亡是人生不可避免的归宿，从而感激生命的获得 ②更加热爱生命，热爱生活 ③从容面对生命的各种不可预知 ④把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．生命是大自然的奇迹。对你我而言，生命包括（  ） ①身体的生命    ②社会关系中的生命     ③精神信念上的生命        ④动植物的生命 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5．“作为父母的子女，作为子女的父母，彼此的身份是在一生之中一次又一次的目送中完成转换。只是第一次的目送是成长，最后一次的目送却是永别。”对生命的接续，下列理解正确的有（    ） ①人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命，实现了人类生命的接续 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③生命的接续，使得每个人的生命仅是“我”的生命 ④在生命的接续中，我们要找到自己的位置，担当起自己的使命 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6.70多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。我们向朱光宣学习，就要做到（   ） ①对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康　 ②增强安全意识.自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命　 ③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康　 ④发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 7.2024年10月18日，杭州一辆救护车在路口遇上红灯，这时，停在前面的四辆私家车自觉向两边挪动，为救护车让出通道，上演了教科书式的“45度让行”。此举（   ） ①是无视交通规则，漠视法律的行为  ②是拒绝冷漠、关切他人生命的体现 ③是对生命的敬畏，是不得已的选择  ④是传递温暖、城市文明高度的彰显 A．①④ B．①③ C．③④ D．②④ 二、判断题：（判断对错，并纠正） 1、“仁者爱人”“推己及人”过时了，现在流行”事不关己，高高挂起。“（ ） 2、抢险救灾时，也应该抢救人民的财产，每个人的生命与金钱、权势等身外之物同样重要。（ ） 3、天灾人祸面前，人类的力量是渺小的，是无法反抗的。生命就是这样脆弱而又艰难。（ ） 4、每个生命都是有限的。我们要及时行乐，今朝有酒今朝醉。（ ） 5、有的人死了，但他还活着，说明人的生命是代代接续的。（ ） 6、良好的生命状态是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。（ ） 四、分析说明题 1.近几年虽然民众交通安全意识有所增强，但仍存在：如行人随意闯红灯、电动车驶上非机动车道等不文明行为，甚至引发交通事故，危及生命安全。 六年级一班的大部分同学认为，对于以上不文明行为，我们应该予以劝导。假如你是班中的一员，请从生命的角度谈谈，为什么要对以上不文明行为应予以劝导？ 2.当灾害发生时，总会出现一支不容忽视的力量--救援队。七年级（1）班的同学们开展了以“学习救援事迹感悟生命力量”为主题的探究学习。请你参与其中，完成下列任务。 走近救援队伍 首先，同学们介绍了救援队的相关事迹：“在灾难面前竭尽所能地挽救人民群众的生命财产”，这是蓝天救援队的铮铮誓言，也是他们坚守的诺言。组建3年来，蓝天救援队先后参与各类救援任务52次，使130余名遇险者获救，打捞溺水遇难者22名，被群众亲切地称为“蓝精灵”。 (1) 你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？ ◎学习模范人物 以下是同学们分享的应急救援志愿者於若飞接受记者采访时的片段： “你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？”面对记者的提问，於若飞说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。咱们国家以人为本，这份志愿工作的出发点，也是想为国家做点贡献。” (2)志愿者於若飞的言行对我们有哪些启示？（答出两个方面即可） 3.每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策。 针对敬畏生命，网友有下列评论观点： 结合上述两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第八课《生命可贵》（考题猜想）【解析版】 导读：考试真题闯关7题---易混易错6题---重点必刷3题 一、单项选择题： 1.关于生命的名言警句，下列理解正确的有（   ） 序号 名言警句 理解 ① 生得再平凡，也是限量版。 生命是独特的 ② 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 生命是不可逆的 ③ 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 生命是充满挫折的 ④ 盛年不重来，一日难再晨。 生命是来之不易的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】生命有时尽、生命的特点 【详解】本题考查对生命的认识。 ①：生命是限量版，体现了生命是独特的，是独一无二的，故①说法正确； ②：人生不售来回票，体现了生命是不可逆的，故②说法正确； ③：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，体现了生命是短暂的，故③说法错误； ④：盛年不重来，一日难再晨，体现了生命是不可逆的，故④说法错误； 故本题选A。 2.在济宁明珠新奥苑小区，一名幼童被卡到了4楼防盗窗户的夹缝中，命悬一线，哭声撕心裂肺。正在家中吃饭的曹鲁宁听到后，踩着拖鞋冲了出去，光着膀子爬楼，徒手救下四岁娃。没有任何防护，怀着最赤诚的热心，他完成一次生命的托举。与上面这则新闻，最贴切的标题是（   ） A．认识自己超越自我 B．探问生命自我保护 C．敬畏生命关爱他人 D．守护生命爱护身体 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】敬畏生命的价值 【详解】本题考查敬畏生命。 C：曹鲁宁徒手救下四岁娃的事迹，体现了他敬畏生命关爱他人，故C说法正确； ABD：选项描述与曹鲁宁的事迹不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 3．我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。面对这一规律，我们应该（    ） ①认识到死亡是人生不可避免的归宿，从而感激生命的获得 ②更加热爱生命，热爱生活 ③从容面对生命的各种不可预知 ④把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对死亡的认识和理解。 ①②③④；依据教材知识，我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，故题文中的选项均符合题意； 故本题选A。 4．生命是大自然的奇迹。对你我而言，生命包括（  ） ①身体的生命    ②社会关系中的生命     ③精神信念上的生命        ④动植物的生命 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查对生命的认识。 ①②③：依据教材知识，对你我而言，生命包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命，故①②③正确； ④：动植物的生命不是对你我而言，故排除④； 故本题选B。 5．“作为父母的子女，作为子女的父母，彼此的身份是在一生之中一次又一次的目送中完成转换。只是第一次的目送是成长，最后一次的目送却是永别。”对生命的接续，下列理解正确的有（    ） ①人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命，实现了人类生命的接续 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③生命的接续，使得每个人的生命仅是“我”的生命 ④在生命的接续中，我们要找到自己的位置，担当起自己的使命 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查对生命有接续的认识和理解。 ①②③④：依据教材知识，人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命，实现了人类生命的接续。在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命；生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；在生命的接续中，我们要找到自己的位置，担当起自己的使命，故①②④说法正确，③说法错误； 故本题选D。 6.70多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。我们向朱光宣学习，就要做到（   ） ①对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康　 ②增强安全意识.自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命　 ③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康　 ④发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查珍爱生命。 ①③：分析题干中老人朱光宣奋不顾身的下水救人，这是关爱他人生命的表现，我们要向他学习，对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康，从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康，故①③说法正确； ②：不仅爱护自己生命，同时也爱护他人的生命，②说法错误； ④：见义智为，要保护自己安全，④说法错误； 故本题选B。 7.2024年10月18日，杭州一辆救护车在路口遇上红灯，这时，停在前面的四辆私家车自觉向两边挪动，为救护车让出通道，上演了教科书式的“45度让行”。此举（   ） ①是无视交通规则，漠视法律的行为  ②是拒绝冷漠、关切他人生命的体现 ③是对生命的敬畏，是不得已的选择  ④是传递温暖、城市文明高度的彰显 A．①④ B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命、关切他人。 ②④：杭州一辆救护车在路上遇上红灯，前方车辆全都自觉向两旁进行45度移动，给救护车让出了一条生命通道，这是敬畏生命，尊重、善待生命的表现，是拒绝冷漠、关切他人生命的表现，是传递温暖、城市文明高度的彰显，故②④说法正确； ①③：此举是敬畏生命的表现，并不是不得已的选择，也不是无视交通规则，漠视法律的行为，故①③说法错误； 故本题选D。 二、判断题：（判断对错，并纠正） 1、“仁者爱人”“推己及人”过时了，现在流行”事不关己，高高挂起。“（ ） 纠正： 【答案】错误 【详解】本题考查敬畏生命的做法。敬畏生命，就要关爱他人生命。我们从对自己生命的珍惜走向关爱他人生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 2、抢险救灾时，也应该抢救人民的财产，每个人的生命与金钱、权势等身外之物同样重要。（ ） 纠正： 【答案】错误 【详解】本题考查敬畏生命的做法。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 3、天灾人祸面前，人类的力量是渺小的，是无法反抗的。生命就是这样脆弱而又艰难。（ ） 纠正： 【答案】错误 【详解】本题考查畏生命的原因。当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏....我们又会体味到生命是坚强的、有力 量的，生命是崇高的，神圣的。我们要对生命有一种敬畏的情怀。 4、每个生命都是有限的。我们要及时行乐，今朝有酒今朝醉。（ ） 纠正： 【答案】错误 【详解】本题考查生命的特点。每个生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 5、有的人死了，但他还活着，说明人的生命是代代接续的。（ ） 纠正： 【答案】错误 【详解】本题考查生命的特点。人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 6、良好的生命状态是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。（ ） 纠正： 【答案】错误 【详解】本题考查生命的重要性。人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 四、分析说明题 1.近几年虽然民众交通安全意识有所增强，但仍存在：如行人随意闯红灯、电动车驶上非机动车道等不文明行为，甚至引发交通事故，危及生命安全。 六年级一班的大部分同学认为，对于以上不文明行为，我们应该予以劝导。假如你是班中的一员，请从生命的角度谈谈，为什么要对以上不文明行为应予以劝导？ 【答案】①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。生命是独特的，生命是不可逆的，生命是有限的；生命是脆弱的，艰难的，我们的生命重于泰山；②我们要敬畏生命，热爱生命，珍爱自己的生命，也要关爱他人生命。我们从对自己生命的珍惜走向关爱他人生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 等。 【分析】背景素材：社会生活中的不文明行为 考点考查：对生命的认识、 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：公共参与、健康成长 (1) 第一步：本题的设问主体是对以上不文明行为予以劝导的原因，联系生命的相关内容； 第二步：有效信息：仍存在：如行人随意闯红灯、电动车驶上非机动车道等不文明行为，甚至引发交通事故，危及生命安全→要珍爱生命→对生命的认识； 第三步：组织答案。得分点：生命的特点+生命是脆弱的，艰难的，要敬畏生命，热爱生命+我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切+树立生命至上的理念，珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命等。 2.当灾害发生时，总会出现一支不容忽视的力量--救援队。七年级（1）班的同学们开展了以“学习救援事迹感悟生命力量”为主题的探究学习。请你参与其中，完成下列任务。 走近救援队伍 首先，同学们介绍了救援队的相关事迹：“在灾难面前竭尽所能地挽救人民群众的生命财产”，这是蓝天救援队的铮铮誓言，也是他们坚守的诺言。组建3年来，蓝天救援队先后参与各类救援任务52次，使130余名遇险者获救，打捞溺水遇难者22名，被群众亲切地称为“蓝精灵”。 (1)你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？ ◎学习模范人物 以下是同学们分享的应急救援志愿者於若飞接受记者采访时的片段： “你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？”面对记者的提问，於若飞说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。咱们国家以人为本，这份志愿工作的出发点，也是想为国家做点贡献。” (2)志愿者於若飞的言行对我们有哪些启示？（答出两个方面即可） 【答案】(1)①人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害，人为的灾难、意外的事故等，让我们感受到生命是脆弱的、艰难的；②蓝天救援队挽救生命的行动，让我们体味到生命是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的；③蓝天救援队用行动告诉我们，生命至上，对生命要有一种敬畏的情怀。 (2)①敬畏生命，就要关爱他人生命。我们从对自己生命的珍惜走向关爱他人生命，尊重、关怀和善待身 边的每一个人。 ②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，我们竭尽全力挽救和保护最广大人民的 生命。 【分析】考点考查：敬畏生命、守护生命 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在灾难面前竭尽所能地挽救人民群众的生命财产、使130余名遇险者获救，打捞溺水遇难者22名→可链接生命是脆弱的、艰难的+生命是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的，蓝天救援队用行动告诉我们，生命至上，对生命要有一种敬畏的情怀。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈→可链接敬畏生命，要承认别人的生命同样重要，不漠视他人的生命。 咱们国家以人为本，这份志愿工作的出发点，也是想为国家做点贡献→可链接敬畏生命的坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，我们竭尽全力挽救和保护最广大人民的 生命。 第三步：整合信息，组织答案。 3.每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策。 针对敬畏生命，网友有下列评论观点： 结合上述两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。 【答案】1.生命是坚强、崇高和神圣的，我们对生命有一种敬畏的情怀。 2.每个人的生命是有限的，不可逆的，我们应敬畏生命，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。我们从对自己生命的珍惜走向关爱他人生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 3.生命是脆弱和艰难的。我们要珍惜生命的每一天。我们应感恩生命的获得。我们要对生命应抱有更谨慎的态度。在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策，做到“心有所止”。 【分析】考点考查：敬畏生命的价值、敬畏生命的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的价值、敬畏生命的要求的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心存敬畏，行有所止；因为敬畏，所以无畏→可链接敬畏生命的价值；敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$