4.5.2 求比一个数少几的数问题（教学课件）-一年级下册数学同步备课系列（青岛五四制·2024）

求比一个数少几的数问题 青岛版（五·四制）一年级下册第四单元信息窗5-2 目录 contents 1 学习目标 2 探究新知 3 练习应用 1 学习目标 1、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 2、初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 经历解决“求比一个数少几的数”的实际问题领悟基本解决问题的方法，学会解答此类实际问题。 通过画图(实物、符号、线段图)，培养学生解决此类问题的能力。初步形成几何直观。 知识目标 情感目标 技能目标 模板来自于： 第一PPT https:/// 重点 难点 素养 解决“求比一个数少几的数”的实际问题。 学习重点 Learn the key points 学习难点 Learning difficulties 几何直观 应用意识 核心素养 Core literacy 在解决问题的过程中帮助学生梳理数量之间的关系，把握解题思路。 模板来自于： 第一PPT https:/// 2 探究新知 一、情境导入 大海豹有12只。 小海豹比大 海豹少3只。 从图中，你能发现哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题吗？ 大海豹有12只 小海豹比大海豹少3只 小海豹有多少只？ 模板来自于： 第一PPT https:/// 二、你问我说 小海豹有多少只？ 大海豹有12只 小海豹比大海豹少3只 小组合作学习单 1.理一理：将知道的信息和要解决的问题，用简要的方法记录下来。 2.想一想：大海豹只数与小海豹只数有怎样的关系？用学具摆一摆。 3.算一算：列式计算。 4.议一议：如何验算？在解决问题的过程中你对减法有什么新的认识？ 解决的问题 大海豹有 只 12 理一理 大海豹有12只 小海豹比大海豹少3只 小海豹有多少只？ 小海豹比大海豹少 只 小海豹有多少只？ 知道的信息 你都知道哪些信息？要解决的问题是什么？ 3 想一想 小海豹有多少只？ 大海豹 小海豹 少3只 ？只 你能用摆一摆的方法，表示小海豹与大海豹的关系吗？ 从与大海豹同样多的只数里去掉小海豹比大海豹少的只数，用减法计算。 解决这个问题用什么方法计算？ 算一算 小海豹有多少只？ 大海豹 小海豹 少3只 ？只 12 - 3 = 9（只） 议一议 小海豹有多少只？ 怎样检验算得对不对呢？ 口答：小海豹有（ ）只。 9 12 - 9 = 3（只） 小海豹比大海豹少3只，解答正确。 可以用被减数减去差是否等于减数来验算。 议一议 解决这个问题的道理和以前学过的减法一样,都是从总数里减去其中的一部分，用减法计算。 解决这个问题的道理和以前学过的哪种运算方法一样呢？ 回头看 想一想，解决这个问题的步骤有哪些？ 整理已知信息和问题 分析数量关系，找到解决问题的思路 列式计算 检验和总结方法 3 练习应用 练习应用 1. 16 - 5 11 想一想，要解决这个问题用什么方法计算？ 求盖住了几个 ，就是从与 同样多的部分里去掉少的5个，用减法计算。 练习应用 2. 车厢上层坐了26人，下层比上层少坐8人。 下层坐了 多少人? 26 - 8 = 18（人） 上层坐的人数-下层比上层少坐的人数=下层坐的人数 用减法计算 口答：下层坐了18人。 我卡片上的数比你的小8.它是多少？ 练习应用 3. 数学游戏 珍珍 我卡片上的数比你的大8.它是多少？ 飞飞 珍珍 39 39+8=47 我卡片上的数比你的小6.它是多少？ 39 39-6=33 想一想，还有哪些可能？ 39 39+3=42 39 39-8=31 飞飞 我卡片上的数比你的大3。它是多少？ 我卡片上的数比你的少8。它是多少？ 练习应用 4.填一填 鸡下了48个蛋。 鸭蛋比鸡蛋多14个。 鹅蛋比鸡蛋 少14个。 （1）鸭蛋有多少个？ （2）鹅蛋有多少个？ 48 + 14 = 62（个） 48 - 14 = 34（个） 练习应用 5.填一填 （1）24比38少（ ）。 （2）比28少6的是（ ）。 14 22 38-24=14 28-6=22 练习应用 6. 天天 飞飞 丽丽 我比天天多拍了13个。 我拍了78个。 我拍了84个。 （1）天天比丽丽少拍了多少个？ （2）飞飞拍了多少个？ 84 - 78 = 6（个） 78 + 13 = 91（个） 聪明小屋 18 21 39 19 横着看缺2个数，竖着看缺1个数。 用75-25-32=18，求出中间的数是18。 再用75-36-18=21，求出最右边的数是21。 用75-9-27=39，求出中间的数是39。 再用75-17-39=19，求出左边的数是19。 先竖着算比较简单。 在 中填入一个数，使每条线上所有数的和都是75。 谈收获 通过本节课的学习，你收获了哪些新认识？ 怎样求比一个数少几的问题： 整理信息和问题； 分析数量关系，找到解题思路（摆学具）； 列式计算； 检验和总结方法。 感谢大家欣赏 $$