第一单元 3-1 蜀道难-【精讲精练】2024-2025学年高中语文选择性必修下册同步学习方案（统编版2019）

[文本比较鉴赏] :5.全诗三次感叹“蜀道之难，难于上青天”，使全诗感情跌岩，作 ①《氓》以第一人称进行叙述，即女主人公以内心独白的方式： 用各有细微差别。第一次感叹“蜀道之难，难于上青天”是在 直截了当地表达心中所想。如：女主人公喜形于色，最初怀： 全诗开篇，既是借神话传说对秦蜀两地难以往来的感叹，也 有热烈的情思，如“不见复关，泣涕涟涟”，并没有羞涩于对男： 为全诗定下了雄放基调，使人一读诗作就被诗人的感叹震 子的情感：而当遭遇男子的背叛时，则通过“及尔偕老，老使： 撼。第二次感叹“蜀道之难，难于上青天”是在借用想象、夸 我怨”来抒发，没有掩饰。容易有代入感，使读者感同身受。： 张等艺术手法写蜀道高危后的情感抒发，我们在诗人感叹的 ②《孔雀东南飞并序》以第三人称进行叙述，主要通过对话，： 同时也禁不住发出自己由衷的感叹，推动诗歌的感情发展。 运用个性化的语言来塑造人物。诗中人物的叙述，能让读者： 第三次感叹“蜀道之难，难于上青天”是在写蜀道险要后的长 近距离地感受到人物的遭遇和情绪。如焦仲卿劝刘兰芝暂： 叹，这是诗作收尾之叹，也是诗人发自心灵最深处的一声慨 且回家等待时，说“我自不驱卿，逼迫有阿母”等，显示出人物： 叹，与开篇之叹相呼应，让人回味不已。 的懦弱与无助：当他得知刘兰芝准备再嫁时，“贺卿得高迁”： 这三次感叹就像歌曲中的重章复唱，使全诗情感跌宕不止 等话语又显示出其内心的无奈和怨愤。这种借助人物对话： 节奏起伏变化不断，十分耐人寻味。 直接叙述的方法，既提升了人物刻画和写实的效果，也能给：6.①想象：本词词人想象自己周游天界，创造出神奇瑰丽的神 读者带来真实的感受。 仙世界，如左手拿着青霓，右手挟住明月：雷神为“我”做向 第3课篇目（一） 蜀道难 导：天帝设蹈池宴来款待“我“等等。《蜀道难》想象用手可以 课前·基础积累与运用 摸到星宿：或悲鸟绕林间的飞期等等。②夸张：本词写天界 一、1.(1)动词，度过(2)动词，推测，估计(3)量词，次、回 景色泉诵万斛、石高千丈，意境奇绝，气势恢宏。《蜀道难》说 2.(1)副词，空，徒然。一说坐下来(2)动词，坐下，坐着 蜀道比登天还难，“四万八千岁”“百步九折”等等运用夸张来 (3)连词，因为(4)名词，同“座”，座位 描写蜀道的特点」 31)动词，距离(2)动词，离开，离去(3)动词，前去，[思维发散创新] 到…去 观点一：对友人的关怀和劝慰。从诗中“问君西游何时还” 4.(1)助词，表示感叹，“啊”“呀”(2)语气助词，无实义 “嗟尔远道之人胡为乎来哉”等诗句推测，李白极言蜀道艰险 (3)助词，表示疑问，“呢”“吗”(4)介词，相当于“于” 难行，表现了他对友人入蜀安危的关切之情，劝告友人早日 二，1.名词作状语，向西2.名词作状语，在早上：在晚上 归来。 3.使动用法，使…滚动4.使动用法，使…凋谢 观点二：对国事的忧虑和关切。唐代蜀中商业经济极为发 5.为动用法，为…发愁6.名词作动词，冲击 达，入蜀的人们乐不思返，而没认识到这一地区地势险要，自 三、1.可以用来。2.这样以后。 古为封建割据之地，随时都有发生叛乱的可能。在诗中，诗 四、山.介宾短语“为”的宾语“胡”前置2.“难”的状语“于上青 人极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心 天”后置 家所利用，以期引起朝廷的注意。因此，诗歌揭示出当时太 课堂·审美鉴赏与创造 平景象背后潜在的危机，透露了诗人对国事的关切和忧虑。 观点三：反映诗人怀才不遇的愤懑之作。比如“青泥何盘盘· [文本整体感知]—梳理文脉 百步九折萦岩峦”暗示了诗人仕途的坎坷：“其险也如此，嗟 ①五丁开山②惊险③环境险恶 尔远道之人胡为乎来哉”暗示了仕途的险恶。 理解主旨 观点四：表达对祖国河山的热爱之情。全诗反复咏叹“蜀道 人生旅程志士功业 [文本靓点赏析] 之难”，实则歌颂历代蜀道开拓者的那种大无畏的崇高牺牲 精神，表现了对彻底征服“蜀道”的一种呼唤与希求，气魄宏 1.①神话传说（想象）、衬托②想象、细节描写 伟、豪迈，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的 2.这句话境界阔达，诗人先说出山势的高险，然后由静而动，写！ 情感。 出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。好像一串电影镜头：开 始是山峦起伏，连峰接天的远景画面：接着平缓地推出枯松 第3课篇目（二）*蜀相 倒挂绝壁的特写：而后，接踵而至的是一组快镜头一飞湍、 课前·基础积累与运用 瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的声响，飞快地从眼前闪 一、1.(1)动词，寻找(2)副词，经常，普通(3)古代长度单 过，惊险万状，目不暇接。从而造成一种势若排山倒海的强： 位，八尺叫一寻 烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到登峰造极的地步。： 2.(1)动词，拜访 (2)动词，回头(3)动词，顾念(4)动 如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险： 词，考虑 要更令人惊心动魄了—风光变幻，险象丛生。 3.(1)动词，扶助(2)动词，渡河(3)名词，效果 3.(1)前两节都是以长句为主，比如有七字句和九字句，但是第：二1，数词活用为副词，多次2.名词活用作动词，显露春色 三节大多数都是短句，以四字句为主。(2)好处：与前两节形 课堂·审美鉴赏与创造 成了一种语言上参差不齐、整散结合的特点，更加自如地表：[文本整体感知]一梳理文脉 达出作者奔放、热烈的感情，也使诗歌语言富于变化。 ①写景②概述盖世勋业 4.运用夸张的修辞手法，将秦、蜀之间崇山峻龄、千里不绝、不：理解主旨 可逾越的特色展现在读者面前。 壮志未酬功业未成©语文·选择性必修下册（配RJ版） 第3课篇目（一） 蜀道难 ★精析精练“授”之以“渔”★ 课前·基础积累与运用 /通教材·理常识·素养初探 语基构建 2.然后天梯石栈相钩连 一、一词多义 古义： 1.度 今义：承接连词。 (1)猿猱欲度愁攀援 ( ) 四、文言句式 (2)度我至军中，公乃人 ( ) 1.宾语前置句 (3)崔九堂前几度闻 嗟尔远道之人胡为乎来哉( 2.坐 2.状语后置句 (1)以手抚膺坐长叹 蜀道之难，难于上青天 (2)项王、项伯东向坐 ( (3)停车坐爱枫林晚 ( 文白对译 (4)因击沛公于坐 ( 噫吁喊，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！「噫吁藏 3.去 啊呀呀！好高啊1蜀道难行，真比登天还难！儿（灯）： (1)连峰去天不盈尺 ( 三个字都是叹声。危：高。于：介们蚕从及鱼凫，开国 何 (2)沛公已去 ( 词，表示比较关系，可译为“比”。蚕丛和鱼凫，开国的传说是多么 (3)汝可去应之 ( 花然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 「蚕丛及鱼 4.乎 渺茫难评！历经了四万八千年，不同秦地互通来往。凫（们：蚕 (1)危乎高哉 ( 丛、鱼凫，传说中古蜀王名。茫然：模糊难知的样子。 (2)嗟尔远道之人胡为乎来哉 尔来：从那时以来。指古蜀国开国以来。 西当 ( 秦塞：秦地的关塞。塞，山川险要的地方。」（长安）西面有 (3)料大王士卒足以当项王乎 太白 有鸟道，可以横绝 ( 太白山（阻隔了入蜀之路），只有鸟儿飞行的路径，（它们才）能够 (4)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 峨眉 赖。 「太白：山名，在今陕西眉县东南 ( 飞越峨眉山的项峰。鸟道：人兽皆不能至的险峻狭窄 二、词类活用 山路。横绝：横越、飞越。峨眉：山名，在今四川 城眉山市西南，金顶是它的最高峰。巅：山顶。 1.问君西游何时还 ( 地崩山推 壮士死，然后天梯石栈 2.朝避猛虎，夕避长蛇 ( ) 碎一声巨响，五位壮士惨然死去，这以后才有了一条天梯似的栈道 3.砯崖转石万壑雷 相钩连。「地崩山摧壮士死：相传秦惠王想征服蜀国，知 4.使人听此凋朱颜 ) 把秦蜀连起来。儿道蜀王好色，答应送给他五个美女。蜀王派 5.猿猱欲度愁攀援 五位壮士去迎接。返回时路经梓潼（今四川剑阁南），看见一条大 6.砯崖转石万壑雷 ( 蛇进入穴中，五位壮士用力往外拽。结果，山崩地裂，壮士和美女 三、古今异义 全被压死，而山分为五岭，入蜀之路遂通。天梯：指高险的山路 1.可以横绝峨眉巅 一说指木制的栈道。石栈：俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建 古义： 成的 上有 六龙回日之高标， 今义：可能或能够。 通道」上面有迫使太阳神的车子掉头的高峻的山峰， 20 第一单元中华传统文化经典研习任务群© 下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱 或匪 亲，化为狼与豺。 「或：倘若。 下面有波涛滚滚的回旋的急流。黄鹄善飞尚且飞不过去，猿猱 倘若不是（自己的）亲信，就会变成叛乱者。匪：同“非”。」 欲度愁攀援.「六龙：传说太阳神的车子由六条龙 想过也愁无法攀援。拉着，羲和是其御者。回：回转。 「狼与豺：比喻叛门 朝 避猛虎，夕 避 L乱为害的人。 ]早上要躲避吃人的猛虎，晚上要躲避 高标：指高耸的山峰。逆折：倒流。黄鹤：即黄 长蛇， 磨牙吮血，杀人如麻。 鹄，善飞的大鸟。猱(ndo):猿的一种，善攀援。 害人的长蛇，（它们）磨牙吸血，杀人多得如同乱麻一样。 青泥何盘盘，百步九折紫岩峦。 锦城虽云乐， 不如早还家。 青泥岭的山路多么曲折盘旋，行走百步就要围绕山峰转上九道弯。 锦官城虽说是快乐的地方，但还是不如及早回乡。 扣参 历井 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，甚至能从它们中间穿过， 蜀道难行，真比登天还难，侧身遥望西蜀，不禁令人感慨长叹！ 仰胁息，以手抚膺坐 叹。 吮(shn):吸。 仰着头，屏住呼吸，用手抚摸胸口，空有一声长长的叹息。 咨嗟：叹息。 「青泥：指青泥岭，在今甘肃微县境内，是由秦入蜀的要道。 盘盘：盘旋曲折的样子。素岩峦：绕着山峰转。扪：摸。 资料助读 参、井：星宿名，二者邻近，分别是蜀和秦的分野（古人把地 帽走近作者 域与星宿分别对应，称为分野)。仰助息：仰着头，屏住呼 狂放洒脱的“诗仙”一李白 吸。胁息，屏住呼吸。膺：胸。 李白(701一762)，字太白，号青莲居士，又号 坐：空，徒然。一说坐下来。」 “谪仙人”，盛唐诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫 问君西游何时还？ 畏途巉岩 请问朋友，您西行入蜀，何时回还？那令人生是的陡峭山岩 并称为“李杜”。幼时随父迁居绵州。二十五岁起 不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林 “辞亲远游”，仗剑出蜀。天宝初供奉翰林，因遭权 实在难攀。只见悲伤的乌在古树上哀号，雄鸟飞雌鸟随，在林 间。又闻子规蹄夜月，愁空山。 贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱中，曾为 中绕行。又听到泣血的杜胸在月下的空山中哀愁地啼叫。 永王璘幕僚，因璘败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇 蜀道之难，难于上青天，使人听此调朱颜！ 蜀道难行，真比登天还难，使人听后惊骇得容颜黯然失色！ 赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于 君：指入蜀的友人。西游：指入蜀。巉(chdn)岩：高而险 当涂，葬龙山。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交 L的山岩。子规：即杜鹏，又名杜宇。相传古蜀王望帝的魂 友。李白深受黄老思想影响，有《李太白集》传世， 魄所化，啼声衰婉动人。调朱颜：使容]连 蜂 诗作中多以醉时所写，代表作有《望庐山瀑布》《行 颜大变。凋，用作使动，使…凋谢。」第延不断的山 路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》 去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞 距天不足一尺，枯松倚着陡峭的山崖挂在那里。飞奔而下 等多首。 湍瀑流争喧豗，砅崖转石 万壑 日了解背景 的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，石块滚滚而下，千山万整 《蜀道难》：政道难的形象表达 雷。 飞湍(tuān):急流。瀑流：瀑布。 间响起需鸣般的声音。喧愿(huD:形容轰响。狱(pg): 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐 水冲击石壁发出的响声，这里作动]其险也如此，嗟尔 不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为 词用，“冲击”的意思。转：使滚动。」蜀道是如此险要。 封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强 远道之人胡为乎来哉！嗟：叹词。胡为：为什7 调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言 你这远方的人为什么要来这里呢？儿么。乎：语助词，无义。 的。顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作， 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏 剑阁又险峻又高大，一人守住关口，万人也难打开。 剑阁：指今四川剑阁北的大剑山和小剑山，群峰如剑 途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”又据孟 插天，两山如门，极为险要。山间有栈道，即剑阁道， 棨《本事诗》载，贺知章于天宝初年李白入京时即 为诸葛亮所开辟，是秦、蜀两地间要道。 所守 见此作，惊叹之余称李白为“谪仙”。故知其创作 一夫当关，万夫莫开：形容剑阁易守难攻。 守关的将领 时间不迟于天宝三年，为“安史之乱”前的作品。 21 ©语文·选择性必修下册（配RJ版） 诗中的“君”有人说是李白的一位好友，这以他同 与李白天马行空的想象力不同，杜甫用脚一 时期的作品《剑阁赋》和《送友人入蜀》为证，有人 步步地丈量了蜀道之“难”。他从秦州出发，经过 说仅是一种虚拟方式，即实无其人而是泛指所有 同谷（今甘肃成县），到了陕西境内后，经兴州（今 “西游”之人。其实“君”指谁并不重要，诗的写作 陕西略阳)走陈仓道和金牛道南下利州（今广元）， 目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”，应 最后抵达成都。一路走来，杜甫作《发同谷县》《木 该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可 皮岭》《水会渡》《五盘》《剑门》《鹿头山》《成都府》 能发生战乱，足见作者英明的政治预见。 等二十多首诗歌，依次从北到南，将蜀道的人文地 旧大视野 理纳入诗中。 悠悠诗韵中的蜀道文化 自李白、杜甫之后，蜀道的自然景象成为一种 千百年来，蜀道的文化底蕴在文人墨客的吟 “难”的文化符号，文人墨客常以蜀道难来寄寓时 诵中愈积愈深厚。因为有了诗词加持，军事、经济 事不济、命途多舛等思想情感。 的交通要道，被赋予了人生的起伏、文脉的璀璨与 旧思想者 历史的磅礴。 蜀道，是古代由长安通往蜀地的道路。蜀道 李白是否走过蜀道，尚存疑。不过，《蜀道难》 穿越秦岭和大巴山，山高谷深，道路崎岖，难以通 这首诗对蜀道险峻奇秀的生动描述，或引申出他 行，诗仙李白曾作《蜀道难》一诗，极言蜀道之艰 对命运的感慨、对社会现状的忧虑，都将古蜀道与 难。请查阅资料，编辑了一组“古诗词里觅蜀道” 这名传奇的诗人紧密联系在一起。 的诗歌，请阅读这些诗歌，说一说古蜀道的特点。 课堂·审美鉴赏与创造 /析文木·解疑难·素养升华 文本整体感知 [理解主旨] 《蜀道难》中，诗人以雄健奔放的笔调，运用夸 文本阅读指导 张的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的 《蜀道难》是杂言古体诗，格律不拘，形式灵 活。这首诗想象奇特，笔意纵横，境界阔大，集中 山川，既写了蜀道的艰难，又写了 的艰 体现了李白诗歌豪放飘逸的创作特点。 难。表达了对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危 阅读时，一方面要感受杂言古体诗的参差错 的担忧，更借此抒发世道艰难 难成的 落之美，另一方面要想象作者笔下蜀道的雄奇险 悲愤。 峻，体会李白诗歌的浪漫主义风格。 文本靓点赏析 [梳理文脉] 蜀道来历 赏析一 想象奇特，境界阔大一赏析雄奇 叹高危 ①的传说 蜀道高峻 意境 六龙回日、冲波逆折：黄鹤不得过猿猱愁攀按 蜀道盘曲 青泥岭百步九折 思维点拨李白以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻 景物凄清 二叹② 悲鸟号、子规啼 画了蜀道之难，那飞流急湍、奇峰险壑。学习时要 山水险恶 连峰绝壁、飞瑞瀑流、休岸转石 注意抓住诗歌的意象和表现手法赏析意境阔大的 剑阁險要 三叹凶晚 一夫当关，万夫莫开·易守难攻 特点。 ③ 猛虎长蛇，杀人如麻 1.本诗想象奇特丰富，将诗人奔放不羁的个性展 ① ② ③ 现得淋漓尽致，请分析本诗的写作手法。 22 第一单元中华传统文化经典研习任务群© 诗句 分析 运用的手法 5.“蜀道之难，难于上青天”一句在诗中出现了三 次，有什么作用？ 地崩山摧壮士死；写出了历史上蜀 答： 上有六龙回日之 道不可逾越之 ① 高标 险阻 手扪星辰、呼吸 [围“点”多练 紧张、抚胸长叹、 6.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 扪参历井仰胁息， 步履艰难、神情 ② 千年调0 以手抚膺坐长叹 惶悚—困危之 辛弃疾 开山径得石壁，因名日苍壁。事出望外，意 状如在眼前 天之所赐邪，喜而赋。 答： 左手把青霓，右手挟明月。吾使丰隆②前 导，叫开阁阁③。周游上下，径入寥天一①。览 2.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流 玄圃⑤，万斛泉，千丈石。 争喧隧，狱崖转石万壑雷”，这几句描写好在 钧天广乐，燕©我瑶之席。帝饮予觞甚乐， 哪里？ 赐汝苍壁①。嶙峋突兀，正在一丘壑。余马怀， 答： 仆夫悲，下恍惚。 [注]①本词约创作于庆元六年。其时辛弃疾 因遭谏官攻击，被罢去职，隐居于江西铅山。 ②丰隆：古代神话中的雷神。③间阖：西边的天 门，化用屈原《离骚》“吾令帝阁开关兮，倚间阃 赏析二 句式多变，语言奔放一 赏析纵横 而望予”，屈原在天门吃了闭门羹。①寥天一： 笔意 天界。⑤玄圃：传说神仙居住的山。⑥燕：同 思维点拨这是一首乐府古诗，句式长短不等，错 “宴”，即宴饮。⑦苍壁：指至高无上的恩遇，只 有将成霸业的秦穆公和将为正卿的赵简子才得 落交接，时而散漫，时而整齐，随心所欲，又舒卷自 到过苍壁。 如。诗歌语言奔放恣肆，对内容的表达与情感的 本词与《蜀道难》都使用了独特的艺术手法，呈 抒发起了辅助作用。赏析时要注意区分语言的具 现出浪漫主义的色彩，请结合诗句简要分析。 体特点及其表达作用。 答： 3.第三节的句式和前两节有什么不一样？这样写 有什么好处？ 答： 思维发散创新 关于《蜀道难》的主旨，历来众说纷纭，有人认 为是对友人的关怀和劝慰，有人认为是对国事的 4.“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”两句运用 忧虑和关切，有人认为是反映诗人怀才不遇的愤 了什么修辞手法？试加以分析。 懑之作。你是如何理解的呢？请谈谈你的看法。 答： 答： 23