第五单元学业质量评价-【名师学案】2024-2025学年八年级下册语文分层进阶学习法（统编版）

八年级语文·下册 第五单元学业质量评价 时间：150分钟 满分：120分 题号 三 合计 得分 一 、积累与运用(20分】 学校准备开展“读好书，行远路”活动，小湖和小贝设计了一些语文活动，请你来参加。 1.(2分)下图是小湖展示的“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型源于甲骨文的“旅”字及 传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。 忠黑旅游品 2.(2分)下面是小贝整理的资料卡片，请你参考“旅”字解说，联系语境，为“旅”字选择恰当的义项。 (填序号) 内 拟 “旅”字释义 语境 ①古代的军队编制单位。五百 (1) 甲骨文的“旅”由飘着军旗的旗杆和两个人组成，由此可 人为一旅。 ②在外的人，旅人。 知，“旅”的本义是( ③旅行，寄居 嫩 (2)( )商旅不行，樯倾楫摧。 —范仲淹《岳阳楼记》 ④共同。 ⑤野生的。 (3)( )中庭生旅谷，井上生旅葵。一《十五从军征》 (4)( )吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退也。 《国语》 3.(2分)小湖看到宜昌三游洞洞口的楹联，觉得联末两个词“此”“谁”值得反复吟咏。请你将这两 个词还原到楹联中。 上联：巴蜀荆楚之间，奇哉有 下联：元白苏黄以后，游者为 4.(8分)小贝想表达“跟着古诗文去旅行”的愿望，请根据课文内容，替他写出相应句子。 我想跟着古诗文去旅行，寻找那“芳草鲜美，① ”(陶渊明《桃花源记》)的世外桃 源；亲临小石潭，静观“潭中鱼可百许头，② ”(柳宗元《小石潭记》)的清澈：探 访杜甫草堂，听那“安得广厦千万间，③ ”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的 呼唤：去石壕村遥想“④① ,独与老翁别”（杜甫《石壕吏》）的场景，感受战争带给人民 的苦难：借宿黄州定慧院，体会“⑤ ,⑥ ”(苏轼《卜算子·黄州定慧 院寓居作》)的清冷与宁静：在破山寺后禅院寻觅“⑦ ,禅房花木深”（常建《题破山 寺后禅院》)的禅意：梦想遨游于《北冥有鱼》描绘的广阔天地，感受那“鹏之徙于南冥也，水击三千 里，⑧ ”的震撼。这样的旅行，就是一场心灵的洗礼。 -141 5.(3分)(2024·荆州期未)下面是小湖收集到的关于荆州旅游景点的宣传标语，请你选择其中一 条，从语言的角度进行赏析。 ①荆州古城墙：借一日荆州，还千古风流。 ②熊家冢遗址：北有兵马俑，南有车马阵。 ③太湖桃花村：心灵桃花源，“桃”醉其中。 6.(3分)小贝梳理语文学习中常见的问题，列举了以下三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A.炽(2h)热 B.拈(zhan)轻怕重 (2)容易写错的词：A.停台楼阁 B.袖手傍观 (3)容易说错的话：A.荆州古城，虽然蕴含着历史文化积淀，还诉说着百年的沧桑。 B.荆州古城先后历经6个朝代、34位帝王，历史文化巍峨而有气势，城墙楼阁 厚重而又璀璨。 二、阅读与鉴赏(45分) (2024·黄石期末)阅读下面古诗，完成两则批注。 观刈心麦 [唐]白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷革食®，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敞筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 【注释】①刈(y):割。②妇姑：媳妇和婆婆，这里泛指妇女。③荷(hè)箪食：担者用竹篮盛的 饭。④饷田：给在田里劳动的人送饭。⑤曾不事农桑：一直不从事农业生产。 7.(2分)批注一：炎炎夏日下的割麦人不仅“力尽不知热”，还“惜夏日长”，这种复杂而又矛盾的心 理跟白居易《卖炭翁》中所描述的：“ ”如出一辙。 142 8.(2分)批注二：白居易时任陕西县尉，在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管 此事，所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚。看到这样的景象他的情感从 44 ”到“ ”,表现了他深切同情农民、反对残酷剥削的思想。（请摘录诗中词语 填写) (2024·荆州阶段练习改编)阅读下面文言文，完成9一13题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓 (A)! (选自《礼记·虽有嘉肴》) 【z】 孔子学鼓琴D师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲(B),未得 其数⊙也。”有间①，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以 益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思(C),有所怡然高望而远志焉。日： “丘得其为人，黯然而黑，儿然而长，眼如望羊，如王四国⑦，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席烟再 拜曰师盖云《文王操》也 (选自《史记·孔子世家》) 【注释】①鼓琴：弹琴。②进：进展，这里指学新的曲子。下文“益”同此。③数：拍节之数，指弹 奏技巧。①有间：过了一段时问。⑤志：乐曲中所表达的思想感情。⑥得其为人：知道作曲者是什 么样的人。⑦如王四国：好像统治四方的王者。⑧辟席：离开座位站起来，表示敬意。 9.(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 (1)知不足，然后能自反也 语境推测法 (2)知困，然后能自强也 双音节词推测 (3)有所怡然高望而远志焉 课内迁移法：并怡然自乐 (4)非文王其谁能为此也 语法推测法 10.(2分)请将“矣”“乎”“焉”分别还原到文中括号内。 A.() B.() C.( 11.(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 师襄子辟席再拜日师盖云《文王操》也。 12.(2分)请翻译【乙】文中画波浪线的句子。 已习其数，可以益矣。 13.(4分)孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合【乙】文简要分析。 (2024·襄阳模拟预测)阅读下面文章，完成14一16题。 身体不舒服真的是地磁暴惹的祸？ 张英贤胡利婧 ①中国气象局地磁监测数据显示，3月24日23时到25日23时，地球出现了3小时特大地磁 143 暴，且地磁活动一直持续到26日。其间，地磁暴相关话题多次登上热搜。很多网友表示自己这几 天“浑身不舒服”，怀疑是受到了地磁暴的影响。还有人“恍然大悟”称：还以为是上班上的，原来是 地磁暴的“锅”！ ②到底什么是地磁暴？它真的会危害人体健康吗？ ③“简单地说，地磁暴就是太阳活动引起地球磁场发生变化的现象。”中国卫星气象领域科学传 播专家曹静介绍，作为最典型的太阳爆发活动，一次日冕物质抛射过程，能将数以亿吨计的太阳物 质高速抛离太阳表面。强大的动能量和太阳磁场能量一旦冲向地球，就会引发地球磁场方向与大 小的变化，这就是我们常说的地磁暴。这种现象通常在太阳活动高峰期频繁发生，根据强度和持续 时间，可分为小地磁暴、中等地磁暴、大地磁暴、特大地磁暴和超大地磁暴。据统计，平均每年有54 天都会发生小地磁暴，但本次地磁暴因强度较大而引起公众关注。 ④关于网友们自述的头痛、嗜睡、失眠、焦虑等症状，曹静说：“这应该和地磁暴无关。按目前研 究看，它对人类的身体健康几乎没有影响。”中国资源卫星应用中心推广部部长陈卫荣则表示，虽然 普通人不需要对地磁暴做特殊的防护措施，但对于太空飞行员和定居在高韩度地区的居民等特殊 人群来说，需要关注地磁暴可能带来的健康风险。 ⑤那么，地磁暴会对人类生活的其他方面造成千扰吗？曹静介绍：“对空间天气最敏感的是航 天器。太阳活动剧烈时，高能粒子对人造卫星、空间站等航天飞行器可能造成损害。”随肴地磁暴活 动的加强，地球高层大气被太阳能量不断加热，低轨道值班的航天器飞行时就会逼到额外的阻力。 这种阻力会产生类似拖拽的减速作用，降低运行轨道的高度，威胁航天器安全。 ⑥此外，地磁暴还会对通讯导航产生影响，比如干扰无线电通信、影响飞机轮船等的导航系统， 甚至我们的手机信号。电力传输系统也可能受到地磁暴的影响，严重时可能导致变压器或电网设 施损坏，引起电力中断。 ⑦虽然人类几乎感觉不到地磁暴的发生，但一些依赖地球磁场飞行的生物就不一样了。例如， 地磁方向和大小的改变会令鸽子“找不到北”，回不了家。成都信鸽协会秘书长陈帅在接受蝶体访 问时就提到：“在25日早上7点的一场短距离比赛中，有近6000只信鸽刚放飞时估计受到地磁暴 的短暂影响，导致整体速度变慢。” ⑧地磁暴为地球带来的并不全是麻烦，也有一份浪漫的“礼物”，那就是美丽的极光。去年12 月，黑龙江、内蒙古、北京等多地出现极光，就是受地磁暴活动影响。国家卫星气象中心工程师韩大 洋解释，这是因为太阳会不停地产生大量被称为“太阳风”的高能带电粒子，在地球磁场的作用下， 这些粒子都围绕地球聚集起来。当储存的能量饱和时，太阳风就会沿着磁力线碰撞地球的大气层， 大气中的原子和分子获得能量并释放，这就形成了让我们大饱眼福的极光。因此，最近极光爱好者 可以密切留意空间天气预报，择机择地观测极光。 (选自2024年3月28日《科普时报》) 14.(2分)下列说法最符合文意的一项是 () A.地磁暴是太阳活动引起地球磁场发生变化的现象，只在太阳活动高峰期频繁发生。 B.地磁暴对人类的身体健康没有影响，人们不需要对地磁暴做特殊的防护措施。 C.地磁暴为地球带来的并不全是麻烦，也会在多地形成美丽的极光，让人大饱眼福。 D.地磁暴会对人造卫星、空间站等航天飞行器造成损害。 15.(2分)小航在读第①段时，觉得说明文这样写很有意思。请谈谈文章第①段这样写的好处。 16.(3分)小航认为本文第⑦段的内容是多余的，可以删掉。对此，你怎么看？请简要说明理由。 144 阅读下面文章，完成17一20题。 黄河路过玛曲 马宇龙 ①古老的黄河从巴颜喀拉山而来，越过青藏高原，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原大地，开 始了陇上的漫漫行旅。此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。河水一头 扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。这个一百八十度的大弯，是河流遭遇了 群山的阻挡，折向西北而形成的。 ②这里是甘肃省甘南藏族自治州玛曲县。玛曲，在藏语中的意思就是黄河。在我印象中，以黄 河命名的县只此一家。自古河水东流，玛曲的黄河却颜覆了人们长久以来对大江大河走向的一贯 认知。黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复，由此滋生出一片广阔而美丽的湿地。 ③耳边回响着歌唱玛曲、歌唱黄河的民歌，我登上这片草原的制高点之一一像剑一样直插天 边的山梁，远眺黄河蜿蜒曲折，柔美地逶迤远去。想起少年时，一个朋友第一次去兰州看黄河，回来 后逢人就念叨：黄河一点都不咆哮，就跟咱家门前那条河一模一样。可见，《黄河大合唱》是何等深 入人心，使人们忘记了黄河还有舒缓温柔的上游。 ④顺着婉蜒流淌的黄河行走，我觉得自己的血脉也开始升温，对于黄河“母亲”一般的感觉在我 心中不断滋长。由源头的涓涓细流一路抵达玛曲的黄河，经过宽阔草原的滋养补给，渐渐变得湍 急，变得清澈明亮起来。因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的支流，还有支流的支 流，再加上丰茂的水草、肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美，广袤而苍凉。湿地辽阔，长河曲 折。从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺松眼里的一切都是新 鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长，一路吸纳各个支流，在这里终成大河。终成 大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。 ⑤这是不是她遏见的第一座大桥，我不清楚。但地的欢欣，她的激越，早已被那不停歇的哗哗 声响表露无遗。以后的千里之行，她将走过更多的桥，面对更大的山、更深的谷，逼见更美的风景， 但这一次的邂逅，注定烙在她的心里。源源不竭的水源补给赐予她巨大的力量，从此她再也不用惧 怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了。 ⑥站在桥上，我望见成群的牛羊，互相交错的雪山与湖泊，还有目光所及处那些红色屋顶的房 子。云层低垂，阵阵风起，让一片辽阔苍茫多了秀丽与妩媚。不用问，那一定是牧民们生活的村庄， 那里一定有好多身穿长袍的卓玛，弯腰弓背，在劳作，在歌唱，不紧不慢地维系着人们与自然的关 系。这样想着，果然看到两个穿绛红长袍的女子俯身从河中取水。她们先将水弹向天空，再弹向大 地，最后袜一下头顶。她们感恩黄河，将黄河时刻呵护在手心，捧上额头，百般怜爱疼惜。她们是一 群真正热爱黄河的人。 ⑦在桥上站了太久，我的裤脚被风鼓鼓吹起，我知道黄河已经翘首远方，催我出发了。那么，走 吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后，重新回到青海 的怀抱。黄河以一颗奔赴之心，莽莽撞撞，在跌宕坎坷的旅途上，于此处以退为进，难道是为了给这 片土地留下一个命运与共的生态湿地吗？ ⑧草原的尽头，峻拔的高山绵延起伏，与牦牛群和羊群相伴而生，好像已连上了天边诵动的白 云。黄河就是一个丹青高手，左勾白云、右挑山脉，笔墨所到之处，画下一条条曲线，描摹出一片片 水草丰美的牧场、一个个原始古朴的本真天地。我使劲地招手，黄河的背影漫漫汤汤、一望无际。 她走了，我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水。 ⑨我久久站在甘南，站在玛曲的湿地，期待西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相遇。 (选自2024年4月27日《人民日报》) -145 17.(2分)黄河路过玛曲时给作者留下了怎样的印象？ 18.(4分)请结合语境，回答括号中的问题。 (1)但这一次的速逅，注定烙在她的心里。（如何理解“烙”的含义？） (2)难道是为了给这片土地留下一个命运与共的生态湿地吗？（作者这样写，有什么言外之意？） 19.(2分)作者用“她”来指代“黄河”，这样写有什么表达效果？请简要分析。 20.(2分)游记这一体裁，涉及内容广泛，写法自由，风格多样，读来既能增广见闻，也能带来美的享 受，引发心灵的共鸣。试分析下列两则材料在描写黄河的语言特色和形象特征方面有何不同。 【甲】黄河就是一个丹青高手，左勾白云，右挑山脉，笔墨所到之处，画下一条条曲线，描幕出 一片片水草丰美的牧场、一个个原始古朴的本真天地。 一马字龙《黄河路过玛曲》 【乙】黄河博大宽厚，柔中有刚：抉而不服，压而不弯；不平则呼，逼强则抗：死地必生，勇往 直前。 一梁衡《壶口瀑暴布》 (2024·咸宁一模)阅读下面名著选段，完成21一24题。 【甲】 因拉惯了车，祥子很有些辩别方向的能力。虽然如此，他现在心中可有点乱。当他找到骆驼们 的时候，他的心似乎全放在它们身上了：及至把它们拉起来，他弄不清哪儿是哪儿了，天是那么黑， 心中是那么急，即使他会看看星，调一调方向，他也不敢从容的去这么办：星星们一—在他眼中 好似比他还着急，你碰我我碰你的在黑空中乱动。祥子不敢再看天上。他低着头，心里急而脚步不 敢放快的往前走。他想起了这个：既是拉着骆驼，便须顺着大道走，不能再沿着山坡儿。由磨石 口一假如这是磨石口一到黄村，是条直路。这既是走骆驼的大路，而且一点不绕远儿。“不绕 远儿”在一个洋车夫心里有很大的价值。不过，这条路上没有遮掩！万一再遇上兵呢？即使遇不上 大兵，他自己那身破军衣，脸上的泥，与那一脑袋的长头发，能使人相信他是个拉骆驼的吗？不像， 绝不像个拉骆驼的！倒很像个递兵！递兵，被官中拿去还倒是小事：教村中的人们捉住，至少是活 埋！想到这儿，他哆嗦起来，背后骆驼蹄子噗噗轻响猛然吓了他一跳。他要打算逃命，还是得放弃 这几个累赘。可是到底不肯撒手骆驼鼻子上的那条绳子。走吧，走，走到哪里算哪里，遇见什么说 什么；活了呢，赚几条独口，死了呢，认命！ 可是，他把军衣脱下来：一把，将领子扯掉；那对还肯负责任的铜钮也被揪下来，掷在黑暗中，连 个响声也没发。然后，他把这件无领无钮的单衣斜搭在身上，把两条袖子在胸前结成个结子，像背 -146 包狱那样。这个，他以为可以减少些败兵的嫌疑：裤子也挽高起来一块。他知道这还不十分像拉骆 驼的，可是至少也不完全像个逃兵了。加上他脸上的泥，身上的汗，大概也够个“煤黑子”的谱儿了。 他的思想很慢，可是想得很周到，而且想起来马上就去执行。夜黑天里，没人看见他：他本来无须乎 立刻这样办：可是他等不得。他不知道时间，也许忽然就会天亮。既没顺着山路走，他白天没有可 以隐藏起来的机会：要打算白天也照样赶路的话，他必须使人相信他是个“煤黑子”。想到了这个， 也马上这么办了，他心中痛快了些，好似危险已过，而眼前就是北平了。 (节选自《骆驼祥子》)】 【乙】 他是否也应该毁灭掉这个背叛了他的肉体呢？朝心口开一枪 一一切烦恼就都结束了！以往 既然能够生活得不错，那么今天也应当能适时地结束生命。谁能责备一个不愿意做垂死挣扎的战 士呢？ 他的手在口袋里摸着勃朗宁的光滑枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掬出了手枪，大声 对自己说： “谁能想到，你会有这么一天？” 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来： “老弟，这是冒牌的英雄主义！千掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境 的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了 挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次 冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即 使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 他站起来，向大路走去。一个赶着四轮马车进城的山里人，把他顺路带上。在十字路口他买了 一份当地的报纸。报上登载着一个通知：要城里的党员到杰米扬·别德内依俱乐部开会。保尔回 到家已是深夜。他在会上发表了讲话。他没有想到，这是他最后一次在大会上演说。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》) 下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完 成任务。 21.(4分)【故事连一连】祥子一生经历了“三起三落”，保尔一生经历了三段恋情。请你将对应的故 事连一连。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 一起一落 变卖骆驼买新车，辛苦挣钱终被抢 与冬妮娅 双目失明，共渡难关，不离不弃 二起二落 虎妞低价购旧车，置办丧事又卖车 与丽达 共同斗争，产生隔阂，信念益坚 三起三落 苦干三年买新车，被抓壮丁理想破 与达雅 始于偶遇，志同道合，助其成长 22.(2分)【写法品一品】两篇选文都运用了心理描写的手法，就《骆驼祥子》选段，请你品一品。 骆驼样子 钢铁是怎样炼成的 选文描写出保尔经历绝望，想要自杀，最终放弃的 过程，反映出他当时思想斗争之激烈，战胜软弱（自 我)的意志之顽强。 147 23.(2分)【人物评一评】两篇选文都写出了主人公的性格特点，请结合选文内容评一评保尔的意志 坚定体现在哪里。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 祥子考虑问题比较周全，在逃命时把各种可能发生 的情况都考虑到了。 24.(2分)【主旨探一探】两本名著都写到了人物命运与所处社会环境的关系，请探究《骆驼祥子》一 书的主旨。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 通过保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命 的艰难困苦中战胜敌人，也战胜自己，只有在把自 己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候 才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 三、表达与交流(55分) 25.(5分)(2024·宜昌期未)风景，点缀我们的生活，充盈我们的心灵。班级决定以“这边风景独 好”为主题举办图片展，请你为展览出一份力，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：助力湖北文旅，推荐家乡风景。湖北不仅有著名的黄鹤楼、宜昌三峡大坝、恩施大峡谷 等，还有许许多多美丽独特的风景。请推荐一处你熟悉的家乡风景参展，并为其写一段 推荐语。（至少使用一种修辞手法，不少于80字） 任务二：从槽懂少年到蓬勃青年再到古稀老人，人生的每个阶段都自成风景。请发挥联想与想 象，为中间的漫画配写一首小诗。（不少于4行：如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 岁用注淀变给我们 八岁那年 刻上皱纹 你抓到8蝉 我们安警力做到 还以为抓住3整夏天 别让它刻在心上 26.(50分)(2024·宜昌期末)从下列三项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：请以“难忘的风景”为题，写一篇记叙文。 任务二：你到过哪些地方，看过哪些风景？请以“风景这边独好”为题，写一篇游记，写清楚所至、 所见、所感。 任务三：“风景”是个含义丰富的词，可以是自然界真实的景物，也可以是心中难以忘怀的情境， 请以“我心中有一片风景”为题，写一篇演讲稿。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行：②作文不少于600字，文体不限（诗歌除 外)：③文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 148唐军将士昂扬斗志的赞美：②对当初桃林一战贵败的 改为“不但（不仅）…还（而且）”：B.将“历史文化”和 遗憾和悲愤：③对守军将士的告诚：④对国家命运的关 “城墙楼阁”调换位置。7.可怜身上衣正单心忧炭 心9.(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀(2)记载 贱愿天寒8.悲伤自愧9.(1)反思(2)困惑 (3)①(4)国都10.矣乎邪11.非梧桐不止/ (3)高兴的样子(4)是10.乎矣焉11.师襄子 非练实不食/非醴泉不饮。12.惠子做了梁国的国 辟席再拜/日/师盖云《文王操》也。12.（你）已经掌 相，庄子去看望他。13.鵍雏从南海起飞，飞到北海 挥了弹奏的技巧，可以学新曲子了。13.示例：孔子 去，途中不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不 学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法：再 是甜美的泉水不喝，“悟桐、练实、醴泉”比喻高洁的志 学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的 趣，鹩雏比喻高洁之士，庄子用藕雏自比，表明自己的 思想感情：又学习了一段时间，发现没有融入作品理解 清高自守，无意功名利禄。14.①立志（确立理想） 作者，于是一直学习，最后融人作品中，他真正做到了 ②无谓成败③青年马克思的思考（言论、事迹） “学然后知不足”。14.C15.①激发读者阅读兴趣， 15.A16.示例：青春最靓丽的底色17.B 吸引读者继续往下读。②引出本文的说明对象一地 18.(1)这里的“精气神儿”指的是晾干后的菠莱经过温 磁暴。16，不能删去。第⑦段补充说明了地磁暴对 水浸泡之后立刻能够精神抖擞地变绿，让人感受到春 一些依赖地球磁场飞行的生物的影响，使说明内容更 天般的绿意。(2)这里的“精气神儿”指的是人处在 全面、周密，且列举了具体例子，使说明更有说服力。 困境中依然能保持一种积极乐观的心态，仍能热爱生 17.黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复： 活，追求美好，憧憬未来。19.第③段引述老舍先生 黄河在玛曲柔美地透迤远去：黄河从源头流到玛曲，渐 的话解释了老北京人“穷讲究”的原因，是对他们“借助 渐变得湍急，变得清澈明亮起来：黄河流过玛曲黄河大 过节，满足心底哪怕再微薄的一点儿愿景”思想的肯 桥时，欢欣、激越、不停歇。18.(1)“烙”是指深刻记 定。第©段引述《燕市积弊》一书中卖干菠菜的情景， 忆或深刻影响。黄河在以后会遇到困难，也会拥有美 富有生活气息。这两处引述既丰富了文章内容，同时 好，但这一次与玛曲黄河大桥的相遇注定给黄河以重 又具有浓郁的文化色彩，增强了文章的生动性和可读 大的影响。因为这次相遇，促使黄河成长了，在流向中 性。 20.①通过对老北京人过年追求“那一点绿”的 下游的过程中，黄河将会跨越各种困难，看到更美的风 描述，流露出对老北京人积极向上、乐观进取精神的赞 景。 (2)这句话的言外之意是在强调黄河为生态环 扬之情：②通过介绍人们制作“过年的干菠菜”的情形， 境所做的贡献，强调生态环境的重要性，以及人类与自 赞扬了贫穷百姓过年的智慧：③通过文末对妈妈说的 然和谐共生的理念。19.将黄河拟人化，赋予其女性 话的认识的改变，流露出对妈妈的怀念和感恩之情： 的特质，使得黄河的形象更加生动具体，同时也赋予了 ①作为曾经的老北京人中的一员，整篇文章也流露出 黄河以生命和情感，增强了文章的艺术表现力。 对过去艰难岁月中简单幸福小事的怀念之情。 20.甲句语言柔婉，描绘了黄河美丽、富饶、和谐和古朴 21.有一次保尔在钓鱼，苏哈里科为了讨好冬妮娅，辱 的形象。乙句语言豪放，表现了黄河博大宽厚，柔中有 骂保尔，想赶走他，并推他到水里，两个人打了起来，保 刚、不屈不挠、勇往直前的特点。21.略22.选文描 尔打赢了。展现了保尔“总是在有理的时候才打”的原 写出祥子牵着骆驼逃命时的思想斗争过程，反映出他 则。22.表现了红小鬼们在工作中忠于职守、一视同 此时复杂的心情和孤注一掷的决心。23.保尔意志坚 仁的人物形象。23.彭德怀对“红小鬼”讲政治，给他 定，在有了自杀念头后，很快意识到这种行为的怯懦之 们埋下了共产主义精神的种子。“红小鬼”尽管都还是 处，及时调整自己的想法。24.通过祥子的悲惨遭 娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，在跋涉中渐渐成长， 遇，深刻揭露了在黑暗的旧中国，依靠个人奋斗来对抗 在战火中走向成熟。24.1927年，保尔已全身瘫痪， 或适应社会是没有希望的，社会底层人民的悲苦命运 接着又双目失明，病魔终于把这个充满战斗激情的战 是无法改变的。 士束缚在床榻上了。保尔曾一度产生过自杀的念头， 第六单元学业质量评价 但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义 1.乐声调和，和谐2.(1)和谐（和睦，和气）(2)和暖 的事业 一文学创作。 (和煦、和风细雨、风和日丽)3.六尺巷邻里相让成佳 第五单元学业质量评价 话将相和有容乃大永流传4.①有良田、美池，桑竹 1,示例：一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致 之属②似与游者相乐③安得广厦千万间④大庇 勃勃地游走于美妙的旅途中。2.(1)①(2)② 天下寒士俱欢颜⑤浮云游子意⑥落日故人情 (3)⑤(4)④3.此谁4.①落英缤纷②皆若空 ⑦无意苦争春⑧一任群芳妒5.示例一：我喜欢第 游无所依③大庇天下寒土俱欢颜④天明登前途 ①条。这句话在内容上突出了“和”的重要性：结构上 ⑤缺月挂疏桐⑥漏断人初静⑦曲径通幽处⑧抟 运用排比，读起来节奏分明，易于记忆。示例二：我喜 扶摇而上者九万里5.示例一：①化用“刘备借荆 欢第②条。这句话从内容上看，前后两句分别强调了 州 一借不还”的历史典故，突出荆州在三国时的重 “宽容”“和谐”的重要性，非常贴切地阐述了“和”思想 要地位：“一日”和“千古”相对，前者指旅游时间之短， 的意义：从句式上看，运用对偶手法，整齐对称，有很强 后者指文化意味之丰，突出了古城墙的历史文化底蕴。 的韵律美。6.(1)A.chù；B.zhng。(2)A.漫不经 示例二：②句式相似，字数相同，朗朗上口，便于游客记 心：B.目眩神迷。(3)A.将“你家母”改为“令堂”：B.在 忆传诵：“南”与“北”的对比，“兵马俑”“车马阵”地域文 “素质”后加上“高低”。7.安得广厦千万间大庇天 化元素的运用，让人产生共鸣和兴趣的同时，强调了楚 下寒士俱欢颜8.反锁环堵9.(1)同“衹（只）”， 王车马阵在中国历史文化中的重要地位。示例三： 只，仅(2)面对(3)即使(4)正确方法10.矣 ③借用“桃花源”的典故，具有文化韵味：巧用谐音， 之其11.故威不可无有/而不足专恃/譬之若盐之 “桃”对应“陶”，诙谐幽默。6.(1)A.chi:B.nian。 味。12.威严也是这样，一定要有所依托，然后才能 (2)A.亭台楼阁：B.袖手旁观。(3)A.将“虽然…还” 施行。13.两文都运用了托物寓意的表现手法。甲 175