第四单元学业质量评价-【名师学案】2024-2025学年八年级下册语文分层进阶学习法（统编版）

念珠体积极小，雕刻者却在上面雕刻了三至六尊姿态 磋如琢如磨9.(1)③(2)名词用作动词，做记号 各异的罗汉，可见其技艺之精湛。14.A15.示例 (3)向东(4)准备10.也于亦11.台西有 一：文章运用了举例子、作比较、列数字等说明方法介 寺/民庐相接/风景可爱。12.恍然间仿佛在桃源深 绍说明对象。文章第⑥段将可重复使用火箭与一次性 处（一样），不知不觉间把尘世上的忧愁都忘了。 运载火箭作比较，突出强调了可重复使用火箭的优势。 13.示例：同学们好，我推荐的古代理想生活地点是吹 示例二：文章运用了举例子、作比较、列数字等说明方 台附近的一个村落。这个村落风景优美动人，春光舒 法介绍说明对象。文章第⑦段通过列数字，具体准确 缓荡漾，草木竞相开花：这个村落依台傍水，鸟飞鱼游， 地说明了高强度不锈钢材料相较一次性使用火箭成本 物产丰富，农风淳朴：在这个村落中设宴畅饮，欢快自 更低，使说明更有说服力。16.乙处。因为链接材料 在，到处都会充盈着欢快和乐的氛围。这个村落的人 中的这句话引出发展可重复使用运载火箭的原因，乙 们安居乐业，相处和滕，富有烟火气息，所以我推荐它 处后的内容介绍了一次性运载火箭的不足，前后具有 作古代理想生活地点。14.B15.“渐渐”表示程度 逻辑上的承接关系。17.①干净透明②流动的水 或数量逐步缓慢增诚，限制了频率，说明明朝出现线装 18.示例一：我选择(A)句。朗读这句话应采用喜悦 后蝴蝶装才一步一步慢慢被替代，并不是一下子就被 的语气，重读“扎”字。“扎”这个词语写出了水草向下 替代的。“渐渐”这个词语的使用体现了说明文语言的 生长的样子，体现出了水草旺盛的生命力，抒发了作者 准确性、严密性、科学性。16.(1)旋风装(2)古代 对水草的喜爱、赞美之情。示例二：我选择(B)句。朗 图书多种多样的装形式(3)时间顺序17.(1)祖 读这句话应采用欢快的语气，重读“携”“闪耀”“翻涌” 父带我看《失空斩》(2)中秋节(3)尽兴而归，心花 “奔流”等词语，这些词语突出了喀依尔特河富有力量、 怒放(4)再回故乡看戏18.(1)运用了动作描写，通 湛蓝、翻涌、奔流不息的特点，表达了作者的喜悦之情。 过“垫”“站”“闭”等动词，生动细致地表现出“我”抓到 示例三：我选择(B)句。朗读这句话应重读“而”字，“而” 机会得以透过门缝看戏时的急切心情，表达了“我”对 表示转折，强调下文是写流动的水，突出了喀依尔特河富 看戏的渴望，衬托出由于被挡住，结果“我”什么都没看 有力量、湛蓝、翻涌、奔流不息的特点。19.(1)这句话 到时的失望、无奈心理。(2)三个短句连用三个 运用了比喻的修辞手法，将小鱼苗比作精灵，写出了鱼 “它”，表达了作者历经沧桑后返乡，发现剧场依然还在 儿时动时静的姿态，生动形象地描绘出了鱼儿自由自 时的惊喜与亲切之情。19.不一样。儿时的“我”对 在、无拘无束的情态。(2)这句话运用了视觉、嗅觉、 看戏充满好奇，经历过看而不成的曲折心路历程，体验 听觉等多感官描写，写出了麦茬地在焚烧后的情形和 过从门缝中看戏后的满足与欣喜。现在的“我”把自己 散发出的香气，以及啄木鸟敲击声的高远。麦茬地、啄 儿时的经历化作了乡愁，心中更多的是对家乡文化的 木鸟等景物组合，给秋天增添了诗意，使读者仿佛身临 赞美与怀念之情，以及深埋在内心的对故乡的眷恋。 其境。20.示例一：李娟始终以一颗诚挚的心，书写 20.本文首尾两次提及“桃花源”，在内容上，形成对 她眼中的阿勒泰地区的自然景物，风土人情，生活琐 比与联系。开头用《桃花源记》引出儿时看戏的回忆， 事。示例二：她的散文朴实清新，童真活泼，情感真挚， 暗示那段经历如同桃花源般美好，是自己的理想之境。 富有哲理，给文坛吹来一股独具特色的阿勒泰之风。 结尾写自己如武陵人重访桃花源且如愿，表达了自己 21.战国策士。只图功名富贵，没有是非观念：只求 再次见到老剧场时的激动、兴奋之情。结构上，形成呼 揣摩主上的心理，拐弯抹角投其所好。22.(1)做事 应，使文章结构严谨，增强了作品的艺术效果，同时通 要持之以恒，善始善终。(2)要善于向他人学习。 过桃花源的意象，传达了作者对传统文化保护与传承 23.示例：甲文段中“爱帮谁就帮谁”“拐弯儿抹角投其 的期许。21.(1)示例：究天人之际，通古今之变，成 所好”等句子运用口语化的语言，通俗易懂、简洁明快 一家之言。(2)纪、表、志、传22.示例：叙述和描写 地指出了纵横家“翻覆”的本性。24.①可以学习语 亲切有味，偶有议论，善用散行文字。23.示例：司马 文知识，比如从《说文解字》中了解汉字的造字法及其 迁替叛将李陵辩护，惹怒汉武帝而受宫刑。24.示 造字本义：②可以了解当时的社会状况，比如从《战国 例：断代述史，起于高祖，终于平帝时王莽之诛，共十二 策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实：③可 世，二百三十年。 以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中介 第四单元学业质量评价 绍的古人故事感受古人的精神品质，丰富自己的精神 1.(1)在田地边生长的草木(2)春阳抚照，万木滋荣 世界：④可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可 2.(1)杀青（青史）(2)妙手回春（青春）3.③（②） 以汲取有关学习、做人等方面的道理，提升自身修养。 ①（④）4.①白露为霜②海内存知己③水击三 期中学业质量评价 千里④抟扶摇而上者九万里⑤零落成泥碾作尘 1.示例：双手恭恭敬敬地捧着“册”的形状2.(1)典范 ⑥只有香如故⑦安得广厦千万间⑧大庇天下寒士 (典章)(2)典礼（盛典，大典、庆典）3.永年辉日月 俱欢颜5.示例一：①“光合作用”把读书、吸收知识的 世范鉴春秋4.①所谓伊人②在水一方③一日 活动比作植物光合作用的过程，巧用比喻，突出了读 不见④①如三月兮⑤海内存知己⑥天涯若比邻 书，吸收知识的活动对人的重要性，耐人寻味。示例 ⑦气蒸云梦泽⑧波撼岳阳城5.示例：小羽，美国说 二：②“稻香村”借用辛弃疾的名句“稻花香里说丰年” 中国核武器威胁邻国，这是一句谎言，并不是我国国防 使店名富有内涵，让顾客自然联想到古诗中的美好画 政策的“真面目（真实目的）”，所以说美国“不识庐山真 面。示例三：③“啊呀呀”用人们的日常口语做招牌名， 面目”：美国拥有世界上最庞大、最先进的核武器库，这 贴近生活，符合大众口味且迎合了时代潮流，是顾客进 些核武器才会威胁到邻国，所以说美国“只缘身在此山 入商店后对商品发出的感叹，说明商品种类丰富，新 中”。6.(1)A.jūn:B.kuàng。(2)A.星火燎原：B.张 颖，出乎意料。6.(1)A.uan:B.giang。(2)A.不知 灯结彩。(3)A.将“斗胆赐教”改为“不吝赐教”：B.删 所措：B.不修边幅。(3)A.把“劳驾”删掉：B.将“建立” 去“的一个重要原因”。7.风瞻彼淇奥8.如切如 改为“树立”。7.互文（或夸张）安史叛军8.①对 174 唐军将士昂扬斗志的赞美：②对当初桃林一战贵败的 改为“不但（不仅）…还（而且）”：B.将“历史文化”和 遗憾和悲愤：③对守军将士的告诚：④对国家命运的关 “城墙楼阁”调换位置。7.可怜身上衣正单心忧炭 心9.(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀(2)记载 贱愿天寒8.悲伤自愧9.(1)反思(2)困惑 (3)①(4)国都10.矣乎邪11.非梧桐不止/ (3)高兴的样子(4)是10.乎矣焉11.师襄子 非练实不食/非醴泉不饮。12.惠子做了梁国的国 辟席再拜/日/师盖云《文王操》也。12.（你）已经掌 相，庄子去看望他。13.潮雏从南海起飞，飞到北海 握了弹奏的技巧，可以学新曲子了。13.示例：孔子 去，途中不是梧桐树不柄息，不是竹子的果实不吃，不 学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法：再 是甜美的泉水不喝，“梧桐、练实、醴泉”比喻高洁的志 学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的 趣，鹩雏比喻高洁之士，庄子用鵝雏自比，表明自己的 思想感情：又学习了一段时间，发现没有融入作品理解 清高自守，无意功名利禄。14.①立志（确立理想） 作者，于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了 ②无谓成败③青年马克思的思考（言论，事迹） “学然后知不足”。14.C15.①激发读者阅读兴趣， 15.A16.示例：青春最靓丽的底色17.B 吸引读者继续往下读。②引出本文的说明对象一地 18.(1)这里的“精气神儿”指的是晾干后的菠菜经过温 磁暴。16，不能删去。第⑦段补充说明了地磁暴对 水浸泡之后立刻能够精神抖擞地变绿，让人感受到春 一些依赖地球磁场飞行的生物的影响，使说明内容更 天般的绿意。(2)这里的“精气神儿”指的是人处在 全面、周密，且列举了具体例子，使说明更有说服力。 困境中依然能保持一种积极乐观的心态，仍能热爱生 17.黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复： 活，追求美好，憧憬未来。19.第③段引述老舍先生 黄河在玛曲柔美地透迤远去：黄河从源头流到玛曲，渐 的话解释了老北京人“穷讲究”的原因，是对他们“借助 渐变得湍急，变得清澈明亮起来：黄河流过玛曲黄河大 过节，满足心底哪怕再微薄的一点儿愿景”思想的肯 桥时，欢欣、激越、不停歇。18.(1)“烙”是指深刻记 定。第©段引述《燕市积弊》一书中卖干菠菜的情景， 忆或深刻影响。黄河在以后会遇到困难，也会拥有美 富有生活气息。这两处引述既丰富了文章内容，同时 好，但这一次与玛曲黄河大桥的相遇注定给黄河以重 又具有浓郁的文化色彩，增强了文章的生动性和可读 大的影响。因为这次相遇，促使黄河成长了，在流向中 性。 20.①通过对老北京人过年追求“那一点绿”的 下游的过程中，黄河将会跨越各种困难，看到更美的风 描述，流露出对老北京人积极向上、乐观进取精神的赞 景。 (2)这句话的言外之意是在强调黄河为生态环 扬之情：②通过介绍人们制作“过年的干菠菜”的情形， 境所做的贡献，强调生态环境的重要性，以及人类与自 赞扬了贫穷百姓过年的智慧：③通过文末对妈妈说的 然和谐共生的理念。19.将黄河拟人化，赋予其女性 话的认识的改变，流露出对妈妈的怀念和感恩之情： 的特质，使得黄河的形象更加生动具体，同时也赋予了 ④作为曾经的老北京人中的一员，整篇文章也流露出 黄河以生命和情感，增强了文章的艺术表现力。 对过去艰难岁月中简单幸福小事的怀念之情。 20.甲句语言柔婉，描绘了黄河美丽、富饶、和谐和古朴 21.有一次保尔在钓鱼，苏哈里科为了讨好冬妮娅，辱 的形象。乙句语言豪放，表现了黄河博大宽厚、柔中有 骂保尔，想赶走他，并推他到水里，两个人打了起来，保 刚、不屈不挠，勇往直前的特点。21.略22.选文描 尔打赢了。展现了保尔“总是在有理的时候才打”的原 写出祥子牵着骆驼逃命时的思想斗争过程，反映出他 则。22.表现了红小鬼们在工作中忠于职守、一视同 此时复杂的心情和孤注一掷的决心。23.保尔意志坚 仁的人物形象。23.彭德怀对“红小鬼”讲政治，给他 定，在有了自杀念头后，很快意识到这种行为的怯懦之 们埋下了共产主义精神的种子。“红小鬼”尽管都还是 处，及时调整自己的想法。24.通过样子的悲惨遭 娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，在跋涉中渐渐成长， 遇，深刻揭露了在黑暗的旧中国，依靠个人奋斗来对抗 在战火中走向成熟。24.1927年，保尔已全身瘫痪， 或适应社会是没有希望的，社会底层人民的悲苦命运 接着又双目失明，病魔终于把这个充满战斗激情的战 是无法改变的。 士束缚在床榻上了。保尔曾一度产生过自杀的念头， 第六单元学业质量评价 但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义 1.乐声调和，和谐2.(1)和谐（和睦，和气）(2)和暖 的事业一 文学创作。 (和煦、和风细雨、风和日丽)3.六尺巷邻里相让成佳 第五单元学业质量评价 话将相和有容乃大永流传4.①有良田、美池，桑竹 1.示例：一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然，兴致 之属②似与游者相乐③安得广厦千万间④大庇 勃勃地游走于美妙的旅途中。2.(1)①(2)② 天下寒士俱欢颜⑤浮云游子意⑥落日故人情 (3)⑤(4)④3.此谁4.①落英缤纷②皆若空 ⑦无意苦争春⑧一任群芳妒5.示例一：我喜欢第 游无所依③大庇天下寒士俱欢颜④天明登前途 ①条。这句话在内容上突出了“和”的重要性：结构上 ⑤缺月挂疏桐⊙漏断人初静⑦曲径通幽处⑧抟 运用排比，读起来节奏分明，易于记忆。示例二：我喜 扶摇而上者九万里5.示例一：①化用“刘备借荆 欢第②条。这句话从内容上看，前后两句分别强调了 州 一借不还”的历史典故，突出荆州在三国时的重 “宽容”“和谐”的重要性，非常贴切地阐述了“和”思想 要地位：“一日”和“千古”相对，前者指旅游时间之短， 的意义：从句式上看，运用对偶手法，整齐对称，有很强 后者指文化意味之丰，突出了古城墙的历史文化底蕴。 的韵律美。6.(1)A.chù：B.zhng。(2)A.漫不经 示例二：②句式相似，字数相同，朗朗上口，便于游客记 心：B.目眩神迷。(3)A.将“你家母”改为“令堂”：B.在 忆传诵：“南”与“北”的对比，“兵马俑”“车马阵”地域文 “素质”后加上“高低”。7.安得广厦千万间大庇天 化元素的运用，让人产生共鸣和兴趣的同时，强调了楚 下寒士俱欢颜8.反锁环堵9.(1)同“衹（只）” 王车马阵在中国历史文化中的重要地位。示例三： 只，仅(2)面对(3)即使(4)正确方法10.矣 ③借用“桃花源”的典故，具有文化韵味：巧用谐音， 之其11.故威不可无有/而不足专恃/譬之若盐之 “桃”对应“陶”，诙谐幽默。6.(1)A.chi:B.nian。 味。12.威严也是这样，一定要有所依托，然后才能 (2)A.亭台楼阁：B.袖手旁观。(3)A.将“虽然…还” 施行。13.两文都运用了托物寓意的表现手法。甲 175八年级语文·下册 第四单元学业质量评价 时间:150分钟 满分:120分 题号 合计 得分 一、积累与运用(20分) 指 学校拟开展“闪光的青春”学习活动,小雅和小晴特激你参与并完成以下学习任务。 1.(2分)请你根据提示,和小雅一起探究这两个字的内涵。 字形 内涵 ------------” 甲骨文“青”字,由“生”和“井”组成,会意字。“井”,有田地之意;“生”,草木生长的意 (幽 青 思。两者结合可得出其内涵为:(1) →0 甲骨文“春”字,以三“木”一“日”表意,以“屯”表音,会意兼形声字。可推测原意是: ._ 春 1 (2) 将,特 壶 2.(2分)下面是小晴整理的关于“青”“春”二字的资料卡片,请你在(1)(2)处分别补充一个含“青” “春”字的词语。 ) “青”的引申义 含“青”字的词语 “春”的引申义 含“春”字的词语 青草或没成熟的庄稼 踏青 生机勃勃,充满活力 (2) 。 竹简 (1) 一年四季的第一季 春天 3.(2分)学校联艺术社组织同学们创作“何为青春”主题励志对联,小雅邀请你一起参与,请你按 照上下联顺序,从下列四句中选取恰当的两句组成一副对联(填序号). ①梦想千秋恒常新 ②青春初心满腔热 ③青春万岁永不老 ④几代使命一世坚 上联: 下联: 4.(8分)小晴在活动中编写了下面这段话,请你依据学过的古诗文将这段话补充完整 诵读课文,我看见了这样的“少年”,满怀着“葭苍苍,① 所谓伊人,在水一 方”(《诗经·葭》)的美好追求;拥有着“② ,天涯若比邻”(王勃《送杜少府之任蜀 州》)的旷达胸襟;展现着大鹏南徙时“③ .4 , (《北冥有鱼》)的凌云之姿;弘扬着寒梅罹难后“ ”(陆游 《卜算子·咏梅》)的坚贞精神;长存着“ ”(杜甫《茅 屋为秋风所破歌》)的博大胸怀。总之,世界的精彩,会随着这一声声“少年”,一一呈现 -133 5.(3分)小雅留意到三个很有创意的门店招牌名,请你任选其一,说说它的妙处。 ①“光合作用”书店 ②“稻香村”餐厅 ③“啊呀呀”饰品店 6.(3分)小晴梳理语文学习中常见的问题,列举了以下三类,请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字:A.绚(xuán)丽 B.强(qiánq)词夺理 (2)容易写错的词:A.不知所错 B.不修边副 (3)容易说错的话:A.请你劳驾梳理知识,走进多彩的语文学习天地。 B.作为新时代的青年,要建立远大理想,为民族复兴奋力拼搏 二、阅读与鉴赏(45分) (2024·孝感期末)阅读下面古诗,完成两则批注 潼关吏 [唐]杜 甫 士卒何草草^{①},筑城潼关道。大城铁不如,小城万丈余。 借问潼关吏:“修关还备胡?”要我下马行,为我指山隅: “连云列战格,飞鸟不能逾。胡来但自守,岂复忧西都。 丈人{②}视要处,窄狭容单车。艰难奋长戟,万古用一夫。” 哀哉桃林^{战,百万化为鱼。请嘱防关将,慎勿学哥舒^{③}。 【注释】①草草;疲惫不堪的样子。②丈人:关吏对杜甫的尊称。③桃林:即桃林塞,指河南灵宝 县以西至潼关一带的地方,④哥舒:即哥舒翰,唐朝著名的军事将领,曾率兵二十万驻守潼关,因仓 促应战,全军覆没。 7.(2分)批注一:诗句“大城铁不如,小城万丈余”运用了 的修辞手法,突出了防御 工事固若金汤。“修关还备胡”“胡来但自守”中的“胡”指的是 8.(2分)批注二:本诗真实地记录了唐军据险备战的情形,抒发了作者 的情感。(至少 答出两点) (2024·湖北期末改编)阅读下面文言文,完成9-13题。 【甲】 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里 也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。 《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,转扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃 也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已(A)。 (选自《庄子·北冥有鱼》) 134 【乙】 惠子相^{①}梁^{},庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三 夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹅雏^{},子知之(B )?夫鹅雏发于南海,而飞于北海,非 梧桐不止非练实^{}不食非醴泉^{③}不饮。于是鹞{③}得腐鼠,鹅雏过之,仰而视之曰:'吓!'今子欲以子之 梁国而吓我(C)?” (选自《庄子·惠子相梁》) 【注释】①相(xiàng):指当国相。②梁:魏国的都城,战国时魏国迁都大梁,所以魏也叫梁。 ③鹅(yuān)雏:传说中像风凰一类的鸟,习性高洁。④练实:竹子所结的籽实。醴(l)泉:甜美的 泉水。鸭(ch)):猫头鹰。 9.(4分)请参考“方法提示”,解释下列句中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 ()怒而飞 语境推断法 (2)志怪者也 词语推断法:聊斋志异 查阅词典法:①代替。②交替、轮流。③朝代。 (3)欲代子相 (填序号) ④世代。(摘自《古代汉语词典》) (4)搜于国中 课内迁移法:国人道之,闻之于宋君 10.(2分)请将“邪”“矣”“乎”分别还原到文中括号内。 C.( B.() A.( 一。. 11.(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句(用“/”标示,限两处) 非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。 12.(2分)请翻译【乙】文中画波浪线的句子。 惠子相梁,庄子往见之。 13.(4分)善于运用寓言故事说理,想象雄奇瑰丽,是《庄子》的特色。【甲】文中,鹏鸟体大、背大、翼 大,“鲲变鹏”是为“志在高空”,“徙于南冥”则是“志在千里”,“海运则将徙于南冥”可见其善借长 风。请结合【乙】文具体内容分析鹤维的形象。 (2024·赤壁期末)阅读下面文章,完成14-16题。 你要青春干什么 之江轩 ①季羡林先生说:人类社会的进步,有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒,中年人跑第二 棒,青年人跑第三棒。由此可见,“你要青春干什么”,是一个认识问题,更是一个行动课题。 -135 ②你要青春干什么?人生如寄,志高者未来可期,志不立,则如无舵之舟,漂荡不定,又如无衔 之马,奔逸绝尘。因此,“扣好人生第一粒扣子”很重要。孔子“十有五而志于学”,即使颠簸流离也 坚持游说列国,纵使迭遭困厄却也百折不回;司马迁立志“究天人之际,通古今之变,成一家之言” 乃有历经千辛万苦、浸透毕生心血的著作;在写给长子孝威的家书里,左宗棠说读书作人,先要立志 “大一岁须立一岁志气”,而他本人在23岁时就明志“身无半亩心忧天下,读破万卷神交古人”,后来 面对晚清四面楚歌之困境,他挺身而出创下了收复新验的壮举。他的那句“择高处立,就平处坐,向 宽处行”被后人奉为至理名言。 ③有理想有担当,前行才有方向,青春才会闪光。明晰时代方位、错定奔跑方向,跳出“小小的 悲欢”,在火热生活中卒炼担当,定能不断超越自我,最终成就人生。 ④你要青春千什么?千思万想,不如为自己赢一次。奋斗是 鲁迅说:“哪里有天才 我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”有人问篮球明星科比什么使他成功,他回答:“你可曾 像我一样,见过凌晨4点的洛杉矶?” 当下,从“佛系”“躺平”再到“摆烂”,网络流行语更迭,一时的发泄或自嘲当然可以,但真的陷 入努力无用论的“话语泥掉”则不可取。毕竟,一生只有一次青春。奋斗,不是为了跟人比成就,而 是为了给青春一个交代,给自己一次成全。就像电影《热辣滚烫》里的乐莹,只为自己赢一次,在这 场生命的单向赛道上,留下属于自己的印迹。 无谓成败,沿途所见皆是风景。青年是常为新的,是社会上最富活力、最具创造性的群体。 创新创造免不了试错、失败,而青春最大的财富,就是有试错的机会。 时下,知识更新和技术发展速度不断加快,机会层出不穷,关键看谁能抓住。与其做过客、当 看客,不如做创客、当主角;与其原地打转,不如大胆向前。也许成功,也许失败,但那些与困难角 力、与阻力对垒的经历,都将化为成长的动力,必将成为“落子无悔”的青春回忆。 ⑧你要青春千什么? “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为 大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的,自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人, 我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。” 这是青年马克思的思考,他用一生作答。而我们年轻一代,也一定会给出正确的人生答案。 (选自2024年5月3日“浙江宣传”公众号,有删改) 14.(3分)选文的写作思路可以梳理为 首先,由季羡林先生的话语引出本文讨论的话题“你要青春干什么” 然后,列举孔子、司马迁等人的事例,论述① 的重要性; 接着,强调青春需要奋斗,需要② ,需要抓住机会; 最后,以③ 激励年轻一代给出正确的人生答案。 15.(2分)下列对选文的理解和分析,不正确的一项是 A.第①段将“人类社会的进步”比作“接力赛”,意在强调青年人是推动人类社会进步最重要的 因素。 136 B.第②段列举的三个事例以时间先后顺序排列,其中“浸透毕生心血的著作”指的是《史记》。 C.第段借助网络流行语和《热辣滚烫》介绍青年人的不同表现,鼓励青年人给青春一个交代。 D.第段中,“都将”“必将”是对“与困难角力、与阻力对垒的经历”的充分肯定。 16.(2分)根据第④段内容,在横线处拟写一个比喻句,阐述奋斗与青春的关系。 阅读下面的文章,完成17-20题。 干菜 肖复兴 ①以前,过年之前,老北京人要准备一些干满菜。 ②当然,这里说的老北京人,指的是一般人家,富家是不屑于干藏菜的。 ③过年必须得吃饺子,即使再穷的人家,也得包顿饺子,不吃饺子,不算是过年。北京人一般又 有穷讲究的毛病,老舍先生的话说的是:即使吃成菜疮疼,也得切得跟头发丝一样的细才行。那么, 过年的饺子馅里,必须得翘一点儿非菜,为的是非菜那一点儿的绿,便有了一点儿春天的意思,过年 的迎接春天的一点儿意思,便也在这里了。这和过去讲究新挑换旧符的意思是一样的,过年中的民 俗,是几辈人传承下来的,借助过节,满足心底哪怕再微薄的一点儿愿景。 ④过去的年月里,春节前的非菜,是棚子菜,可不是一般人家买得起的,便退而求其次,用菜 代替。菜是春天的菜,人们便会在春天买了菜后琼干,留到过年包饺子时用。干藏菜,从开春 到冬末,走过漫长的四季,来到年夜饭的饺子馅中,真是不容易,真是我们中国人守候过年的真诚心 意的体现。 以往的岁月,过年之前,有小贩走街串巷,提篮小卖,篮子里,专门卖的就是干藏菜,赚的就是 一般人家过年饺子馅里图的那一点儿绿的那一点儿钱。 买干藏菜,是有讲究的,得要点儿经验,要不容易上当,饺子馅里的那一点儿绿,就打了折扣 清末《燕市积弊》一书中说卖干菜的:“别看买卖不大,从中也有毛病,凡是带着黄土,全都打了缀 儿的,才是地道的千疲菜呢;要是干千净净,挺支楞,就是泡过水的。”泡过水的,再用水发,就不会那 么绿了。所以说,买干藏菜,别光看表面,卖相好,不见得真的好。再小的生意,卖的人都比买的 人精。 小时候,年前还能够听到小贩卖干菜的吆喝声,但街坊们很少买。我妈更是说谁花这冤枉 钱!开春的时候,她会买点儿火牙儿菜,开春季节,火牙儿菜和鸡脖儿非菜先后上市,最嫩。所 谓火牙儿波菜的火牙儿,指的菜头儿是红的。开春时节一过,大量的藏菜上市,火牙儿就见不到 了,也就没有那么嫩了。我妈及时买点儿火牙儿菜,自己惊成干菜,留到过年包饺子的时候翘 在饺子馅里,图那一点点的绿。 ⑧晦干的藏菜,头儿上的红色,已经看不出来了,有些发白,但其余部分,用温水浸泡之后,会像 水发海带一样,膨胀开来,特别是那些叶子,还魂一般,又有了春天般的绿意。这真的是贫穷百姓过 年智慧的体现。惊晒干菜,并非藏菜一种,豆角、茄子、白菜等都可以晦成干菜。但是,都赶不上干 菜,水发之后,立刻能够精神抖擞地变绿。 -137 当然,惊干藏菜,也有学问。我妈的法子是买来的藏菜,不能过水洗,就那么摊平,惊在阴凉 处,慢慢阴干,不能到太阳底下去晒,那样一晒,再好的火牙儿菜,也没法子还阳返绿了。我妈说, 那是把藏菜的精气神儿给晒得没魂儿了! 那时候,没觉得我妈说得对。现在想想,再不济的日子,过年,可不就是过个精气神儿嘛! (选自2024年2月8日《羊城晚报》,有删改) 17.(2分)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ) A.开头用两段简短的文字来介绍“老北京人”的过年习俗及生活情况,为下文内容奠定了情感 基调,也提示了文章的线索。 B.第③段文字强调过年习俗的意义,对当年老北京人的那种爱慕虚荣心理有一种调侃的味道 活泼了文章的内容 C.文章虽然写的是艰苦岁月的生活,但没有流露出任何消极的情绪,反而能从中读出一种人们 发自内心对生活的爱,对美好的追求。 D.文章的结尾赞扬贫穷百姓过年的智慧,描摹细腻,生动传神,读后不仅给读者留下鲜明深刻 的印象,也启人深思 18.(4分)试分析下面句子中加点词语的含义。 (1)我妈说,那是把菜的精气神儿给晒得没魂儿了! (2)过年,可不就是过个精气神儿嘛! 19.(2分)文章第③段引述了老舍先生的话,第段引述了《燕市积弊》的内容,结合引述内容,试分 析作者的用意。 20.(4分)这篇文章寄寓了作者哪些情感,试结合文章内容进行分析 138 (2024·荆门模拟预测)阅读下面名著选段,完成21-24题。 【甲】 在苏区,少年先锋队员的任务之一,是在后方检查过路旅客,看他们有没有路条。 他们十分坚 决地执行这项任务,把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我,他有一次被几个少 先队员喝令站住,要看他的路条,否则就要速捕他。 “但是我就是彭德怀,”他说,“这些路条都是我开的。” “你是朱总司令我们也不管,”小鬼们不相信地说,“你得有个路条。”他们叫人来增援,于是有几 个孩子从田里跑来。 彭德怀只好写了路条,签了字,交给他们,才能够继续上路。 总的来说,红色中国中有一件事情,是很难找出有什么不对的,那就是“小鬼”。他们精神极好 我觉得,大人们看到了他们,就往往会忘掉自己的悲观情绪,想到自己正是为这些少年的将来而战 斗,就会感到鼓舞。他们不管整天行军的疲乏,一碰到人问他们好不好就回答“好!”看到他们,就会 使你感到中国不是没有希望的,就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望,在少年先锋队员身 上寄托着中国的将来。 (选自《红星照耀中国》) 【乙】 有一天,在发电厂那堆满木料的院子里,朱赫来拦住保尔,微笑着说:“你母亲说你爱打架。她 说:我那孩子就像小公鸡一样好斗。'”朱赫来纵声大笑,似乎挺赞赏:“打架根本不是坏事,只是要 弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的,便回答说:“我从不平白无故打架,总是在有 理的时候才打。” 朱赫来出其不意地提议道:“想要我教你打架的真功夫吗?” 保尔惊诧地望着他:“什么是真功夫?” “好,你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击,朱赫来简明拒要地给他讲解了一番。 保尔不是很容易就学会这门本领的,但是掌握得挺不错。朱赫来的拳头一次又一次地把他打 飞,让他摔了一个又一个倒栽葱,但是他依旧勤奋耐心地学下去。 (选自《钢铁是怎样炼成的》) 21.(2分)【故事讲一讲】两篇选文分别叙述了“红小鬼”和少年保尔的故事,原著中他们还有其他的 故事,保尔说“总是在有理的时候才打”,请举出一个具体的故事情节。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 斯诺刚进入根据地时,碰到两个端饭菜的“小鬼' 两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺,不理不既,但当斯 诺经别人提醒道谢时,他俩才有礼貌地回答:“不用 道谢,都是革命工作。” 130 22.(2分)【写法品一品】两篇选文都运用语言描写来刻画人物形象:请品析文中画线的语句 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 表现了少年保尔明辨是非,爱憎分明,有正义感,讲 原则的人物形象。 23.(2分)【人物评一评】彭德怀对“红小鬼”的成长有重要的影响,朱赫来是保尔走上革命道路的引 路人。他们的引领作用体现在哪些方面?请根据选文内容并结合原著回答 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 朱赫来不仅教保尔打英国拳,还给保尔讲了很多革 命道理,改变了保尔的人生观。朱赫来以丰富的人 生经验,为保尔指明人生道路,他是保尔少年时代 的人生导师,最终引导保尔走上了革命道路。 24.(2分)【作品联一联】《红星照耀中国》中的“红小鬼”、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,都有着乐 观坚强的革命精神。请你联系原著,说说保尔的乐观坚强体现在哪件事上。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 当面对斯诺关于“长征苦不苦”的问题时,“红小鬼 坚定地回答“不苦”,甚至说自己还可以“再走两 万里”。 三、表达与交流(55分) 25.(5分)(2024·随州三模)班级开展“青春正向上,梦想有光芒”主题活动,请你从下面两项任务 中选择一项完成。 任务一:你所在的班级将于6月15日举行“青春诗会”朗诵比赛,请你给班主任发一条信息邀请 他参加本次活动。(40字左右) 任务二:请以“青春的色彩”为题写一首小诗,在诗会上与同学们分享。(不少于4行;如超过4 行,诗行之间用“/”标示。) 26.(50分)(2024·随州三模)请你从下面任务中选择一项,写一篇作文。 任务一:青春是一首歌,唱出了成长中的悲欢离合;青春是一首诗,写出了生活中的酸甜苦 辣......请以“我的青春故事”为题,写一篇作文。 任务二,对于未来,你一定充满无限遐想......请发挥想象,以“青春的畅想”为题写一篇作文 任务三:有人说:“青春本就是一个破茧成蝶的过程,只有浴过火,才能成为真正的风凰。”关于青 春,你一定有很多思考,请自拟题目写一篇演讲稿。 要求:①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行;②作文不少于600字,文体不限(诗歌险 外);③文中不得出现真实的姓名和校名;④认真书写,保持卷面整洁 140