中考题组训练（五）-【名师学案】2024-2025学年七年级下册语文分层进阶学习法（统编版2024）

美事。示例三：③书店招牌“万象书坊”，巧借成 不同(3)A.删去“能否”；B.将“发展航天事业” 语“包罗万象”来表现书店中书的品类之多。 与“探索宇宙太空”互换位置。7.祥子为了钱 6.(1)A.chuang:B.le(2)A.大逆不道：B.器 出卖了阮明原稿在寄回来的途中被邮局丢失 宇轩昂(3)A.将“斧正”改为“改正”或“修改”； 了 8.攒下的买车钱被孙侦探敲诈了为了置 B.将“触摸历史”和“赏心悦目”交换位置。 办虎妞的丧事卖了车9.示例：四次生死，百炼 7.①花色洁白温润②花香清幽淡雅③独自 成钢变英雄10.保尔性格乐观，有着为理想而 灿烂的孤勇8.(1)运用比喻和夸张的修辞手 献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品 法，生动形象地写出了玉兰花花苞突然之间迅速 质。 保尔身边有勇敢能干的丽达、贤惠的妻子 开放的情态，和之前的“缓缓”开放形成鲜明对 达雅、大无畏的革命导师朱赫来等人，他们都给 比，抒发了作者对玉兰花的喜爱和赞美之情。 保尔积极向上的影响。11.任务一：示例：建议 (2)示例：“高冷”“热情”重读。理由：“高冷”“热 命名“古桥静影”，此名简洁而富有意境，概括了 情”是白玉兰的内在美的体现，突出了白玉兰与 古桥倒映水中的画面内容。“古桥”传达了桥梁 其他花朵的区别，从而突出了作者对白玉兰花的 的古老与沧桑，“静影”则描绘了水面的宁静与倒 独特感受。9.引用古诗词名句，前一句写出了 影的美丽，整体营造出一种宁静而古老的氛围。 白玉兰花香的清淡幽远，后一句写出了白玉兰花 任务二：示例：石桥河上卧/古意映波痕/荷锄 有君子之风，不刻意招揽，不曲意逢迎，增强了文 牵牛过/禾香满村庄 章的文学性和趣味性，激发读者的阅读兴趣。 中考题组训练（五） 10.示例：我虽然没有梅花、桃花、牡丹它们的艳 1.示例：表示秋天收获谷物后，要用火焚烧秸秆， 丽风姿，但我完成了属于自己的使命。我盛开在 顺便灭除害虫。2.(1)春华秋实（秋高气爽） (2)千秋万岁（如隔三秋）3.A4.(1)杨花落 枝头的时候直立向上，洁白温润，把最美的姿态 展现在大家面前，给大家带来清幽的香味，现在 尽子规啼(2)落花时节又逢君(3)杨花榆荚 无才思(4)水陆草木之花(5)柳暗花明又一 我可以“化作春泥更护花”了，这或许是我使命的 村(6)化作春泥更护花(7)隔江犹唱后庭花 一种延续。啊！我无愧于心，无愧于人们对我的 (8)闲敲棋子落灯花5.示例一：①“故人庄” 喜爱！11.本文借助白玉兰这一形象，通过描 饭店巧用古诗《过故人庄》的题目，富有诗意和文 绘它直立向上的花姿、洁白温润的花色、清幽淡 化内涵。“故人”意为老朋友，能给人亲切感，有 雅的花香这些外在美，进而挖掘出其高冷又热情 助于拉近商家与消费者的距离，增进二者之间的 的气质、独自灿烂的孤勇、魂归泥土的从容这些 情感。也容易让人联想起诗歌描述的情境，体现 内在美，从而抒发了作者对白玉兰花及其内在品 饭店的热情好客。示例二：②“玉壶缘”茶叶店化 质的喜爱和赞美之情，也表达了作者对具有白玉 用诗句“一片冰心在玉壶”，具有文化内涵，与品 兰内在美的人的喜爱和赞美之情。 茶的雅致完美融合，余味悠长，令人倾心。 中考题组训练（四）】 6.(1)A.qiè：B.shi(2)A.妇需皆知：B.五脏六 1.示例：雨水凝结成雪花像羽毛一样从天空飘落 腑(3)A.将“恭候”改为“等候”；B.将“通过”改 下来。2.(1)雪亮(2)雪耻（沉冤昭雪） 为“以”。7.D8.劳动是铸就品德的熔炉：劳 3.白梅映4.(1)自缘身在最高层(2)山重 动是增长智慧的源泉：劳动是强健体魄的途径； 水复疑无路(3)椎吾德馨(4)化作春泥更护 劳动是培育审美的过程。9.有必要。因为劳 花(5)一山放出一山拦(6)予独爱莲之出淤 动可以树德、增智、强体、育美。学生德行的养成 泥而不染(7)无案牍之劳形(8)惟解漫天作 始于劳动教育，对青少年进行芳动教育，可以培 雪飞5.示例：店主您好，汉字是中华民族的瑰 养他们珍惜劳动成果、尊重劳动者的优良品质： 宝，规范使用汉字是我们每个人的责任。您的招 劳动使学生在动手实践中发现新知，在解决问题 牌中存在错别字，这不仅会影响您的生意，还会 中增长智慧：劳动使学生增强了体质，身心健康 误导消费者。希望您能重视这个问题，及时改正 水平得到提升，并且使学生在劳动创造中感受到 错别字，让我们一起传承和弘扬汉字文化。 了美的真谛。 6.(1)A.niù：B.diàn(2)A.波澜起伏：B.迥乎 188中考题组训练(五) 一、积累与运用。 万象更新 万象更新 班级开展以“文化自信”为主题的学习活 引区 一句 遍标区 一1句 动。小宇和小文设计了一些语文小活动,请 C 。 你来参加。 1.右图是小宇展示的“秋”字的甲骨文 # 写法[由“虫(蟋蟀或害虫)”和“火” 构成]。请你据此猜想“秋”字所描述的画 4.(2024·黄石期末)“夏始春余,叶嫩花初” 面,用一句话说说: 小字要以“花”为题辑录一组古诗文,请你 将相应的句子填到横线上。 2.下面是小文整理的关于“秋”字的资料卡 (1) ,闻道龙标过五溪。 片,请你在(1)(2)处分别补充一个含“秋” (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 字的四字短语。 (2)正是江南好风景, (杜甫《江南逢李龟年》) 含“秋”的四字 “秋”的本义 “秋”的引申义 (③) 短语 ,惟解漫天作雪飞。 (韩愈《晚春》) 指某个时期 (4) 多事之秋 ,可爱者甚藩。(周敦 (多指不好的) 顾《爱莲说》) 成熟的庄稼, 一年的第三 (5)山重水复疑无路, 表示秋天禾 (1) 季,秋季 (陆游《游山西村》) 谷熟,似火灼 (6)落红不是无情物, 指一年的时 (2) [龚自珍《已亥杂诗》(其五) 间 (7)商女不知亡国恨; 3.生活中最常见的语文艺术就是春联。写春 (杜牧《泊秦淮》) 联、贴春联,是年味的一个载体,也是人们 (8)有约不来过夜半, 期盼美好生活的一种方式。贴春联本身不 (赵师秀《约客》) 是技术活,却也有讲究,贴反了就会闹笑 5.小文发现一些店铺招牌有文化意味,请选 话。下列春联的张贴最符合古代传统习俗 择你认为最精彩的一个招牌名进行赏析。 ) 的一项是 ( ①“故人庄”饭店 ②“玉壶缘”茶叶店 新更象万 新更象万 为到长区 一1句] 一句 遍和长区 , B. 37 6.小宇梳理语文学习中常见的问题,列举了 建立了劳动教育清单,建成14.7万个校内外 以下三类,请从每类中选择一处修改 劳动教育实践场所。开展劳动教育的基础不 (1)容易读错的字; 断夯实,广大师生的积极性、参与度越来越高。 A.胆怯(què) B.什(shen)物 ③劳动是铸就品德的熔炉。“铁人”王进 喜在石油会战的艰苦环境中喊出“有条件要 (2)容易写错的词 上,没有条件创造条件也要上”的豪言壮语, A.妇儒皆知 B.五脏六府 为国家能源事业建立不朽功勋。焦裕禄带领 兰考全县人民与“三害”展开顽强斗争,努力 (3)容易说错的话: 改变兰考面貌。他们的事迹是对劳动精神的 A.由于路上堵车非常严重,我赶到约定 最好诠释,彰显了艰苦奋斗、坚韧不拔、勇于 地点的时侯,对方早已恭候多时。 担当、无私奉献的精神品质。无数平凡的劳 B.电视剧《大山的女儿》通过一个平凡 动者同样用劳动诠释着高尚品德的深刻内 又杰出的青年党员黄文秀为例,给我 涵。对青少年进行劳动教育,可以培养他们 们展现了基层干部的工作状态和忘 珍惜劳动成果、尊重劳动者的优良品质,让他 我奋斗的伟大精神。 们在汗水中感受生命,在奋斗中体验成长,在 付出中领悟责任。 ④劳动是增长智慧的源泉。在古代中 二、阅读下面的文章,完成各小题。 国,农耕文明的发展离不开劳动人民的智慧 以劳动树德、增智、强体、育美 创造,二十四节气的总结、农作物生长规律的 张苦 掌握、农耕工具的改进、大型水利工程的建设 ①劳动是成长的必修课。在近日召开的 等,无一不是劳动人民在长期劳动实践中智 全国教育大会上,习近平总书记指出,建设教 慧的结晶。随着生产力的发展,劳动形态更 育强国是一项复杂的系统工程,需要我们紧 加多样,但劳动增智的本质并未改变。劳动 紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于培养 教育旨在让学生运用所学知识解决实际问 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 题,加深对知识的理解,激发对未知的探索欲 班人,坚持社会主义办学方向,坚持和运用系 望,培养创新思维和解决问题的能力。在浙 统观念,正确处理支撑国家战略和满足民生 江杭州学军中学海创园学校的“创客空间” 需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足 里,学生们自己动手设计、制作机器人,学到 社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大 了编程、机械、电子等多学科知识,不断试错、 地和借鉴国际经验等重大关系。 调整、优化,最终完成作品。劳动使学生在动 ②劳动可以树德、增智、强体、育美,明确 手实践中发现新知,在解决问题中增长智慧。 将劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的 劳动是强健体魄的途径。强健的体魄 培养要求之中,是党中央经过慎重研究的决 不仅可以通过参加体育锻炼获得,劳动也是 定,也是办好人民满意教育的题中应有之义。 强身健体的重要途径。现代医学研究显示, 据统计,2023年,全国有81.6%的中小学校 适量的体力劳动有助于预防多种慢性疾病, 38 从而保持身体健康。此外,劳动中的挑战与 以高度的责任感和使命感,切实加强劳动教 成就能够激发人的积极情绪,减轻压力,促进 育,引导学生树立正确的劳动观念,养成良好 心理健康。因此,将劳动教育纳入学校课程 的劳动习惯,在劳动中树德、增智、强体、育 体系,教育引导青少年参与劳动,对于促进其 美,成长为德智体美劳全面发展的社会主义 强健体魄具有重要意义。在上海浦江第二中 建设者和接班人。 学的“绿色校园”项目中,由学生负责校园整 (选自2024年9月20日《光明日报》,有删改) 洁和绿化维护等。学生们在校园劳动中增强 7.下列对本文内容的理解分析,不正确的一 项是 了体质、提高了耐力、培养了责任感,身心健 ) 康水平得到提升 A.劳动是成长的必修课,党中央明确将劳 劳动是培育审美的过程。劳动也是一 动教育纳入社会主义建设者和接班人的 种实践艺术,是一种美的创造过程。它使人 培养要求之中。 按其审美塑造自然,将自然界的原材料转化 B.第③段列举“铁人”王进喜和焦裕禄的事 为不仅具有实用价值、而且具有审美价值的 迹,具体有力地论证了“劳动是铸就品德 物品。劳动创造的美跨越时空,中国古代精 的熔炉”这一观点 美的瓷器制作便是典范。匠人们以泥土为 C. 劳动教育旨在让学生运用所学知识解决 基,经过揉泥、拉坏、上霜、烧制等多道工序, 实际问题,加深对知识的理解,激发对未 知的探索欲望,培养创新思维和解决问 将普通的泥土转化为形态各异、色彩斑斓的 题的能力。 瓷器艺术品。这些瓷器以其独特的艺术魅力 D.劳动是强健体魄的途径,现代医学研究 成为中华文化的瑰宝。劳动教育的目的之 显示,体力劳动有助于预防多种慢性疾 一,就是引导学生体验劳动的乐趣,发现劳动 病,从而保持身体健康。 创造之美,从而培养他们对美的感悟力和审 8.选文第③一段从哪几个方面阐明了劳动 美情趣。开展劳动教育,可以使学生感受到 的作用? 自己双手创造出的美好世界,激发其对生活 的热爱和对美的追求。当前,越来越多的学 校开始重视以劳动育美,让学生在亲身体验 劳动艰辛的同时,感受劳动之美。在东华大 学,手工旗袍制作、叶脉书签制作、餐饮制作、 手工印染、“三星堆”3D打印设计、陶艺制作 9.你认为有必要对中学生进行劳动教育吗 等课程,不仅使学生掌握了传统技艺,体会到 为什么? 了传统文化的魅力,更让他们在劳动创造中 感受到了美的真谛。 劳动,是生命之根,是成长之基。习近 平总书记关于劳动教育的重要论述,为我们 指明了新时代学校劳动教育的方向。让我们 39