第二单元 8 土地的誓言-【名师学案】2024-2025学年七年级下册语文分层进阶学习法（统编版2024）

8 土地的誓言 4积累与运川 基础型任务群一 基础知识梳理 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 挚痛( 誓言( 泛滥( ) 丰饶( 呻吟( 默q( ) 石碾( lan( )语 缠绕( 嗥鸣( ) 亘古( 高liang( 斑lan( ) 怪诞( 胸tang( )蚱蜢( 山jiàn( ）白桦林( 2.根据意思写出相应的词语。 (1) :(野兽)大声嚎叫。 (2) :没有根据的话。 码批改 (3) :肮脏的东西。 (4) :双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 (5) :诚恳而痛切。 (6) :灿烂多彩。 (7) :整个古代。文中指远古。 中考题型专练 班级正在开展“爱我中华”学习活动，请你一起参加。 3.【学科素养·文化自信】为了更好地培养爱国情怀，同学们创作了一副对联。对于对联的空白处， 同学们想出了下面两种写法，请你选择最恰当的一项填写在横线上。 上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视 下联：万重民愿，万载民心， A.中华豪情传千古 B.民族尊严要爱惜 4.【学科素养·语言运用】在“爱国诗歌朗诵”这一环节中，小乐朗诵了光未然的《黄河颂》，下一个节 目是小美朗诵端木蕻良的《土地的誓言》（节选），请你为这两个节目写一段串词。 B阅读与鉴赏 部发展型任务群一 …考点解读… 阅读考点8：抒情方式及其作用 :【常见题型】从抒情方式的角度分析其表达效果。 。【答题指导】所谓抒情，是和叙述、议论、描写、说明并列的一种表达方式。“情动于中而形于言。”抒情是直接或 :间接地抒发内心感情的一种表述方法。 ?}分类：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情，托物言志等）。 :作用：在叙述/议论描写中适当地穿插抒情，是一种极好的点染，会使细节得到点化，情感得到渲染，主旨得以 氵明确，主题得到升华。 【对应训练】第8题。 29 七年级语支·下册 课·外·阅·读 阅读下面文章，完成5一9题。 扫码批 一粒米的旅程 迟子建 ①在广袤的龙江大地上，有一种花朵最具济世之心，一直开到人心头，那是粮食结出的花朵。 而我印象最深的三种粮食花儿，是小麦、玉米和大豆。 ②我童年在北极村时，家家住着木刻楞房子，房前屋后有自留地，主种蔬菜。而远离居民区的 黑龙江畔，每户还有一两片大地，种的多是麦子。麦子播种后几乎不用管它，很快就出苗了，在春风 中赠赠长了起来。麦子什么时候悄悄怀胎结粒的呢？也许就在清晨鸟儿婉转地鸣叫的时刻，在正 午阳光照彻心扉的时刻，在黄昏被薄雾给披上轻纱的时刻，在夜露温柔地滑过脸颊的时刻。总之麦 子悄悄抽穗了，你经过麦田时，麦芒伸出带刺的舌头，调皮地刮你的手了。家中的园田快罢园的时 候，江畔的绿麦穗变成黄麦穗了，这时小孩子们喜欢揪麦穗烧麦子吃。若是大人允许，可把麦穗带 回家，在晚炊的余火中大大方方烘烤，待香味飘出，捻出麦粒放入口中，又软糯又筋道，还有股清甜 气，实在是好享受。若大人们心疼麦子，觉得不收割就吃实在是糟蹋，只好在野地偷着笼火烧麦子， 吃得胆战心惊的，但美味的诱惑总会战胜恐惧，所以秋天的麦田尽头，哪家不遗留着一两摊笼麦子 的灰烬呢，那是我们留给童年的鬼脸。 ③玉米可种在家门口，也可种在大地。它是脾性好的作物，喜光，耐旱，对肥料依赖度不高。它 们疯长时，就像遮阴的树，是我们藏猫猫的好去处。夏日你躺在玉米地的垄沟里，空中的老鹰找你 都难。玉米结穗后歪着脑袋生长，一副玩世不恭的模样，吐出的花丝因品种不同，有雪白的，有橙黄 的，还有金红的。那些牙口不好的人家，很早就掰嫩玉米吃了；而喜欢老玉米的人家，会等到玉米皮 被秋风吹得跟纸一样干脆了，再掰了吃。老玉米香，就是费柴火。好玉米的日子，只炖个菜就是了， 所以从小我就知道，玉米是粮食。那些籽粒饱满的玉米，总会选个一二十穗，一些留作来年作籽， 外一些等过年时，搓下玉米粒嘣爆米花，那是节日的小点心。而啃过的蜂窝眼似的玉米棒，也能派 上用场，晒千后可当痒痒挠。 ④我们那儿的大豆，准确地说是黄大豆，也多种在大地上。黄豆很皮实，出苗后除了铲草，似乎 不需特别打理。它们开的花儿素雅，紫色或是白色，花落后英果就现身了。黄豆的英果附着细密的 绒毛，像一把把小刀垂吊着，一派武林气息。晚夏时节，豆英长得肥大了，很多人家就卤煮毛豆吃， 这也是男人们下酒的好莱。待到深秋干脆的豆英裂开了，就得赶紧将它们收回来，不然豆子会嘣出 来，滚进垄沟，对农人来说，那相当于丢了金子。黄豆打回来会摊在院子晒得更干一些，然后用木棒 捶打，金黄的豆子疼得受不了，瞪着眼咕噜噜地跳出来了。收获了的黄豆装入麻袋，放进仓棚，会一 天天地矮下去。主妇们常舀了豆子，去豆腐坊换豆腐吃，而小孩子们时不时地盛上一碗，炒豆子吃。 到了农历二月二龙抬头，就是豆子的天下了，家家烀酱豆，捣碎后码成长方块，用报纸包襄了，扎上 纸绳，放在被架子上，让它们在时光中长出云一样的菌丝，待到农历四月十八或二十八，取下酱块捣 碎，放进缸里，兑上盐和水，大酱便踏上了发酵的旅程。到了春末，莱园的蘸酱莱下来时，它们修成 正果，金黄透亮地登堂入室，成为餐桌的主角。 助学助教优质高数30 ⑤一粒米从胚芽到成熟，要历经风雨雷电的洗礼，历经旱涝和霜冻的考验，所以每粒米都是天 赐之物，要格外珍惜。都说一花一世界，一叶一菩提，一粒米又何尝不是一个世界呢。我们永不背 弃这个世界，人间烟火才会生生不息。 (选自2023年7月17日《光明日报》，有删改) 5.结合语境，品味文章第②段中加点词语的表达效果。【赏析词语】 麦子播种后几乎不用管它，很快就出苗了，在春风中赠赠长了起来。 6.请从修辞手法的角度赏析文章第④段中的画横线句。【赏析句子】 金黄的豆子疼得受不了，瞪着眼咕噜噜地跳出来了。 7.说说你对“我们水不背弃这个世界，人间烟火才会生生不息”这句话的理解。【句子理解】 8.本文第②段中画波浪线的句子与链接材料在结构方式、描写顺序和抒情方式上有什么共同点？ (任选两点回答即可)【抒情方式及其作用】 【链接材料】故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河 流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣 叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回 来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的红院辘辘地响着，多么美 丽，多么丰饶…没有人能够忘记她。 9.故乡的一草一木总是令人留恋，令人难忘。你的故乡有什么景致或事物令你魂牵梦绕、难以忘 怀？请写出来，表达你对故乡的怀恋之情。【语言表达】 C表达与交流 4》拓展型任务群一 创·新·微·写·作 10.【写法借鉴】课文《土地的誓言》大量运用了排比句，如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的 星星…我想起……我看见…”，使文章形成了连贯的、逐渐增强的语势。 【活学活用】请你也运用排比的修辞手法写一段话。(150字左右) 【学霸示范】当我站在山巅之上，当我俯瞰脚下的世界，当我感受着微风拂过脸颊，我想起那些曾 经的梦想和追求，我看见未来的希望和可能。 【我来练笔】 31 七年级语文·下册军战士的英勇善战。14.插叙，补充交代了红 己的能量，如同老战士一般，即使年岁已高，却依 军翻越老山界前湘江战役的艰苦、惨烈，突出了 然坚持编写民间故事，为当地的文化传承做贡 红军将士们的艰辛，丰富了文章内容 献。 11.示例：新时代青年要想成为新时代最 15.①血战湘江，突破国民党铁桶般的围堵。 可爱的人，就要胸怀大我、放下小我、拒绝自我， ②翻越老山界，实现绝处逢生。16.采用议论 积极涵养自身的家国情怀，让人生纯粹起来，让 的表达方式。点明了老山界下的乡民们把野生茶 生命高尚起来，让青春激扬起来，在党和人民最 打造成名茶，走上了致富路，正是红军官兵的理想 需要的地方绽放出绚丽之花。 之一。同时也说明了乡民们是继承了红军的英雄 8土地的誓言 气才打造出名茶，闯出了致富路。乡民们有了英雄 1.zhi shi lan rao yin契nian阑 气，明天就会更美好。结构上点明中心，升华主旨。 ràohao gèn粱斓dan膛měng 7谁是最可爱的人 涧huà2.(1)嗥鸣(2)澜语(3)污秽 1.覆bai qia ba yiènbie韧chún (4)默契(5)挚痛(6)斑斓(7)亘古3.B zhi beng瘾豁y心Xùn2.(1)谦逊 4.示例：同学们，雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战 (2)淳朴(3)豁亮(4)奋不顾身(5)千载万 士，小乐朗诵的《黄河颂》使我们感受到中华民族 世3.示例：在中华民族伟大复兴的道路上，免 顽强的奋斗精神和不屈的意志。这份精神和意 不了有许多艰难困苦，拥有了“抗美援朝”精神， 志深深扎根于祖国的土地之中，接下来请欣赏小 我们就能在精神上站得住，站得稳，就能在历史 美带来的朗诵《土地的誓言》（节选）。5.“赠 洪流中屹立不倒，挺立潮头。 4.(1)届时务必 赠”这一拟声词，生动形象地写出了麦苗生机勃 光临 届时敬请光临（期待您的光临）(2)将 勃、快速生长的情状，表达了“我”对蓬勃生长的 “复述”一词改为“讲述”。(3)“尊敬的杨爷爷” 麦苗的喜爱之情。6.运用拟人的修辞手法，将 应该顶格写（称谓顶格写）。5.选材特点是选 豆子人格化，赋予豆子以人的情态，生动形象地 取了三个典型事例。①松骨峰战斗，表现了志愿 写出了豆子脱离豆荚时的情形，抒发了作者对粮 军战士的革命英雄主义精神，侧重表现出对敌人 食丰收的欣喜之情。⑦.示例：我们只有永远珍 的恨。②马玉祥火中救小孩，表现了志愿军战士 惜、热爱我们生活的土地，珍惜这片土地上的每 的国际主义精神，侧重表现出对朝鲜人民的爱。 一粒粮食，我们的美好生活才能永远地持续下 ③防空洞中谈话，重点表现了志愿军战士的爱国 去。 8.在结构方式上都采用了总分结构：在描 主义精神，是以上二者的思想基础。6.用自己 写顺序上都采用了时间顺序：在抒情方式上都采 的语言叙述，有利于集中笔墨发展情节；引用受 用了间接抒情的方式。9.示例：在我的故乡， 访者的话，有利于真切展现人物的内心世界，并 那座古老的石桥最令我魂牵梦绕。它横跨在潺 增加文字的可信度。二者结合使得叙述错落变 漏流淌的小河上，石头已被岁月打磨得光滑。桥 化，既典型又生动。7.用呼告、设问句和反问 身爬满了青苔，仿佛在诉说着久远的故事。小时 句直抒胸臆，抒发了对战士们的赞美之情和为祖 候，我常与伙伴们在桥上嬉戏玩耍。夏日里，坐 国自豪的情感。8.坚持赴约，受伤严重毫不在 在桥上把脚伸进清凉的河水中：傍晚，伴着夕阳 意。殚精竭虑，寻求经费支持。9.“满头华 在桥上听长辈们唠家常。这座石桥见证了我成 发”“全神贯注”等词是对老谢的外貌和神态描 长的点滴，承载着我童年的欢乐与温馨。它是故 写，形象地刻画出老谢校阅稿件时的专注认真、 乡的一道独特风景，也是我心中永恒的记忆。虽已 一丝不苟，体现出了他工作时的敬业态度：“190 离开故乡多年，但那座石桥始终让我难以忘怀，每 度宛如酒瓶底般的镜片”运用比喻的修辞手法， 每想起，对故乡的怀恋便油然而生。10.略。 写出了老谢的镜片之厚，同时也刻画出了他忘我 9木兰诗 工作的状态。10.这句话运用比喻的修辞手 1.C2.(1)只(2)思念(3)出征(4)早晨 法，指出无论处于何种阶段，人们都能散发出自 (5)战事(6)北方(7)有余(8)穿（衣） 168