第三单元 美好家园《7.美丽乡村》教学课件 -2024-2025学年浙人美版（2024）初中美术七年级下册

《美丽乡村》教学课件 浙人美版（2024）初中美术七年级下册 2024-2025学年 课程介绍 PART ONE 课程主旨 引导学生关注乡村的自然与人文之美，理解其文化内涵与生态价值。 关注乡村之美 通过课程学习，提升学生的审美能力和社会责任感。 提升审美与责任感 培养学生用美术视角发现、记录和塑造美丽乡村的能力。 培养美术视角 开场白 乡村的宁静与生机 在繁忙都市之外，乡村是一片宁静且充满生机的地方。 多元之美与发展奥秘 乡村拥有绝美的自然风光、深厚的历史文化，以及不断发展的新活力。 探寻乡村之美 邀请同学们一同走进美丽乡村，探寻其中的多元之美与发展奥秘。 乡村自然之美 PART TWO 田园风光 四季田园景色 春季油菜花金黄，麦苗嫩绿；夏季稻田似绿海；秋季玉米金黄、高粱火红；冬季田野银装素裹。 山峦溪流美景 山峦勾勒乡村轮廓，溪流增添灵动之美，构成乡村自然景观的主体。 6 生态资源 乡村是多种动植物的栖息地，生物多样性丰富，森林和水体生态系统独特。 动植物栖息地 01 池塘和河流中鱼类、虾蟹等水生生物丰富，构建了独特的水生生态系统，是乡村可持续发展的基础。 水生生态系统 02 7 乡村人文之美 PART THREE 历史文化沉淀 古村落的传统民居风格独特，工艺精湛，如徽派建筑白墙黑瓦、马头墙，木雕、石雕、砖雕精美。 古村落传统民居 01 历史文化悠久 02 乡村历史文化悠久，古老建筑、传统习俗和民间艺术承载先辈智慧与情感。 9 传统习俗 春节舞龙舞狮 乡村传统习俗丰富，春节舞龙舞狮、元宵节花灯会、端午节赛龙舟，不仅丰富村民生活，还传承民族文化。 民间艺术 剪纸、刺绣、年画等民间艺术，造型独特、色彩鲜艳，表达村民对美好生活的向往。 剪纸、刺绣、年画 01 如剪纸，用剪刀和纸剪出各种图案，用于节日装饰。 节日装饰 02 美丽乡村建设与发展 PART FOUR 景观设计理念 乡村景观设计要尊重和保护乡村传统文化与生态环境。 融合文化与生态 以江南乡村为例，遵循道家“天人合一”观，保护古老桥梁、水巷。 “天人合一”观 保留自然水系和植被，营造水乡风貌。 营造水乡风貌 13 乡村墙绘 美化环境、传承文化 乡村墙绘能美化环境、传承文化。 收集村民意见 设计时收集村民意见，与绿化结合，吸引游客打卡。 挖掘文化底蕴 上海宝山罗泾镇肖泾村墙绘项目围绕四大主题展开，挖掘萧泾古寺文化底蕴。 田园综合体 田园综合体融合现代农业、休闲旅游、田园社区，推动农业产业升级。 多元功能融合 坚持生态优先，结合山水林田湖景观，进行“一核两带五区”规划，打造生产、生态、生活美的空间。 山东沂南朱家林田园综合体 依托垛田传统农业系统和花海资源，划分四大功能区，发展特色景观。 江苏兴化千垛田园综合体 01 02 03 美育赋能乡村振兴 PART FIVE 金牌美育村 美术资源下沉 福建实施金牌美育村培育工程，推动美术资源下沉。 文化印记与交流 闽清秀洋村有诗礼文化印记，邀请书法名家开办工作室，建设研学基地，开展文化交流。 景观打造 打造“一人一诗一村一书法”景观，促进文化传承与发展。 古厝活化 闽侯徐家村十三厝修缮后，打造当代艺术馆。 修缮古厝 01 举办艺术展，吸引游客，带动周边产业发展。 艺术展览与旅游 02 热门短剧在此取景，探索“微短剧 + 文旅”新模式。 探索新模式 03 乡村民宅景观演变 PART SIX 不同阶段变化 改革开放后，农业集体化阶段（1970 - 1980），民宅外观传统，农业生产和生活功能受限。 农业集体化阶段 农业集约化阶段（1980 - 1990 年代中期），民宅采用更持久材料，成为农业生产和物质能量流动的中心。 集约化阶段 外出务工阶段（1990 年代中期至今），民宅样式现代化，功能格局生活化、专门化。 外出务工阶段 20 代类差异原因 家庭结构变化改变居住空间需求，导致不同代类民宅并存。 家庭人口结构变化 经济收入增加助力建造现代化民宅，影响民宅景观演变。 经济收入增加 演变问题 风貌丧失 乡村民宅景观演变中，出现地域特色、民族特色和传统风貌丧失的问题。 资源浪费 农民打工收入建造的宽绰民宅，浪费资金和耕地，影响村庄景观。 演变对策 通过政策引导，将发达地区和城市的低端产业向农村扩散，提高民宅利用率。 产业引导 推广节能、生态友好的建筑结构，尊重农民自主选择权，避免政府过度干预民宅建设。 推广新建筑 将空废民宅改造成社区文化娱乐场所，鼓励农民拆除空废宅基植树。 民宅改造 23 描绘美丽乡村 PART SEVEN 观察与取景 描绘美丽乡村，需细致观察，选择代表性景观。 细致观察 聚焦油菜花田可突出花朵细节。 聚焦细节 可从不同角度和距离取景，描绘田园风光时，高处俯瞰能展现田野广阔。 不同角度取景 中国画手法 刮画技法呈现苍劲 刮画技法能呈现枝干苍劲。 水墨晕染表现柔美 中国画中，水墨晕染可表现花瓣柔美。 01 02 水彩画手法 01 02 色彩渐变表现光影 水彩画通过色彩渐变和叠加，表现自然景观的光影变化。 表达个人感受 创作不必完全写实，鼓励用色彩和线条表达对乡村的感受。 27 艺术活动意义 PART EIGHT 技能提升 开展描绘美丽乡村的艺术活动，能提升学生美术技能。 美术技能提升 描绘美丽乡村，需细致观察，选择代表性景观进行取景。 观察与取景技巧 29 情感培养 艺术活动能培养学生对乡村的热爱，增强文化自信。 培养对乡村的热爱 活动能激发学生参与美丽乡村建设的热情。 激发建设热情 30 结束语 PART NINE 总结与展望 今天，我们全方位领略了美丽乡村的魅力，从自然与人文之美，到建设发展的成果，再到艺术创作的表达。 全方位领略乡村魅力 希望大家带着对乡村的新认识，在生活中发现乡村更多的美，也期待未来大家能为美丽乡村建设添砖加瓦。 期待未来贡献 谢谢 THANK YOU $$