精品解析：山东省济宁市嘉祥县第一中学2024-2025学年高三下学期4月月考历史试题

2024--2025学年度第二学期高三4月份月考历史试题 注意事项： 1.考试为闭卷考，时间90分钟。本试题卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。 2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号、班级用黑色签字笔填写在答题卡页上。 3.选择题的答案须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题的答案须用黑色签字笔写在答卷页上相应区域内，答案写在试题卷上无效。 第Ⅰ卷(选择题) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合要求的。) 1. 从目前已发现的中国新石器时代较为系统的刻划符号来看，其空间范围包括了黄河流域、淮河流域和长江流域等地区，与史前城址、礼仪性玉器的分布范围大体一致。这些发现可以说明当时（ ） A. 早期文明多元走向一体 B. 文明交流超越区域界限 C. 各地文化风俗趋于相同 D. 文明起源空间范围广阔 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。材料指出新石器时代的刻划符号在黄河流域、淮河流域和长江流域等地区都有发现，且与史前城址、礼仪性玉器的分布范围大体一致，这表明当时文明起源的空间范围是非常广阔的，D项正确；材料主要强调的是文明起源的空间分布广泛，而不是多元走向一体，排除A项；材料强调的是不同区域自身的文明情况，而非文明交流超越区域界限，排除B项；“趋于相同”表述错误，各地文化有各自的特点，并非完全相同，排除C项。故选D项。 2. 据统计，《史记》《汉书》所载西汉前期酷吏，籍贯属于今陕西省、山西省的最多，河南省的次之，而属于今山东省、江苏省的较少。能够解释这种差异的主要因素是（ ） A. 历史文化的延续 B. 治国理念的调整 C. 加强集权的需要 D. 经济发展的差异 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干设问词可知本题是原因题。依据材料时间信息可知准确时空是：汉（中国）。依据材料概括可知：籍贯属于今陕西省、山西省的最多，河南省的次之，而属于今山东省、江苏省的较少，结合所学知识可知，这些地区有着深厚的法治传统和严格的行政管理体系，这导致这些地区在培养和管理官员方面有着独特的经验和传统。这种历史文化的延续使这些地区的官员（(包括酷吏)数量更多，A项正确；西汉前期尊奉黄老无为思想，治国理念并未调整，排除B项；集权是政治方面，与材料信息不符，排除C项；该时期的经济主要是小农经济，没有太大的差异性，排除D项。故选A项。 3. 安史之乱期间，朝廷在东南诸道设立很多藩镇，这些藩镇大多兵力较少，只能“防御盗贼”。即使朝廷与安史叛军鏖战时兵力短缺，东南节度使“减兵归农”者，也依然受到朝廷的褒奖。唐廷此举旨在（ ） A. 削弱地方势力 B. 保障财政税收的稳定 C. 减轻民众负担 D. 将战略重心转向南方 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料可知，安史之乱期间，东南地区是唐廷重要的财赋来源，朝廷鼓励东南节度使“减兵归农”，意在减少军事开支和兵役对农业生产的干扰，确保东南地区作为经济核心区域的稳定，从而保障赋税和粮食供应。由此可见，这一政策直接服务于朝廷维持财政运转的需求，B项正确；削弱地方势力通常通过分散权力或加强控制实现，而东南藩镇本就兵力薄弱，减兵更多出于经济考量，排除A项；减兵可能客观上减轻民众兵役负担，但朝廷褒奖的核心动机是财政而非民生，排除C项；安史之乱后唐廷战略重心仍在北方，东南减兵体现经济依赖而非战略转移，排除D项。故选B项。 4. 北宋仁宗时期，淮南盗王伦破高邮，郡首晁仲约以郡无兵财，遂开门犒之使去。富郑公闻之大怒，范文正公（范仲淹）争之曰：“州郡无兵无财，俾之将何捍拒？今守臣能权宜应变，以全一城之生灵，亦可矣；岂可反以为罪耶？”。范仲淹意在强调（ ） A. 适当扩大地方权力 B. 实行和平的怀柔政策 C. 健全地方行政机构 D. 增强中央的防御能力 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋时期（中国）。据材料信息可知，郡首晁仲约以郡无兵财抵抗盗，遂开门犒之而定最，范仲淹认为是不对的，结合所学可知，北宋为防止地方割据，在地方派文官任郡守，派转运使把地方的赋税大部分转送中央，军队也由朝廷直接管辖，造成地方郡无兵财的问题，范仲淹争之意在解决地方的权力问题，A项正确；怀柔政策‌是指通过政治手段来笼络其他民族或国家，使其归附自己的一种政策，材料是说的盗贼，排除B项；材料体现的是地方行政管理权存在的问题，不是地方行政机构设置的问题，排除C项；淮南盗王伦侵犯的是淮南地方，D项与材料没有因果关系，排除D项。故选A项。 5. 黄宗羲指出“学校之法废，民蚩蚩而失教⋯⋯故入其境，有违礼之祀，有非法之服，市悬无益之物，土留未掩之丧，优歌耳，鄙语满街，则学官之职不修也”。据此可知，黄宗羲认识到（ ） A. 学校承担社会教化的重要性 B. 维护儒学正统地位的必要性 C. 国家推行礼法结合的迫切性 D. 变革君主专制制度的艰难性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）。根据材料“学校之法废，民蚩蚩而失教⋯⋯故入其境，有违礼之祀，有非法之服，市悬无益之物，土留未掩之丧，优歌在耳，鄙语满街，则学官之职不修也”结合所学可知，从黄宗羲所说内容可知，他强调学校法度荒废带来诸多不良现象，而学官职责未修是关键，这意味着他认识到学校应该承担起对民众教化的责任，即学校承担社会教化的重要性，A项正确；材料强调因为学校法度废弛，民众缺乏教化，突出了学校在承担社会教化方面的重要性，并未涉及儒学正统地位，排除B项；材料主要围绕学校职能及社会教化问题，未体现国家推行礼法结合的紧迫性，排除C项；材料主要围绕学校与社会教化，未涉及变革君主专制制度的艰难性，排除D项。故选A项。 6. 1858年，曾国藩痛斥徐继畬在《瀛寰志略》中详述英国政治制度与科技成就的行为是“长英国志气，灭中国威风”。1867年，曾国藩耗费数月重读此书，他的思想与实践均受其影响。曾国藩的这一转变主要是为了（ ） A. 解放思想变革政治制度 B. 融合中西方思想文化 C. 吸纳西学应对内忧外患 D. 论证洋务运动合理性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料概括可知：最初曾国藩反对徐继畬在《瀛寰志略》认为其“长英国志气，灭中国威风”，但随着第二次鸦片战争和太平天国运动导致清政府统治面临严重的内外危机，为维护清政府的统治，其逐渐受其影响，进行洋务运动，吸纳西学维护统治，C项正确；曾国藩是地主阶级，其目的是维护清政府统治而非进行政治变革，排除A项；融合中西方思想文化是其方式，其主要目的是为了维护统治，排除B项；洋务运动是其挽救统治危机的方式和手段，其思想转变的主要目的是为了挽救危机而非论证洋务运动的合理性，排除D项。故选C项。 7. 1902年，梁启超提出：“吾中国言民族者，当于小民族主义之外，更提倡大民族主义”。1923年孙中山强调：“余之民族主义，特就先民所遗留者，发挥而光大之，且改良其缺点”。二者的主张（ ） A. 保留了传统华夷之辩的天下观 B. 反映了社会改造方式的转变 C. 标志着中国近代民族观念诞生 D. 体现了对民族观的理性思考 【答案】D 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料结合所学可知，梁启超提出在小民族主义之外提倡大民族主义，是基于当时中国面临的民族危机，试图打破狭隘的民族界限，构建更广泛的中华民族认同；孙中山强调对先民遗留的民族主义加以发挥光大并改良缺点，也是在结合时代需求对民族主义进行思考和完善。二者都体现了对民族观的理性思考，D项正确；无论是梁启超的 “大民族主义” 还是孙中山对民族主义的阐述，都突破了传统华夷之辩的狭隘观念，更强调中华民族的整体概念，是一种现代民族观念，而非保留传统华夷之辩的天下观，排除A项；材料主要体现的是二人对民族观的思考和阐述，未涉及社会改造方式的转变相关内容，排除B项；中国近代民族观念在鸦片战争后就已经开始逐渐萌发，如林则徐、魏源等地主阶级抵抗派的思想中就蕴含着一定的民族意识，所以 1902 年梁启超和 1923 年孙中山的主张不能标志中国近代民族观念的诞生，排除C项。故选D项。 8. “三毛”是漫画家张乐平创作一个漫画形象，张乐平在漫画《游击战术》中塑造的“三毛”长着一个机灵的小脑袋，他已经学会用游击战术消灭鬼子。该漫画意在（ ） A. 讴歌敌后游击战争的辉煌战绩 B. 展现抗战相持阶段的战争态势 C. 抨击日军对根据地的疯狂扫荡 D. 鼓舞中国军民团结抗战的信心 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。据题干“三毛学会用游击战术消灭鬼子”，并结合所学知识可知，张乐平通过塑造机智勇敢的“三毛”形象，生动展现普通民众参与抗战的智慧与勇气，其核心意图在于以通俗易懂的艺术形式激发军民抗战热情，增强必胜信念，鼓舞中国军民团结抗战的信心，D项正确；漫画中并未直接展示敌后游击战争的辉煌战绩，而是侧重于表现“三毛”的机智和游击战术的运用，排除A项；漫画《游击战术》创作于1938年春，1938年10月武汉会战后才进入抗战相持阶段，排除B项；据“他已经学会用游击战术消灭鬼子”，可知漫画的重点是鼓舞士气，而非直接抨击日军的暴行，排除C项。故选D项。 9. 20世纪60年代，美国对华政策的基点由“战争边缘政策”“大规模报复政策”调整为遏制而不孤立政策。这一调整的大背景是基于中国（ ） A. 重新考量国际战略格局 B. 逐渐放弃反美的基本立场 C. 成为第三世界中坚力量 D. 冲破“一边倒”政策的束缚 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪60年代（中国与美国）。据题干“美国对华政策的基点调整为遏制而不孤立政策”，并结合所学知识可知，20世纪60年代国际形势发生一定改变，第三世界国家兴起，中国实力发展迅速，同时中苏关系恶化，这推动我国外交策略逐渐发生变化，同时复杂度国际形势也推动美国对外政策的变化，因此美国对华政策也发生转变，A项正确；据所学可知，60年代以美国为首的西方国家依然对中国采取敌视态度，因此中国没有放弃反美立场，排除B项；据所学可知，60年代的中国没有成为第三世界的中坚力量，排除C项；据所学可知，“一边倒”是中国在特定国际环境下的外交策略，不是美国调整对华政策的主要原因，排除D项。故选A项。 10. 1980年，江苏省社队机械工业发展迅速，产值占到了全省机械工业总产值24%，引发了社会上关于社队企业三挤（以小挤大，以新厂挤老厂，以落后挤先进）的批评。这侧面反映了（ ） A. 乡镇企业蓬勃发展 B. 城市经济改革亟待推进 C. 国民经济迅速发展 D. 人们对改革仍心存疑虑 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1980年（中国）。根据材料可知，1980年当时社队机械工业发展迅速，引发竞争，这说明当时城市经济改革急需推进，B项正确；乡镇企业属于农村经济体制改革的结果，和社队机械工业无关，排除A项；仅凭江苏社队企业发展不能得出国民经济发展迅速的结论，排除C项；材料中没有涉及人们对改革的态度，排除D项。故选B项。 11. 中世纪后期，西欧人对于法律的认识在发生变化，英国学者戴维·M·沃克指出：“也许在中世纪就产生了这种信仰，即不管法律是上帝的还是人的，法律应该统治世界。”这表明中世纪后期西欧社会（ ） A. 教会的司法体系废止并被取代 B. 世俗法束缚了城市自治权力 C. 追求公平公正的社会治理方式 D. 法律信仰强化助推王权扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是中世纪后期的西欧。根据材料“也许在中世纪就产生了这种信仰，即不管法律是上帝的还是人的，法律应该统治世界”可知，当时西欧人认为法律应统治世界，这体现了对公平公正的社会治理方式的追求，因为法律面前人人平等，以法律来统治世界有助于实现公平公正，C项正确；材料未提及教会司法体系的废止与被取代，排除A项；材料没有关于世俗法对城市自治权力束缚的相关内容，排除B项；材料只是强调法律应该统治世界，没有涉及法律信仰对王权扩张的作用，排除D项。故选C项。 12. 如图是某课题小组选用的欧洲近代甜菜糖生产历史提纲。由此可知，该课题的主题是（ ） ●1747年.德国化学家发现甜菜块根中含有蔗糖.甜策糖的生产得到了普鲁士国王的支持。 ●拿破仑时期。政府推广工业化甜菜制糖。1814年后。来自英国种植园依赖奴隶生产的廉价族糖重新进入欧洲。甜菜制糖企业受到冲击。 ●19世纪30年代开始。英国开展废奴运动。欧洲甜策制糖产业再次发展。 A. 科学技术与制糖方式变革 B. 政治局势对产业发展的影响 C. 世界市场初步形成的影响 D. 地理资源与经济类型的差异 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料可知，提纲显示，普鲁士国王支持、拿破仑时期政府推广推动了甜菜糖生产；1814 年后英国种植园廉价蔗糖因政治格局变化冲击甜菜制糖；19世纪30年代英国废奴运动又促使甜菜制糖产业再次发展。可见，甜菜糖生产发展受政治局势影响，B项正确；提纲中虽然提到了德国化学家发现甜菜块根中含有蔗糖，但这只是甜菜糖生产的一个前提条件，后续主要强调的是政治因素对甜菜糖产业发展的影响，而不是科学技术推动制糖方式的变革，排除A项；世界市场初步形成主要体现在各国之间的贸易往来更加频繁，生产分工更加细化等方面。提纲中虽有涉及欧洲与其他地区的蔗糖贸易，但重点是政治因素对甜菜糖产业的影响，没有突出世界市场初步形成对甜菜糖生产的全面影响，排除C项；提纲中没有提及不同地区的地理资源差异以及由此导致的经济类型差异对甜菜糖生产的影响，主要强调的是政治方面的因素，排除D项。故选B项。 13. 如表为主要资本主义国家1820—1913年GDP总量的对比情况（单位：百万国际元）。①②③④分别为（ ） 国家 1820年 1850年 1870年 1913年 ① 35468 58039 72100 144489 ② 12548 42583 98374 517383 ③ 36232 63342 100180 224618 ④ 26819 48178 72149 237332 A. 英、法、德、美 B. 德、英、法、美 C. 德、美、英、法 D. 英、美、法、德 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（世界）。根据图表信息结合所学知识可知，美国在19世纪中后期经济迅速发展，在1913年GDP总量跃居世界第一，表中②在1913年数据517383为四个国家中最高，所以②是美国。英国在19世纪中期以前是世界上最强大的资本主义国家，经济实力雄厚，但在第二次工业革命后逐渐被美国超越，①在1820年和1850年的数据相对较高，仅次于美国，到1913年被其他国家超越，符合英国的发展情况，所以①是英国。德国在19世纪后期通过统一和第二次工业革命，经济发展迅速，其GDP总量在1913年超过法国，④的数据在后期超过了③，所以④是德国，③是法国。由此可知，①②③④分别为英、美、法、德，D项正确；根据所学知识可知，美国在第二次工业革命后成为世界第一经济体，其在1917年的GDP总量应该是最高的，故④不是美国，排除A项；德国通过统一和第二次工业革命，经济发展迅速，其GDP总量在20世纪初期仅次于美国，由此可知，①不是德国，排除B项；法国作为老牌资本主义国家，在第二次工业革命之后，其发展逐渐落后于美德等新兴资本主义国家，且不具备英国的广阔殖民地，其在20世纪初期的GDP总量应该是在英美德法四国中最低的，故③为法国，④不是法国，排除C项。故选D项。 14. 1917年3月，列宁在《远方来信》中说：“如果不采取这个主要的、基本的、根本的措施，那就既谈不上对恢复君主制和取消或缩小所许诺的自由的种种尝试给予有力的反击，也谈不上坚定地走上一条能获得面包、和平和自由的道路。”列宁所说的“措施”是（ ） A. 实行战时共产主义政策 B. 组织工人领导的武装 C. 进行资产阶级民主革命 D. 退出第一次世界大战 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1917年3月（苏俄）。据本题材料“1917年3月”“如果不采取这个主要的、基本的、根本的措施，那就既谈不上对恢复君主制和取消或缩小所许诺的自由的种种尝试给予有力的反击，也谈不上坚定地走上一条能获得面包、和平和自由的道路。”可知，二月革命之后，出现了两个政权并存的局面，只有依靠组织工人领导的武装，夺取政权，才能获得“所许诺的自由”“面包、和平和自由的道路”，B项正确；十月革命胜利后苏俄实行战时共产主义政策，排除A项；二月革命是资产阶级民主革命，排除C项；十月革命后退出第一次世界大战，排除D项。故选B项。 15. 如图为二战后美国历史课程在印度大学的开设情况。它反映出（ ） 1954年，巴纳斯印度大学和巴罗达大学率先将美国历史纳入硕士学位课程的选修课 1959年，美国印一美教育基金会向加尔各答大学与旁遮普大学等高校派遣10名美国历史学家 1960年，获美国资助前往美国深造的印度学者已有独自开设“1776年以来以来的美国史”等课程的能力 1967年，开设美国课程的印度高校达到43所 到1971年，印一美教育基金会共选派103名印度学者赴美研究美国历史，同期有近九十名美国学者到印度讲授美国学 A. 美国热衷于在印度传播美国价值观 B. 非殖民地化是美国对外扩张的主要手段 C. 战后美国文化传播被赋予冷战内涵 D. 第三世界发展成为美国关注的核心问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（印度）。据本题材料概括得出主要结论是：二战后美国历史课程在印度不断发展，说明美国通过文化交流的方式加强对印度等国家的争夺，反映出战后美国文化传播被赋予冷战内涵，C项正确。材料只是二战后美国历史课程在印度大学的开设情况，不足以说明美国热衷于在印度传播美国价值观，排除A项；材料强调美国历史课程在印度的开设，不属于美国对外扩张，排除B项；二战后美苏争霸的中心在欧洲，第三世界发展成为美国关注的核心问题不符合史实，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷(非选择题) 二、非选择题(本大题共4小题, 第16题14分, 第17题15分, 第18题12分, 第19题14分,共55分。) 16. 阅读材料，回答问题。 刺史制度与两汉兴衰 材料一 武帝元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三人……以六条问事，非条所问，即不省。一条，强宗豪右田宅逾制，以强凌弱；二条，二千石不奉诏……五条，二千石子弟恃怙荣势，请托所监；六条，二千石违公下比，阿附豪强。 ——《汉书》 （东汉）顺帝永建元年诏：幽、并、凉州刺史，使各实二千石以下至黄绶年老劣弱不任军事者，上名。 ——《后汉书》 （东汉）灵帝中平五年改刺史，唯置牧。是时天下方乱，豪杰各欲据有州郡，而刘焉、刘虞并自九卿出领州牧，州牧之任，自此重矣。 ——《通典》 材料二 （西）汉刺史乘传周行郡国，无适所治，所察条例，不得逾制。然至东汉中后期，刺史渐揽兵权，兼领民事，终成割据之基。 ——摘自吕思勉《中国制度史》 （1）汉代刺史制度作出了哪些调整？这些调整主要基于怎样的社会现实？ （2）分析说明刺史制度与两汉兴衰的关系。 【答案】（1）调整：刺史由初期无固定治所到有固定治所；刺史监察对象由郡守等品秩较高的官吏扩大到州内所有朝廷官吏；刺史品秩提升，以卑制尊的现象被打破；刺史权力由监察权扩大到了行政权和兵权集于一身。 社会现实：地方豪强势力膨胀，威胁中央集权；阶级矛盾尖锐，农民起义频发。 （2）关系：西汉初年，刺史位卑权重，加强了对地方的监察，维护了中央集权，促进了西汉强盛局面的到来；东汉后期，刺史权力膨胀，演变为地方割据势力．为东汉衰亡埋下了隐患。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、背景题。时空是汉代的中国。第一小问调整，根据材料一“（西）汉刺史乘传周行郡国，无适所治，所察条例，不得逾制”结合所学知识可知，刺史由初期无固定治所到有固定治所；根据材料“二千石违公下比，阿附豪强。”与“使各实二千石以下至黄绶年老劣弱不任军事者，上名。”结合所学知识可知，刺史监察对象由郡守等品秩较高的官吏扩大到州内所有朝廷官吏；根据材料“是时天下方乱，豪杰各欲据有州郡，而刘焉、刘虞并自九卿出领州牧，州牧之任，自此重矣”结合所学知识可知，刺史品秩提升，以卑制尊的现象被打破；根据材料“然至东汉中后期，刺史渐揽兵权，兼领民事，终成割据之基。”结合所学知识可知，刺史权力由监察权扩大到了行政权和兵权集于一身。 第二小问社会现实，根据材料“一条，强宗豪右田宅逾制，以强凌弱”结合所学知识可知，地方豪强势力膨胀，威胁中央集权；根据材料“是时天下方乱，豪杰各欲据有州郡”结合所学知识可知，阶级矛盾尖锐，农民起义频发。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是汉朝的中国。根据材料一“武帝元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三人……以六条问事，非条所问，即不省。”结合所学知识可知，西汉初年，刺史位卑权重，加强了对地方的监察，维护了中央集权，促进了西汉强盛局面的到来；根据材料“然至东汉中后期，刺史渐揽兵权，兼领民事，终成割据之基。”结合所学知识可知，东汉后期，刺史权力膨胀，演变为地方割据势力．为东汉衰亡埋下了隐患。 17. 阅读材料，回答问题。 中国早期现代化 材料一 中国近代史大事年表 1840年 鸦片战争爆发 1915年 新文化运动开始 1851—1864年 太平天国运动 1919年 五四运动爆发 1856年 第二次鸦片战争爆发 1921年 中国共产党成立 19世纪60—90年代 洋务运动 1924—1927年 国民大革命 1894年 甲午中日战争爆发 1927年 南昌起义爆发 1898年 戊戌变法 1931—1945年 抗日战争 1898年 南通大生纱厂兴建 1940年 《新民主主义论》发表 1900年 八国联军侵华 1945年 抗日战争胜利 1911年 辛亥革命爆发 1946—1949年 解放战争 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二 现代化是全人类社会发展的一个过程，从时间上来说不同阶段的现代化有不同的内涵，从空间上来说不同国家和地区的现代化有不同的特性。近代中国出现的现代化，从现代化全程性和整体性的角度来说也可称之为早期现代化。 ——摘编自虞和平《中国早期现代化道路的三大特性》 结合中国近代史的相关史实，分析说明材料二中“中国早期现代化”的观点。 【答案】观点：“中国早期现代化”既有不同的时代内涵，又有自身的国家特性。 阐述：中国早期近代化是在外力冲击下启动的。近代以来，中国面临着列强的侵略和剥削，这种外部压力促使中国开始寻求现代化的道路。“中国早期现代化”既有不同的时代内涵，洋务运动开展时期，促进了中国民族工业的发展，学习了西方的先进技术，推动了经济的工业化；维新变法时期，进行了自上而下的改良救国；辛亥革命时期，用暴力革命的方式救亡图存。这体现了制度变革，推动了政治的民主化，也说明向西方学习由浅入深、由表及里。新文化运动的开展，高举民主科学的旗帜，五四运动的爆发，是近代第一次彻底的不妥协的反帝反封建的运动，这都体现了思想启蒙，推动了思想的科学化。中国共产党成立、《新民主主义论》的提出，体现我国坚持新民主主义道路，探索社会主义革命和建设的道路。同时“中国早期现代化”又有着自身的国家特性，在一系列西方列强侵华战争后，中国人民进行了顽强的的抗争与探索，体现了中国人民在反抗列强侵略、争取民族独立的同时也在追求国家富强。综上所述，“中国早期现代化”既有不同的时代内涵，又有自身的国家特性。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是近代中国。本题相对开放，答案言之成理即可。如从中国早期现代化的表现和材料“近代中国出现的现代化，从现代化全程性和整体性的角度来说也可称之为早期现代化”可知，“中国早期现代化”既有不同的时代内涵，又有自身的国家特性。关于阐释可从时代内涵（从器物到制度再到文化、新民主主义革命道路和社会主义道路的开创）、自身的国家特性（近代先进中国人抗争的表现）等角度进行分析，突出时代内涵和国家特性，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。 18. 阅读材料，回答问题。 数字里的中国外贸 材料 据中华人民共和国海关总署统计，1978年中国货物进出口总额仅为206亿美元，占全球贸易额的0.8%左右，居世界第29位；2018年中国进出口总额达到46228亿美元，增长了223倍，占全球份额为11.75%，平均年增长率达14.5%；我国的贸易伙伴已由1978年的40多个发展到目前的220多个，美国、欧盟、日本三大经济体成为我国对外贸易的主要合作伙伴，我国与东盟、俄罗斯、印度等新兴市场国家的贸易往来也取得了较大进展。2001年，中国加入世界贸易组织，开始适应世贸组织的贸易规则要求，并依据其制定或修改本国的国际贸易规则。2010年之后，中国参与制定了《贸易便利化协定》《信息技术协定》等贸易规则。 ——摘编自田诗涵《经济全球化背景下百年中国国际贸易》 结合材料，以“外贸·见证”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】示例：十一届三中全会以来，中国实行改革开放，经济体制改革不断深化，积极参与国际竞争；国家推进科技自立自强，综合国力不断增强；我国遵循和平发展理念，开展全方位外交。 改革开放以来，对外贸易规模不断扩大；贸易结构不断优化，从以初级产品出口为主转向以工业制成品为主，机电、高新技术产品出口大幅增加；贸易伙伴逐渐多元化；从规则的被动接受者转变为规则的制定者。 中国对外贸易的发展，推动了经济全球化的进程，有利于推动公正合理的国际经济新秩序的建立，提升了中国的国际影响力，见证了我国社会主义现代化建设的巨大成就。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是现代（中国）。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“我国的贸易伙伴已由1978年的40多个发展到目前的220多个，美国、欧盟、日本三大经济体成为我国对外贸易的主要合作伙伴”与题干“外贸·见证”可知，材料强调的是对外贸易。关于阐释可从背景，表现以及影响等角度分析。其次，依据材料结合所学知识进行证明。从背景角度分析，根据材料“据中华人民共和国海关总署统计，1978年中国货物进出口总额仅为206亿美元，占全球贸易额的0.8%左右，居世界第29位”结合所学知识可知，十一届三中全会以来，中国实行改革开放，经济体制改革不断深化，积极参与国际竞争；根据材料“我国的贸易伙伴已由1978年的40多个发展到目前的220多个”结合所学知识可知，国家推进科技自立自强，综合国力不断增强；再结合所学知识可知，我国遵循和平发展理念，开展全方位外交。从表现角度分析，根据材料“2018年中国进出口总额达到46228亿美元，增长了223倍，占全球份额为11.75%”结合所学知识可知，改革开放以来，对外贸易规模不断扩大；据材料“我国的贸易伙伴已由1978年的40多个发展到目前的220多个”结合所学知识可知，贸易伙伴逐渐多元化；根据材料“2001年，中国加入世界贸易组织，开始适应世贸组织的贸易规则要求，并依据其制定或修改本国的国际贸易规则。”结合所学知识可知，从规则的被动接受者转变为规则的制定者；根据材料“图1 我国工业制成品出口比重”与“图2 高新技术产品占我国出口比重”结合所学知识可知，从以初级产品出口为主转向以工业制成品为主，机电、高新技术产品出口大幅增加。从影响的角度分析，根据材料“2001年，中国加入世界贸易组织，开始适应世贸组织的贸易规则要求，并依据其制定或修改本国的国际贸易规则。”与“2018年中国进出口总额达到46228亿美元，增长了223倍，占全球份额为11.75%”结合所学知识可知，中国对外贸易的发展，推动了经济全球化的进程，有利于推动公正合理的国际经济新秩序的建立，提升了中国的国际影响力，见证了我国社会主义现代化建设的巨大成就。 19. 1960年代非洲国家的独立催生了非洲历史学科。作为非洲历史的分支，非洲经济史开始进入学者的视野。阅读材料，回答问题。 视角一 重大历史事件的研究——奴隶贸易 年代 奴隶数量 百分比 1450—1500 8100 0.6 1501—1600 338000 2.6 1601—1700 1876000 14.6 1701—1800 6495000 50.7 1801—1900 4027000 31.4 来源：大卫·埃尔蒂斯，大卫·理查森，马诺洛·弗洛伦蒂诺，跨大西洋奴隶贸易数据库 视角二 国家 埃塞俄比亚： 咖啡（千吨） 加纳：可可 （千吨） 刚果：铜 （千吨） 马里：花生 （千吨） 南非：金 （吨） 乌干达：棉花 （千吨） 1890—99 0.3 62 1900—09 4 9.1 107.9 1.1 1910—19 4 79.2 14.6 268.2 5.2 1920—29 9.4 204.3 74 38.4 287.6 23.9 1930—39 16.6 260.4 109.5 108.7 353 52.5 1940—49 23.8 229.1 155 62.4 392.9 46 1950—59 49.4 246.9 255.9 109.2 452.3 65.7 来源：希尔邦和格林（2018）非洲——一个大陆的经济和社会历史 视角三 第三世界最大区域性国际政治组织的研究非统组织 1963年5月，31个独立非洲国家领导人在亚的斯亚贝巴举行首脑会议通过《非洲统一组织宪章》，成立非统组织。非统组织为改变非洲经济落后状况，主要采取了两方面的行动。一是同第三世界国家一起积极开展经济领域里的反帝反霸斗争，争取建立国际经济新秩序；二是致力于实现非洲经济合作和一体化。 ——周建平《区域性国际经济一体化的比较》 （1）说明学者研究“非洲经济史”选取以上三个视角的理由。 （2）结合所学知识，为“非洲历史”的其它研究分支设计合理的研究方案。（包括：确定主题和视角，明确运用史料研究应注意的问题） 【答案】（1）对奴隶贸易的研究：奴隶贸易历时400多年，使非洲丧失大量精壮劳动力，对历史发展产生了严重危害，成为非洲经济长期落后的重要原因。 对殖民时期非洲对外贸易活动的研究：近代以来，非洲被列强纳入资本主义世界经济体系，成为其政治经济附庸，导致非洲形成了以初级产品为主的单一经济，制约了非洲经济的发展。 对第三世界最大区域性国际政治组织的研究：独立后的非洲国家为维护民族独立和发展经济，通过加强政治经济合作，团结反帝反殖反霸，致力于建立公正合理的国际经济政治新秩序。 （2）示例：研究分支：非洲民族解放运动史。 视角一：西方殖民者对非洲侵略/19世纪末20世纪初帝国主义瓜分非洲（1914年的非洲）/1884年柏林会议列强瓜分非洲。 视角二：非洲的抗争、觉醒与独立/非洲民族解放运动的过程。 视角三：帝国主义在非洲的殖民体系瓦解/非洲民族主义的发展（泛非主义）/联合国推动“非殖民化”/西方国家在非洲的政治撤退。 运用史料研究应注意的问题：史料的真实性、史料的来源、史料的时代背景、史料记载人的立场；去伪存真、孤证不立等。（任两点） 其它如非洲人口流动史、非洲社会发展史、非洲文明发展史等，言之有理即可。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是近代以来的非洲。理由：根据材料和所学可知，视角一是对奴隶贸易的研究，原因是奴隶贸易使非洲丧失大量精壮劳动力，是非洲长期落后的根源；视角二对殖民时期非洲对外贸易活动的研究，原因是非洲近代以来被纳入资本主义世界体系，成为资本主义国家的政治经济附庸，最终制约了非洲经济的发展；视角三是对第三世界最大区域性国际政治组织的研究，原因是独立后的非洲国家为维护民族独立和发展经济，致力于建立公正合理的国际经济政治新秩序。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是近代以来的非洲。本小题相对开放，研究分支可从民族解放运动史、非洲人口流动史、非洲社会发展史、非洲文明发展史等角度切入。如选择的研究分支是非洲民族解放运动史。视角一可从西方对非洲殖民入侵的过程进行分析；视角二可从非洲人民对列强抗争的过程进行分析；视角三可从帝国主义在非洲殖民体系瓦解的过程进行分析；运用史料研究应注意的问题：史料的真实性、史料的来源、史料的时代背景、史料记载人的立场；去伪存真、孤证不立等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024--2025学年度第二学期高三4月份月考历史试题 注意事项： 1.考试为闭卷考，时间90分钟。本试题卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。 2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号、班级用黑色签字笔填写在答题卡页上。 3.选择题的答案须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题的答案须用黑色签字笔写在答卷页上相应区域内，答案写在试题卷上无效。 第Ⅰ卷(选择题) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合要求的。) 1. 从目前已发现中国新石器时代较为系统的刻划符号来看，其空间范围包括了黄河流域、淮河流域和长江流域等地区，与史前城址、礼仪性玉器的分布范围大体一致。这些发现可以说明当时（ ） A. 早期文明多元走向一体 B. 文明交流超越区域界限 C. 各地文化风俗趋于相同 D. 文明起源空间范围广阔 2. 据统计，《史记》《汉书》所载西汉前期酷吏，籍贯属于今陕西省、山西省的最多，河南省的次之，而属于今山东省、江苏省的较少。能够解释这种差异的主要因素是（ ） A. 历史文化的延续 B. 治国理念的调整 C. 加强集权的需要 D. 经济发展的差异 3. 安史之乱期间，朝廷在东南诸道设立很多藩镇，这些藩镇大多兵力较少，只能“防御盗贼”。即使朝廷与安史叛军鏖战时兵力短缺，东南节度使“减兵归农”者，也依然受到朝廷的褒奖。唐廷此举旨在（ ） A. 削弱地方势力 B. 保障财政税收的稳定 C. 减轻民众负担 D. 将战略重心转向南方 4. 北宋仁宗时期，淮南盗王伦破高邮，郡首晁仲约以郡无兵财，遂开门犒之使去。富郑公闻之大怒，范文正公（范仲淹）争之曰：“州郡无兵无财，俾之将何捍拒？今守臣能权宜应变，以全一城之生灵，亦可矣；岂可反以为罪耶？”。范仲淹意在强调（ ） A. 适当扩大地方权力 B. 实行和平的怀柔政策 C. 健全地方行政机构 D. 增强中央的防御能力 5. 黄宗羲指出“学校之法废，民蚩蚩而失教⋯⋯故入其境，有违礼之祀，有非法之服，市悬无益之物，土留未掩之丧，优歌在耳，鄙语满街，则学官之职不修也”。据此可知，黄宗羲认识到（ ） A. 学校承担社会教化的重要性 B. 维护儒学正统地位的必要性 C. 国家推行礼法结合的迫切性 D. 变革君主专制制度的艰难性 6. 1858年，曾国藩痛斥徐继畬在《瀛寰志略》中详述英国政治制度与科技成就的行为是“长英国志气，灭中国威风”。1867年，曾国藩耗费数月重读此书，他的思想与实践均受其影响。曾国藩的这一转变主要是为了（ ） A. 解放思想变革政治制度 B. 融合中西方思想文化 C. 吸纳西学应对内忧外患 D. 论证洋务运动合理性 7. 1902年，梁启超提出：“吾中国言民族者，当于小民族主义之外，更提倡大民族主义”。1923年孙中山强调：“余之民族主义，特就先民所遗留者，发挥而光大之，且改良其缺点”。二者主张（ ） A. 保留了传统华夷之辩的天下观 B. 反映了社会改造方式的转变 C. 标志着中国近代民族观念诞生 D. 体现了对民族观的理性思考 8. “三毛”是漫画家张乐平创作的一个漫画形象，张乐平在漫画《游击战术》中塑造的“三毛”长着一个机灵的小脑袋，他已经学会用游击战术消灭鬼子。该漫画意在（ ） A. 讴歌敌后游击战争辉煌战绩 B. 展现抗战相持阶段的战争态势 C. 抨击日军对根据地的疯狂扫荡 D. 鼓舞中国军民团结抗战的信心 9. 20世纪60年代，美国对华政策的基点由“战争边缘政策”“大规模报复政策”调整为遏制而不孤立政策。这一调整的大背景是基于中国（ ） A. 重新考量国际战略格局 B. 逐渐放弃反美的基本立场 C. 成为第三世界中坚力量 D. 冲破“一边倒”政策的束缚 10. 1980年，江苏省社队机械工业发展迅速，产值占到了全省机械工业总产值的24%，引发了社会上关于社队企业三挤（以小挤大，以新厂挤老厂，以落后挤先进）的批评。这侧面反映了（ ） A. 乡镇企业蓬勃发展 B. 城市经济改革亟待推进 C. 国民经济迅速发展 D. 人们对改革仍心存疑虑 11. 中世纪后期，西欧人对于法律的认识在发生变化，英国学者戴维·M·沃克指出：“也许在中世纪就产生了这种信仰，即不管法律是上帝的还是人的，法律应该统治世界。”这表明中世纪后期西欧社会（ ） A. 教会的司法体系废止并被取代 B. 世俗法束缚了城市自治权力 C. 追求公平公正的社会治理方式 D. 法律信仰强化助推王权扩张 12. 如图是某课题小组选用的欧洲近代甜菜糖生产历史提纲。由此可知，该课题的主题是（ ） ●1747年.德国化学家发现甜菜块根中含有蔗糖.甜策糖的生产得到了普鲁士国王的支持。 ●拿破仑时期。政府推广工业化甜菜制糖。1814年后。来自英国种植园依赖奴隶生产的廉价族糖重新进入欧洲。甜菜制糖企业受到冲击。 ●19世纪30年代开始。英国开展废奴运动。欧洲甜策制糖产业再次发展。 A. 科学技术与制糖方式变革 B. 政治局势对产业发展的影响 C. 世界市场初步形成的影响 D. 地理资源与经济类型的差异 13. 如表为主要资本主义国家1820—1913年GDP总量的对比情况（单位：百万国际元）。①②③④分别为（ ） 国家 1820年 1850年 1870年 1913年 ① 35468 58039 72100 144489 ② 12548 42583 98374 517383 ③ 36232 63342 100180 224618 ④ 26819 48178 72149 237332 A. 英、法、德、美 B. 德、英、法、美 C. 德、美、英、法 D. 英、美、法、德 14. 1917年3月，列宁在《远方来信》中说：“如果不采取这个主要的、基本的、根本的措施，那就既谈不上对恢复君主制和取消或缩小所许诺的自由的种种尝试给予有力的反击，也谈不上坚定地走上一条能获得面包、和平和自由的道路。”列宁所说的“措施”是（ ） A. 实行战时共产主义政策 B. 组织工人领导武装 C. 进行资产阶级民主革命 D. 退出第一次世界大战 15. 如图为二战后美国历史课程在印度大学的开设情况。它反映出（ ） 1954年，巴纳斯印度大学和巴罗达大学率先将美国历史纳入硕士学位课程的选修课 1959年，美国印一美教育基金会向加尔各答大学与旁遮普大学等高校派遣10名美国历史学家 1960年，获美国资助前往美国深造的印度学者已有独自开设“1776年以来以来的美国史”等课程的能力 1967年，开设美国课程的印度高校达到43所 到1971年，印一美教育基金会共选派103名印度学者赴美研究美国历史，同期有近九十名美国学者到印度讲授美国学 A. 美国热衷于在印度传播美国价值观 B. 非殖民地化是美国对外扩张的主要手段 C. 战后美国文化传播被赋予冷战内涵 D. 第三世界发展成为美国关注的核心问题 第Ⅱ卷(非选择题) 二、非选择题(本大题共4小题, 第16题14分, 第17题15分, 第18题12分, 第19题14分,共55分。) 16. 阅读材料，回答问题。 刺史制度与两汉兴衰 材料一 武帝元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三人……以六条问事，非条所问，即不省。一条，强宗豪右田宅逾制，以强凌弱；二条，二千石不奉诏……五条，二千石子弟恃怙荣势，请托所监；六条，二千石违公下比，阿附豪强。 ——《汉书》 （东汉）顺帝永建元年诏：幽、并、凉州刺史，使各实二千石以下至黄绶年老劣弱不任军事者，上名。 ——《后汉书》 （东汉）灵帝中平五年改刺史，唯置牧。是时天下方乱，豪杰各欲据有州郡，而刘焉、刘虞并自九卿出领州牧，州牧之任，自此重矣。 ——《通典》 材料二 （西）汉刺史乘传周行郡国，无适所治，所察条例，不得逾制。然至东汉中后期，刺史渐揽兵权，兼领民事，终成割据之基。 ——摘自吕思勉《中国制度史》 （1）汉代刺史制度作出了哪些调整？这些调整主要基于怎样的社会现实？ （2）分析说明刺史制度与两汉兴衰关系。 17. 阅读材料，回答问题。 中国早期现代化 材料一 中国近代史大事年表 1840年 鸦片战争爆发 1915年 新文化运动开始 1851—1864年 太平天国运动 1919年 五四运动爆发 1856年 第二次鸦片战争爆发 1921年 中国共产党成立 19世纪60—90年代 洋务运动 1924—1927年 国民大革命 1894年 甲午中日战争爆发 1927年 南昌起义爆发 1898年 戊戌变法 1931—1945年 抗日战争 1898年 南通大生纱厂兴建 1940年 《新民主主义论》发表 1900年 八国联军侵华 1945年 抗日战争胜利 1911年 辛亥革命爆发 1946—1949年 解放战争 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二 现代化是全人类社会发展的一个过程，从时间上来说不同阶段的现代化有不同的内涵，从空间上来说不同国家和地区的现代化有不同的特性。近代中国出现的现代化，从现代化全程性和整体性的角度来说也可称之为早期现代化。 ——摘编自虞和平《中国早期现代化道路的三大特性》 结合中国近代史的相关史实，分析说明材料二中“中国早期现代化”的观点。 18. 阅读材料，回答问题。 数字里的中国外贸 材料 据中华人民共和国海关总署统计，1978年中国货物进出口总额仅为206亿美元，占全球贸易额的0.8%左右，居世界第29位；2018年中国进出口总额达到46228亿美元，增长了223倍，占全球份额为11.75%，平均年增长率达14.5%；我国的贸易伙伴已由1978年的40多个发展到目前的220多个，美国、欧盟、日本三大经济体成为我国对外贸易的主要合作伙伴，我国与东盟、俄罗斯、印度等新兴市场国家的贸易往来也取得了较大进展。2001年，中国加入世界贸易组织，开始适应世贸组织的贸易规则要求，并依据其制定或修改本国的国际贸易规则。2010年之后，中国参与制定了《贸易便利化协定》《信息技术协定》等贸易规则。 ——摘编自田诗涵《经济全球化背景下百年中国国际贸易》 结合材料，以“外贸·见证”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 19. 1960年代非洲国家的独立催生了非洲历史学科。作为非洲历史的分支，非洲经济史开始进入学者的视野。阅读材料，回答问题。 视角一 重大历史事件的研究——奴隶贸易 年代 奴隶数量 百分比 1450—1500 8100 0.6 1501—1600 338000 2.6 1601—1700 1876000 14.6 1701—1800 6495000 50.7 1801—1900 4027000 31.4 来源：大卫·埃尔蒂斯，大卫·理查森，马诺洛·弗洛伦蒂诺，跨大西洋奴隶贸易数据库 视角二 国家 埃塞俄比亚： 咖啡（千吨） 加纳：可可 （千吨） 刚果：铜 （千吨） 马里：花生 （千吨） 南非：金 （吨） 乌干达：棉花 （千吨） 1890—99 0.3 62 1900—09 4 9.1 107.9 1.1 1910—19 4 79.2 14.6 268.2 5.2 1920—29 9.4 204.3 74 38.4 287.6 23.9 1930—39 16.6 260.4 109.5 108.7 353 52.5 1940—49 23.8 229.1 155 62.4 392.9 46 1950—59 49.4 246.9 255.9 109.2 452.3 65.7 来源：希尔邦和格林（2018）非洲——一个大陆的经济和社会历史 视角三 第三世界最大区域性国际政治组织的研究非统组织 1963年5月，31个独立非洲国家领导人在亚的斯亚贝巴举行首脑会议通过《非洲统一组织宪章》，成立非统组织。非统组织为改变非洲经济落后状况，主要采取了两方面的行动。一是同第三世界国家一起积极开展经济领域里的反帝反霸斗争，争取建立国际经济新秩序；二是致力于实现非洲经济合作和一体化。 ——周建平《区域性国际经济一体化的比较》 （1）说明学者研究“非洲经济史”选取以上三个视角的理由。 （2）结合所学知识，为“非洲历史”的其它研究分支设计合理的研究方案。（包括：确定主题和视角，明确运用史料研究应注意的问题） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $