精品解析：2025年山东省聊城市临清市中考一模化学试题

2025年中考模拟检测（一） 化学试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本题包括16个小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。1～8小题每题2分，9～16小题每题3分） 1. 传统工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分。下列传统工艺涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 雕刻玉器 C. 楠木造船 D. 手工剪纸 2. AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，从数据库选取的下列四帧画面中，操作规范的是 A. 过滤 B. 氧气验满 C. 加热硫酸铜晶体 D. 稀释浓硫酸 3. 水是宝贵的自然资源。下列对水的认识错误的是 A. 水通过三态变化实现天然循环 B. 实施雨污分流，改善城市环境 C. 地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 D. 利用海洋潮汐能可以发电 4. 下列关于空气的说法不正确的是 A. 通过分离液态空气可制得氧气和氮气 B. 氧气具有可燃性，可以支持燃烧 C. 稀有气体通电发出不同颜色的光，可制作电光源 D. 植树造林可以改善空气的质量 5. 安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是 A. 新装修的楼房要开窗通风 B. 面粉加工厂、加油站等场所严禁烟火 C. 用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜 D. 逃离火灾现场，用湿毛巾捂住口鼻 6. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 醋是酸的，糖是甜的——不同种分子的性质不同 B. 蔗糖在热水中溶解的更快——温度升高，分子的运动速率加快 C. 氧气经压缩储存在钢瓶中——氧气分子间隔变小 D. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红——二氧化碳分子使紫色石蕊变红 7. 分类法是化学研究中常用的方法。下列分类正确的是 A. 氧化物：二氧化锰、四氧化三铁、干冰 B. 由原子构成的物质：氦气、铁、氢气 C. 碱：纯碱、火碱、熟石灰 D. 混合物：石油、碘酒、液氮 8. 五育并举，劳育先行。下列劳动实践与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用糯米酿制米酒 糯米发生了缓慢氧化 B 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降温到油的着火点以下 C 用生石灰制作发热包 CaO与水反应放出热量 D 铁质门窗刷油漆以防锈 隔绝水和氧气 A. A B. B C. C D. D 9. 《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸（C5H8N2O5），下列说法正确的是 A. 田七氨酸中有20个原子 B. 田七氨酸由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成 C. 田七氨酸中氮元素的质量分数最小 D. 田七氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为12:1:14:16 10. 卫星导航时误差1秒则测距误差可达30万公里。我国北斗卫星搭载了自主研制的新型铷原子钟，误差为百万亿分之一秒。铷元素在元素周期表中的相关信息与原子的原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 铷的中子数为37 B. 铷的相对原子质量为85.47g C. 铷原子在化学反应中易得到电子 D. 氯化铷的化学式为RbCl 11. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是 A. 化学观念：物质都是由分子构成的 B. 科学思维：由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物 C. 科学探究与实践：将呼出的气体通入澄清石灰水，证明呼出的气体中含二氧化碳 D. 科学态度与责任：为实现碳中和，推广使用新能源汽车 12. 跨学科实践活动有助于培养学生综合素养。下列跨学科实践活动涉及的化学知识正确的是 选项 跨学科实践活动 涉及的化学知识 A 水质检测及自制净水器 净化后得到纯水 B 调查家用燃料的变迁 柴草燃烧不会造成污染 C 用微型空气质量检测仪测SO2含量 SO2属于空气污染物 D 用橡皮泥制作甲烷分子（CH4）的结构模型 甲烷由碳原子和氢原子构成 A. A B. B C. C D. D 13. 近期，中国自主研发设计的全球首艘氨燃料动力集装箱船在国际市场成功签约。氨气在纯氧中燃烧的微观示意图如图所示，下列有关该反应的说法中，合理的是 A. 该反应前后分子、原子的总数都发生改变 B. 参加反应的甲和乙的粒子个数比为1:1 C. 反应前后，氮、氧、氢元素的化合价都发生了改变 D. 该反应属于置换反应 14. 下列实验方案中不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化铵和硫酸铵 加入熟石灰粉末研磨，闻气味 B 除去CuO中的少量木炭粉 在空气中充分灼烧 C 防止自行车链条生锈 在链条表面涂油 D 除去Na2SO4溶液中的少量MgSO4 加入过量的氢氧化钠溶液，过滤，滤液中加稀硫酸至中性 A. A B. B C. C D. D 15. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是 A. 铝制品具有很好的抗腐蚀性能，所以铝的化学性质不活泼 B. 在化学变化中分子可以分成原子，因此原子是化学变化中最小的粒子 C. 离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子都是离子 D. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的物质一定是溶液 16. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 向pH=2的硫酸溶液中加水 B. 电解一定质量的水 C. 向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾 D. 用等质量、等浓度的H2O2溶液分别制取O2 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、填空题（本题包括4个小题，共28分） 17. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空： （1）地壳中含量最多的元素______。 （2）最常见的溶剂_________。 （3）老年人缺少______元素会导致骨质疏松。 18. 化学与生活、生产、科技密切相关。请根据所学化学知识回答下列问题： （1）《书经·益稷》记载，“烝民乃粒，万邦作乂”。“乃粒”指谷物，小麦属于常见谷物，从化学角度看，小麦中含有的主要营养物质是_______。 （2）明明家的玉米苗发黄，建议向田里施加含_____（填“氮”“磷”或“钾”）肥料。 （3）空间站内，航天员在塑料网篮中种植太空蔬菜。塑料属于 （填序号）。 A. 无机非金属材料 B. 有机高分子材料 C. 金属材料 D. 复合材料 （4）为保持运河水质优良，请给当地居民或游客提出一条合理建议：______________。 19. 如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。分析如图并回答问题： （1）t1℃时，甲、丙两物质饱和溶液的溶质质量分数：甲_____丙（填“>”或“=”或“<”）。 （2）t3℃时，在50g水中加入40g甲物质充分溶解，所得溶液质量为_________g。 （3）当乙物质中混有少量甲物质时，可以用______（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯乙。 （4）将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的的是 。 A. 蒸发溶剂 B. 降低温度 C. 增加溶质 D. 升高温度 20. 回收利用废旧金属既可以保护环境，又能节约资源。现有一份废铜料（含有金属铜及少量铁和银），化学兴趣小组欲回收其中的铜，设计并进行了如下实验： 已知：； 完成下列各题： （1）步骤2中涉及的操作名称是______。 （2）溶液A中的溶质是______。 （3）步骤4中反应的化学方程式是______。 三、实验探究题（本题包括2个小题，共22分） 21. 运用常见的装置和方法制取气体是中学生必备的化学实验技能。以下是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题： （1）仪器a的名称是_________。 （2）实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，则应选用的发生和收集装置为_____（填字母序号），反应的化学方程式为_________。 （3）高锰酸钾（KMnO4）、过氧化氢、氯酸钾（KClO3）、过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）都可以作为化学制氧剂是因为________________。 （4）实验中学化学兴趣小组的同学利用某固体增氧剂（可与水反应产生O2）、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图2所示。图2中的甲装置与图1中的_____（填字母）装置作用类似。 22. 下列是某兴趣小组探究酸碱中和反应的过程。 探究一：利用传感器探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应 用传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化，实验测定结果如图甲、乙所示。 请回答： （1）写出反应的化学方程式：__________。 （2）图甲表明酸和碱的反应属于____(填“吸热”或“放热”)反应。 （3）图乙中向第20s时的溶液中滴入紫色石蕊试液，可观察到溶液呈_____色。 探究二：稀硫酸与氢氧化钠反应的剩余物 做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究。 【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么物质? 【作出猜想】猜想Ⅰ：Na2SO₄ 猜想Ⅱ: Na2SO4和H2SO4 猜想Ⅲ: Na2SO4和NaOH 【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性。 ②Mg、Al、Zn、Fe的化学性质相似都能与酸反应。 ③Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠 (NaAlO2)和氢气。 【实验验证】 （4） 实验操作 实验现象 实验结论 甲同学 实验 取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色 猜想Ⅱ成立 乙同学 实验 取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液 溶液变_____色 猜想Ⅲ成立 【总结反思】 （5）丙同学根据甲、乙两位同学的实验现象，首先肯定猜想Ⅰ不成立。经过进一步分析，丙同学认为猜想Ⅱ也不成立，他的理由是：____________。兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想Ⅲ成立。 【拓展提高】 （6）生活中_______(填“能”或“不能”)用铝制品来盛放强碱性溶液。 四、计算题（本题包括1个小题，共10分） 23. 小苏打（NaHCO3）是发酵粉的主要成分，可用于制作发面食品。化学兴趣小组为测定某品牌小苏打样品（含NaCl杂质）中碳酸氢钠的含量做了如下实验：将该样品17.1g放入锥形瓶中，加水全部溶解后，得到208.8g样品溶液，向该样品溶液中不断加入稀盐酸（如图），反应过程中锥形瓶中溶液质量的变化如下表所示。（忽略CO2在水中的溶解） 加入稀盐酸的总质量/g 25 50 75 锥形瓶中溶液的质量/g 229.4 250 275 试计算： （1）当加入25g稀盐酸时，产生二氧化碳的质量是______g。 （2）17.1g小苏打样品中NaHCO3的质量（写出计算过程，下同）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年中考模拟检测（一） 化学试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本题包括16个小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。1～8小题每题2分，9～16小题每题3分） 1. 传统工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分。下列传统工艺涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 雕刻玉器 C. 楠木造船 D. 手工剪纸 【答案】A 【解析】 【详解】A、粮食酿酒过程中，粮食中的淀粉等物质经过发酵生成了酒精等物质，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确； B、雕刻玉器只是改变了玉的形状，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； C、楠木造船只是对楠木进行加工组合，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； D、手工剪纸只是改变了纸的形状，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 故选A。 2. AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，从数据库选取的下列四帧画面中，操作规范的是 A. 过滤 B. 氧气验满 C. 加热硫酸铜晶体 D. 稀释浓硫酸 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中未用玻璃棒引流，操作不规范； B、氧气验满时，带火星的木条应放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，操作不规范； C、加热硫酸铜晶体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，图中试管口向上倾斜，操作不规范； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿器壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时散发，图中操作规范。 故选D。 3. 水是宝贵的自然资源。下列对水的认识错误的是 A. 水通过三态变化实现天然循环 B. 实施雨污分流，改善城市环境 C. 地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 D. 利用海洋潮汐能可以发电 【答案】C 【解析】 【详解】A、水通过液态、气态和固态的三态变化，在自然界中实现天然循环，如蒸发变成水蒸气上升到空中，遇冷液化成小水滴形成云，再以雨、雪等形式降落回地面等，故A选项说法正确； B、实施雨污分流，能将雨水和污水分开处理，雨水可以直接排放或收集利用，污水则进行专门处理，这样可以减少污水对环境的污染，改善城市环境，故B选项说法正确； C、地球上的总水量虽然很大，但淡水资源只占全球水储量的约 2.53%，且大部分分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，所以淡水资源并不是取之不尽用之不竭的，故C选项说法错误； D、海洋潮汐能是一种可再生能源，利用海洋潮汐能可以发电，为人类提供电能，故D选项说法正确； 故选：C。 4. 下列关于空气的说法不正确的是 A. 通过分离液态空气可制得氧气和氮气 B. 氧气具有可燃性，可以支持燃烧 C. 稀有气体通电发出不同颜色的光，可制作电光源 D. 植树造林可以改善空气的质量 【答案】B 【解析】 【详解】A、利用液态氮和液态氧沸点不同，通过分离液态空气可制得氧气和氮气，该选项说法正确； B、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不具有可燃性，该选项说法不正确； C、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作电光源，如霓虹灯等，该选项说法正确； D、植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，还能吸附灰尘等，植树造林可以改善空气质量，该选项说法正确。 故选B。 5. 安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是 A. 新装修的楼房要开窗通风 B. 面粉加工厂、加油站等场所严禁烟火 C. 用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜 D. 逃离火灾现场，用湿毛巾捂住口鼻 【答案】C 【解析】 【详解】A、新装修的楼房会挥发出如甲醛等有害气体，开窗通风能加速有害气体的排出，降低室内有害气体浓度，有利于人体健康，故A符合安全要求； B、面粉加工厂的面粉粉尘、加油站的汽油蒸汽等，与空气混合达到一定比例时，遇明火可能会发生爆炸，所以这些场所严禁烟火，故B符合安全要求； C、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，使蛋白质变性，用甲醛溶液浸泡海产品，会使海产品残留甲醛，食用后对人体健康有害，故C不符合安全要求； D、火灾现场会产生大量烟尘和有害气体，用湿毛巾捂住口鼻，可以过滤部分烟尘和有害气体，减少对呼吸道的伤害，故D符合安全要求； 故选：C。 6. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 醋是酸的，糖是甜的——不同种分子的性质不同 B. 蔗糖在热水中溶解的更快——温度升高，分子的运动速率加快 C. 氧气经压缩储存在钢瓶中——氧气分子间隔变小 D. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红——二氧化碳分子使紫色石蕊变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、醋中含有醋酸，醋酸是由醋酸分子构成，糖由蔗糖分子构成，不同种分子性质不同，所以醋是酸的，糖是甜的，该选项解释正确； B、温度升高，分子运动速率加快，热水中蔗糖分子运动更快，能更快扩散到水分子间隔中，所以蔗糖在热水中溶解更快，该选项解释正确； C、氧气经压缩储存在钢瓶中，是因为压强增大，氧气分子间间隔变小，该选项解释正确； D、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸(H2​CO3​)，碳酸显酸性使紫色石蕊变红，不是二氧化碳分子使石蕊变红，该选项解释不正确。 故选D。 7. 分类法是化学研究中常用的方法。下列分类正确的是 A. 氧化物：二氧化锰、四氧化三铁、干冰 B. 由原子构成的物质：氦气、铁、氢气 C. 碱：纯碱、火碱、熟石灰 D. 混合物：石油、碘酒、液氮 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。二氧化锰（MnO2​）、四氧化三铁（Fe3​O4​）、干冰（固态CO2​）都符合氧化物定义，该选项正确； B、氦气由氦原子构成，铁由铁原子构成，但氢气由氢分子（H2​）构成，不是由原子构成，该选项错误； C、碱是在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。火碱（氢氧化钠，NaOH）、熟石灰[氢氧化钙，Ca(OH)2​]是碱，而纯碱是碳酸钠（Na2​CO3​），属于盐，不属于碱，该选项错误； D、混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。石油是多种烃类等物质组成的混合物，碘酒是碘和酒精组成的混合物，液氮是液态氮气，只由氮气一种物质组成，属于纯净物，该选项错误。 故选A。 8. 五育并举，劳育先行。下列劳动实践与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用糯米酿制米酒 糯米发生了缓慢氧化 B 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降温到油的着火点以下 C 用生石灰制作发热包 CaO与水反应放出热量 D 铁质门窗刷油漆以防锈 隔绝水和氧气 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、用糯米酿制米酒，是糯米在微生物作用下与氧气发生缓慢氧化，生成酒精等物质，该选项相符； B、炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气，不是降温到油的着火点以下，该选项不相符； C、生石灰（CaO）与水反应会放出热量，可用于制作发热包，该选项相符； D、铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果，铁质门窗刷油漆可隔绝水和氧气，防止生锈，该选项相符。 故选B。 9. 《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸（C5H8N2O5），下列说法正确的是 A. 田七氨酸中有20个原子 B. 田七氨酸由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成 C. 田七氨酸中氮元素的质量分数最小 D. 田七氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为12:1:14:16 【答案】B 【解析】 【详解】A、田七氨酸是由田七氨酸分子构成，一个田七氨酸分子（C5​H8​N2​O5）中含有个原子，不能说田七氨酸中有 20 个原子，该选项错误； B、从田七氨酸的化学式C5​H8​N2​O5​可知，田七氨酸由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成，该选项正确； C、田七氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比为，可知氢元素的质量分数最小，不是氮元素，该选项错误； D、田七氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比为，而不是12∶1∶14∶16，该选项错误。 故选B。 10. 卫星导航时误差1秒则测距误差可达30万公里。我国北斗卫星搭载了自主研制的新型铷原子钟，误差为百万亿分之一秒。铷元素在元素周期表中的相关信息与原子的原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 铷的中子数为37 B. 铷的相对原子质量为85.47g C. 铷原子在化学反应中易得到电子 D. 氯化铷的化学式为RbCl 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为37；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数为37，而不是中子数为37，铷的中子数约为：85-37=48，故选项说法错误； B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为85.47，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为37，表示原子序数为37；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，即m=37，原子中，质子数=核外电子数，37=2+8+18+8+n，n=1，铷原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，故选项说法错误； D、据C选项分析可知，铷原子的最外层电子数是1，在化学反应中易失去最外层1个电子，形成化合物时的化合价为+1，氯元素的化合价为-1。根据化合物中正负化合价代数和为0，可知氯化铷的化学式为RbCl，故选项说法正确； 故选D。 11. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是 A. 化学观念：物质都是由分子构成的 B. 科学思维：由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物 C. 科学探究与实践：将呼出的气体通入澄清石灰水，证明呼出的气体中含二氧化碳 D. 科学态度与责任：为实现碳中和，推广使用新能源汽车 【答案】A 【解析】 【详解】A、物质可以由分子、原子或离子构成，并非所有物质都由分子构成（如金属由原子直接构成，NaCl由离子构成）。选项错误； B、由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物。选项正确； C、验证二氧化碳用澄清石灰水，将呼出的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明呼出的气体中含二氧化碳。选项正确； D、新能源汽车减少化石燃料使用，助力碳中和目标，体现科学与社会责任的结合。选项正确； 故选A。 12. 跨学科实践活动有助于培养学生综合素养。下列跨学科实践活动涉及的化学知识正确的是 选项 跨学科实践活动 涉及的化学知识 A 水质检测及自制净水器 净化后得到纯水 B 调查家用燃料的变迁 柴草燃烧不会造成污染 C 用微型空气质量检测仪测SO2含量 SO2属于空气污染物 D 用橡皮泥制作甲烷分子（CH4）的结构模型 甲烷由碳原子和氢原子构成 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、自制净水器一般通过过滤、吸附等操作，只能除去水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质、色素及异味等，不能除去所有杂质，净化后得到的不是纯水，该选项错误； B、柴草燃烧会产生烟尘、一氧化碳等污染物，会造成空气污染，该选项错误； C、二氧化硫（SO2​）会导致酸雨等环境问题，属于空气污染物，可用微型空气质量检测仪检测其含量，该选项正确； D、甲烷（CH4）由甲烷分子构成，甲烷分子由碳原子和氢原子构成，该选项错误。 故选C。 13. 近期，中国自主研发设计的全球首艘氨燃料动力集装箱船在国际市场成功签约。氨气在纯氧中燃烧的微观示意图如图所示，下列有关该反应的说法中，合理的是 A. 该反应前后分子、原子的总数都发生改变 B. 参加反应的甲和乙的粒子个数比为1:1 C. 反应前后，氮、氧、氢元素的化合价都发生了改变 D. 该反应属于置换反应 【答案】D 【解析】 【分析】根据微观示意图，该反应是NH3（甲）、O2（乙）在点燃条件下反应生成N2（丙）、H2O（丁），化学方程式为。 【详解】A、根据化学方程式，每个分子反应生成个分子，分子总数发生改变；但原子总数在反应前后不变，该选项错误； B、由化学方程式可知，参加反应的甲（NH3​）和乙（O2​）的粒子个数比为4∶3，不是1∶1，该选项错误； C、反应前NH3​中氮元素化合价为−3价，O2​中氧元素化合价为0价；反应后N2​中氮元素化合价为0价，H2​O中氧元素化合价为−2价，氮元素、氧元素化合价都改变，而氢元素化合价始终为+1价，氢元素化合价未变，该选项错误； D、该反应是一种单质（O2​）和一种化合物（NH3​）反应生成另一种单质（N2​）和另一种化合物（H2​O），符合置换反应的定义，属于置换反应，该选项正确。 故选D。 14. 下列实验方案中不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化铵和硫酸铵 加入熟石灰粉末研磨，闻气味 B 除去CuO中的少量木炭粉 在空气中充分灼烧 C 防止自行车链条生锈 在链条表面涂油 D 除去Na2SO4溶液中的少量MgSO4 加入过量的氢氧化钠溶液，过滤，滤液中加稀硫酸至中性 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、氯化铵(NH4​Cl)和硫酸铵[(NH4​)2​SO4​]都属于铵态氮肥，与熟石灰[Ca(OH)2​]粉末研磨都会反应生成氨气(NH3​) ，产生刺激性气味，无法鉴别，该实验方案不能达到目的； B、在空气中充分灼烧，木炭粉(C)会与氧气反应生成二氧化碳气体(CO2​)逸出，而氧化铜(CuO)不反应，能除去CuO中的少量木炭粉，该实验方案能达到目的； C、在链条表面涂油，可隔绝氧气和水，能防止自行车链条生锈，该实验方案能达到目的； D、加入过量氢氧化钠溶液，氢氧化钠(NaOH)与硫酸镁(MgSO4​)反应生成氢氧化镁沉淀[Mg(OH)2​]和硫酸钠(Na2​SO4​)，过滤除去沉淀，再向滤液中加稀硫酸至中性，除去过量的氢氧化钠（），得到Na2​SO4​溶液，该实验方案能达到目的。 故选A。 15. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是 A. 铝制品具有很好的抗腐蚀性能，所以铝的化学性质不活泼 B. 在化学变化中分子可以分成原子，因此原子是化学变化中最小的粒子 C. 离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子都是离子 D. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的物质一定是溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A、铝制品抗腐蚀性能好，是因为铝在常温下能与空气中氧气反应，表面生成一层致密氧化铝薄膜，阻止铝进一步被氧化，实际上铝的化学性质比较活泼，该选项推理不合理； B、在化学变化中分子可分成原子，原子重新组合成新分子，原子在化学变化中不能再分，所以原子是化学变化中最小的粒子，该选项推理合理； C、离子是带电的微观粒子，但带电的微观粒子不都是离子，比如电子带负电，质子带正电，它们不是离子，该选项推理不合理； D、溶液是均一、稳定的混合物，但均一、稳定的物质不一定是溶液，例如蒸馏水是均一、稳定的，但蒸馏水是纯净物不是溶液，该选项推理不合理。 故选B。 16. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 向pH=2的硫酸溶液中加水 B. 电解一定质量的水 C. 向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾 D. 用等质量、等浓度的H2O2溶液分别制取O2 【答案】C 【解析】 【详解】A、向pH=2的硫酸溶液中加水，溶液的酸性减弱，溶液的pH逐渐增大，会无限接近于7，但不会大于或等于7，选项错误； B、在电解水的实验中，生成氢气和氧气的体积比为2∶1，不是质量比，选项错误； C、向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾，硝酸钾不会继续溶解，溶液质量始终不变，选项正确； D、催化剂只会影响物质的反应速率，不会影响生成物的质量，故用等质量、等浓度的H2O2溶液分别制取O2，加入催化剂的反应较快，但最终产生氧气的质量应相同，选项错误； 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、填空题（本题包括4个小题，共28分） 17. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空： （1）地壳中含量最多的元素______。 （2）最常见的溶剂_________。 （3）老年人缺少______元素会导致骨质疏松。 【答案】（1）O （2）H2O （3）Ca 【解析】 【小问1详解】 地壳中含量最多的元素是氧元素，元素符号为：O； 【小问2详解】 水是最常见的溶剂，化学式为：H2O； 【小问3详解】 老年人缺少钙元素会导致骨质疏松，元素符号为： Ca。 18. 化学与生活、生产、科技密切相关。请根据所学化学知识回答下列问题： （1）《书经·益稷》记载，“烝民乃粒，万邦作乂”。“乃粒”指谷物，小麦属于常见谷物，从化学角度看，小麦中含有的主要营养物质是_______。 （2）明明家的玉米苗发黄，建议向田里施加含_____（填“氮”“磷”或“钾”）肥料。 （3）空间站内，航天员在塑料网篮中种植太空蔬菜。塑料属于 （填序号）。 A. 无机非金属材料 B. 有机高分子材料 C. 金属材料 D. 复合材料 （4）为保持运河水质优良，请给当地居民或游客提出一条合理建议：______________。 【答案】（1）糖类 （2）氮 （3）B （4）不向运河中丢弃垃圾（或不向运河排放生活污水等 ） 【解析】 【小问1详解】 小麦中含有的主要营养物质是淀粉，淀粉属于糖类。 【小问2详解】 氮肥能使植物枝繁叶茂、叶色浓绿，玉米苗发黄，说明缺乏氮元素，应施含氮肥料。 【小问3详解】 塑料是通过人工合成的有机高分子化合物制成的材料，属于有机高分子材料，答案选B。 【小问4详解】 为保持运河水质优良，合理建议有：不向运河中丢弃垃圾（或不向运河排放生活污水等 ）。 19. 如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。分析如图并回答问题： （1）t1℃时，甲、丙两物质饱和溶液的溶质质量分数：甲_____丙（填“>”或“=”或“<”）。 （2）t3℃时，在50g水中加入40g甲物质充分溶解，所得溶液质量为_________g。 （3）当乙物质中混有少量甲物质时，可以用______（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯乙。 （4）将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的的是 。 A. 蒸发溶剂 B. 降低温度 C. 增加溶质 D. 升高温度 【答案】（1）= （2）80 （3）蒸发结晶 （4）B 【解析】 【小问1详解】 根据饱和溶液溶质质量分数公式（S为溶解度），t1℃时甲、丙溶解度相等，所以甲、丙两物质饱和溶液的溶质质量分数：甲=丙。 【小问2详解】 t3℃时甲的溶解度是60g，即100g水中最多溶解60g甲，那么50g水中最多溶解甲的质量为30g，加入40g甲，只能溶解30g，所得溶液质量为。 【小问3详解】 甲、乙的溶解度均随温度的升高而增大，且甲的溶解度受温度影响变化较大，乙的溶解度受温度影响变化较小。当乙物质中混有少量甲物质时，采用蒸发结晶的方法，乙会结晶析出，而甲留在溶液中，从而提纯乙。 【小问4详解】 丙的溶解度随温度升高而减小。 A、蒸发溶剂，溶剂减少，可使接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，该方法能达到目的； B、降低温度，丙的溶解度增大，溶液会更不饱和，该方法不能达到目的； C、增加溶质，可使接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，该方法能达到目的； D、升高温度，丙的溶解度减小，可使接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，该方法能达到目的。 故选B。 20. 回收利用废旧金属既可以保护环境，又能节约资源。现有一份废铜料（含有金属铜及少量铁和银），化学兴趣小组欲回收其中的铜，设计并进行了如下实验： 已知：； 完成下列各题： （1）步骤2中涉及的操作名称是______。 （2）溶液A中的溶质是______。 （3）步骤4中反应的化学方程式是______。 【答案】（1）过滤 （2）硫酸、硫酸亚铁 （3） 【解析】 【分析】废铜料中有铜、铁、银，稀硫酸可以和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，和铜、银不反应。则溶液A中溶质是过量的硫酸和生成的硫酸亚铁。滤渣A中有银和铜。加入氯化铁，氯化铁和铜反应生成氯化铜和氯化亚铁，和银反应生成氯化银（不溶于水）和氯化亚铁，所以滤渣B为氯化银，溶液B中有氯化铜、氯化亚铁，加入试剂X得到氯化亚铁和铜，则试剂X和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，则试剂X是铁。 【小问1详解】 步骤2将固体和液体分离，是过滤操作。 【小问2详解】 根据分析，溶液A中的溶质是过量的硫酸和生成的硫酸亚铁。 【小问3详解】 根据分析，步骤4是铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，化学方程式为。 三、实验探究题（本题包括2个小题，共22分） 21. 运用常见的装置和方法制取气体是中学生必备的化学实验技能。以下是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题： （1）仪器a的名称是_________。 （2）实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，则应选用的发生和收集装置为_____（填字母序号），反应的化学方程式为_________。 （3）高锰酸钾（KMnO4）、过氧化氢、氯酸钾（KClO3）、过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）都可以作为化学制氧剂是因为________________。 （4）实验中学化学兴趣小组的同学利用某固体增氧剂（可与水反应产生O2）、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图2所示。图2中的甲装置与图1中的_____（填字母）装置作用类似。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. BC ②. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）都含有氧元素，反应能够生成氧气 （4）B 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为分液漏斗； 【小问2详解】 实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应物为固体和液体，反应不需加热，应选用固液常温型发生装置，二氧化碳不燃烧，可溶与水，只能使用向上排空气法收集，故选：BC； 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，故方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 【小问3详解】 高锰酸钾（KMnO4）、过氧化氢、氯酸钾（KClO3）、过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）都含有氧元素，都能通过化学反应产生氧气，故都可以作为化学制氧剂； 【小问4详解】 图2中甲装置为固液常温型发生装置，且可以通过注射器控制液体药品的滴加，从而控制反应速率，与图1中的B装置作用类似。 22. 下列是某兴趣小组探究酸碱中和反应的过程。 探究一：利用传感器探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应 用传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化，实验测定结果如图甲、乙所示。 请回答： （1）写出反应的化学方程式：__________。 （2）图甲表明酸和碱的反应属于____(填“吸热”或“放热”)反应。 （3）图乙中向第20s时的溶液中滴入紫色石蕊试液，可观察到溶液呈_____色。 探究二：稀硫酸与氢氧化钠反应的剩余物 做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究。 【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么物质? 【作出猜想】猜想Ⅰ：Na2SO₄ 猜想Ⅱ: Na2SO4和H2SO4 猜想Ⅲ: Na2SO4和NaOH 【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性。 ②Mg、Al、Zn、Fe的化学性质相似都能与酸反应。 ③Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠 (NaAlO2)和氢气。 【实验验证】 （4） 实验操作 实验现象 实验结论 甲同学 实验 取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色 猜想Ⅱ成立 乙同学 实验 取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液 溶液变_____色 猜想Ⅲ成立 【总结反思】 （5）丙同学根据甲、乙两位同学的实验现象，首先肯定猜想Ⅰ不成立。经过进一步分析，丙同学认为猜想Ⅱ也不成立，他的理由是：____________。兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想Ⅲ成立。 【拓展提高】 （6）生活中_______(填“能”或“不能”)用铝制品来盛放强碱性溶液。 【答案】（1） （2）放热 （3）红 （4）红 （5）滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸（合理即可） （6）不能 【解析】 【小问1详解】 稀盐酸（HCl）与氢氧化钠（NaOH）反应生成氯化钠（NaCl）和水（H2​O），化学方程式为。 【小问2详解】 由图甲可知，随着反应进行，温度升高，表明酸和碱的反应属于放热反应。 【小问3详解】 图乙中第20s时，溶液pH小于7，溶液呈酸性，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以可观察到溶液呈红色。 【小问4详解】 猜想 Ⅲ 成立，说明溶液中含有氢氧化钠，氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，所以实验现象是溶液变红色。 【小问5详解】 酸能与碱发生中和反应，滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸，所以丙同学认为猜想 Ⅱ 不成立。 【小问6详解】 因为Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2​）和氢气，所以生活中不能用铝制品来盛放强碱性溶液。 四、计算题（本题包括1个小题，共10分） 23. 小苏打（NaHCO3）是发酵粉的主要成分，可用于制作发面食品。化学兴趣小组为测定某品牌小苏打样品（含NaCl杂质）中碳酸氢钠的含量做了如下实验：将该样品17.1g放入锥形瓶中，加水全部溶解后，得到208.8g样品溶液，向该样品溶液中不断加入稀盐酸（如图），反应过程中锥形瓶中溶液质量的变化如下表所示。（忽略CO2在水中的溶解） 加入稀盐酸的总质量/g 25 50 75 锥形瓶中溶液的质量/g 229.4 250 275 试计算： （1）当加入25g稀盐酸时，产生二氧化碳的质量是______g。 （2）17.1g小苏打样品中NaHCO3的质量（写出计算过程，下同）。 【答案】（1）4.4g （2）解：设碳酸氢钠与盐酸恰好完全反应，参与反应的碳酸氢钠的质量为x，由题意知碳酸氢钠完全反应时产生的二氧化碳的质量为208.8g+75g-275g=8.8g x＝16.8g 答：17.1g小苏打样品中NaHCO3的质量为16.8g。 【解析】 【分析】 【详解】（1）依据质量守恒定律可知，当加入25g稀盐酸时，产生二氧化碳的质量为208.8g+25g﹣229.4g＝4.4g，故填：4.4； （2）见答案； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $